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Comisión Nacional Contra el Maltrato y Abuso Sexual Infantil  Incidencia a través de la articulación con otros actores

(CONACMI) institucionales.
VISION
A través de sus acciones, en un plazo de 10 años, se reconozca Tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y
a la niñez y adolescencia como sujetos y actores sociales de su Explicativa
propio desarrollo, disminuyendo El Maltrato y otras formas de 04 de septiembre de 2017 24
Abuso en diferentes escenarios. Conoce tres métodos de investigación distintos que puedes
MISION aplicar según los fines que persigas
Ser una organización que apoya diferentes sectores de la
población guatemalteca, haciendo énfasis en el fortalecimiento
de las familias a nivel nacional a través de procesos de
prevención, atención e investigación en beneficio de niños,
niñas y adolescentes que sufren maltrato y otras formas de
Abusos en los ámbitos familiares, institucionales y sociales,
apoyando la implementación de políticas estatales e
institucionales que beneficien su desarrollo integral
Este trabajo se realiza a través de 4 programas, que responden
a su planificación estratégica: Optar por realizar una investigación de tipo descriptiva,
exploratoria o explicativa tiene que ver con los objetivos que se
 Prevención persigan en la investigación.
 Atención
 Investigación Existen varios tipos de investigación, y dependiendo de los
 Incidencia Política fines que se persiguen, los investigadores se decantan por un
La CONACMI a través de 11 años de trabajo ha desarrollado una tipo de método u otro o la combinación de más de uno. En este
serie de acciones encaminadas principalmente a la prevención, artículo describiremos tres tipos o métodos de investigación:
la atención y la investigación del Maltrato, Abuso Sexual y la descriptiva, la exploratoria y la explicativa.
otras formas de Abusos en contra de la Niñez y Adolescencia,
todas estas acciones utilizando el marco lógico de la Clasificar una investigación de tipo descriptiva, exploratoria o
planificación estratégica, así como monitoreo, evaluación y explicativa tiene que ver con la profundidad de la misma; es
sistematización. La mayoría de las experiencias metodológicas decir, según el nivel de conocimiento que se desea alcanzar.
se han realizado con líneas básales y de impacto, con el objeto
de poder medir los cambios de actitudes en las poblaciones
metas en relación a un mejor trato a la niñez, como reducir el También existen otros tipos de investigaciones que se clasifican
abuso sexual en todas sus expresiones, (explotación sexual según el tiempo de duración o según la naturaleza de la
comercial infantil/VIH. Sida) información que se recoge para responder al problema de
Cada 6 meses se realiza una exhaustiva revisión; análisis de investigación; pero esas no las abordaremos en este artículo.
contexto de la niñez y juventud, especialmente en el tema de
maltrato y abuso sexual a través de nuestros sistemas de 3 tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa
información instalados en la red de hospitales y clínicas
periféricas del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social - 1 – Investigación Exploratoria
IGSS y del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social -
MSPAS, en organizaciones de justicia y derechos humanos. Esto Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer
permite retroalimentar las estrategias y programas de atención, acercamiento al problema que se pretende estudiar y conocer.
prevención, investigación y de incidencia política, para
fortalecerlos modificarlos o cambiarlos, todo esto a través de la La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el
red de instituciones de salud, justicia, educación y social tema que se abordará, lo que nos permita “familiarizarnos” con
comunitarios. algo que hasta el momento desconocíamos.
Áreas de trabajo:
Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan un
 Prevención y atención a través de la coordinación
panorama o conocimiento superficial del tema, pero es el
interinstitucional.
primer paso inevitable para cualquier tipo de investigación
 Atención directa a Niños, Niñas Maltratados y/o Abusados
posterior que se quiera llevar a cabo.
sexualmente, a través del centro de atención psicosocial, en la
ciudad capital de Guatemala y de La Unidad de Atención
Con este tipo de investigación o bien se obtiene la información
Psicosocial en Jalapa.
inicial para continuar con una investigación más rigurosa, o bien
 Investigación directa e indirecta de la problemática de Maltrato
se deja planteada y formulada una hipótesis (que se podrá
y Abuso Sexual Infantil
retomar para nuevas investigaciones, o no).
 Sistemas de información.
 Capacitación en servicio. 2 – Investigación Descriptiva
La investigación descriptiva es la que se utiliza, tal como el
nombre lo dice, para describir la realidad de situaciones,
eventos, personas, grupos o comunidades que se estén
abordando y que se pretenda analizar.

En este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá


del nivel descriptivo; ya que consiste en plantear lo más
relevante de un hecho o situación concreta.

De todas formas, la investigación descriptiva no consiste


únicamente en acumular y procesar datos. El investigador debe
definir su análisis y los procesos que involucrará el mismo.

A grandes rasgos, las principales etapas a seguir en una


investigación descriptiva son: examinar las características del
tema a investigar, definirlo y formular hipótesis, seleccionar la
técnica para la recolección de datos y las fuentes a consultar.

3 – Investigación Explicativa

La investigación de tipo explicativa ya no solo describe el


problema o fenómeno observado sino que se acerca y busca
explicar las causas que originaron la situación analizada.

En otras palabras, es la interpretación de una realidad o la


explicación del por qué y para qué del objeto de estudio; a fin
de ampliar el “¿Qué?” de la investigación exploratoria y el
“¿cómo?” de la investigación descriptiva.

La investigación de tipo explicativa busca establecer las causas


en distintos tipos de estudio, estableciendo conclusiones y
explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías,
confirmando o no la tesis inicial.