PRÁCTICA DE LABORATORIO 01:

BIOLOGÍA

MICROSCOPÍA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
ESCUELA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA

 INTEGRANTES:
Donayre Pacherres María Nelly.
Sernaque Calle Carlos Enrique.
Yovera Ruiz Pedro Luis.
Ypanaqué Fernandez Angie Sofía.

 CURSO:
Biología y Educación Ambiental.

 TEMA:
Microscopía.

 JEFE DE PRÁTICA:
Carlos Cubas Zúñiga.

 CICLO:
IV – 2018.

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 ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 4
II. OBJETIVOS ........................................................................................................... 5
III. MARCO TEÓRICO ................................................................................................. 6
IV. MATERIALES ........................................................................................................ 7
V. PROCEDIMIENTO ................................................................................................. 8
VI. RESULTADOS........................................................................................................ 9
VII. DISCUSIONES ..................................................................................................... 11
VIII. CONCLUSIONES ............................................................................................... 13

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 I. INTRODUCCIÓN
El siguiente informe describe sobre el uso y las facilidades que nos brinda
un microscopio, en cómo nos ayuda en la observación de cuerpos pequeños
que no se alcanzan a ver a simple vista.

Asimismo, este informe explicara los pasos seguidos para hallar y observar
a través del microscopio organismos celulares como protozoarios, etc.

Se sabe que el desarrollo de la microscopía ha ocasionado que las

investigaciones biológicas se amplíen, permitiéndonos a nosotros conocer
un poco más de los seres microscópicos.

Finalmente, este informe ha sido realizado por alumnos del curso de

Biología y Educación Ambiental, los cuales hemos aprendido cosas
nuevas, discutimos sobre las situaciones presentadas, y concluimos
satisfactoriamente sobre el trabajo realizado.

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 II. OBJETIVOS
Al finalizar la practica el estudiante estará en condiciones de:
Manejar correctamente el microscopio y reconocer sus partes, así
como observar preparados en fresco y en seco.

Obtener correctamente un preparado en fresco y en seco y usar

adecuadamente los colores básicos, ácidos y neutros en las
preparaciones microscópicas.

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 III. MARCO TEÓRICO
Etimológicamente la palabra microscopio deriva de dos voces griegas
MIKROZ = pequeño y ZCOPIUM = ver u observar. Se le define pues
como un instrumento de óptica, que se utiliza para la observación de
cuerpos pequeños que a simple vista no se alcanza a distinguir.
El origen y el sucesivo perfeccionamiento del microscopio es difícil de
conocer exactamente, parece ser las primeras aplicaciones de lentes como
medio de ampliar las imágenes y algunas de las propiedades ópticas de la
superficie curvas, fueron conocidas por Tolomeo (siglo IV A. de J.C.).
Como lentes de aumento utilizaron en un principio balones llenos de agua,
pero más tarde la fabricación de vidrios para uso óptico, permitió
reemplazar estos primitivos dispositivos por lentes masivo, aunque de
poder amplificador escaso, pero de resultados satisfactorios.
En 1850 el holandés Sacharias, llamado Jansen, combino dos lentes y
obtuvo de esta manera un perfeccionamiento en la observación de
pequeños objetos, estableciendo de esta manera los principios del
microscopio compuesto y el telescopio.
Antón Van Leeuwenhoek, un comerciante holandés, construyo
microscopios simples con solo una lente que aumenta los objetos 200 veces
con ellos, observó células sanguíneas, bacterias y organismos simples
(protozoarios) que nadaban en una gota agua.
El desarrollo de la microscopia en los últimos tres siglos, ha permitido
ampliar el campo de las investigaciones biológica, y se ha convertido en el
instrumento básico para abrir nuevas fronteras en la biología. Estos
microscopios comprender: el simple (una sola lente), compuesto
convencional (campo claro), el binocular o de disección, el de campo
oscuro el de contraste de fases, el electrónico, el confocal y el de fuerza
atómica.

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IV. MATERIALES

 Agua estancada (con coloración verde).

 3 láminas y 3 laminillas.
 Algodón.
 Alcohol.
 3 lancetas.
 Gotero.

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 V. PROCEDIMIENTO

PREPARADOS EN FRESCO

o Limpiar una lámina portaobjetos con pedazo de lino o con papel

para lentes.
o Con un gotero, colocar una gota de agua estancada en el centro de
la lámina y sobre la muestra el cubreobjetos.
o Efectuar la iluminación del microscopio.
o Colocar el portaobjetos en la platina del microscopio, fijarla con las
pinzas. La parte que contiene el cubreobjetos y la preparación
deberá estar sobre el orificio de la platina.
o Enfocar mientras observa por el ocular, haga la imagen más nítida
con el tornillo micrométrico.
o El ajuste de la intensidad de la luz se hará con el diafragma
o Se enfoca girando el tornillo micrométrico lentamente hacia
adelante para obtener detalles en varios niveles.

o Las observaciones se inician con el objeto de pequeño aumento,

procurando enfocarlo bien.

