COLEGIO MONTESSORI

SANTA ANA

CÓDIGO DE INFRAESTRUCTURA: 20067

DISTRITO EDUCATIVO: 0201

PLAN DE MEJORA CONTINUA

SANTA ANA, JULIO 2017

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 Índice Página

Presentación ____________________________________________________ 2

Objetivos _______________________________________________________ 3

a. Generales
b. Específicos
c. Metas

Periodo de ejecución ______________________________________________ 5

Resultados de la autoevaluación en términos de fortalezas y debilidades ______ 5

a. Fortalezas y debilidades del criterio 1

b. Fortalezas y debilidades del criterio 2
c. Fortalezas y debilidades del criterio 3
d. Fortalezas y debilidades del criterio 4
e. Fortalezas y debilidades del criterio 5

Área en las que se trabajará ________________________________________ 11

a. Áreas a mejorar
b. Indicadores
c. Actividades
d. Evaluación
e. Recursos
f. Tiempo
Seguimiento al plan de mejora ______________________________________ 15

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 PRESENTACION

El plan de mejora institucional es un conjunto de medidas establecidas por la Dirección y su Equipo de Gestión
para producir, en un período determinado, cambios significativos en los objetivos estratégicos de la institución.

Para que los esfuerzos de las personas involucradas en la elaboración y ejecución del plan de mejora sean
fructíferos y lleven a los resultados esperados es fundamental que todos sepan a dónde se quiere llegar y
compartan estos propósitos.

Para el diseño del presente plan se ha involucrado a todos los integrantes de la Institución, pues cuando se
consulta y se tiene en cuenta el punto de vista de las personas, éstas asumen sus responsabilidades con altos
niveles de compromiso.
El plan de mejoramiento contiene objetivos, metas, resultados esperados, actividades que se realizarán y sus
responsables, así como el cronograma, los recursos necesarios para llevarlo a cabo y los indicadores para hacer
seguimiento a su ejecución.
El plan de mejora guarda una estrecha relación con el PEI, puesto que contribuye a su consolidación.
El plan se ha diseñado para un periodo de dos años, con metas anuales, se ha considerado los siguientes
aspectos:

- La realización de algunas acciones significará un cambio profundo en las prácticas y la cultura

Institucional. Por lo tanto, requieren tiempo para su maduración.
- Algunos resultados del establecimiento educativo son anuales y, para observar su evolución, necesitan
contrastarse entre un período y otro.
- En ciertos casos, los procesos y sistemas del establecimiento educativo serán modificados, lo que implica
la ejecución de fases de análisis, diseño e implementación.

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 OBJETIVOS

a. Generales
1. Mejorar cualitativamente la realidad de la gestión educativa detectada en los resultados obtenidos en la
autoevaluación institucional, para elevar la calidad del proceso técnico-administrativo y por ende el
aprendizaje de los estudiantes del Colegio.

2. Lograr la participación de la comunidad educativa en la ejecución y desarrollo del plan de mejora

continua, que permita convertir las debilidades encontradas en fortalezas, propiciando un ambiente
favorable para la consecución de la visión, misión e ideario de la institución.

b. Específicos

1. Socializar la estructura organizativa del proyecto educativo, los resultados de la autoevaluación y el

plan de mejoramiento de la institución, entre los padres de familia, alumnos y profesores/as.
2. Lograr el funcionamiento del consejo de profesores conforme lo establece su reglamento.
3. Supervisar técnicamente el proceso de enseñanza y aprendizaje de docentes y estudiantes.
4. Organizar el gobierno estudiantil y lograr un mayor funcionamiento del Consejo de alumnos.
5. Implementar más proyectos complementarios tales como Danza folklórica y Escuela para padres.
6. Mejorar la infraestructura y recursos físicos de la institución, referidos a incrementar la ecología dándole
un buen mantenimiento, adquisición de material de laboratorio y ampliación de las zonas de atención
de Educación Parvularia.
7. Elaborar cada año el plan de mantenimiento, renovación y conservación de la infraestructura, mobiliario
y equipo.

