Actividad de Evaluación: Guía de apoyo Unidad : Uno

para Laboratorio “EXTRACCION DE ADN
Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Metodología: trabajo en parejas
La pregunta ¿Qué el ADN y que métodos se emplean
para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

DOCENTE. FRANCISCO BERMUCDEZ CARMONA

EXTRACCIÓN DEL ADN (DE HIGADITOS DE POLLO)

A continuación nos encontramos la práctica de laboratorio para extracción del ADN a partir de trozos de
higaditos de pollo. La práctica la teneis a continuación. Así mismo, os muestro una presentación del proceso,
así como un video (al final del texto) sobre extracción casera de ADN. Procedimiento de interés del
estudiante.

OBJETIVOS:

El objetivo fundamental de esta práctica es utilizar unas sencillas técnicas para poder extraer el ADN de
un tejido animal y por el aspecto que presenta.
Confirmar la estructura fibrilar del A.D.N. a partir de la longitud enorme de las fibras también se
confirma que en el núcleo el ADN se encuentra replegado.
Desarrollar habilidades del proceso de la indagación manipulando material genético.

MATERIALES
 Higadito de pollo
 Varilla de vidrio
 Alcohol de 96 %:
 Cloruro sódico 2M (NaCl)
 SDS (nosotros utilizamos detergente)(Disolución de Lavaplatos liquido)
 Arena
 Trocito de tela o gaza para filtrar
 Eosina
 Mortero
 Batidora o Licuadora
 Vasos de precipitado
 Pipeta
 Probeta
 Erlenmeyer
 Gradillas
 Tubos de ensayos
 Vidrio Reloj
 Beacker
Actividad de Evaluación: Guía de apoyo
para Laboratorio “EXTRACCION DE ADN
Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Unidad : Uno
Metodología: trabajo en parejas
La pregunta ¿Qué el ADN y que métodos se emplean
para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

METODOLOGIA:
Se juntan en grupos de (5) cinco estudiantes, nombren un secretario, un relator de la experiencia y
tres estudiantes que tomen evidencia de la parte práctica del laboratorio. Se ejecuta el y trabajo en
equipo.

PROCEDIMIENTO Y TECNICA
TÉCNICA:
1. Triturar medio higadito de pollo en un mortero. Puede hacerse en la licuadora, en caso tal de no haber,
añadir una cucharadita arena para que al triturar se puedan romper las membranas y queden los núcleos
sueltos.

2. Añadir al triturado, 20 ml de agua bolsita o destilada. Remover hasta hacer una especie de papilla o puré.
3. Filtrar varias veces en una probeta sobre una tela para separar los restos de tejidos que hayan quedado por
romper.
4. Medir el volumen del filtrado final con una probeta.
5. Añadir al filtrado un volumen igual de cloruro sódico 2M. Con esto conseguimos producir el estallido de los
núcleos para que queden libres las fibras de cromatina. Verterlo todo en un vaso de precipitado.

6. A continuación se añade 1 ml de SDS. La acción de este detergente es formar un complejo con las
proteínas y separarlas del ADN. Así nos quedará el ADN libre de las proteínas que tiene asociadas.

7. Añadir mediante una pipeta ( o probeta) 25-50 centímetros cúbicos de alcohol de 96 %: Hay que hacerlo de
forma que el alcohol resbale por las paredes del vaso y se formen dos capas. En la interfase, precipita el ADN.
Importante inclinar el vaso de precipitado para evitar el contacto directo y asegurarnos el resbale.

8. Introducir una varilla de vidrio e ir removiendo en la misma dirección. Sobre la varilla se van adhiriendo unas
fibras blancas, visibles a simple vista, que son el resultado de la agrupación de muchas fibras de ADN.

9. Tomar una pequeña muestra de las fibras y teñir con eosina, añadiendo una gota del colorante y dejándolo
reposar durante 10 minutos. Observar al microscopio. Se pueden conseguir resultados similares utilizando
azul de metileno y esperando 1-3 minutos.

CUESTIONES:
1. ¿De qué está formada la cromatina?
2. ¿Para qué añadimos arena al triturado?
3. ¿Por qué crees que estallan los núcleos al añadir el cloruro sódico?
4. ¿Qué acción tiene el SDS sobre la cromatina?
5. Realiza un dibujo de la observación de las fibras al microscopio.
Actividad de Evaluación: Guía de apoyo
para Laboratorio “EXTRACCION DE ADN
Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Unidad : Uno
Metodología: trabajo en parejas
La pregunta ¿Qué el ADN y que métodos se emplean
para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

EXTRACCION DE ADN DE UNA MUESTRA BUCAL

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿COMO SE EXTRAEN FRAGMENTOS DEL ADN?

