Sesión de Aprendizaje, Evangelios

SESIÓN DE APRENDIZAJE 2017
DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIÓN : 2do “B”
FECHA : 28 Setiembre 2017
DURACIÓN : 90’
DOCENTE : Rosmery Chuchullo Almanza
TÍTULO DE LA SESIÓN:
CONOCIENDO A JESÚS EN LOS EVANGELIOS
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E. “Ciencias” del segundo grado de secundaria se evidencia que dentro de la

familia de los estudiantes existe la falta de unidad y el amor que es lo esencial entre
padres e hijos y donde debe primar el amor, el respeto y la comunicación y toda
situación afecta en su aprendizaje del educando. Frente a este hecho nos preguntamos
¿Qué estrategias vamos a utilizar para cambiar esta situación? Desde el área de
Educación Religiosa, fomentaremos a través de los temas a trabajar actividades que
ayude a mejorar la unión y comunicación familiar de nuestros jóvenes.
PROPÓSITO:
Argumenta que conocer a Jesús en los Evangelios, es punto de partida para transformar
nuestras vidas y llegar ser otros cristos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA DE

precisado APRENDIZAJE
Comprende su Convencerán a
dimensión sus compañeros
Competencia 2 espiritual y
Asume la
Capacidad 2
religiosa que le
Coopera en la para que hagan y
transformación digan lo que
experiencia del permita
Transforma su personal, y como
encuentro personal
entorno desde
cooperar en la
consecuencia en
Jesús enseña en
y comunitario con transformación los Evangelios,
el encuentro su familia, escuela
Dios en su proyecto personal, de su
personal y
familia, de su
y de su comunidad para transformar
de vida en
comunitario de a la luz del realidades
coherencia con su escuela y de su
Dios y desde la Evangelio.
creencia religiosa. comunidad a la familiares.
fe que profesa.
luz del
Evangelio.
Momentos SECUENCIA DIDÁCTICA
de la sesión
VER
 La docente al ingresar al aula, saluda a sus estudiantes, seguidamente
incentiva a ponerse en presencia de Dios para agradecer y a la vez pedir por sus
propias intenciones.
 Seguidamente la docente invita a cumplir tres normas de convivencia que

coadyuvará al logro del propósito: Cumplir con el tiempo establecido, levantar
la mano para participar y escuchar a quien habla.
Los estudiantes observan imágenes:
Inicio
 Se recupera los saberes previos de los estudiantes a través de las siguientes

preguntas:
¿Nos identificamos con alguna de esas imágenes?
¿Siempre será así, si estamos viviendo situaciones parecidas?
¿Y qué podemos hacer para cambiar?
¿Quién nos dice que debemos hacer?
¿En qué parte de la sagrada Escritura?
 Las respuestas se socializan y se establece un dialogo para fortalecer sus

conocimientos y en caso de que hubiese error se considera oportunidad para
reestructurar la información.
JUZGAR
 Se les da a conocer dos citas bíblicas del Evangelio:

Ustedes escudriñan las Escrituras pensando que
encontrarán en ellas la vida eterna, y justamente
ellas dan testimonio de mí.
San Juan 5-39
Jesús decía a los judíos que habían creído en él:

«Ustedes serán verdaderos discípulos míos si
perseveran en mi palabra; entonces conocerán la
verdad, y la verdad los hará libres.»
San Juan 5-39
El que escucha mis palabras mías y las practica, es
como un hombre inteligente que edificó su casa
sobre roca.
San Mateo 7,24
(Pegar las citas bíblicas eLeia mais de Jesús). Después de una breve reflexión
imagen
em: https://www.bibliacatolica.com.br/biblia-
relacionando con la problematización, se pega un cartel y se les dice a todos que
latinoamericana/evangelio-segun-san-mateo/7/
el propósito de esta sesión de aprendizaje es:
“Argumentamos que conocer a Jesús en los Evangelios, es punto de partida para
transformar nuestras vidas y llegar a ser otros cristos”.
 La docente plantea un reto cognitivo:
¿Podemos cambiar nuestras vidas haciendo lo que hizo Jesús y diciendo lo que
dijo Jesús?
ACTUAR
 Se forma 7 equipos colaborativos con la dinámica de imágenes de los

evangelistas y evangelios; ellos organizan sus espacios con la intención de
aprender más y de interrelacionarse unos con otros generando confianza,
respeto, tolerancia, apoyo.
 La docente pega y explica las instrucciones a realizar a todos los equipos

colaborativos, seguidamente les facilita una ficha de trabajo para que cada
equipo: puedan leer la cita bíblica, compartir sus ideas, intercambiar opiniones
para mirar a Cristo y contrastar con su realidad familiar:
1. Amor – Amar a Dios y al prójimo

