Plan de Curso: EDUCACIÓN (508) Mención: Matemática

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
AREA DE ESTUDIOS GENERALES
PLAN DE CURSO
I. Identificación
Nombre: PRESENTACIÓN A LA FÍSICA
Código: 106
U.C: 3
Carreras: MATEMÁTICA- (126) Semestre I

EDUCACIÓN (508) Mención: Matemática-
Semestre II
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
EDUCACIÓN INTEGRAL (Asignatura Electiva)
(430)
Prelación: NINGUNA
Requisito: NINGUNO
Autor: Prof. AUGUSTO HOLGUÍN
Diseñador académico: Dra. Egleé Arellano de Rojas
Nivel Central
Caracas, Septiembre 2007

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II. FUNDAMENTACIÓN
El curso Presentación a la Física está diseñado para estudiantes de todas las

carreras. Tomando en cuenta que ingresan con diferentes inquietudes, intereses y
expectativas, se ha adaptado para que pueda ser de utilidad en la formación
universitaria, y no solamente limitarlo a un simple requisito para la aprobación de
los Estudios Generales.
Este curso está estructurado para que sea de interés general para todo
estudiante universitario, sin importar su especialidad, por ello, está orientado hacia
las aplicaciones prácticas, dentro de un enfoque didáctico, ameno y de fácil
comprensión, destacando más la información que la formación.
El objetivo principal es ofrecer la metodología de la Física y del método

científico en general, para que puedan ser incorporados como una herramienta
auxiliar, a diferentes campos de trabajo. Así como, la presentación clara y lógica
de los conceptos básicos y principios de la Física, dentro de un contexto moderno
y práctico, a través de una gama de interesantes aplicaciones al mundo real, tanto
tecnológico, como biológico, físico y ambiental, que permitan comprender los
problemas actuales como la contaminación, el consumo de energía, las nuevas
tecnologías.
El curso es de carácter teórico y obligatorio. El material instruccional

seleccionado es un texto impreso UNA escrito por el Profesor Augusto Holguín. se
ha diseñado haciendo énfasis en las ideas físicas y en su manipulación mediante
preguntas, experimentos caseros, ejercicios y problemas. Su desarrollo debe
atender, por tanto, a fijar las ideas sobre las leyes y fenómenos fundamentales
más que a un estudio exhaustivo de todos los tópicos de la física.
Plan de Curso Presentación a la Física Elaborado por Prof. Augusto Holguín UNA 2007
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III. PLAN DE EVALUACION
MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO

