UNIDAD EDUCATIVA “28 DE SEPTIEMBRE”

IBARRA – ECUADOR
AÑO LECTIVO 2017-2018

MICROPROYECTO DE REFUERZO PEDAGÓGICO SUPLETORIOS

1. DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión

DOCENTE: Lic. Jenily Chiscuet

CURSOS: 1° - 2° BGU

FECHA DE INICIO: 4-07-2018

FECHA DE FINALIZACIÓN: 17-07-2018

AÑO LECTIVO: 2017-2018

2. ANTECEDENTES

La asignatura de Emprendimiento y Gestión en el primero y segundo año de Bachillerato

General Unificado según la malla curricular del periodo 2017-2018, asigna dos horas semanales
para el cumplimiento de las actividades académicas y el desarrollo de contenidos.

En el transcurso del año lectivo las dos horas asignadas se han visto intervenidas repetidamente
por actividades institucionales, por tal razón las clases se han venido dado de forma irregular.

Agregando que un determinado grupo de estudiantes pese a lo sucitado anteriormente,

demostraron poco compromiso e irresponsabilidad en: tareas, actividades colaborativas y
autónomas en clase, tareas de refuerzo en casa, pruebas escritas entre otros.

Pese a los refuerzos académicos dados en clase, no realizaron la entrega de tareas enviadas a
casa, lo que demuestra la falta de control de los padres de familia.
 3. PROBLEMA
En la Unidad Educativa “28 de Septiembre” en un grupo determinado de estudiantes de
primero y segundo año de Bachillerato General Unificado existe falta de compromiso ante
las obligaciones académicas y mínimas prácticas en hábitos de estudio, por ende no alcanzan
los aprendizajes requeridos durante el periodo 2017-2018, en la asignatura de
Emprendimiento y Gestión.

4. JUSTIFICACIÓN

Es fundamental el desarrollo y aplicación del micro proyecto, el cual efectuará

estrategias para fortalecer las destrezas durante el año escolar transcurrido en la asignatura de
Emprendimiento y Gestión.

5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo General

Alcanzar las destrezas requeridas a través de estrategias didácticas para intensificar el

aprendizaje en los estudiantes de primero y segundo año de Bachillerato General Unificado.

5.2. Específicos:
 Desarrollar conocimientos relevantes en el estudiante para evitar bajo rendimiento.
 Despejar dudas en temáticas de la asignatura para alcanzar el aprendizaje requerido.
 Desarrollar en el estudiante hábitos de estudio y práctica de valores durante las clases de
recuperación.

6. PLAN DE RECUPERACIÓN
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PLAN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA EMPRENDIMIENO Y GESTION 1° BGU A,B,C

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO TEMÁTICAS ASOCIADAS ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLOGICAS
EG.5.1.6. Clasificar las principales cuentas  Contabilidad básica.  Aprendizaje colaborativo. Texto
contables con su respectivo nombre para Principios contables básicos  Aprendizaje cooperativo. Cuaderno
personificarlas, mediante la determinación de la  Resolución de ejercicios. Talleres
Proceso contable  Resolución de talleres.
naturaleza de su función en los asientos Clasificación de las cuentas Evaluaciones anteriores
contables, tales como caja, bancos, cuentas por Activo, pasivo, patrimonio. Plan General de Cuentas
cobrar, inventarios, activos fijos, depreciación, Manejo de las principales cuentas contables Calculadora
capital, cuentas por pagar, préstamos bancarios, Cuentas de activo
capital. La depreciación de los activos Pasivo y
EG.5.1.7. Identificar los componentes básicos del patrimonio
activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos y Ingresos, costos y gastos
gastos, de acuerdo con la normativa contable, Cuentas de ingresos, costos y gastos
para clasificar adecuadamente las cuentas
Balance general
contables.
Estado de pérdidas y ganancias
EG.5.1.9. Elaborar un balance general básico
mediante la aplicación de los principios,
conceptos y técnicas contables y la normatividad
vigente.
EG.5.1.10. Elaborar un estado de pérdidas y
ganancias básico mediante la aplicación de las
cuentas contables y la ecuación contable en un
caso de estudio.