Desarrollo 2. Ayuda – Ciego de Jericó
3. Unidad – La Oveja perdida
4. Obediencia – Las bodas de Cana
5. Perdón – Hijo pródigo
6. Comunicación – La Samaritana
7. No juzgar – La mujer adultera
 Después del tiempo previsto cada equipo colaborativo socializa y los demás
prestan atención para observar, escuchar, comprender que tiene la finalidad de
persuadir a todos sus compañeros a conocer a Jesús en los Evangelios e
imitarlos para cambiar nuestras vidas.
 Al término se les da la oportunidad a los estudiantes para que formulen

preguntas en caso de que tuvieran dudas o pidieran aclaraciones. Ya absueltas,
antes de que se retiren de sus lugares la docente reforzará o aportará más
información sobre el tema y finalmente agradecerá al equipo por su
participación y promoverá a todos que los feliciten con aplausos.
CELEBRAR
 Y luego cantarán: Pescador de hombres.
REVISAR
Responderán a las preguntas de meta cognición:

 ¿Qué aprendí hoy?
Cierre  ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Cómo me sentí?
 ¿Para qué lo aprendí?
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Se les indica que las fichas informativas, el cancionero deberán pegar en sus
cuadernos de trabajo, pintar, copiar las tres citas bíblicas: San Juan 5-39, San Juan 5-
39, San Mateo 7,24 y responder a las dos preguntas: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Para qué lo
aprendí?
EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE
DESEMPEÑO PRECISADO VALORACIÓN
Coopera en la transformación Convencerán a sus compañeros
personal, y como consecuencia en para que hagan y digan lo que
su familia, escuela y de su Rúbrica y escala
comunidad a la luz del Evangelio. Jesús enseña en los Evangelios,
valorativa
para transformar realidades
familiares.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Equipo N°……
COEVALUACION Debemos Lo estamos Sí, logramos

esforzarnos logrando
Trabajamos en equipo
aportando respetando
las opiniones
Compartimos
respuestas y
experiencias
Todos participamos en
las actividades para
generar nuestro
aprendizaje sobre el
conocer a Jesús
leyendo los Evangelios
para luego poner en
práctica.
Cumplimos con los

tiempos determinados.
8 puntos
Escala valorativa
Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

reflexionar y brevedad y alternativas de
argumentar sobre originalidad del solución para Total
Ítems
las enseñanzas de resumen. el bienestar
12 puntos
Jesús en los familiar.
Evangelios.
4 puntos 4 puntos 4 puntos
Puntaje
EQUIPO COLABORATIVO n°…
INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….
Escala de valoración

reflexionar y argumentar brevedad y alternativas de Total
Items sobre las enseñanzas de originalidad del solución para el
Jesús en los Evangelios. resumen. bienestar 12 puntos
familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Argumentamos que conocer a Jesús en los Evangelios, es punto de partida para
transformar nuestras vidas y llegar a ser otros cristos.
Leo la siguiente cita bíblica: Jn. 8, 3-11
Los maestros de la Ley y los fariseos le trajeron una mujer que había sido sorprendida en adulterio. La
colocaron en medio y le dijeron: «Maestro, esta mujer es una adúltera y ha sido sorprendida en el acto.
En un caso como éste la Ley de Moisés ordena matar a pedradas a la mujer. Tú ¿qué dices?» Le hacían
esta pregunta para ponerlo en dificultades y tener algo de qué acusarlo. Pero Jesús se inclinó y se puso
a escribir en el suelo con el dedo. Como ellos insistían en preguntarle, se enderezó y les dijo: «Aquel
de ustedes que no tenga pecado, que le arroje la primera piedra.» Se inclinó de nuevo y siguió
escribiendo en el suelo. Al oír estas palabras, se fueron retirando uno tras otro, comenzando por los
más viejos, hasta que se quedó Jesús solo con la mujer, que seguía de pie ante él. Entonces se enderezó
y le dijo: «Mujer, ¿dónde están? ¿Ninguno te ha condenado?» Ella contestó: «Ninguno, señor.» Y Jesús
le dijo: «Tampoco yo te condeno. Vete y en adelante no vuelvas a pecar.»
Después de saber que dijo e hizo Jesús, que nos pide a nosotros: ……………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
¿Podemos poner en práctica en nuestra familia? …………….
¿Cómo?(Escribimos 2 acciones concretas)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Convence a través de un consejo a tus compañeros de aula para que pongan en práctica y
transformen su realidad, para el bienestar de la familia. Escribir en el papelote.
En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Y nosotros debemos poner en práctica en nuestras familias porque:
INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….

