UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y TEXTIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA TEXTIL

CONTROL DE CALIDAD III

PIT - 53A

PERIODO ACADÉMICO 2019-I

INFORME N°1

“SOLIDEZ AL FROTE”

PROFESOR(A): Ing. Carmen Uribe Valenzuela

REALIZADO POR: -Jaramillo Murillo, Jesus Manuel

-Machuca Garcia, Orlando Arié
-Sevillano Caldas, Pierre Jeferson

FECHA DE REALIZACIÓN: 11/04/19

FECHA DE ENTREGA: 25/04/19

LIMA – PERÚ
 INDICE

I. OBJETIVO ............................................................................................................................ 2

II. FUNDAMENTO TEÓRICO ............................................................................................ 3

III. MATERIALES Y EQUIPOS ................................................................................................5

IV. PROCEDIMIENTO ........................................................................................................... 6

V. DATOS Y RESULTADOS .................................................................................................... 9

VI. CÁLCULOS ...................................................................................................................... 10

VII. CONCLUSIONES ........................................................................................................... 11

VIII. RECOMENDACIONES ............................................................................................. 11

IX. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................. 12

DETERMINACION DE BICARBONATOS EN EL AGUA, PODER HUMECTANTE,
FORMACION DE ESPUMA Y PODER DE DESCRUDE

I. OBJETIVO
 Determinar la cantidad de color transferido desde una superficie
textil teñida a otra mediante el frote.
 Aprender acerca de la NTP-ISO 105-X12:2006 (Lima, 23 de
setiembre del 2016).
 Aprender acerca de la AATCC 8 (

II. FUNDAMENTO TEORICO

TEORÍA DEL COLOR
¿QUÉ ES EL COLOR?
¿De qué hablamos cuando decimos que algo “tiene color”? El color en
sí no existe, no es una característica de los objetos. En realidad, el color
es una percepción de nuestro sentido de la vista. Es una sensación que
se produce en respuesta a la estimulación de la retina, un tejido que se
encuentra en la parte interna del ojo, y que está conectado al nervio
óptico.
¿Qué es lo que produce esa estimulación que nos hace ver colores? La
energía de la luz.
LA LUZ ES ENERGÍA
La luz es radiación electromagnética, es decir, es una combinación de
campos eléctricos y magnéticos, que se propagan a través del espacio
en forma de onda. Al igual que cualquier otra onda, la radiación
electromagnética puede ser caracterizada en términos de su longitud de
onda (distancia sucesiva entre dos ondas) y su amplitud (diferencia entre
los picos máximos y mínimos), tal y como se ilustra en la siguiente figura.
A su vez, las ondas electromagnéticas tienen una frecuencia de
oscilación (número de ondas por unidad de tiempo), como se ilustra en
la siguiente figura.

