Formato La historia como ciencia

Datos del estudiante

Nombre: Ana Dalay Cabrera Lopez

Matrícula: 17009063

Nombre del Módulo: La Historia Como Ciencia

Fecha de elaboración: 25/Abril/2019

Tiempo de elaboración: 1 Hora

Importante
Para realizar esta Evidencia de
Aprendizaje es necesario hayas
revisado los recursos que se te
presentaron en el Bloque 1, así como
la lectura Lo que todo mexica o
azteca aprendía a principios del
siglo XVI y haber realizado el Control
de lectura.

Instrucciones

Esta Evidencia de Aprendizaje está dividida en tres partes y debes seguir las indicaciones
que se te dan en cada una de ellas.

Primera parte
Levarás a cabo la aplicación de estrategias para el estudio de la historia, a fin de identificar
tiempo, espacio y actores.

Instrucciones

1. Con base en la lectura Lo que todo mexica o azteca aprendía a principios del
siglo XVI, analiza y responde las preguntas que se te presentan a continuación.

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impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de
la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Puedes afirmar, sin temor a caer en falsedades, que el hecho histórico:

Entre 1502 y 1520 México -

¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió?
Tenochtitlan

Moctezuma Son grandes calles

Según el relato,
Según el relato, Xocoyotzin y y largas con
¿cómo son los
¿en qué época grandes vistas
lugares donde se
sucedió?, ¿quién llegándose a ver las
desarrolla la
gobernaba? cimas nevadas de
historia?
las montañas

¿Quiénes participaron en este hecho?

(Escribe 10 personajes que participaron Anota al menos 10 datos diferentes de la
en este hecho). vida y costumbres de los mexicas.

1. Cuetzpalin 1. Barrenderos diario regaban

2. Xochilt agua y quitaban
3. Cuauhtli completamente la basura
4. Moctezuma Xocoyotzin 2. Se bañaban de 2 a 3 veces al
5. Madre de Cuetzpalin día
6. Hija de Cuetzpalin 3. Hacían tortillas a mano y
7. Hijo de Cuetzpalin mucha comida
8. Dios Xipe Totec 4. Tenían Sacrificios
9. Mayas de las Hibueras 5. Las Mujeres de la familia
10. Artesanos del Papaloapan tenían que ser parteras
6. Tenía su forma de despertar a
sus hijos
7. Los hijos se convertían en
sacerdotes
8. Usaban utensilios de cocina
para comer
9. Se lavaban la dentadura con
tortillas quemadas
10. Se pinchaba el dedo y le
dedicaba la sangre a su dios

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 Segunda parte
Realizarás una línea de tiempo y una cronología de acuerdo con las indicaciones de la
lectura Estrategias para el estudio de la historia (que se te proporcionó en el Bloque 1).

Instrucciones

1. Revisa detenidamente los hechos que se te presentan enseguida.

Hechos a ordenar
1521 Cae México-Tenochtitlan en poder de los conquistadores
españoles
700 Los árabes conquistan la península ibérica
1375 Acamapichtli inicia la nobleza mexica o azteca
1502-1520 Moctezuma Xocoyotzin gobierna durante este periodo
1492 Llega Cristóbal Colón a la isla que llamó San Salvador

2. Usando los hechos que acabas de revisar construye una línea del tiempo siguiendo
los cuatro pasos que conociste en la lectura Estrategias para el estudio de la
historia (que se te proporcionó en el Bloque 1).

<700 Los Árabes Conquistan la península ibérica – 1375 Acamapichtli inicia la nobleza
mexica o azteca – 1492 Llega Cristóbal Colon a la isla que llamo San Salvador – 1502-
1520 Moctezuma Xocoyotzin Gobierna durante este periodo – 1521 Cae México
Tenochtitlan en poder de los conquistadores españoles.>

3. Con los mismos datos construye la cronología correspondiente. Te comento

que los hechos señalados se registraron en diversos años.

<Los árabes realizan una conquista importante, se inicia la nobleza entre el pueblo mexica
, Cristóbal colon descubre el nuevo mundo, un importante gobernante de la época
gobierna durante más de 10 años , los españoles de conquistan a los mexicas dando pie
al inicio de la nueva España.>

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 Tercera parte
Instrucciones

1. Reflexiona sobre los conceptos generales del Bloque 1, para lo cual realiza lo
siguiente:

Conceptos generales

 Explica la diferencia encuentras entre historia e historiografía.

 Explica en qué consisten las variables indispensables para el estudio
de hechos históricos.
 Señala al menos 3 fuentes primarias de la historia.

La historia es el conjunto de hechos acontecidos en el pasado de la humanidad y la

historiografía es el conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para describir los hechos
históricos acontecidos o registrados

Son las cosas o requerimientos necesarios e indispensables para el estudio de hechos

pasados sin estos requerimientos no podemos llegar a realizar ese estudio

Libros, Cartas, Manuscritos, Lugares, etc.

2. Redacta una conclusión en la que respondas lo siguiente:

Conclusión

 ¿Qué aprendiste?
 Explica con tus propias palabras, ¿para qué sirve la historia?
 ¿Cuál es la importancia tiene el estudio de los acontecimientos
históricos para el presente?

Aprendí a cómo elaborar una línea de tiempo algunas costumbres que tenían los mexicas ,
la historia sirve para comprender hechos del pasado y saber cómo vivían a que se
dedicaban como era su vida y comprender o ver cómo han cambiado al día de hoy

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