ASIGNATURA: PRESENTACIÓN A LA FÍSICA PRIMERA INTEGRAL MÓDULO
COD: 106 CRÉDITOS: 3 - LAPSO: 2008-1 (Prueba Objetiva)
1al 9
ÚNICO
Responsable: Zulay Diaz
Evaluadora: Zulay Díaz
PRIMERA INTEGRAL MÓDULO
(Prueba Objetiva)
1 al 9
ÚNICO
M U O OBJETIVOS
Identificar núcleos, isótopos y moléculas, sus propiedades, principales partículas constituyentes y sus
1 1 1
interacciones vistas a través de Leyes de Conservación.
Identificar las Leyes de Newton aplicadas a situaciones del mundo real, así como los efectos y manifestaciones
1 2 2
de las Fuerzas de Fricción y de la Fuerza de Gravedad en diferentes tipos de movimiento.
1 3 3 Identificar diferentes tipos de energía y sus transformaciones.
Identificar las principales propiedades de los campos Eléctrico y Magnético, sus fuentes y sus interacciones con
1 4 4
cargas y con corrientes.
Identificar las principales propiedades de los líquidos por medio de la aplicación de los principios de Pascal,
1 5 5
Arquímedes y Bernoulli.
Reconocer las principales propiedades del Movimiento Ondulatorio, y relacionarlo con el Movimiento Armónico
1 6 6
Simple.
1 7 7 Reconocer las principales características del sonido, y sus manifestaciones como onda
Reconocer las principales características de la luz visible, atendiendo a las leyes de la Óptica Geométrica y de la
1 8 8
Óptica Física.
Describir los mecanismos, condiciones y efectos de la transferencia de energía en la aplicación de la Primera y
1 9 9
Segunda Ley de la Termodinámica.
Criterio de aprobación: 60% (Art. 15 Capítulo II de la Administración de la Evaluación)
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ORIENTACIONES GENERALES:
Para el logro de los objetivos propuestos en cada una de las Unidades que conforman este curso, realizar las lecturas de las
unidades relacionadas al tema en estudio y las actividades propuestas haciendo uso del material impreso en el Módulo de
Autoinstrucción, el cual contiene las siguientes estrategias instruccionales:
EJEMPLOS. Se incluye gran variedad de ejemplos resueltos en su totalidad, como una ayuda más en la comprensión de los
contenidos.
EJERCICIOS Cada Unidad cuenta con diversos ejercicios de diferentes grados de dificultad, que refuerzan la explicación, y a la
vez sirven de herramienta para que el lector mida el grado en que ha comprendido los nuevos conceptos.
AUTOEVALUACIONES. El Módulo está provisto de dos autoevaluaciones, una que permite que el participante examine su grado
de comprensión desde la Unidad 1 hasta la Unidad 4, y otra que comprende los contenidos de las unidades: de la 5 a la 9.
EXPERIMENTOS CASEROS: Persiguiendo la misma finalidad que motivó la inclusión de los ejercicios, y hacer el curso más
ameno y dinámico, las Unidades han sido complementadas con experimentos sencillos que se pueden hacer en la casa, con
insumos de fácil obtención.
ENSAYOS: Se han incluido ensayos sobre temas de interés general, que ilustran la aplicación de los contenidos a diferentes
casos del mundo real.
ILUSTRACIONES: La amenidad de estilo y la eficiencia del material del módulo, así como los ejemplos y ensayos, son
enriquecidos con el uso de imágenes, diagramas y tablas.
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IV. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO
Objetivo del curso: Describir de manera analítica, los conceptos básicos y principios de la Física y
sus aplicaciones al mundo real, tanto tecnológicas como biológicas.
Objetivo Contenido
1. Identificar núcleos, isótopos y moléculas, sus propiedades, principales Partículas elementales, sus propiedades y los componentes del átomo. Núcleos,
partículas constituyentes y sus interacciones vistas a través de Leyes de isótopos, moléculas y su participación en las propiedades de las sustancias.
Conservación. Leyes de conservación. Cantidades físicas cuantizadas. Equivalencia entre masa y
energía. Fisión nuclear y fusión nuclear Descomposición radiactiva, sus efectos y
aplicaciones.
2. Identificar las Leyes de Newton aplicadas a situaciones del mundo real, Velocidad, rapidez y aceleración, medias en el movimiento rectilíneo y en el
así como los efectos y manifestaciones de las Fuerzas de Fricción y de la movimiento bajo la acción de la Fuerza de Gravedad. Las leyes de Newton. Las
Fuerza de Gravedad en diferentes tipos de movimiento. Fuerzas de Fricción. El movimiento circular y su relación con el torque de una
fuerza. El Centro de Masa y el Centro de Gravedad. La Fuerza de Gravedad
3. Identificar diferentes tipos de energía y sus transformaciones. Energía Potencial Gravitatoria sobre la superficie terrestre y Energía Potencial.
Elástica. Energía Cinética de un cuerpo en traslación. Conservación de la Energía.
4. Identificar las principales propiedades de los campos Eléctrico y Interacciones entre cargas y Campos Eléctricos. La Ley de Ohm y la potencia en
Magnético, sus fuentes y sus interacciones con cargas y con corrientes. circuitos de corriente continua. El Campo Magnético. Corrientes alterna y
continua. La Ley de Faraday.
5. Identificar las principales propiedades de los líquidos por medio de la Presión de un líquido en reposo. El Principio de Pascal. El Principio de
aplicación de los principios de Pascal, Arquímedes y Bernoulli. Arquímedes. El Principio de Bernoulli.
6. Reconocer las principales propiedades del Movimiento Ondulatorio, y La ley de Hook. El movimiento Armónico Simple. El Movimiento Ondulatorio.
relacionarlo con el Movimiento Armónico Simple.
7. Reconocer las principales características del sonido, y sus Ondas Sonoras. Intensidad sonora y nivel de intensidad sonora. Difracción e
manifestaciones como onda. interferencia de ondas sonoras. El efecto Doppler
8. Reconocer las principales características de la luz visible, atendiendo a Óptica geométrica. Interferencia y difracción. Principales características de la luz
las leyes de la Óptica Geométrica y de la Óptica Física. visible.
9. Describir los mecanismos, condiciones y efectos de la transferencia de Primera ley y segunda ley de la termodinámica. Procesos térmicos relacionados
energía en la aplicación de la Primera y Segunda Ley de la Termodinámica. con los cambios de estado. Efectos de la variación de temperatura en diversos
cuerpos. Mecanismos y condiciones para la transferencia de calor.
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ESTRATEGIAS DE
OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
EVALUACIÓN
1. Identificar Formativa:
núcleos, MATERIAL INSTRUCCIONAL: Realiza las actividades de
isótopos y autoevaluación y preguntas de
moléculas, Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
sus
final de la Unidad y compara tus
propiedades,
principales Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
partículas compañeros.
constituyentes • Solicita ver, en Recursos Múltiples de tu centro local, los videos “Físicos en
y sus acción” y “Modelos Atómicos”. Toma nota de los aspectos que consideres Sumativa:
interacciones importantes. Al finalizar las actividades correspondientes a la Unidad 1 y si lo Para la evaluación del curso se
vistas a través consideras necesario, revísalos de nuevo. tienen previstas dos (2) pruebas
de Leyes de integrales, las cuales serán de
Conservación.
• Con base en el estudio de la Unidad 1 del material impreso UNA de Presentación a tipo objetiva y estarán
la Física , realiza las siguientes actividades: organizadas con preguntas
o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 1. combinadas dentro de las
o Una vez realizada la lectura correspondiente a EL ÁTOMO Y SU NÚCLEO, siguientes modalidades:
realiza un cuadro comparativo de las partículas elementales. selección simple, selección
o Menciona algunas cantidades que consideres cuantizadas múltiple, completación,
o Escribe, con sus respectivas aplicaciones prácticas, el tipo de ondas en las que verdadero y falso, pareo.
se divide el espectro electromagnético.
o Con relación a la Radiactividad, establece sus ventajas, desventajas, y
aplicaciones.
o Lee los ensayos que aparecen en la Unidad e identifica el tipo de radiación o
partícula que interviene en cada una de las técnicas de exploración o procesos.
o Realiza los ejercicios que se encuentran a lo largo y al final de la unidad.
• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos 39 y