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 8. Lograr la participación de los tres componentes de la comunidad educativa durante la ejecución y
desarrollo del plan de mejora.
9. Convertir las debilidades encontradas en la autoevaluación, en fortalezas.
c. Metas
1- Que el 90 % de los padres de familia, alumnos y todo el personal docente conozcan en todas sus partes
el proyecto educativo de la institución, los resultados de la autoevaluación y el plan de mejora continua.
2- Que el reglamento del consejo de profesores se aplique en un 95% en cada una de las reuniones que
se realicen.
3- Que el 100 % de los docentes reciban, al menos, una visita de supervisión del proceso de enseñanza y
aprendizaje, en cada mes lectivo.
4- Recibir, como mínimo, dos capacitaciones sobre organización y funcionamiento del gobierno estudiantil
durante el año 2017.
5- Hacer funcionar el gobierno estudiantil a partir del año escolar 2018.
6- Que el Consejo de alumnos desarrolle en un 95% sus funciones establecidas en el Proyecto de Gestión
de PEI (Proyecto Educativa Institucional).
7- Ejecutar a partir del año 2018 los proyectos complementarios: Danza Folklórica y Escuela para padres
de familia.
8- Aumentar en un 50 % la ecología de la institución a partir del año 2018.
9- Implementar en un 40 % la adquisición de material de laboratorio durante los años 2017 y 2018 y darle
buen mantenimiento a la ecología del Colegio.
10- Que a partir del año 2017 la institución cuente con un plan de mantenimiento, renovación y
conservación de la infraestructura, mobiliario y equipo.
11- Que el 90 % de la comunidad educativa participe en el desarrollo del plan de mejora continua.
12- Que el 100 % de las debilidades detectadas en la autoevaluación se conviertan en fortalezas.

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 PERIODO DE EJECUCIÓN

Fecha de inicio : agosto de 2017

Fecha de finalización : Última semana laborable del año 2018

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN EN TÉRMINOS

DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES

CRITERIOS INDICADORES FORTALEZA DEBILIDADES

a. Declaración de visión,
misión y valores
Organización y institucionales.
planificación
b. Estructura organizativa
institucional
e instancias de apoyo del
centro educativo.
Toda la comunidad
educativa conoce el ideario
institucional
La institución cuenta con
estructura organizativa
XX
Algunos sectores (padres y
alumnos) no conocen la
estructura organizativa

c. Documento de El Colegio cuenta con

planificación institucional Proyecto Educativo XX
con el que cuenta el centro Institucional (PEI)
educativo.

d. Plan Escolar Anual. Los tres actores del centro XX

educativo conocen el PEA.
e. Autoevaluación La institución cuenta con
Institucional. autoevaluación XX

f. Plan de Mejoramiento La institución cuenta con Los padres de familia y

Institucional. Plan de mejoramiento alumnos no lo conocen
institucional

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 g. Costos de matrícula y La institución tiene costos
colegiatura autorizados. de matrícula y colegiatura XX
autorizados.

h. Reglamento interno y La institución cuenta con XX

manual de convivencia Reglamento interno y
manual de convivencia
actualizado.

a. Planta docente y La institución cuenta con

Servicios Docentes escalafón del personal planta docente XX
docente. escalafonado, presentada
al MINED.

b. Asignación de docentes. La asignación de docentes

por grados y asignaturas XX
que imparten, está de
acuerdo a su especialidad.

El Colegio cuenta con un

c. Plan de desarrollo Plan de Desarrollo XX
profesional docente. Profesional Docente que se
ejecuta anualmente.

d. Organización del La institución tiene Hace falta que funcione

consejo de profesores. organizado el Consejo de conforme lo estipula su
Profesores reglamento

El centro educativo cuenta

e. Contratos de docentes. con todos los contratos XX
docentes, autorizados por
el MT

7
 f. Resultados de evaluación
y seguimiento al
desempeño docente.
Desarrollo a. Planeamiento didáctico.
curricular
b. Desarrollo de clase.
c. Cumplimiento de
horarios.
d. Duración de períodos
didácticos u horas clases
por cada nivel educativo.
El Colegio cuenta con los Poca supervisión y
resultados de la evaluación seguimiento al desempeño
y seguimiento al docente
desempeño docente.
Todos los docentes XX
planifican su labor
didáctica conforme lo
dispuesto por la Dirección
Los docentes desarrollan XX
las clases utilizando
metodologías y recursos
didácticos motivadores
La institución cumple con XX
los horarios establecidos
por el MINED, para cada
uno de los niveles
educativos.
El Colegio cumple con la XX
duración de los periodos
didácticos y horas clase
por cada nivel educativo,
conforme lo establece el
MINED.
8
 La institución trabaja con XX
e. Cumplimiento de alumnos 200 días lectivos,
calendario escolar. impartiendo el número de
horas asignadas a cada
asignatura conforme el
plan de estudio para cada
nivel
Hace falta en este año
f. Proyectos La institución cuenta con la implementar los proyectos:
Complementarios. ejecución de tres proyectos Escuela para padres y
complementarios y dos Danza
mas planificados

Servicios al a. Requisitos de ingreso La institución cuenta con XX

estudiante del estudiante. requisitos de ingreso del
estudiante, contemplados
en el prospecto anual.

b. Deberes y derechos de El Colegio tiene establecido

estudiantes, docentes y los deberes y derechos del
padres de familia. estudiante, padres de XX
familia y docentes, en el
Reglamento Interno.

c. Mecanismos de La institución tiene XX

desempeño académico y establecido mecanismos de
evaluación de los desempeño académico y
aprendizajes. evaluación de los
aprendizajes.

