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Resumen
Este trabajo se fundamenta en el carácter subjetivo de la música, por lo que cualquier ser vivo es sensible a
los elementos musicales fundamentales y naturales. El objetivo del artículo es demostrar que la música es
un lenguaje natural que en nada se distingue de nuestra lengua materna, debido a que ambos están
sometidos a un proceso ontogenético evolutivo, paralelo al desarrollo y evolución del sistema nervioso.
Como contribución principal se destaca el aporte de las etapas del desarrollo ontogenético del lenguaje
musical, las cuales son abordadas desde la Lógica Transcursiva; una herramienta y un método apto para el
análisis de los fenómenos subjetivos. El conocer detalladamente los elementos musicales básicos y naturales
y su relación con la vida, los afectos y la convivencia tiene, por una parte, implicancias educativas, ya que el
operar sobre cada uno de estos elementos permite una educación que privilegia los aspectos psico-bio-socio-
culturales que caracterizan la realidad subjetiva del ser humano. Por otra parte, tiene implicancias
terapéuticas; se ha demostrado que el hacerle escuchar música a pacientes con diversas afecciones
neurológicas y psíquicas, destacando cada uno de los elementos básicos, permite influenciar sobre distintos
aspectos de su enfermedad.
Resumo
Este trabalho baseia-se na natureza subjetiva da música, de modo que qualquer ser vivo é sensível aos
elementos musicais fundamentais e naturais. O objetivo do artigo é mostrar que a música é uma linguagem
natural não muito diferente de nossa língua materna, porque ambos são submetidas a um processo
ontogenético evolutivo paralelo ao desenvolvimento e evolução do sistema nervoso. Sua principal
contribuição é mostrar os passos de desenvolvimento ontogenético da linguagem musical, eles são tratados
pela Lógica Transcursiva; uma ferramenta e um método adequado para a análise dos fenómenos
subjectivos. O conhecimento detalhado dos elementos musicais básicos e naturais e sua relação com a vida,
afeições e convivência tem, por um lado, as implicações educacionais, desde a operação em cada um desses
elementos permite uma educação que favoreça os aspectos psico-bio-sócio-culturais que caracterizam a
realidade subjetiva do ser humano. Por outro lado, tem implicações terapêuticas; foi mostrado que fazer
ouvir música a doentes com vários distúrbios neurológicos e psicológicos, enfatizando cada um dos
elementos musicais básicos, pode influenciar em vários aspectos da sua doença.
Abstract
This work is based on the subjective nature of music, so any living being is sensitive to the fundamental and
natural musical elements. The aim of the article is to show that music is a natural language that not
difference of our mother tongue, because both are undergoing an evolutionary ontogenetic process parallel
to the development and evolution of the nervous system. Its main contribution is the proposal of stage of
ontogenetic development of musical language, which are addressed by Transcursive Logic; a tool and a
method suitable for analysis of subjective phenomena. The detailed knowledge of the basic and natural
musical elements and its relationship with life, affection and coexistence has, on the one hand, educational
implications, since the operation on each of these elements allows an education that favors the psycho-bio-
sociocultural aspects that characterize the subjective reality of the human being. On the other hand, it has
therapeutic implications; has been shown that listening to music, the patients with various neurological and
psychical disorders, emphasizing each of the basic elements, can influence on various aspects of their
disease.
Actas de ECCoM. Vol. 2 Nº 1, “La Experiencia Musical: Cuerpo, Tiempo y Sonido en el Escenario de Nuestra Mente. 12º
ECCoM”. Isabel C. Martínez, Alejandro Pereira Ghiena, Mónica Valles y Matías Tanco (Editores). Buenos Aires: SACCoM.