40 del libro Física Conceptual de Paul G. Hewitt (segunda edición), y responder
las preguntas de ese libro que estén relacionadas con los objetivos de la Unidad.
7
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
2. Identificar las Formativa:
Leyes de MATERIAL INSTRUCCIONAL: Realiza las actividades de
Newton autoevaluación y preguntas de
aplicadas a Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
situaciones del
mundo real, así
como los Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
efectos y compañeros.
manifestaciones • Con base en el estudio de la Unidad 2 del material impreso UNA de Presentación
de las Fuerzas a la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
de Fricción y de o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 2. Para la evaluación del curso se
la Fuerza de o Lee el apartado 2.1. respondiendo las preguntas de los ejercicios. tienen previstas dos (2) pruebas
Gravedad en o Realiza el experimento propuesto. integrales, las cuales serán de
diferentes tipos tipo objetiva y estarán
o Realiza un cuadro comparativo de las magnitudes físicas usadas,
de movimiento. organizadas con preguntas
distinguiendo entre magnitudes vectoriales y escalares.
o Lee el ensayo del apartado y menciona las magnitudes físicas que son combinadas dentro de las
relevantes en el tema tratado. siguientes modalidades:
o Lee el apartado 2.2. respondiendo las preguntas de los ejercicios que se selección simple, selección
proponen. múltiple, completación,
o Enuncia las Leyes de Newton con tus propias palabras, dando ejemplos de verdadero y falso, pareo.
aplicación de cada una.
o Realiza los experimentos propuestos e idea otros que permitan comprobar las
Leyes de Newton
o Lee los apartados 2.3 y 2.4 y responde las preguntas de los ejercicios que se
proponen.
o Realiza un resumen de los nuevos conceptos adquiridos.
o Realiza los experimentos propuestos.
o Lee el ensayo del apartado y menciona las magnitudes y leyes físicas que son
relevantes en el tema tratado.
• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos 3, 4 y