Como podemos deducir de los gráficos anteriores, cuanto mayor es la

longitud de onda (λ), menor es la frecuencia (υ). Es decir, la relación
entre ambas magnitudes es inversamente proporcional.
Por otra parte, la energía (E) de la radiación electromagnética es
directamente proporcional a su frecuencia (a mayor frecuencia, mayor
energía, y viceversa.
Por lo tanto, cuanto mayor longitud de onda tenga una radiación
electromagnética, menor será su energía, y viceversa: a menor longitud
de onda, mayor energía. De esta manera, los diferentes tipos de
radiación electromagnética conforman lo que se ha denominado
espectro electromagnético. Como se observa en el esquema del especto
electromagnético, nuestro sistema visual apenas es capaz de detectar
una pequeña parte del espectro electromagnético. Así, la retina humana
sólo puede percibir ondas electromagnéticas cuyas longitudes de onda
estén, aproximadamente, entre los 400 y los 700 nm. En ese rango, el
de la luz visible, están comprendidos los colores. Por ejemplo, el violeta
tiene ondas de entre 380 y 436 nm de longitud, el azul de 436 a 495 nm
el verde de 495 a 566 nm el amarillo de 566 a 589 nm el naranja de 589
a 627 nm y el rojo de 627 a 770 nm. La suma de todos los colores es lo
que se conoce como luz blanca. La separación de la luz blanca en los
colores que la conforman, que se observa, por ejemplo, durante el
fenómeno del arco iris, recibe el nombre de descomposición de la luz
blanca.
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
De arriba hacia abajo, se observan las ondas electromagnéticas en
orden decreciente de energía. los rayos gamma, los más energéticos,
son los que poseen mayor frecuencia, y menor longitud de onda (medida
en nanometros) un nanometro (nm) es la milmillonésima parte de un
metro (10-9 m). un micrometro (µm) es la millonésima parte de un metro
(10-6 m).
SI NO HAY LUZ NO HAY COLOR
Para que un objeto se vea de color, debe estar iluminado por luz
visible. Porque lo que nuestro sentido de la vista percibe es la luz que
los objetos reflejan. Lo que ocurre cuando percibimos un objeto de un
determinado color, es que la superficie de ese objeto absorbe
determinadas partes del espectro de luz blanca que recibe, y refleja el
resto. Entonces, nuestro sentido visual interpreta estas radiaciones
electromagnéticas que el objeto devuelve al entorno, como un color.
Así, si a una tela la vemos de color rojo, es porque las moléculas de su
superficie reflejan (o sea, no absorben) las ondas cuya longitud
corresponde a la parte roja del espectro visible. Y si a otra tela la
vemos verde, es porque devuelve radiaciones correspondientes al azul
y el amarillo (que al mezclarse se ven verdes). De la misma manera,
cuando a un objeto lo vemos negro, es porque absorbe todos los
colores o, en otras palabras, no nos devuelve ninguna radiación que
esté comprendida dentro del espectro de luz visible por nuestros ojos.
Por otra parte, cuando la superficie de un objeto refleja todos los
colores, es decir, no absorbe energía proveniente de la radiación
visible, lo vemos blanco. Por eso, se utiliza vestimenta de este color en
los lugares calurosos y, por eso también, los camiones transportadores
de productos alimenticios están pintados generalmente de blanco, para
reducir el calentamiento dentro de los mismos.
En definitiva, el color sólo es sensación de color, producto del órgano
de la vista. Porque nuestros ojos reaccionan a la incidencia de la
energía, y no a la materia en sí. Los rayos de luz son transmisores de
información que nuestro sistema nervioso decodifica.
¿POR QUÉ VEMOS LOS OBJETOS CON DISTINTOS COLORES?
El color de cada objeto depende de las moléculas que componen su
superficie. Porque, según el tipo y la disposición de sus átomos, cada
molécula se comporta de manera diferente cuando se la ilumina. La
parte de una molécula responsable del color, es decir, de la absorción
de determinadas longitudes de onda del espectro visible, se denomina
cromóforo. Son regiones moleculares que absorben selectivamente la
energía de la luz visible. Los siguientes son algunos ejemplos de
cromóforos: También, otros grupos de átomos de la molécula, llamados
auxocromos, tienen influencia en la absorción de luz visible y, junto con
los cromóforos, determinan el color de una sustancia. Además, por ser
grupos polares, los auxocromos aumentan la solubilidad del colorante
en agua y, por lo tanto, su unión a las fibras.

FENÓMENOS RELACIONADOS AL COLOR

FOTOCROMÍA
La fotocromía es el lento y reversible cambio de tono de un colorante
bajo la influencia de la luz. No es mala solidez a la luz, la cual es una
destrucción permanente del cromóforo del colorante. Se confunde con
degrades de las telas en las mesas de corte.
Es causada por la acción de la energía de fotones de luz, que es
absorbida por la molécula del colorante y puede causar cambio en la
distribución de los electrones. El nuevo estado de la molécula ocasiona
un cambio de tono que queda estable mientras esta iluminado, pero al
retirar la fuente de energía, los electrones regresan lentamente a su
distribución original (tono original).
METAMERÍA
Es muy importante que el tintorero textil, en el momento de realizar una
imitación de una determinada muestra, tenga en cuenta la diferencia de
color o matiz que puede producirse entre imitación y muestra original, al
compararlas con diferentes iluminantes.
La metamería depende de los colorantes utilizados en la tricromía de
tintura, por lo que la elección de dichos colorantes es determinante.
FLARE
Es el cambio de color de un objeto al ser observado bajo diferentes
luces, recibe el nombre de “flare” o inconsistencia de color o carencia de
consistencia de color.
EFECTO CIRCUNDANTE
Los colores reciben influencias que se manifiestan en sus variaciones de
luminosidad, calidez y frialdad, o saturación, según los colores que los
rodean. Esteefecto se denomina contraste simultaneo, o ilusión visual
por la cual el brillo percibido de una zona depende de la intensidad del
área circundante.