pp. 257-267 | 2015 | ISSN 2346-8874 www.saccom.org.ar/actas_eccom
Fundamentación En el humano, la posibilidad de administrar la
1
música como percepto , permite que lo musical
El arte de las musas, según la definición griega
tenga, como todo arte, una finalidad estética y
de la música, constituye a la vez, además de
comunicativa, pero además, ayude a formar
un arte combinatorio de sonidos y silencios,
nuestra estructura psíquica y a ponerla en
algo mágico y una ciencia compleja. Todas las
funcionamiento; esto es, la prepare para
caracterizaciones anteriores tienen como factor
expresar los afectos y le dé los elementos
común, el hecho de ser fenómenos netamente
necesarios para concebir, codificar e interpretar
subjetivos. Por tanto, la creación musical,
una composición musical, luego de un tiempo
como así también, la recompensa, la
variable de entrenamiento. También, y por las
motivación y el placer que la música depara al
mismas razones, reducir los niveles de estrés o
escucharla, no son producto de ser nosotros
excitación previniendo enfermedades (Chanda
propietarios de un virtuosismo formal vacío,
y Levitin, 2013).
sino de su profundo arraigo, que como
lenguaje natural, tiene en la realidad subjetiva,
esa que discurre por los dominios: biológico,
psíquico y socio-cultural.
Objetivos
En este artículo vamos a mostrar por qué Dentro de los objetivos de este trabajo está el
cualquier ser vivo puede ser sensible a los demostrar que la música es un lenguaje
elementos fundamentales de la música, pero natural, y por lo tanto, está sometido a un
también y según su nivel evolutivo, a sus proceso ontogenético evolutivo que va en
componentes naturales. Sin embargo, no paralelo al desarrollo y evolución del aparato
ocurre lo mismo con lo que yo llamo lenguaje nervioso, y por ende, del aparato psíquico que
musical convencional (notación musical); en él reside, igual que nuestro lenguaje
aspecto simbólico que es exclusivo del hombre cotidiano; poniendo en evidencia que tanto sus
y que solo se logra dominar luego de mediar elementos básicos como los naturales tienen
una educación en tal sentido, lo cual nos dice un profundo arraigo psíquico (Salatino, 2013;
de su condición de adquirido mediante la Llinás, 1988/1994).
experiencia. Desde la Lógica Transcursiva (LT)
Las estructuras neurológicas del
(Salatino, 2009), analizaremos los aspectos
que hacen de la música una auténtica funcionamiento psíquico
manifestación subjetiva de nuestro pensa- El cerebro, como cualquier órgano de nuestro
miento, el que se lleva a flor de piel cada vez cuerpo, funciona gracias a que sus principales
que estamos escuchando, ejecutando o células, las neuronas, tienen la capacidad de
componiendo una pieza musical, ya sea ésta mantener en forma permanente y debido a un
instrumental o cantada. La LT es el soporte alto consumo de energía, un desbalance
lógico de una teoría del funcionamiento eléctrico entre su interior y el entorno donde se
psíquico que justifica todas las manifestaciones encuentran.
subjetivas del hombre (Salatino, 2013).
Constituye un método y una herramienta para Este motor eléctrico, sinónimo de vida celular,
analizar los fenómenos subjetivos. en el ámbito neuronal tiene además, algunas
características particulares. Tal vez la más
Lo anterior es posible, en los animales con relevante sea la posibilidad de modificar en
sistema nervioso central (SNC) básicamente, forma autónoma, su nivel de excitación; es
por dos razones; por un lado, dada la decir, generar estímulos y propagarlos según
existencia de estructuras neurológicas las distintas necesidades funcionales; o por el
organizadas en un cerebro que faculta para el contrario, inhibir su funcionamiento para
manejo psíquico (Salatino, 2013); y por otro modular las respuestas. En 1988, Rodolfo
lado, a las características propias del lenguaje Llinás demostró que no todas las neuronas
musical, que con una relación muy cercana con
las de nuestro lenguaje natural (Salatino,
2012), permiten percibir, conocer, comprender
1
“Los perceptos son el dominio del arte […] Un
percepto es un conjunto de percepciones, de
y producir música.
sensaciones que sobrevive a aquél que las
experimenta”. Deleuze, Gilles. El abecedario de
Gilles Deleuze, 1996, p. 96. Trad. Raúl Sánchez
Cedillo.