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 VI. RESULTADOS
Una vez colocada la gota de agua estancada en la lámina y ésta en el
microscopio, observamos a seres unicelulares como lo son los protozoarios.

Protozoario – Aumento 100x

Ya que estos seres unicelulares se movían de una manera rápida y no

estaban fijos por mucho tiempo en un mismo sitio, empleamos lo
aprendido en la sesión del manejo del microscopio, lo cual ayudó a
localizar muy rápidamente al protozoario.

Para observarlo bien, primero usamos el objeto de pequeño aumento.

Una vez localizado, aumentamos el objeto para poder observar al
protozoario mucho mejor, hasta llegar a ver lo que contenía y como era su
aspecto.

Protozoario – Aumento 400x

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Aparte del protozoario, en la gota de agua estancada observamos esta
alga, la cual con la ayuda del microscopio vimos su aspecto y los detalles
de su forma.

Cianobacteria(Alga Verdeazulada) - Aumento 400x

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VII. DISCUSIONES
1. El microscopio compuesto es un instrumento óptico que tiene un
doble aumento. El primer aumento lo realiza el objetivo, el cual
produce una imagen real y define la resolución del sistema, de
acuerdo a ESTUDIOS DE LA FÍSICA encontrados en la página
web https://sites.google.com/site/estudiosdelafisica/home/optica la
imagen real es aquella que se forma cuando, tras pasar por el
sistema óptico, los rayos de luz son convergentes. Esta imagen no
la podemos percibir directamente con nuestro sentido de la vista,
pero puede registrarse colocando una pantalla en el lugar donde
convergen los rayos y el segundo aumento lo efectúa el ocular, que
produce una imagen virtual aumentada de la imagen real formada
por el objetivo. La imagen observada es aumentada e invertida.

2. El poder de resolución o de separación de acuerdo a la página web

http://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/labbiolvegetal/archi
vos/ 1%20El%20Microscopio.pdf; el poder separador normal del
ojo humano es de 0.25 mm a una distancia de 25 cm. Es decir, que
si dos objetos de 0.12 mm están juntos a 25 cm, el ojo humano no es
capaz de diferenciarlos y los percibe como un solo objeto. Con el
microscopio se aumenta esta posibilidad más de 1000 veces, ya que
tiene un poder de resolución de aproximadamente 0.25 micras.

3. De acuerdo a la página web:

http://elprofedebiolo.blogspot.pe/2010/01/partes-del-microscopio-
optico-y-su.html, El tubo óptico se une a la Caja de Prismas, en la
cual hay un prisma quien es el que se encarga de desviar la imagen
que se recibe desde el lente objetivo hacia el lente ocular formando
un ángulo de 120 grados. Esta es la razón por la cual no se debe
arrastrar o golpear el microscopio a la hora de movilizarlo, pues
estos prismas son los encargados de los enfoques y al moverse de su
posición no se obtendrá la adecuada observación.

4. Profundidad de campo según el documento encontrado en la web

http://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/labbiolvegetal/archi

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vos/1%20El%20Microscopio.pdf es el intervalo sobre el cual puede
modificarse la distancia de trabajo del objetivo sin que se pierda la
nitidez del contorno de la muestra que se observa. Es inversamente
proporcional a la apertura numérica y al aumento. Por lo tanto,
cuanto mayor la apertura del objetivo menor la profundidad de
campo, e igualmente, cuanto mayor el aumento menor la
profundidad de campo.

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VIII. CONCLUSIONES
A. Manejamos correctamente el microscopio y reconocimos sus partes,
así como poner un mejor enfoque para poder observar mejor las
muestras. En esta práctica el estudiante se familiarizó con el
microscopio, reconoció sus partes y función de cada una de ellas.
Además, aprendió los pasos adecuados para el manejo de enfoque y
observación en el uso del microscopio. También cabe mencionar que
se valoró la importancia del microscopio como instrumento básico
para el estudio e investigación en la ciencia de tal forma se
comprendió que sin este aparato sería imposible visualizar los
microorganismos a simple vista, es fundamental en el avance de la
citología, citogenética, microbiología, fitopatología virología,
bacteriología, parasitología y demás ciencias que se trabaja con
microorganismos.

B. Obtuvimos correctamente un preparado en fresco y en seco y

usamos adecuadamente los colores básicos, ácidos y neutros en las
preparaciones microscópicas.

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