Actividad de aprendizaje 1 Evidencia:

Implementación de las TIC en las

actividades formativas
Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que
toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin
embargo, el educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los
computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él
expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden bloquear el
acceso a sitios como: Facebook, Twitter y YouTube.

Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la

publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido. Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:

 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿Por qué?

No es oportuno bloquear las redes solo se le debe crear conciencia los alumnos
sobre este tema si es el caso dejarles los últimos 10 o 15 minutos para q ellos
revisen sus redes asi estarán pendiente de los q se les este hablando en su
momento.

 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

Mas que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un desinterés
por parte del estudiante al coartar las diferentes herramientas tic existentes al
prohibirlas y no enseñarlas.

 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos en
la sociedad actual?

Si, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente información
existente en la red, así mismo inter-relacionar las diferentes dogmáticas existentes
sobre el tema que queramos investigar o indagar; De acuerdo a la normatividad
legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la educación, enfatice sobre la
manera en la que los docentes o la institución podrían manejar este tipo de
situaciones y la importancia de las TIC en la educación.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente articulo dos de las que
considero mas importantes, en primera medida esta la ley 1341 del 2009 por la cual
se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la
organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se
crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones ya que dentro
de su marco normativo instaura las diferentes politicas publicas dirigidas a el
régimen de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la
cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el sector y el
desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y del espectro
radioeléctrico, así como las potestades del Estado en relación con la planeación, la
gestión, la administración adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control
y vigilancia del mismo y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los
habitantes del territorio nacional a la Sociedad de la Información, con la que
afianzaremos en el caso en particular la necesidad de implementar las diferentes
herramientas tic en un aula de clase.

Así mismo las políticas publicas u manuales de educación internos de las entidades
educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas, ya que la
educación formal ha venido quedándose resegada con las diferentes teorías de
aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que con una buena guía
y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un muy buen provecho de
ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y alli es donde se creara ese
incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.