ítems sobre las enseñanzas de originalidad del solución para el
familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Mt. 18,12-13
¿Qué pasará, según ustedes, si un hombre tiene cien ovejas y una de ellas se extravía?
¿No dejará las noventa y nueve en los cerros para ir a buscar la extraviada? Y si logra
encontrarla, yo les digo que ésta le dará más alegría que las noventa y nueve que no se
extraviaron.
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………………………………………………………………………………………………………………………

INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….

familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Mc. 10,46-51
"Llegaron a Jericó. Al salir Jesús de allí con sus discípulos y con bastante más gente, un limosnero
ciego se encontraba a la orilla del camino. Se llamaba Bartimeo (hijo de Timeo). Al enterarse de que
era Jesús de Nazaret el que pasaba, empezó a gritar: « ¡Jesús, Hijo de David, ten compasión de
mí!» .Varias personas trataban de hacerlo callar. Pero él gritaba con más fuerza: « ¡Hijo de David, ten
compasión de mí!» .Jesús se detuvo y dijo: «Llámenlo.» Llamaron, pues, al ciego diciéndole: «Vamos,
levántate, que te está llamando.» .Y él, arrojando su manto, se puso en pie de un salto y se acercó a
Jesús. .Jesús le preguntó: « ¿Qué quieres que haga por ti?» El ciego respondió: «Maestro, que
vea.» .Entonces Jesús le dijo: «Puedes irte; tu fe te ha salvado.» Y al instante pudo ver y siguió a Jesús
por el camino."
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INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….

familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Mc. 12,29-31
"Jesús le contestó: «El primer mandamiento es: Escucha, Israel: El Señor, nuestro Dios, es un único
Señor. Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu inteligencia y con
todas tus fuerzas. Y después viene este otro: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. No hay ningún
mandamiento más importante que éstos.»"
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INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….

familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Lc. 15, 12-21
El menor dijo a su padre: "Dame la parte de la hacienda que me corresponde." Y el padre repartió sus
bienes entre los dos. El hijo menor juntó todos sus haberes, y unos días después, se fue a un país lejano.
Allí malgastó su dinero llevando una vida desordenada. Cuando ya había gastado todo, sobrevino en
aquella región una escasez grande y comenzó a pasar necesidad. Fue a buscar trabajo, y se puso al
servicio de un habitante del lugar que lo envió a su campo a cuidar cerdos. Hubiera deseado llenarse
el estómago con la comida que daban a los cerdos, pero nadie le daba algo. Finalmente recapacitó y
se dijo: ¡Cuántos asalariados de mi padre tienen pan de sobra, mientras yo aquí me muero de hambre!
Tengo que hacer algo: volveré donde mi padre y le diré: «Padre, he pecado contra Dios y contra ti. Ya
no merezco ser llamado hijo tuyo. Trátame como a uno de tus asalariados.» Se levantó, pues, y se fue
donde su padre. Estaba aún lejos, cuando su padre lo vio y sintió compasión; corrió a echarse a su
cuello y lo besó. Entonces el hijo le habló: «Padre, he pecado contra Dios y ante ti. Ya no merezco ser
llamado hijo tuyo.»
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INTEGRANTES:
1 ………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………….
3…………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………….……………….

familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Lc. 22, 41-45
"Después se alejó de ellos como a la distancia de un tiro de piedra, y doblando las rodillas oraba
con estas palabras: «Padre, si quieres, aparta de mí esta copa; pero no se haga mi voluntad,
sino la tuya.» (Entonces se le apareció un ángel del cielo para animarlo. Entró en agonía y
oraba con mayor insistencia. Su sudor se convirtió en gotas de sangre que caían hasta el suelo.)
Después de orar, se levantó y fue hacia donde estaban los discípulos. Pero los halló dormidos,
abatidos por la tristeza."
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INTEGRANTES:
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2 ……………………………………………………………………………………….
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familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica: Jn. 2, 1-7

"Tres días más tarde se celebraba una boda en Caná de Galilea, y la madre de Jesús estaba allí.
También fue invitado Jesús a la boda con sus discípulos. Sucedió que se terminó el vino preparado
para la boda, y se quedaron sin vino. Entonces la madre de Jesús le dijo: «No tienen vino.» Jesús le
respondió: «Mujer, ¿por qué te metes en mis asuntos? Aún no ha llegado mi hora.» Pero su madre dijo
a los sirvientes: «Hagan lo que él les diga.» Había allí seis recipientes de piedra, de los que usan los
judíos para sus purificaciones, de unos cien litros de capacidad cada uno. Jesús dijo: «Llenen de agua
esos recipientes.» Y los llenaron hasta el borde."
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INTEGRANTES:
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familiar.
Puntaje
PROPÓSITO:
Leo la siguiente cita bíblica:

