Experiencia del tratamiento

Tomando como base la experiencia del tratamiento a este tema durante las clases de Cultura
Política con grupos de 3er año de la Escuela Pedagógica "Fulgencio Oroz Gómez", en La
Habana, debo señalar que el mismo es asimilado con gran interés por parte de los estudiantes,
sobre todo por su actualidad y relación con otras temáticas.
En el desarrollo de la Unidad 4: Características del mundo actual se ha definido también,
partiendo de nuestra experiencia, el concepto de guerra cultural como la agresión imperialista
a escala global por la manipulación y control de las mentes humanas y la imposición de los
valores del capitalismo, dirigida fundamentalmente a los más jóvenes.
En esta misma unidad, cuando se explica la significación que ha tenido el derrumbe del campo
socialista europeo y la URSS para la teoría y la práctica de la construcción del socialismo, se ha
puesto especial énfasis en la decisiva influencia que tuvo la guerra cultural desatada por el
capitalismo para asesinar el modelo eurosoviético.
También al caracterizar el impacto social de la revolución científica y tecnológica en los países
desarrollados y subdesarrollados, así como al valorar la imposición de concepciones
ideopolíticas y culturales hacia los países del tercer mundo desde los centros de poder
imperialistas, se hace necesario una referencia obligada al fenómeno de la guerra cultural que
se extiende a escala planetaria, en la macabra empresa de colonizar las mentes y corazones de
miles de millones de personas.
En la Unidad 5: Retos y desafíos de la Humanidad es imprescindible explicar a los estudiantes
que la guerra cultural es una de las grandes estrategias globales que utiliza el primer mundo
para mantener subyugado al tercer mundo, valiéndose de diversos instrumentos tales como: el
"golpe suave", "guerra no convencional", "la teoría de lucha no violenta", las llamadas
"revoluciones de colores", entre otros.
Mientras que en la Unidad 6: Cuba en el mundo de hoy, al tratar el concepto de diversionismo
ideológico, debe definirse también el de subversión política- ideológica; y sobre todo insistir en
las nuevas modalidades de subversión contra nuestro país, y de manera específica contra los
niños, adolescentes y jóvenes cubanos. También es importante analizar las estrategias
revolucionarias que se implementan para el enfrentamiento a la guerra cultural.
Según nuestra modesta experiencia en la Escuela Pedagógica se han desarrollado clases
prácticas, talleres y seminarios sobre el tema, actividades que son asumidas con elevado nivel
de motivación por parte del estudiantado; también se han visualizado
diversos materiales audiovisuales que contribuyen a una mejor comprensión de la temática
abordada.