EVALUACIÓN DEL COLOR VISUAL

ACONDICIONAMIENTO
Todos los textiles deben ser acondicionados previa a la evaluación de
color visual o instrumental, en atmosfera estándar de acuerdo a:
 AATCC Procedimiento 6
  ISO 105-J01
 ASTM D1776
Acondicionamiento: 4 horas en cuartos o salas a condiciones estándar
5-30 minutos en cabinas acondicionadores rápidos
Temperatura: 21 +/- 1 °C
Humedad relativa: 65 +/- 2%

FACTORES QUE AFECTAN

 Cansancio
 Iluminación
 Efecto circundante
 Ambiente
 Estado emotivo
 Salud
 Acondicionamiento de las muestras
 Equipos no calibrados
 Medicación y alimentación
 Otros

III. MATERIALES Y EQUIPOS

 Crockmeter

El crockmeter es un equipo para prueba de frote relativamente

simple comunmente utilizado para determinar la cantidad de color

transferido del material textil a otras superficies por frote.

Partes:
 Papel de lija al agua

Muestra a analizar

Placa sujetadora

Testigo estándar

AATCC

Clavija o tarugo

Brazo de 9 Newtons

Manija

 Testigos de tela plana blanqueada (sin blanqueador óptico) sin

apresto de algodón peinado sin acabado cortadas en cuadrados

de 5cm x 5cm +/0.2.

 Papel abrasivo o lija al agua de grano fino

 Escala de grises

Transferencia de color

(manchado o

descarga)

 Agua destilada

 Cabina de luces

 Prenda a evaluar

IV. PROCEDIMIENTO
FROTE SECO
 Coloque la muestra con la cara hacia arriba encima del papel
abrasivo en la base del frotómetro.
 Sujete la muestra para realizar la prueba.
 Coloque un testigo blanco en el tarugo del brazo del frotómetro y
sujetarlo con un gancho asegurándose que esté puesto al hilo,
paralelo a la muestra a analizar.
  Baje el tarugo cubierto sobre el testigo y frotar a una velocidad de
un ciclo por segundo, con un movimiento de vaivén en línea recta
20 veces, l0 veces en un sentido y 10 veces en el otro, sobre la
probeta seca, a lo largo de una longitud de (104 ± 3) mm, y
ejerciendo una fuerza de (9 ± 0,2) N.
 Saque el testigo blanco.
 Quite cualquier fibra extraña con cinta adhesiva que pudiera
interferir en la valoración.
 Evalúe el testigo con la escala de grises transferencia (manchado
o descarga) usando la Norma ISO 105-A03 en la cabina de luces
con luz D65 incidiendo en ángulo de 45°. Durante la evaluación,
se coloca cada trozo de tejido testigo ensayado sobre tres capas
del mismo tejido sin ensayar.

FROTE HUMEDO
 Establezca una técnica para preparar el testigo blanco para el
frote húmedo,
 mediante pesada de una pieza testigo blanco acondicionado,
poniéndola en remojo
 completamente en agua destilada y volviéndola a pesar para
asegurar una impregnación del 100% (también se realizó otra del
XXX %)
 Repita lo mismo que para el frote seco
 Seque el testigo a temperatura ambiente.
 Remueva cualquier fibra extraña con cinta adhesiva.
 Evalúe el testigo con la escala de grises transferencia (manchado
o descarga) usando la Norma ISO 105-A03 en la cabina de luces
con luz D65 incidiendo en ángulo de 45°. Durante la evaluación,
se coloca cada trozo de tejido testigo ensayado sobre tres capas
del mismo tejido sin ensayar.
V. DATOS Y RESULTADOS

VI. CALCULOS

VII. CONCLUSIONES

VIII. RECOMENDACIONES

IX. BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Color Recuperado el 20/04/2019
https://es.slideshare.net/arclad/teoria-e-igualacin-de-color Recuperado el
20/04/2019
http://www.fcen.uba.ar/dov/lateral/publicaciones/libros/Libro%20quimica%20
y%20textiles.pdf Recuperado el 20/04/2019
https://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/aprueban-normas-tecnicas-
peruanas-en-su-version-2016-sobre-c-resolucion-directoral-no-024-2016-
inacaldn-1434768-1/ Recuperado el 22/04/2019