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TRATAMIENTO NIÑOS CON TEA: POR

DONDE EMPEZAR

FLGA. MACARENA KREFFT MORENO


MÁSTER EN INTERVENCIÓN ABA EN AUTISMO Y OTROS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
DIPLOMADA EN NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL, PUC Y DIPLOMADA EN TEL, U DE CHILE
LINGUISTICA
Valor
contextual

Pragmática

SOCIAL COGNITIVA
Situación en Inferencias
que se realizan (aspectos
los cognitivos
intercambios involucrados)
Experiencia social
COMUNICACIÓN COMO ACTO INTENCIONAL

Emisor - hablante

Contenido
Conocimiento
Intenciones
Creencias

Receptor - oyente

Niños= asimetría, unidireccional


Adultos= a/simétrica, bidireccional
ESPACIO DE RELACIÓN

COMPONENTES

ACOPLAMIENTO CORPORAL Ejes: ojo mano, ojo objeto, ojo rostro

ORIENTACION SOCIAL A objetos, personas, voz

FORMATOS DE ACCIONES RECIPROCAS Serie de interacciones o acciones entre dos


sujetos que se repiten en el tiempo.
Básicos: dar, recibir, guardar, sacar, ubicar, tomar.
ACCIÓN CONJUNTA

Uso social Turnos


recíproco de roles
objetos

JUEGO SIMBÓLICO

JUGAR CON OTRO 3 A 5 MIN, UNAS 4 VECES AL DÍA


Y COMO ORGANIZAR TRABAJO DE INTERVENCIÓN

1. Organizar curriculum:
a) Contenidos: control instruccional, espacio relación, lenguaje, motor, autonomía personal, juego, área social
b) Selección de contenidos

2. Diseño de programa de enseñanza:


a) Objetivos corto y largo plazo
b) Definir programa: respuesta, latencia, ayudas, tomas de datos, criterios de logro
c) Niveles de enseñanza: adquisición, mantenimiento, fluidez, generalización
d) Enseñanza: adquisición, mantenimiento, fluidez, generalización
OBJETIVOS

 4 grupos de habilidades paralelas a trabajar (se adjunta plan terapeútica)


Y AHORA…

 Listos para seguir el trabajo conversado por nivel….


 Poniendo más énfasis en contextos, generalización y fluidez
 Aumentar tiempos de respuestas
 DESVANECER AYUDAS!!!!
 No olvidar capacitación permanente a padres, familiares, educadores
BIBLIOGRAFÍA

 Trivisonno C (2007) “Introducción al Enfoque ABA en Autismo y Retraso de desarrollo.” Abayautismo.


 Higuera M (2010) “Mi hijo no habla.” Aguilar Chilena de ediciones S.A.
 Apuntes master ABA, procedimiento 10: diseño de currículo en casos prácticos de intervención. Dra.
Virginia Bejarano Ruíz, consultora aba, Madrid.
 Apuntes master ABA, procedimiento 6: Conducta Verbal II. Dr. Vincent Carbone, Board Certified Behavior
Analyst - Doctoral
 Apuntes curso “Estimulación de habilidades pragmáticas.” Miguel Higuera Cancino, 2008.

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