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MATEMÁ

GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA

Interpretar y transformar Interpretar la información


contenida en uno o varios
información estadística
COMUNICACIÓN ALEATORIO conjuntos de datos
presentada en distintos
presentados en distintos
formatos. tipos de registros.

Identificar relaciones
Reconocer características entre figuras
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y bidimensionales y
métricos. tridimensionales.

Resolver problemas
mediante el uso de
modelos numéricos
Utilizar diferentes básicos que involucren
modelos y estrategias en operaciones entre
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL la solución de problemas númerosr acionales
con contenido numérico y (suma, resta,
variacional. multiplicación, división,
potenciación y
radicación).

Clasificar figuras
bidimensionales de
acuerdo con
características específicas,
Establecer relaciones ya sean estas geométricas
utilizando características o métricas.
métricas y geométricas de
RAZONAMIENTO ESPACIAL MÉTRICO distintos tipos de figuras
bidimensionales y
tridimensionales. Clasificar figuras
tridimensionales de
acuerdo con
características
geométricas específicas.
Describir y representar
situaciones cuantitativas o Identificar características
básicas de información
NUMÉRICO VARIACIONAL derepresentaciones
variación en diversas numérica presentada
COMUNICACIÓN en
y distintos tipos de
contextos, usando registros.
números racionales.

Determinar medidas de
Aplicar estrategias atributos de figuras
RESOLUCIÓN ESPACIAL MÉTRICO geométricas o métricas en geométricas o
la solución de problemas. procedimientos que
permiten calcularlos.

Establecer características
numéricas y relaciones Reconocer características
comunes y regularidades
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL en los elementos de un
permiten describir conjunto de números
conjuntos de números racionales.
racionales.

Usar diferentes modelos y Usarde


modelos (diagramas
árbol, barras,
argumentos circulares, etc.) para
RAZONAMIENTO ALEATORIO combinatorios para establecer la posibilidad
analizar experimentos de los resultados de
aleatorios. experimentos aleatorios.

Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos.
de objetos geométricos.

Utilizar distintas
estrategias para la
solución de problemas
que involucran conjuntos Utilizar nociones básicas
de probabilidad para
RESOLUCIÓN ALEATORIO de datos estadísticos, solucionar problemas en
presentados en tablas, contextos cotidianos.
diagramas de barras,
diagramas circulares y
pictogramas.
Utilizar diferentes Resolver problemas que
modelos y estrategias en se modelan mediante el
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL la solución de problemas uso de relaciones de
con contenido numérico y proporcionalidad entre
variacional. variables.

Establecer características Reconocer características


numéricas y relaciones comunes y regularidades
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL en los elementos de un
permiten describir conjunto de números
conjuntos de números racionales.
racionales.
MATEMÁTICAS
GRADO SEXTO
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
PROYECTO ASOCIADO DBA
PENSAMIENTOS SUBPROCESO UNO

Reconozco la relación
PENSAMIENTO ALEATORIO entre un conjunto de 10 X
Y SISTEMAS DE DATOS
datos y su representación.

Identifico y describo
figuras y cuerpos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y generados por cortes 6 X
SISTEMAS GEOMÉTRICOS rectos y transversales de
objetos tridimensionales.

Utilizo números
racionales, en sus distintas
PENSAMIENTO expresiones (fracciones,
NUMÉRICO Y SISTEMAS razones, decimales o 1 X
NUMÉRICOS porcentajes) para resolver
problemas en contextos
de medida.

Utilizo técnicas y
PENSAMIENTO MÉTRICO Y construcción depara
herramientas la
fi guras 6
SISTEMAS DE MEDIDAS planas y cuerpos con
medidas dadas.
Describo y represento
situaciones de variación
PENSAMIENTO relacionando diferentes
VARIACIONAL Y SISTEMAS representaciones 1
ALGEBRAICOS Y (diagramas, expresiones
ANALÍTICOS verbales generalizadas y
tablas).

Calculo áreas y volúmenes


PENSAMIENTO MÉTRICO Y a través de composición y 5
SISTEMAS DE MEDIDAS descomposición de fi
guras y cuerpos.

Reconozco el conjunto de
PENSAMIENTO valores de cada una de las
VARIACIONAL Y SISTEMAS cantidades variables 3
ALGEBRAICOS Y ligadas entre sí en
ANALÍTICOS situaciones concretas de
cambio (variación).