"Allí se encuentra el pozo de Jacob. Jesús, cansado por la caminata, se sentó al borde del pozo. Era
cerca del mediodía. Fue entonces cuando una mujer samaritana llegó para sacar agua, y Jesús le dijo:
«Dame de beber.» Los discípulos se habían ido al pueblo para comprar algo de comer. La samaritana
le dijo: «¿Cómo tú, que eres judío, me pides de beber a mí, que soy una mujer samaritana?» (Se sabe
que los judíos no tratan con los samaritanos). Jesús le dijo: «Si conocieras el don de Dios, si supieras
quién es el que te pide de beber, tú misma le pedirías agua viva y él te la daría.» Ella le dijo: «señor, no
tienes con qué sacar agua y el pozo es profundo. ¿Dónde vas a conseguir esa agua viva? Nuestro
antepasado Jacob nos dio este pozo, del cual bebió él, sus hijos y sus animales; ¿eres acaso más grande
que él?» Jesús le dijo: «El que beba de esta agua volverá a tener sed, pero el que beba del agua que yo
le daré nunca volverá a tener sed. El agua que yo le daré se convertirá en él en un chorro que salta
hasta la vida eterna.» La mujer le dijo: «Señor, dame de esa agua, y así ya no sufriré la sed ni tendré
que volver aquí a sacar agua.» Jesús le dijo: …. En aquel momento llegaron los discípulos y se
admiraron al verlo hablar con una mujer. Pero ninguno le preguntó qué quería ni de qué hablaba con
ella."
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EL CORAZÓN DE LA BIBLIA:
¡LOS EVANGELIOS!!!
Los Evangelios son 4: Mateo (Mt.), Marcos (Mc.), Lucas (Lc.), Juan (Jn.)
Evangelio significa “Buena Nueva”. Se trata de la Buena Nueva de la Salvación en Cristo Jesús.
Los EVANGELIOS fueron escritos para dar a conocer JESÚS y lo más significativo de su vida y su mensaje.
Antes de ser escrito, el Evangelio fue mensaje transmitido oralmente; antes de ser libro, fue palabra.
Era intención de los EVANGELISTAS:
 Dar testimonio de SU FE en JESÚS, llamado también CRISTO.

 Contagiar, ilusionar e invitar a todas las personas que se pusieran en contacto con ellos a CREER EN
JESÚS.
Los cuatro evangelios son narraciones de la vida de Jesús hasta el día de la Ascensión, y de sus palabras,
reflexionadas, vividas y celebradas en la fe de las primeras comunidades cristianas. Las cuatro narraciones, por
una parte, tienen muchas cosas en común; y, por otra, hay diferencias que completan, complementan y
enriquecen dichas narraciones. Cada uno, inspirado por el Espíritu Santo, ha querido transmitirnos su propia
experiencia y sus recuerdos, para provocar y aumentar la fe de quienes los lean. Sólo desde la fe y con la fe
deben ser leídos para comprenderlos.
El núcleo del Evangelio era Jesús resucitado.
El Evangelio debe ser un punto de referencia porque es allí donde conocemos a Cristo:
su persona y su doctrina. Otro punto es que Cristo nos da ejemplo de cómo vivir
nuestra vida cristiana y además en él se encuentran todas sus enseñanzas, mandatos y
palabras.
Toma el libro del Evangelio, ¡ábrelo y encontrarás cómo imitar a Jesús!
ORACIÓN:
Señor, dame fe para descubrir tu presencia detrás de cada página de los Evangelios. Que asimile tus
enseñanzas, las medite, las viva y las transmita. Amén.
Actividades para la casa:
Pegar las fichas informativas, el cancionero en sus cuadernos de

trabajo; pintar, copiar las tres citas bíblicas: San Juan 5-39, San
Juan 5-39, San Mateo 7,24 y responder a las dos preguntas: ¿Qué
aprendí hoy?, ¿Para qué lo aprendí?
PESCADOR DE HOMBRES PESCADOR DE HOMBRES
Tú has venido a la orilla, Tú has venido a la orilla,