5 del libro Física Conceptual de Paul G. Hewitt (segunda edición), y responder
las preguntas, que estén relacionadas con los objetivos de esta Unidad.
8
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
diferentes tipos MATERIAL INSTRUCCIONAL: Realiza las actividades de
de energía y sus autoevaluación y preguntas de
transformaciones. Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
final de la Unidad y compara
Eventos (Actividades o asignaciones): tus respuestas con las de tus
compañeros.
• Con base en el estudio de la Unidad 3 del material impreso UNA de
Presentación a la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
Para la evaluación del curso se
o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 3. tienen previstas dos (2) pruebas
o Elabora una lista de las magnitudes físicas definidas en la unidad, explicando integrales, las cuales serán de
el significado físico de cada una. tipo objetiva y estarán
o Enuncia la Ley de la Conservación de la Energía. organizadas con preguntas
o Menciona algunos procesos físicos donde apliques la Ley de la combinadas dentro de las
Conservación de la Energía siguientes modalidades:
o Elabora un resumen de los nuevos conceptos adquiridos selección simple, selección
o Realiza los ejercicios que se encuentran a lo largo y al final de la unidad. múltiple, completación,
verdadero y falso, pareo.
• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer el capítulo 8 del
libro Física Conceptual de Paul G. Hewitt (segunda edición), y responder las
preguntas y los ejercicios que se proponen.
9
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
las principales MATERIAL INSTRUCCIONAL: Realiza las actividades de
propiedades autoevaluación y preguntas de
de los campos Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
Eléctrico y
Magnético,
sus fuentes y Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
sus compañeros.
interacciones • Con base en el estudio de la Unidad 4 del material impreso UNA de Presentación a
con cargas y la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
con o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 4. Para la evaluación del curso se
corrientes. o Elabora una lista de las magnitudes físicas definidas en la unidad, explicando tienen previstas dos (2) pruebas
el significado físico de cada una. integrales, las cuales serán de
o Elabora un resumen de los nuevos conceptos adquiridos tipo objetiva y estarán
o Elabora un cuadro comparativo indicando similitudes y diferencias entre los organizadas con preguntas
campos Eléctrico y Magnético combinadas dentro de las
o Enuncia con tus propias palabras las leyes de Faraday y de Coulom. siguientes modalidades:
o Menciona algunos fenómenos físicos que se expliquen por medio de la Ley de selección simple, selección
Faraday. múltiple, completación,
o Realiza los experimentos propuestos verdadero y falso, pareo.
• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos 32, 36
y 37 del libro Física Conceptual de Paul G. Hewitt (segunda edición), y responder
las preguntas, que estén relacionadas con los objetivos de esta Unidad
10
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
de los líquidos Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
por medio de
la aplicación
de los Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
principios de compañeros.
Pascal, • Con base en el estudio de la Unidad 5 del material impreso UNA de Presentación a
Arquímedes y la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
Bernoulli. Para la evaluación del curso se
o Elabora un resumen de los nuevos conceptos adquiridos organizadas con preguntas
o Establece las diferencias entre los Principios de Pascal y de Arquímedes combinadas dentro de las
o Menciona algunas aplicaciones del Principio de Pascal siguientes modalidades:
o Menciona algunos fenómenos físicos que se expliquen por medio del Principio selección simple, selección
de Arquímedes múltiple, completación,
o Enuncia con tus propias palabras el Principio de Brenoulli verdadero y falso, pareo.
o Menciona algunos fenómenos físicos que se expliquen por medio del Principio
de Brenoulli
o Realiza los experimentos propuestos