El ácido desoxirribonucleico, ADN, constituye el material genético de los organismos.

En tu ADN, está contenida toda la información Genética.Utilizando una sencilla técnica,
podrá extráelo fácilmente

OBJETIVOS PROCEDIMIENTO:
Rotula las etiquetas adhesivas y pégalas en el
1. Extraer muestras de ADN, de células
Beacker.
epiteliales. Coloca 2oml. De agua en el vaso de precipitado o
2. Desarrollar habilidades del proceso de la Beacker, y con ella enjuágate la boca durante mas o
indagación manipulando material genético. menos 30 segundos y devuélvala al vaso, de esta
manera conseguirás las células que necesitas.
CONCEPTOS CLAVES Toma ahora las (2) disoluciones que preparaste
Material genético, ADN, Información
previamente y añade al vaso la muestra 10ml. De la
genética.
disolución de sal y 10ml de la disolución de jabón
MATERIALES:
Muestra Bucal líquido lavaplatos. De esta manera lograras romper
Bata de Laboratorio las membranas de las células y liberar el ADN del
Guantes núcleo. Observara que el agua ha pasado de ser
Gafas de Seguridad turbia a transparente y del color del jabón
Varilla de vidrio lavaplatos que hayas utilizado.
Alcohol de 96 %: Añade muy lentamente el alcohol del 96% por la
Etiqueta adhesiva pared del Beacker o tubo de ensayo
Cloruro sódico (NaCl)/Dilución 2m aproximadamente hasta la mitad y de manera que
SDS (nosotros utilizamos detergente) no se mezcle con la solución acuosa. El alcohol hace
(Disolución de Lavaplatos liquido 25% en
que el ADN, se concentre y se precipite.
H2O)
Deje transcurrir 5 minutos. (Reposar) y observa la
Arena
Trocito de tela o gaza para filtrar muestra. En este punto, el ADN se ha concentrado y
Eosina es Visible, ya que forma unos hilos largos de color
Mortero blanco lanoso
Batidora o Licuadora Si quieres conservar la muestra de ADN solo tienes
Vasos de precipitado 100ml(1 ) que recoger , con mucho cuidado, las hebras de ADN
Pipeta 10 ml
METODOLOGIA: con la punta de la varilla, introducirla en el tubo de
SeProbeta
juntan (1 ensayo,unañadirle
en) grupos de (5) cinco estudiantes, nombren unas un
secretario, gotas de alcohol
relator y cerrarlo y
de la experiencia
Erlenmeyer
tres estudiantes para evitar
(1 ) que tomen evidencia de la parte práctica della laboratorio.
contaminacionconta
Se ejecuta el y trabajo en
Gradillas
equipo.
Tubos de ensayos (seis )
Vidrio Reloj
Beacker
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para Laboratorio “EXTRACCION DE ADN
Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Unidad : Uno
Metodología: trabajo en parejas
La pregunta ¿Qué el ADN y que métodos se emplean
para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

METODOLOGIA:
Se juntan en grupos de (5) cinco estudiantes, nombren un secretario, un relator de la experiencia y
tres estudiantes que tomen evidencia de la parte práctica del laboratorio. Se ejecuta el y trabajo en
equipo.

Resultados:
1. Que tipos de células has utilizado en actualidad?
2. Has podido observar que la muestra de ADN que abstuviste tiene la forma de largas hebras
blanquecinas. ¿Puedes sacar alguna conclusión de este hecho?
3. Para que utilizamos el cloruro de sodio y el agente lavaplatos?
4. El jabón lavaplatos provoca la ruptura de las membranas celulares ¿ Que otras macromoléculas es
necesario que el jabón lavaplatos desnaturalice para que el ADN se desenrolle?
5. Crees que la muestra de ADN que has conseguido es pura o esta mezclada con alguna otra molécula?
CONCLUSIONES

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
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Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Unidad : Uno
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para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

GUIA PRÁCTICA DE LABORATORIO DE BIOLOGIA 9°MARZO DE

2019

LABORATORIO: EXTRACCIÓN DEL ADN DE UNA ARVEJA SANA GRADO NOVENO

1. OBJETIVO
Romper o lisar con detergentes la pared celular, la membrana plasmática y la membrana nuclear
para dejar libre el ADN y hacer que precipite en alcohol, para poder visualizar las fibras del ADN.