Lic. Jenily Chiscuet Msc. Rosario Clavijo

DOCENTE VICERRECTORA (E)
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PLAN DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA EMPRENDIMIENO Y GESTION 2° BGU A,B.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO TEMÁTICAS ASOCIADAS ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLOGICAS
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o servicios  Diseño e investigación de  Aprendizaje colaborativo. Texto
determinados por las necesidades de su entorno.  Aprendizaje cooperativo. Cuaderno
campo
 Resolución de ejercicios. Talleres
EG.5.3.2. Describir y explicar los componentes del diseño -Determinar las necesidades  Resolución de talleres.
de la investigación de campo para obtener información del entorno Evaluaciones
certera sobre el tema que se desee investigar o profundizar. -Fuentes primarias y anteriores
EG.5.5.1. Determinar la necesidad que la zona geográfica secundarias
posee y la forma como el emprendimiento satisface dicha -Técnicas de investigación
necesidad, como elemento fundamental para seleccionar -Recopilación de datos
una idea de negocio.  Estadística aplicada al
EG.5.5.8. Describir y explicar de forma sencilla el mercadeo y a las ventas
segmento de mercado que se desea alcanzar y sus -Introducción a la Estadística
características, para establecer estrategias adecuadas para descriptiva
convertirlo en cliente/usuario. -Tabulación de datos
EG.5.3.5. Describir los conocimientos estadísticos básicos -Medidas de tendencia central
para tabular los datos recabados en una investigación de -Elementos de la
campo. administración
EG.5.4.1. Aplicar en un emprendimiento los elementos - Administración eficaz y
básicos de los principios de administración (planeación, eficiente
organización, integración, dirección y control), para -La productividad
generar las habilidades directivas que el emprendedor
requiere.

Lic. Jenily Chiscuet Msc. Rosario Clavijo

DOCENTE VICERRECTORA (E)
 UNIDAD EDUCATIVA “28 DE SEPTIEMBRE”

A los 24 días del mes de julio en las instalaciones de la Unidad Educativa 28 de Septiembre
bloque 1 se firma un acuerdo académico que costa de la asignación de 2 puntos al examen
supletorio siempre y cuando se registre la asistencia el día 27 del presente mes a la exposición
de proyectos “Innovativa 2018” en la universidad católica sede Ibarra, entre los estudiantes y la
docente de la asignatura de emprendimiento y gestión, en caso de no dar cumplimiento por parte
del estudiante determino que los 2 puntos asignados se me desglosen en cualquier momento y
en cualquier asignatura mientras permanezca en la institución ya mencionada anteriormente , para
constancia firman:

N° NOMBRE Y APELLIDO CURSO FIRMA

1 ALMEIDA IBUJES ERICK MICHAE 1A

2 ABRIL HIDALGO YERIM SAI 1A

3 CHILUISA PAMBAQUISHPE KEVIN ARI 1A

4 MONTALVO CARLOSAMA SEBASTIAN DA 1A

5 PANCHEZ RECALDE PAOLA JOSE 1A

6 CASTILLO GARCES LENNYN ALEXAN

7 CHALA YAR MARJORIE MISHELL 1B

8 CUZCAGUA MOROCHO ALEX DARIO 1B

9 ENRIQUEZ PABON BRYAN JOSUE 1B

10 ENRIQUEZ REVELO JAIRO ALEXANDER 1B

11 JAMI ALAJO KARINA ELIZABETH 1B

12 JARAMILLO GUATEMAL ENELIO FRANCISCO 1B

13 NUÑEZ SANCHEZ JAIRO STALYN 1B

14 RUIZ CAMUES KEVIN STALIN 1B

15 CHAMORRO CADENA JONNY DAVI 1C

16 CHILES OÑA SAID REN 1C

17 GUAMAN GUAMAN EDWIN SANTIAGO 1C

18 GUERRON DIAZ ERICK STEVEN 1C

19 JATIVA MORILLO JOSEPH JULIAN 1C

INGUILAN FERIGRA STEVEN ALEXANDER 1C

20

21 JATIVA MORILLO JOSEPH JULIAN 1C

22 PORTUGAL AGUILAR JESSY ALEXANDRA

1C

23 RUIZ CHICO GINNA MABE

1C

24 1C
SANCHEZ ESPINOSA STALIN DAVID
25 1C
SANGUÑA GUALOTOA DIEGO XAVIER
26 1C
SARABIA VILAÑ Ẽ Z RICHARD STEVEN
27 1C
VIZUETE RUEDA ADRIAN ALEJANDR
28 NEGRETE PILLAJO CRISTOFER ALEXANDER
2A

29 2A
TAMBA ESTRELLA GERMANIA GABRIELA
30 2A
ZAMBRANO TAPIA JARED SAMAEL
31 2B
JARAMILLO GUDIÑO JOHANNA ELIZABETH

Lic. Jenily Chiscuet

DOCENTE DE EMPRENDIMIENTOY GESTION