Interpreto, produzco y
comparo
representaciones gráficas
PENSAMIENTO ALEATORIO adecuadas para presentar 11
Y SISTEMAS DE DATOS diversos tipos de datos.
(diagramas de barras,
diagramas circulares.)

Identifico características
de localización de objetos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
en sistemas de 7
SISTEMAS GEOMÉTRICOS representación cartesiana
y geográfica.

Conjeturo acerca del


resultado de un
PENSAMIENTO ALEATORIO experimento aleatorio 12
Y SISTEMAS DE DATOS usando proporcionalidad
y nociones básicas de
probabilidad.
Reconozco el conjunto de
PENSAMIENTO valores de cada una de las
VARIACIONAL Y SISTEMAS cantidades variables 8
ALGEBRAICOS Y ligadas entre sí en
ANALÍTICOS situaciones concretas de
cambio (variación).

Justifico la extensión de la
representación polinomial
decimal usual de los
PENSAMIENTO números naturales a la
NUMÉRICO Y SISTEMAS representación decimal 2
NUMÉRICOS usual de los números
racionales, utilizando las
propiedades del sistema
de numeración decimal.
PERIODOS
DOS TRES CUATRO

X
X

X
X

X
MATEM
GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA

Interpretar y transformar Transformar la


información estadística
COMUNICACIÓN ALEATORIO representación de un
presentada en distintos conjunto de datos.
formatos.

Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos. de objetos geométricos.

Identificar o describir
efectos de
transformaciones
(rotaciones, traslaciones,
homotecias, reflexiones)
aplicadas a figuras planas.
Establecer relaciones
utilizando características
métricas y geométricas de
RAZONAMIENTO ESPACIAL MÉTRICO distintos tipos de figuras
bidimensionales y
tridimensionales. Establecer características
de figuras
bidimensionales y
tridimensionales a partir
de procedimientos para la
construcción de las
mismas.
Describir y representar
situaciones cuantitativas o Transformar la
de variación en diversas información numérica
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL representaciones y presentada en distintos
contextos, usando tipos de registro.
números racionales.

Resolver problemas
Aplicar estrategias métricos o geométricos
RESOLUCIÓN ESPACIAL MÉTRICO geométricas o métricas en que involucran factores
la solución de problemas. escalares.

Reconocer el conjunto de
unidades usadas para
Reconocer características cada magnitud (longitud,
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y área, volumen, capacidad,
métricos. peso y masa, duración,
rapidez y temperatura).

Establecer características Reconocer características


numéricas y relaciones comunes y regularidades
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL en los elementos de un
permiten describir conjunto de números
conjuntos de números
racionales.
racionales.

Utilizar argumentos
combinatorios (principio
Usar diferentes modelos y de multiplicación y
argumentos combinaciones sencillas)
RAZONAMIENTO ALEATORIO combinatorios para como herramienta para la
analizar experimentos interpretación de
aleatorios. situaciones diversas de
conteo.
Utilizar sistemas de
Reconocer características referencia para
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO de objetos geométricos y representar la ubicación
métricos. de objetos geométricos.

Utilizar distintas
estrategias para la
solución de problemas
que involucran conjuntos Utilizar nociones básicas
de probabilidad para
RESOLUCIÓN ALEATORIO de datos estadísticos,
solucionar problemas en
presentados en tablas, contextos cotidianos.
diagramas de barras,
diagramas circulares y
pictogramas.

Utilizar diferentes Resolver problemas que


modelos y estrategias en se modelan mediante el
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL la solución de problemas uso de relaciones de
con contenido numérico y proporcionalidad entre
variacional. variables.

Establecer características
numéricas y relaciones Reconocer la relación
variacionales que
RAZONAMIENTO NUMÉRICO VARIACIONAL existente entre dos
permiten describir variables.
conjuntos de números
racionales.
MATEMÁTICAS
GRADO SÉPTIMO
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
PROYECTO ASOCIADO DBA
PENSAMIENTOS SUBPROCESO UNO

Uso medidas de tendencia


PENSAMIENTO ALEATORIO central (media, mediana,
moda) para interpretar 8 X
Y SISTEMAS DE DATOS comportamiento de un
conjunto de datos.

Predigo y comparo los


resultados de aplicar
transformaciones rígidas
(traslaciones, rotaciones,
PENSAMIENTO ESPACIAL Y reflexiones) y homotecias 6 X
SISTEMAS GEOMÉTRICOS (ampliaciones y
reducciones) sobre figuras
bidimensionales en
situaciones matemáticas y
en el arte.

Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO ESPACIAL Y problemas usando 5 X
SISTEMAS GEOMÉTRICOS modelos geométricos.
Analizo las propiedades
de correlación positiva y
PENSAMIENTO negativa entre variables,
VARIACIONAL Y SISTEMAS de variación lineal o de 7
ALGEBRAICOS Y proporcionalidad directa y
ANALÍTICOS de proporcionalidad
inversa en contextos
aritméticos y geométricos.

Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO MÉTRICO Y problemas que involucren 4
SISTEMAS DE MEDIDAS factores escalares (diseño
de maquetas, mapas).

Identifico relaciones entre


distintas unidades
PENSAMIENTO ESPACIAL Y utilizadas
SISTEMAS GEOMÉTRICOS cantidades para medir 4
de la misma
magnitud.

Reconozco el conjunto de
PENSAMIENTO valores de cada una de las
VARIACIONAL Y SISTEMAS cantidades variables 7
ALGEBRAICOS Y ligadas entre sí en
ANALÍTICOS situaciones concretas de
cambio (variación).

Predigo y justifico
PENSAMIENTO ALEATORIO razonamientos y 8
Y SISTEMAS DE DATOS conclusiones usando
información estadística.
Identifico características
de localización de objetos
PENSAMIENTO ESPACIAL Y en sistemas de 6
SISTEMAS GEOMÉTRICOS representación cartesiana
y geográfica.

Resuelvo y formulo
problemas a partir de un
PENSAMIENTO ALEATORIO conjunto de datos 9
Y SISTEMAS DE DATOS presentados en tablas,
diagramas de barras,
diagramas circulares.

Analizo las propiedades


de correlación positiva y
PENSAMIENTO negativa entre variables,
VARIACIONAL Y SISTEMAS de variación lineal o de 7
ALGEBRAICOS Y proporcionalidad directa y
ANALÍTICOS de proporcionalidad
inversa en contextos
aritméticos y geométricos.

Justifico el uso de
representaciones y
PENSAMIENTO procedimientos en
NUMÉRICO Y SISTEMAS 8 de 6º
situaciones de
NUMÉRICOS proporcionalidad directa e
inversa.
PERIODOS
DOS TRES CUATRO
X

X
X

X
MATEM
GRADO
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPETENCIA COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA

Identificar equivalencia
Identifica expresiones entre expresiones
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL numéricas y algebraicas algebráicas y entre
equivalentes. expresiones numéricas.

Reconocer relaciones entre Identifica formas de


diferentes representaciones representación pertinentes a
COMUNICACIÓN ALEATORIO de un conjunto de datos y la situación (histograma,
analizar la pertinencia de la circular, etc.) a partir de un
representación. conjunto de datos.

Usar sistemas de referencia Describir la localización de


para localizar o describir
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO un objeto en un sistema de
posición de objetos y representación cartesiano.
figuras.

Reconocer reglas de
Reconocer el lenguaje formación de términos en
algebráico como forma de
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL sucesión, a partir del
representar procesos anterior (adición y
inductivos. producto).
Resolver problemas que Interpretar las operaciones:
potenciación, radicación o
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL involucran potenciación, logaritmación en una
radicación y logaritmación. situación problema.

Reconocer cuando
Identifica expresiones expresiones algebráicas y
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL numéricas y algebraicas numéricas representan lo
equivalentes. mismo.

Usar sistemas de referencia Localizar objetos en un


para localizar o describir
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO sistema de representación
posición de objetos y cartesiano.
figuras.

Reconocer relaciones entre


diferentes representaciones Traducir entre diferentes
COMUNICACIÓN ALEATORIO de un conjunto de datos y formas de representación de
analizar la pertinencia de la datos.
representación.

Resolver problemas que Utilizar las propiedades de la


potenciación, radicación y
RESOLUCIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL involucran potenciación, logaritmación en una
radicación y logaritmación. situación problema.
Identifica expresiones Evaluar expresiones
COMUNICACIÓN NUMÉRICO VARIACIONAL numéricas y algebraicas algebráicas.
equivalentes.

Usar sistemas de referencia Reconocer características y


para localizar o describir usos de un sistema de
COMUNICACIÓN ESPACIAL MÉTRICO posición de objetos y referencia bidimensional
figuras. dado.

