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GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Identificar relaciones
Reconocer características entre figuras
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y bidimensionales y
métricos. tridimensionales.
Resolver problemas
mediante el uso de
modelos numéricos
Utilizar diferentes básicos que involucren
modelos y estrategias en operaciones entre
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL la solución de problemas númerosr acionales
con contenido numérico y (suma, resta,
variacional. multiplicación, división,
potenciación y
radicación).
Clasificar figuras
bidimensionales de
acuerdo con
características específicas,
Establecer relaciones ya sean estas geométricas
utilizando características o métricas.
métricas y geométricas de
RAZONAMIENTO ESPACIAL MÉTRICO distintos tipos de figuras
bidimensionales y
tridimensionales. Clasificar figuras
tridimensionales de
acuerdo con
características
geométricas específicas.
Describir y representar
situaciones cuantitativas o Identificar características
básicas de información
NUMÉRICO VARIACIONAL derepresentaciones
variación en diversas numérica presentada
COMUNICACIÓN en
y distintos tipos de
contextos, usando registros.
números racionales.
Determinar medidas de
Aplicar estrategias atributos de figuras
RESOLUCIÓN ESPACIAL MÉTRICO geométricas o métricas en geométricas o
la solución de problemas. procedimientos que
permiten calcularlos.
Establecer características
numéricas y relaciones Reconocer características
comunes y regularidades
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL en los elementos de un
permiten describir conjunto de números
conjuntos de números racionales.
racionales.
Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos.
de objetos geométricos.
Utilizar distintas
estrategias para la
solución de problemas
que involucran conjuntos Utilizar nociones básicas
de probabilidad para
RESOLUCIÓN ALEATORIO de datos estadísticos, solucionar problemas en
presentados en tablas, contextos cotidianos.
diagramas de barras,
diagramas circulares y
pictogramas.
Utilizar diferentes Resolver problemas que
modelos y estrategias en se modelan mediante el
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL la solución de problemas uso de relaciones de
con contenido numérico y proporcionalidad entre
variacional. variables.
Reconozco la relación
PENSAMIENTO ALEATORIO entre un conjunto de 10 X
Y SISTEMAS DE DATOS
datos y su representación.
Identifico y describo
figuras y cuerpos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y generados por cortes 6 X
SISTEMAS GEOMÉTRICOS rectos y transversales de
objetos tridimensionales.
Utilizo números
racionales, en sus distintas
PENSAMIENTO expresiones (fracciones,
NUMÉRICO Y SISTEMAS razones, decimales o 1 X
NUMÉRICOS porcentajes) para resolver
problemas en contextos
de medida.
Utilizo técnicas y
PENSAMIENTO MÉTRICO Y construcción depara
herramientas la
fi guras 6
SISTEMAS DE MEDIDAS planas y cuerpos con
medidas dadas.
Describo y represento
situaciones de variación
PENSAMIENTO relacionando diferentes
VARIACIONAL Y SISTEMAS representaciones 1
ALGEBRAICOS Y (diagramas, expresiones
ANALÍTICOS verbales generalizadas y
tablas).
Reconozco el conjunto de
PENSAMIENTO valores de cada una de las
VARIACIONAL Y SISTEMAS cantidades variables 3
ALGEBRAICOS Y ligadas entre sí en
ANALÍTICOS situaciones concretas de
cambio (variación).
Interpreto, produzco y
comparo
representaciones gráficas
PENSAMIENTO ALEATORIO adecuadas para presentar 11
Y SISTEMAS DE DATOS diversos tipos de datos.
(diagramas de barras,
diagramas circulares.)
Identifico características
de localización de objetos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
en sistemas de 7
SISTEMAS GEOMÉTRICOS representación cartesiana
y geográfica.
Justifico la extensión de la
representación polinomial
decimal usual de los
PENSAMIENTO números naturales a la
NUMÉRICO Y SISTEMAS representación decimal 2
NUMÉRICOS usual de los números
racionales, utilizando las
propiedades del sistema
de numeración decimal.
PERIODOS
DOS TRES CUATRO
X
X
X
X
X
MATEM
GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos. de objetos geométricos.
Identificar o describir
efectos de
transformaciones
(rotaciones, traslaciones,
homotecias, reflexiones)
aplicadas a figuras planas.
Establecer relaciones
utilizando características
métricas y geométricas de
RAZONAMIENTO ESPACIAL MÉTRICO distintos tipos de figuras
bidimensionales y
tridimensionales. Establecer características
de figuras
bidimensionales y
tridimensionales a partir
de procedimientos para la
construcción de las
mismas.
Describir y representar
situaciones cuantitativas o Transformar la
de variación en diversas información numérica
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL representaciones y presentada en distintos
contextos, usando tipos de registro.
números racionales.
Resolver problemas
Aplicar estrategias métricos o geométricos
RESOLUCIÓN ESPACIAL MÉTRICO geométricas o métricas en que involucran factores
la solución de problemas. escalares.