preguntas, que estén relacionadas con los objetivos de esta Unidad
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ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
6. Reconocer Formativa:
del Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
Movimiento
Ondulatorio, y
relacionarlo Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
con el compañeros.
Movimiento • Solicita ver, en Recursos Múltiples de tu centro local, el video “Ondas”. Toma
Armónico nota de los aspectos importantes. Al finalizar las actividades correspondientes a la Sumativa:
Simple. Unidad 6 y si lo considera necesario, vea de nuevo el video. Para la evaluación del curso se
• Con base en el estudio de la Unidad 6 del material impreso UNA de Presentación a tienen previstas dos (2) pruebas
la Física , realiza las siguientes actividades: integrales, las cuales serán de
o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 6. tipo objetiva y estarán
o Elabora una lista de las magnitudes físicas definidas en la unidad, explicando organizadas con preguntas
el significado físico de cada una. combinadas dentro de las
o Elabora un resumen de los nuevos conceptos adquiridos siguientes modalidades:
o Establece las propiedades del movimiento oscilatorio selección simple, selección
o Elabora una lista de fenómenos físicos en los cuales se manifieste la múltiple, completación,
resonancia verdadero y falso, pareo.
o Establece las diferencias entre los diferentes tipos de ondas estudiados.
o Menciona algunas aplicaciones de las ondas estacionarias
o Explica con tus propias palabras el fenómeno de la interferencia de ondas
relevantes en el tema tratado

preguntas, que estén relacionadas con los objetivos de esta Unidad.
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ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
características autoevaluación y preguntas de
del sonido, y Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
sus
manifestaciones
como onda Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
compañeros.
• Con base en el estudio de la Unidad 7 del material impreso UNA de Presentación
a la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
Para la evaluación del curso se
o Establece las propiedades y principales características de las ondas sonoras combinadas dentro de las
o Elabora una lista de situaciones cotidianas en las que se manifieste la siguientes modalidades:
resonancia acústica selección simple, selección
o Relaciona la intensidad del sonido con la amplitud de la onda sonora múltiple, completación,
o Elabora una lista de las propiedades del sonido musical, explicando cada una verdadero y falso, pareo.
de ellas.
o Explica con tus propias palabras el fenómeno de la difracción de ondas
o Explica con tus propias palabras el efecto Doppler
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ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
características autoevaluación y preguntas de
de la luz Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
visible,
atendiendo a
las leyes de la Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
Óptica compañeros.
Geométrica y • Con base en el estudio de la Unidad 8 del material impreso UNA de Presentación a
de la Óptica la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
Física. Para la evaluación del curso se
o Elabora una lista de los mecanismos que permiten la percepción del color y integrales, las cuales serán de
explica cada uno de ellos tipo objetiva y estarán
o Explica con tus propias palabras los fenómenos físicos que producen las organizadas con preguntas
coloraciones del cielo y del agua combinadas dentro de las
o Explica con tus propias palabras el Principio de Fermat y la Ley de la Reflexión siguientes modalidades:
de la Luz selección simple, selección
o Explica con tus propias palabras la Ley de la Refracción de la Luz múltiple, completación,
o Elabora un cuadro comparativo de las imágenes formadas por espejos verdadero y falso, pareo.
esféricos y por lentes delgadas, con relación a la posición del objeto.
o Compara los fenómenos Interferencia y Difracción de la luz
o Elabora una lista de las magnitudes físicas definidas en la unidad, explicando el
significado físico de cada una.
o Elabora un resumen de los nuevos conceptos adquiridos
relevantes en el tema tratado
14
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
9. Describir los Formativa:
mecanismos, MATERIAL INSTRUCCIONAL: Realiza las actividades de
condiciones y autoevaluación y preguntas de
efectos de la Texto UNA: Holguín, Augusto. (2001). Presentación a la Física. reflexión ubicadas a lo largo y al
transferencia final de la Unidad y compara tus
de energía en Eventos (Actividades o asignaciones): respuestas con las de tus
la aplicación de compañeros.
la Primera y • Con base en el estudio de la Unidad 9 del material impreso UNA de Presentación
Segunda Ley a la Física , realiza las siguientes actividades: Sumativa:
de la Para la evaluación del curso se
Termodinámica o Lee reflexivamente el epígrafe de la Unidad 9. tienen previstas dos (2) pruebas
o Elabora una lista de las magnitudes físicas definidas en la unidad, integrales, las cuales serán de
explicando el significado físico de cada una. tipo objetiva y estarán
o Enuncia con tus propias palabras la Primera Ley de La Termodinámica combinadas dentro de las
o Enuncia con tus propias palabras la Segunda Ley de La Termodinámica siguientes modalidades:
o Explica con tus propias palabras que se entiende por calor selección simple, selección
o Elabora una lista de los procesos térmicos estudiados y explica cada uno de múltiple, completación,
ellos verdadero y falso, pareo.
o Explica con tus propias palabras el concepto de entropía.
• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos del 21
al 24 del libro Física Conceptual de Paul G. Hewitt (segunda edición), y responder,
principalmente, las preguntas, que estén relacionadas con los objetivos de esta
Unidad
15
V. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
Holguín, A. (2001). Presentación a la Física. Caracas: Universidad Nacional