9
 d. Registro académico de
los estudiantes.
e. Servicios de apoyo y
asistencia estudiantil.
a. Modalidad de posesión
de la infraestructura.
Infraestructura y
recursos físicos b. Distribución de la
infraestructura en el que
se indiquen los distintos
espacios académicos y
administrativos.
c. Instalaciones acordes al
número de estudiantes
atendidos.
d. Aulas por estudiantes.
(estándar 1.00 m² por
estudiante).
e. Proporción de
estudiantes por área de
recreo. (1.00 m² por
estudiante).
El Colegio cuenta con XX
registro académico del
estudiante.
La institución cuenta con No se cuenta con Gobierno
servicio de apoyo y estudiantil y el consejo de
asistencia al estudiante en alumnos funciona
forma insuficiente. mínimamente
La infraestructura de la XX
institución es propia
La institución cuenta con
una distribución de la XX
infraestructura que
contiene espacios
académicos y admon.
Se cuenta con
instalaciones acorde a la XX
cantidad de alumnos.
La institución cuenta con
aulas cuyo espacio esta XX
acorde al Nº de alumnos
Se cuenta con áreas de Falta de sombra y mesas
recreo en proporción al Nº con bancas en algunas
de estudiantes de cada áreas.
recreo.
10
f. Sanitarios con relación al
número de estudiantes.
(estándar 25 estudiantes
por sanitario)
g. Plan de mantenimiento,
renovación y conservación
de la infraestructura,
mobiliario y equipo.
h. Acceso a computadora e
internet.
i. Mobiliario y equipo en
buen estado acorde a los
niveles educativos que
ofertan.
j. Zona de atención para el
nivel parvulario.
k. Laboratorio de ciencias y La institución cuenta con
biblioteca. laboratorio y biblioteca.
La institución cuenta con XX
sanitarios en proporción al
Nº de estudiantes.
El mantenimiento de la No se cuenta con plan de
infraestructura se realiza mantenimiento en el
sin ningún plan anual presente año.
escrito.
.XX
La institución cuenta con
centro de informática e
internet
El Colegio cuenta con
mobiliario y equipo en XX
buen estado y acorde a
cada nivel educativo
El espacio físico de El espacio de las zonas de
Educación Parvularia tiene atención es reducido.
zonas de atención.
XX
11
 ÁREAS EN LAS QUE SE TRABAJARA

Área a mejorar : Organización y planificación institucional

Indicadores:
a) Estructura organizativa e instancias de apoyo del centro educativo.
b) Plan de Mejoramiento Institucional.

Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

* En las reuniones de entrega Alquiler de sillas 18 de
de notas a los padres de - Fotocopias agosto y 16
familia del 2° y 3° trimestre - Unidad de sonido de
de este año, informar sobre el - Cuestionario noviembre
contenido de cada una de las de 2017
partes del proyecto educativo
institucional vigente.
En 3° semana de enero
del año 2018, se - Dirección
administrara un - Subdirección
cuestionario a una
muestra representativa de
padres de familia para ver
cuánto conocen del PEI.

*Socializar en la página - Proyecto Segunda La Dirección constatara - Administrador de

web del Colegio Educativo semana de que el documento página web
(montessorisantaana.com) Institucional agosto de aparezca publicado - Subdirector
el contenido principal del - Papelería. 2017.
PEI

*Entregar copia extractada - Copias del Mes de Se preguntará por - Dirección

del plan de mejoramiento documento enero de escrito a los padres de - Secretaria
institucional en el momento extractado. cada año familia y alumnos, si técnica
de la matrícula, a los escolar tienen el plan de -
padres de familia y mejoramiento
alumnos. institucional

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 Área a mejorar : Servicios docentes

Indicadores :
a) Organización del consejo de profesores.
b) Resultados de evaluación y seguimiento al desempeño docente.

Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

*Realizar las reuniones del - Reglamento A partir del Al inicio de cada - La Dirección
Consejo de profesores tal del Consejo de mes de reunión se evaluará la
como lo dispone su profesores. agosto del sesión anterior. -
reglamento. 2017

*Realizar una visita de - Instrumentos 2 horas Administración de - - Subdirección

supervisión al mes en cada - Cuestionarios clase en instrumentos, - - Equipo de
una de las secciones de los - Planificaciones cada grado cuestionarios y revisión- Evaluación
tres niveles educativos que de la labor y docente de libros de registro.
imparte la institución. didáctica

Área a mejorar : Desarrollo curricular

- Indicadores :

-Proyectos complementarios

Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

*Ejecutar los proyectos -Profesora A partir de Los proyectos serán - -Subdirección
complementarios “Escuela -Aparato de última evaluados - -Equipo Pedagógico
para padres de familia” y sonido semana de trimestralmente con
“Danza folklórica y -DVD enero de participación de la
moderna”. -Ponentes 2018 comunidad educativa

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 Área a mejorar : Servicio al Estudiante
Indicadores :
a) Servicios de apoyo y asistencia estudiantil.

Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

*Solicitar al MINED y otras - Carta solicitud Septiembre Hacer solicitud en el - - Dirección
instancias 2 capacitaciones - Secretaria de 2017. tiempo establecido y - - Subdirección
al equipo de gestión, sobre técnica aprobación de la
organización del gobierno misma.
estudiantil.

*Capacitar al equipo de - Facilitadores Noviembre Calidad de las - Dirección

Gestión sobre organización - Fotocopias de 2017 y orientaciones recibidas - Facilitadores
y funcionamiento del - Papeleria enero de y capacidad de
gobierno estudiantil. 2018. organizar el gobierno
estudiantil por el equipo
de gestión.

*Organización del gobierno - Docentes de Febrero de El funcionamiento y - Subdirección

estudiantil a nivel de esos niveles 2018 grado de participación - Coordinadora
segundo ciclo de educación educativos de los actores disciplinaria
básica hasta Bachillerato. - Salón de medios principales.
audiovisuales

Capacitar a la Coordinadora - Funciones del Noviembre Darle seguimiento al - Subdirección

disciplinaria sobre el Consejo de 2017 trabajo realizado por el
funcionamiento del Consejo - Papelería Consejo de alumnos
de alumnos

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 Área a mejorar : Infraestructura y recursos físicos

Indicadores :
a) Proporción de estudiantes por área de recreo. (1.00 m² por estudiante).
b) Plan de mantenimiento, renovación y conservación de la infraestructura, mobiliario y equipo.
c) Zona de atención para el nivel parvulario.

Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

-
Colocar más mesas y - - Ordenanzas Enero y Que las mesas y las - Equipo de gestión
bancas en las áreas de - - Económico febrero de bancas ofrezcan
recreo. - - Padres de fam. 2018. seguridad a los alumnos
y demás personas que
las utilicen.

-
*Colocar más arbustos en - Económico Diciembre Calidad de arbustos y - - Dirección
el patio, sembrados en - Transporte de 2017 y ubicación en el tiempo
macetas. - Viveros enero de establecido.
- Docentes 2018.

*Invertir en compra de -Fondos de Enero de Que el material que se -Dirección

material básico de laboratorio matrícula 2018. compre sea de calidad y -Prof. de Ciencias
de ciencias el priorizado para cada
año.

-Dirección
*Elaborar el plan de - Presupuesto Septiembre Que el plan esté
mantenimiento, renovación - Diagnóstico y octubre técnicamente bien
y conservación de la - Papelería de cada estructurado y en base
- Secretaria año. a los resultados

15
infraestructura, mobiliario y obtenidos en el
equipo cada año. diagnóstico.
Área a mejorar : Participación de la comunidad educativa
Actividades Recursos Tiempo Evaluación Responsable

*Realizar reuniones - Encuesta Noviembre - Grado de participación - Consejo de

evaluativas del plan de - Cuestionarios de 2017 y - Avance en el logro de profesores.
mejora continua con los - Fotocopias mayo y objetivos y metas del
integrantes de la - Papeleria octubre de plan de mejora.
comunidad educativa 2018.

*La comunidad educativa - Docentes Durante Se dará seguimiento - Comunidad

estará vigilante para que se - Estudiantes los dos permanente para el educativa
desarrollen todas las - Padres de años. cumplimiento de metas.
actividades programadas familia
tendientes a convertir las - Plan de mejora
debilidades en fortalezas.

SEGUIMIENTO AL PLAN

La Dirección y equipo de gestión se reunirán trimestralmente para ultimar detalles a fin de que se desarrollen
de la mejor manera las actividades y se puedan ir alcanzando las metas y objetivos planteados en este plan,
debiendo dejar constancia de la misma como un archivo del día a día.

Como parte del seguimiento se efectuaran tres cortes evaluativos, uno en el mes de noviembre de 2017, otro
en junio y el otro en noviembre de 2018 con participación de la comunidad educativa. Para dicha evaluación se
utilizaran como instrumentos la lista de cotejo, escala de valoración, cuestionario, entre otros.

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 La Directora y el equipo de gestión, estarán muy de cerca supervisando continuamente el plan, para que se
ejecute tal como ha sido planificado.

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