Reconocer el conjunto de
unidades usadas para
Reconocer características cada magnitud (longitud,
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y área, volumen, capacidad,
métricos. peso y masa, duración,
rapidez y temperatura).
Utilizar argumentos
combinatorios (principio
Usar diferentes modelos y de multiplicación y
argumentos combinaciones sencillas)
RAZONAMIENTO ALEATORIO combinatorios para como herramienta para la
analizar experimentos interpretación de
aleatorios. situaciones diversas de
conteo.
Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos. de objetos geométricos.
Utilizar distintas
estrategias para la
solución de problemas
que involucran conjuntos Utilizar nociones básicas
de probabilidad para
RESOLUCIÓN ALEATORIO de datos estadísticos,
solucionar problemas en
presentados en tablas, contextos cotidianos.
diagramas de barras,
diagramas circulares y
pictogramas.
Establecer características
numéricas y relaciones Reconocer la relación
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL existente entre dos
permiten describir variables.
conjuntos de números
racionales.
MATEMÁTICAS
GRADO SÉPTIMO
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
PROYECTO ASOCIADO DBA
PENSAMIENTOS SUBPROCESO UNO
Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO ESPACIAL Y problemas usando 5 X
SISTEMAS GEOMÉTRICOS modelos geométricos.
Analizo las propiedades
de correlación positiva y
PENSAMIENTO negativa entre variables,
VARIACIONAL Y SISTEMAS de variación lineal o de 7
ALGEBRAICOS Y proporcionalidad directa y
ANALÍTICOS de proporcionalidad
inversa en contextos
aritméticos y geométricos.
Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO MÉTRICO Y problemas que involucren 4
SISTEMAS DE MEDIDAS factores escalares (diseño
de maquetas, mapas).
Reconozco el conjunto de
PENSAMIENTO valores de cada una de las
VARIACIONAL Y SISTEMAS cantidades variables 7
ALGEBRAICOS Y ligadas entre sí en
ANALÍTICOS situaciones concretas de
cambio (variación).
Predigo y justifico
PENSAMIENTO ALEATORIO razonamientos y 8
Y SISTEMAS DE DATOS conclusiones usando
información estadística.
Identifico características
de localización de objetos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y en sistemas de 6
SISTEMAS GEOMÉTRICOS representación cartesiana
y geográfica.
Resuelvo y formulo
problemas a partir de un
PENSAMIENTO ALEATORIO conjunto de datos 9
Y SISTEMAS DE DATOS presentados en tablas,
diagramas de barras,
diagramas circulares.
Justifico el uso de
representaciones y
PENSAMIENTO procedimientos en
NUMÉRICO Y SISTEMAS 8 de 6º
situaciones de
NUMÉRICOS proporcionalidad directa e
inversa.
PERIODOS
DOS TRES CUATRO
X
X
X
X
MATEM
GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Identificar equivalencia
Identifica expresiones entre expresiones
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL numéricas y algebraicas algebráicas y entre
equivalentes. expresiones numéricas.
Reconocer reglas de
Reconocer el lenguaje formación de términos en
algebráico como forma de
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL sucesión, a partir del
representar procesos anterior (adición y
inductivos. producto).
Resolver problemas que Interpretar las operaciones:
potenciación, radicación o
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL involucran potenciación, logaritmación en una
radicación y logaritmación. situación problema.
Reconocer cuando
Identifica expresiones expresiones algebráicas y
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL numéricas y algebraicas numéricas representan lo
equivalentes. mismo.
Interpreto analítica y
críticamente información
PENSAMIENTO ALEATORIO Y estadística proveniente de
diversas fuentes (prensa, 11 X
SISTEMAS DE DATOS revistas, televisión,
experimentos, consultas,
entrevistas.
Construyo expresiones
PENSAMIENTO algebraicas equivalentes a
VARIACIONAL Y SISTEMAS 3
una expresión algebraica
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS dada.
Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y problemas cuya solución 1 de 7º
SISTEMAS NUMÉRICOS requiere de la potenciación
o radicación.
Identifi co relaciones entre
PENSAMIENTO propiedades de las gráficas y
VARIACIONAL Y SISTEMAS 3
propiedades de las
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS ecuaciones algebraicas.
Justifico la pertinencia de
utilizar unidades de medida
PENSAMIENTO MÉTRICO Y estandarizadas en 4
SISTEMAS DE MEDIDAS situaciones tomadas de
distintas ciencias.
Interpreto y utilizo
conceptos de media,
PENSAMIENTO ALEATORIO Y mediana y moda y explicito 11
SISTEMAS DE DATOS sus diferencias en
distribuciones de distinta
dispersión y asimetría.
Resuelvo y formulo
problemas seleccionando
información relevante en
PENSAMIENTO ALEATORIO Y conjuntos de datos 10
SISTEMAS DE DATOS provenientes de fuentes
diversas. (prensa, revistas,
televisión, experimentos,
consultas, entrevistas).
PERIODOS
DOS TRES CUATRO
X
X
X
X
X