Alumna: Andrea Vanessa Gastelu Sulca

Escuela: ADMINISTRACIÒN

Ciclo: II

Profesora:

Curso: Didáctica

Actividad: Nº 02

AYACUCHO – PERÙ

2019

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 Tarea ACTIVIDAD Nro 02

1.- Desarrolle un mapa conceptual de la lectura.

Lectura “Acercamiento al concepto de Didáctica”

Didàctica

consigue llegar a su plenitud cuando el ser humano al que se dirige

logra integrar los aprendizajes por medio de procesos culturales
siendo capaz de generar nuevas respuestas con ellos y las ha
realizado desde cuatro dimenciones:
1.- NORMATIVIDAD
2.- TECNOLOGICA
3.- LA APLICATIVIDAD
4.- LA INTERPRETATIVIDAD

DIMENCIONES DE LA CARACTERISTICAS
DIDACTICA: GENERALES: OBJETO DE ESTUDIO DE LA
A.- Dimenciòn Estàtica: En términos generales, la ciencia se DIDÁCTICA
puede entenderse como un caracteriza por: - Poseer una
cuerpo organizado, coherente y finalidad: su intención es el
sistemático de conocimientos desarrollo del conocimiento, La didáctica tiene como objeto
científicos que explican o atendiendo a las funciones que de estudio el proceso de
predicen fenómenos sobre realiza, como descubrir la realidad, enseñanza aprendizaje y posee
determinada parcela del mundo explicarla, predecir el características de un sistema
exterior. comportamiento futuro de los teórico. La esencia del objeto de
fenómenos y transformar la estudio es de índole social.
B.- Dimensión Dinámica: Como ciencia investiga,
realidad. - Presentar un objeto de
puede entenderse como la estudio. - Indagar (investigar) su experimenta y crea teorías
actividad por la cual se llega a objeto de estudio utilizando sobre cómo enseñar, sobre
elaborar y construir ese cuerpo métodos especiales. - Explicar sus cómo el docente debe actuar en
organizado de conocimiento regularidades. la enseñanza
científico

2. Lea con detenimiento el concepto de rendimiento y exponga brevemente qué diferencias tiene con la
idea de rendimiento que usted tenía. Para este item puede revisar las siguientes direcciones:

Mis diferencias con la idea del rendimiento que yo tengo es que el rendimiento académico
hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar o
universitario de la persona para mí el rendimiento académico es una medida de las
capacidades de dicho alumno que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso
formativo en el centro de estudio donde ha estudiado y también es de mucha importancia la
capacidad del alumno para responder a los estímulos educativos en este sentido el
rendimiento académico para mi está vinculado a
la aptitud y el desempeño que tenga el alumno.