Abierta
Complementaria:
Hewitt, Paul G. (2001). Conceptos de Física. México: Edt. Limusa S.A.
Sears, F. E. (1958) Mecánica Calor y Sonido, ed. Aguilar
Serway, R. A. Física Tomo II, 3ª edición, ed. McGraw Hill, pp, 1024-1027
Tilley, D. E. y Thum, W. (1974) Física, ed. Fondo Educativo Interamericano, pp. 481-
483
Tilley , D. E. y Thum, W. (1974) Física, ed. Fondo Educativo Interamericano (1974),

pp. 512-517
________________(1974 )Física, ed. Fondo Educativo Interamericano, pp. 597
________________(1974 ). Física, ed. Fondo Educativo Interamericano, pp. 617
Tipler, P. A. (1976), Física. Tomo II. ed. Reverté S.A.

Plan de Curso: EDUCACIÓN (508) Mención: Matemática

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Nombre: PRESENTACIÓN A LA FÍSICA

Carreras: MATEMÁTICA- (126) Semestre I

Autor: Prof. AUGUSTO HOLGUÍN

Diseñador académico: Dra. Egleé Arellano de Rojas

Caracas, Septiembre 2007

El curso Presentación a la Física está diseñado para estudiantes de todas las

El objetivo principal es ofrecer la metodología de la Física y del método

El curso es de carácter teórico y obligatorio. El material instruccional

MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO

Criterio de aprobación: 60% (Art. 15 Capítulo II de la Administración de la Evaluación)

• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos 39 y

• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer los capítulos 3, 4 y

• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer el capítulo 19 del

• Para reforzar los conocimientos adquiridos, se te sugiere leer el capítulo 25 del

Holguín, A. (2001). Presentación a la Física. Caracas: Universidad Nacional

Hewitt, Paul G. (2001). Conceptos de Física. México: Edt. Limusa S.A.

Sears, F. E. (1958) Mecánica Calor y Sonido, ed. Aguilar

Tilley , D. E. y Thum, W. (1974) Física, ed. Fondo Educativo Interamericano (1974),

________________(1974 )Física, ed. Fondo Educativo Interamericano, pp. 597

________________(1974 ). Física, ed. Fondo Educativo Interamericano, pp. 617

Tipler, P. A. (1976), Física. Tomo II. ed. Reverté S.A.

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