Destrezas de Ejecución

Se han utilizado diversos enfoques para describir y clasificar las destrezas de

ejecución. La literatura de terapia ocupacional desde la investigación y la práctica
ofrece múltiples perspectivas sobre la complejidad y tipos de destrezas utilizadas
durante el desempeño.

De acuerdo a Fisher (2006), las destrezas de ejecución son acciones observables,

concretas, dirigidas-hacia-una-meta que utiliza el cliente para participar en las
ocupaciones de la vida diaria. Fisher también definió estas destrezas como unidades
pequeñas y medibles en una cadena de acciones que son observadas mientras la
persona lleva a cabo tareas significativas. Éstas son aprendidas y desarrolladas a
través del tiempo y son ubicadas en contextos y entornos específicos. Fisher clasificó
las destrezas de ejecución como: Destrezas Motoras, Destrezas de Procesamiento, y
Destrezas de Comunicación/Interacción. Rogers y Holm (2008) han propuesto que
durante las destrezas de ejecución específicas-a-la- tarea, varias funciones y
estructuras del cuerpo se unen en combinaciones únicas y emergen para afectar el
desempeño en la vida real.

Dado que las destrezas de ejecución se describen y clasifican de muchas formas,

dentro del Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional son definidas
como las habilidades que demuestran los clientes en las acciones que llevan a cabo.
Las categorías de las destrezas de ejecución de una perso
na están interrelacionadas e incluyen
 Destrezas motoras y praxis
 Destrezas sensoriales-perceptuales
 Destrezas de regulación emocional
 Destrezas cognitivas
 Destrezas de comunicación y sociales.

Numerosas funciones y estructuras del cuerpo que permiten la

ejecución (Rogers y Hilm, 2008). Mientras las funciones del cuerpo
tales como mental (afectiva, cognitiva, perceptual), sensorial
neuromuscular y funciones del cuerpo relacionadas al movimiento
(OMS, 2001) reflejan las capacidades que residen dentro del cuerpo,
las destrezas de ejecución son habilidades demostradas por los
clientes. Por ejemplo, las destrezas de praxis pueden ser observadas
a través de las acciones del cliente tales como imitar, seguir una
secuencia y construir; las destrezas cognitivas pueden observarse
según el cliente demuestra organización, manejo del tiempo y
seguridad; y las destrezas de regulación emocional pueden
observarse mediante comportamientos que el cliente exhibe para
expresar sus emociones apropiadamente. Detrás de cada destreza
de ejecución, hay muchas funciones del cuerpo.

Múltiple factores, tales como el contexto en el cual la ocupación se

lleva a cabo, las demandas específicas de la actividad que se está
intentando hacer, y las funciones y estructuras del cuerpo del cliente,
afectan la habilidad para adquirir o demostrar destrezas de ejecución.
Las destrezas de ejecución están íntimamente relacionadas y se
utilizan en combinación para permitirle al cliente llevar a cabo una
ocupación. Un cambio en una destreza de ejecución puede afectar
otra destreza de ejecución. En la práctica y en la literatura, las
destrezas de ejecución están frecuentemente agrupadas en varias
combinaciones tales como destrezas perceptual-motoras y destrezas
socio-emocionales. La Tabla 4 provee definiciones y ejemplos bajo
cada categoría.