ESTANDAR. Analiza los fenómenos de la naturaleza empleando categorías y conceptos.

COMPETENCIA: INDAGAR,

LOGRO: Explica cómo se logra identificar la estructura del ADN , identifica además las mutaciones cuando se
cambia algún nucleótido o proteína en su estructura en términos de daño o beneficio.

INDICADORES DE LOGRO:
 Representa gráficamente la síntesis de proteínas.
 Reconoce las secuencia de los nucleótidos en la estructura del ADN
 .Diseña maqueta que simula la codificación de la molécula del ADN

TEMAS:
Estructura y duplicación. Síntesis de proteínas (ribosomas, ADN y ARN)

2. INTRODUCCIÓN
¿Qué es el ADN?
El ADN es la abreviatura del Ácido desoxirribonucleico. Es la molécula de la vida pues constituye el material genético de
todos los organismos vivos y se encuentra en el interior del núcleo de las células. El ADN es el componente químico
primario de los cromosomas y el material que constituye los genes.
Su función esencial es la de conservar la información durante la división celular,
transmitirla de generación en generación y hacer efectiva la información genética que
contiene.

3.MATERIALES
- 2 Tubos de ensayo (entregados por la docente) - Alverjas (30 gr)
- 2 vasos desechables - Sal
- Colador pequeño o mediano - Agua destilada
- 1 cuchara sopera y una pequeña - Gasa (pedazo grande)
- Una batidora
- Zumo de piña o de papaya (no adicionar agua)
- Detergente líquido lavavajillas
- Alcohol antiséptico (traerlo entre hielo)
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Tipo de Evaluación: Formativa
Asignatura: Química 9°
Institución educativa” Víctor Zubiria”
Área:- Biologia
Docente: Francisco Bermúdez Carmona
Puntos máximo a alcanzar: 15%
Unidad : Uno
Metodología: trabajo en parejas
La pregunta ¿Qué el ADN y que métodos se emplean
para sus extraccion? Valor: 1.0
Periodo I : Marzo- 2019
Fecha de Realización : 05 de MARZO

4. METODOLOGÍA
1.- La fuente de ADN va a ser 30gr de alverjas (que estén sanas)
2.- En un vaso colocar media cucharadita de detergente de lavavajillas, una pizca de sal y media cucharadita de
zumo de piña. Añadimos 30 ml de agua destilada.
3.- Mezclamos esta solución con las alverjas.
4.- Trituramos la mezcla, con la batidora a velocidad máxima durante 30 segundos.
5.- Filtramos el líquido obtenido con un colador y gasa.
6.- Llenamos la mitad de un tubo de ensayo con la disolución filtrada.
7.- Añadimos cuidadosamente la misma cantidad de alcohol muy frío, haciéndolo resbalar por las paredes del
tubo para que forme una capa sobre el filtrado.
8.- Dejamos reposar durante 2 ó 3 minutos.
9.- Podemos ver una madeja algodonosa Se trata del ADN.

5. PROCEDIMIENTO

6. RESULTADOS
1. Realizar un registro fotográfico de los diferentes pasos realizados y el resultado (pegar mínimo dos fotos y a
cada una escribir un comentario)
2. Describir en forma escrita lo observado en el tubo de ensayo al realizar los últimos pasos de la metodología.
ANALISIS DE RESULTADOS
Consultar la respuesta a las siguientes preguntas para explicar los diferentes fenómenos que se presentaron
para lograr obtener el ADN de una muestra vegetal.
¿Para qué se utiliza el detergente y el NaCl (sal) en la extracción?
¿Qué componente aporta el zumo de piña o de papaya y cuál es su utilidad?
¿Por qué se incorpora finalmente el etanol muy frío al medio?
CONCLUSIONES
Registrar una conclusión en forma clara y científica que refleje el aprendizaje sobre la importancia del ADN y el
desarrollo de la actividad experimental (15 renglones).

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Registrar por lo menos dos fuentes de consulta en las que se apoyo para resolver las preguntas
planteadas.
 LABORATORIO TOMADO Y ADAPTADO DE: https://docs.google.com/document/d/1L_FOt4Ov3sGK-qF7cm1l3NLCY2S5G2cfPpmkdpOu-
Is/edit