Guía de aprendizaje

Lenguaje y comunicación

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Objetivo de aprendizaje

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento

del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:

 poemas.
 cuentos folclóricos y de autor.
 fábulas.
 leyendas.
 mitos.
 novelas.
 historietas.
 otros

Indicadores de evaluación

 Relacionan situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de los textos

leídos en clases o independientemente.
 Mencionan textos y autores que han leid́ o.
 Relacionan aspectos de un texto leid́ o y comentado en clases con otros textos leídos
previamente.
 Releen textos que ya conocen.
 Seleccionan textos para leer por su cuenta.
 Recomiendan textos a otros.

Instrucciones

 Lee atentamente cada enunciado, si tienes dudas consulta con tu profesora

 ¿Qué son los poemas?

Los poemas son obras literarias escritas en versos, que buscan expresar las emociones o
impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras
herramientas del lenguaje.

Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos, líricos; los hay en forma
de odas, dramáticos, de amor, de amistad, etc. Son expresiones líricas, las cuales sujetan
una narrativa muy bien estilizada, ya que eso mismo es parte de lo que se busca con la
poesía, la belleza y su manifestación a través de la escritura. Es de esa manera, por la cual,
los poemas son la fascinación de tantas personas en el mundo y, asimismo, los poetas, los
escritores de los mismos, son tan adorados por todas partes.

Por ejemplo

“Las seis cuerdas (Federico García Lorca)”

La guitarra

hace llorar a los sueños.

El sollozo de las almas

perdidas

se escapa por su boca

redonda.

Y como la tarántula,

teje una gran estrella

para cazar suspiros,

que flotan en su negro

aljibe de madera.
 Cuento

El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo de

personajes. El cuento es transmitido en origen por vía oral (escucha, lectura); con la
modernización, se han creado nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en
día pueden conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por
pérdida de visión.

El cuento se desarrolla en tres diferentes episodios el inicio, el desarrollo y el final. En

primer lugar, hace referencia a la presentación del personaje principal, el lugar en el cual se
desenvuelve la historia. En segundo lugar presenta el conflicto o el problema de la historia,
toma forma y suceden los hechos más importantes. Por último, el final, es la parte donde se
suele dar el clímax o la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos
con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.

Por ejemplo “cuento saulis”

Era la historia de una niña llamada Saulis. Un día común, Saulis se despertó y salió
corriendo.

– ¡Mami!, ¡mami!. – Dijo gritando Saulis.

– ¿Qué pasa nena?. – Contestó la mami de Saulis.

– Hay dos hombres vigilando la casa. – Dijo Saulis.

-¿Qué cosas dices Saulis?. – Respondió su mami.

La mamá salió a ver que pasaba fuera, mientras Saulis estaba agitada e impresionada.

– ¡Oh no! ¡Saulis corre!!. – Gritó su mamá.

Saulis corriendo se escondió bajo su cama. La mamá pensó que Saulis mentía pero en
realidad Saulis había visto los abogados de su padre, los cuales venían a buscar a la
pequeña Saulis para que se fueran con ellos.

Finalmente todo quedó en un susto y todos siguieron viviendo felices.

 La leyenda

 La leyenda, es una narración tradicional oral o colección de narraciones

relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales. Sin
embargo, cambiando sus versiones con el paso de los pasos ya que cambian sus
interlocutores.

Por ejemplo “La Añañuca”

Es una flor típica de la zona norte de nuestro país, que crece específicamente entre Copiapó
(Región de Atacama) y el valle de Quilimarí (Región de Coquimbo). Pocos saben que su
nombre proviene de una triste historia de amor.

Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia de Chile, en la localidad de

Monte Patria, vivía Añañuca, una bella joven indígena que todos los hombres querían
conquistar, pero nadie lograba.

Un día llegó al pueblo un minero que andaba en busca de un tesoro. Al conocer a Añañuca,
surgió el amor entre ambos, por lo que decidieron casarse.

La pareja fue feliz durante un tiempo, pero una noche, el joven tuvo un sueño donde un
duende le revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto tiempo buscó. A
la mañana siguiente, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su mujer, partió a buscarla.

Añañuca, desolada, lo esperó y esperó, pero pasaban los días, las semanas, los meses y el
joven minero nunca regresó.

Se dice que éste habría sido víctima del espejismo de la pampa o de algún temporal,
causando su desaparición y, presuntamente, su muerte.

Añañuca pronto murió, producto de la gran pena de haber perdido a su amado. Fue
enterrada por los pobladores en pleno valle en un día de suave lluvia. Al día siguiente, salió
el sol y todos los vecinos del pueblo pudieron ver un sorprendente suceso. El lugar donde
había sido enterrada la joven se cubrió por una abundante capa de flores rojas.

Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirtió en flor, como un gesto de amor
a su esposo, ya que de esta manera permanecerían siempre juntos. Así fue que se le dio a
esta flor el nombre de Añañuca.