no has buscado ni a sabios ni a ricos, no has buscado ni a sabios ni a ricos,
tan solo quieres que yo te siga. tan solo quieres que yo te siga.
Señor, me has mirado a los ojos, Señor, me has mirado a los ojos,
sonriendo has dicho mi nombre, sonriendo has dicho mi nombre,
en la arena he dejado mi barca, en la arena he dejado mi barca,
junto a tí buscaré otro mar. junto a tí buscaré otro mar.
Tú sabes bien lo que tengo: Tú sabes bien lo que tengo:

en mi barca no hay oro ni espadas, en mi barca no hay oro ni espadas,
tan sólo redes y mi trabajo. tan sólo redes y mi trabajo.
Tú necesitas mis manos, Tú necesitas mis manos,

mi cansancio que a otros descanse, mi cansancio que a otros descanse,
amor que quiera seguir amando. amor que quiera seguir amando.
Tú, pescador de otros lagos, Tú, pescador de otros lagos,

ansia eterna de almas que esperan, ansia eterna de almas que esperan,
amigo bueno, que así me llamas. amigo bueno, que así me llamas.
PESCADOR DE HOMBRES PESCADOR DE HOMBRES
Tú has venido a la orilla, Tú has venido a la orilla,

no has buscado ni a sabios ni a ricos, no has buscado ni a sabios ni a ricos,
tan solo quieres que yo te siga. tan solo quieres que yo te siga.
Señor, me has mirado a los ojos, Señor, me has mirado a los ojos,
sonriendo has dicho mi nombre, sonriendo has dicho mi nombre,
en la arena he dejado mi barca, en la arena he dejado mi barca,
junto a tí buscaré otro mar. junto a tí buscaré otro mar.
Tú sabes bien lo que tengo: Tú sabes bien lo que tengo:

en mi barca no hay oro ni espadas, en mi barca no hay oro ni espadas,
tan sólo redes y mi trabajo. tan sólo redes y mi trabajo.
Tú necesitas mis manos, Tú necesitas mis manos,

mi cansancio que a otros descanse, mi cansancio que a otros descanse,
amor que quiera seguir amando. amor que quiera seguir amando.
Tú, pescador de otros lagos, Tú, pescador de otros lagos,

ansia eterna de almas que esperan, ansia eterna de almas que esperan,
amigo bueno, que así me llamas. amigo bueno, que así me llamas.

Sesión de Aprendizaje, Evangelios

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SESIÓN DE APRENDIZAJE 2017

CONOCIENDO A JESÚS EN LOS EVANGELIOS

En la I.E. “Ciencias” del segundo grado de secundaria se evidencia que dentro de la

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO EVIDENCIA DE

 Seguidamente la docente invita a cumplir tres normas de convivencia que

Los estudiantes observan imágenes:

 Se recupera los saberes previos de los estudiantes a través de las siguientes

 Las respuestas se socializan y se establece un dialogo para fortalecer sus

 Se les da a conocer dos citas bíblicas del Evangelio:

Jesús decía a los judíos que habían creído en él:

 Se forma 7 equipos colaborativos con la dinámica de imágenes de los

 La docente pega y explica las instrucciones a realizar a todos los equipos

1. Amor – Amar a Dios y al prójimo

 Al término se les da la oportunidad a los estudiantes para que formulen

 Y luego cantarán: Pescador de hombres.

Responderán a las preguntas de meta cognición:

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

COEVALUACION Debemos Lo estamos Sí, logramos

Cumplimos con los

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica: Mc. 10,46-51

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica: Mc. 12,29-31

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica: Lc. 15, 12-21

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica: Lc. 22, 41-45

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica: Jn. 2, 1-7

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Capacidad para Claridad, precisión, Expresa

Leo la siguiente cita bíblica:

En el Evangelio ………….. , Jesús nos habla de ……………..

Era intención de los EVANGELISTAS:

 Dar testimonio de SU FE en JESÚS, llamado también CRISTO.

El núcleo del Evangelio era Jesús resucitado.

Actividades para la casa:

Pegar las fichas informativas, el cancionero en sus cuadernos de

Tú has venido a la orilla, Tú has venido a la orilla,

Tú sabes bien lo que tengo: Tú sabes bien lo que tengo:

Tú necesitas mis manos, Tú necesitas mis manos,

Tú, pescador de otros lagos, Tú, pescador de otros lagos,

PESCADOR DE HOMBRES PESCADOR DE HOMBRES

Tú has venido a la orilla, Tú has venido a la orilla,

Tú sabes bien lo que tengo: Tú sabes bien lo que tengo:

Tú necesitas mis manos, Tú necesitas mis manos,

Tú, pescador de otros lagos, Tú, pescador de otros lagos,

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