Explicar por qué a través de


Generalizar procedimientos la descomposición de figuras
de cálculo para encontrar el planas o sólidos es posible
RAZONAMIENTO ESPACIAL MÉTRICO área de figuras planas y el determinar el área o el
volumen de algunos sólidos. volumen de figuras y
cuerpos.

Reconocer relaciones entre


diferentes representaciones Reconocer la escala
COMUNICACIÓN ALEATORIO de un conjunto de datos y adecuada a un conjunto de
analizar la pertinencia de la datos.
representación.

Reconocer relaciones entre


diferentes representaciones Seleccionar la información
relevante a partir de una
COMUNICACIÓN ALEATORIO de un conjunto de datos y representación de un
analizar la pertinencia de la conjunto de datos.
representación.
Hacer inferencias simples a
partir de información
estadística de distintas
fuentes (prensa, revista,
Resolver y formular bancos de datos, etc.)
problemas en diferentes
contextos, que requieren
contextos, que requieren
RAZONAMIENTO ALEATORIO hacer inferencias a partir de
un conjunto de datos
estadísticos provenientes de
diferentes fuentes. Resolver problemas de las
ciencias sociales o naturales
a partir del análisis de
información estadística.
MATEMÁTICAS
GRADO OCTAVO
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA PERIODOS
PROYECTO ASOCIADO DBA
PENSAMIENTOS SUBPROCESO UNO

Identifico relaciones entre


PENSAMIENTO propiedades de las gráficas y
VARIACIONAL Y SISTEMAS 3 X
propiedades de las
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS ecuaciones algebraicas.

Interpreto analítica y
críticamente información
PENSAMIENTO ALEATORIO Y estadística proveniente de
diversas fuentes (prensa, 11 X
SISTEMAS DE DATOS revistas, televisión,
experimentos, consultas,
entrevistas.

Selecciono y uso técnicas e


instrumentos para medir
PENSAMIENTO MÉTRICO Y longitudes, áreas de 4 X
SISTEMAS DE MEDIDAS supercies, volúmenes y
ángulos con niveles de
precisión apropiados.

Uso procesos inductivos y


PENSAMIENTO lenguaje algebraico para
VARIACIONAL Y SISTEMAS formular 9 X
y poner a prueba
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS conjeturas.
Identifico y utilizo la
potenciación, la radicación y
la logaritmación para
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y representar situaciones 1 de 7º
SISTEMAS NUMÉRICOS matemáticas y no
matemáticas y para resolver
problemas.

Construyo expresiones
PENSAMIENTO algebraicas equivalentes a
VARIACIONAL Y SISTEMAS 3
una expresión algebraica
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS dada.

Selecciono y uso técnicas e


instrumentos para medir
PENSAMIENTO MÉTRICO Y longitudes, áreas de 4
SISTEMAS DE MEDIDAS superficies, volúmenes y
ángulos con niveles de
precisión apropiados.

Reconozco cómo diferentes


PENSAMIENTO ALEATORIO Y maneras de presentación de 11
SISTEMAS DE DATOS información pueden originar
distintas interpretaciones.

Resuelvo y formulo
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y problemas cuya solución 1 de 7º
SISTEMAS NUMÉRICOS requiere de la potenciación
o radicación.
Identifi co relaciones entre
PENSAMIENTO propiedades de las gráficas y
VARIACIONAL Y SISTEMAS 3
propiedades de las
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS ecuaciones algebraicas.

Justifico la pertinencia de
utilizar unidades de medida
PENSAMIENTO MÉTRICO Y estandarizadas en 4
SISTEMAS DE MEDIDAS situaciones tomadas de
distintas ciencias.

Selecciono y uso técnicas e


instrumentos para medir
PENSAMIENTO MÉTRICO Y longitudes, áreas de 5
SISTEMAS DE MEDIDAS superficies, volúmenes y
ángulos con niveles de
precisión apropiados.

Reconozco cómo diferentes


PENSAMIENTO ALEATORIO Y maneras de presentación de 11
SISTEMAS DE DATOS información pueden originar
distintas interpretaciones.

Interpreto y utilizo
conceptos de media,
PENSAMIENTO ALEATORIO Y mediana y moda y explicito 11
SISTEMAS DE DATOS sus diferencias en
distribuciones de distinta
dispersión y asimetría.
Resuelvo y formulo
problemas seleccionando
información relevante en
PENSAMIENTO ALEATORIO Y conjuntos de datos 10
SISTEMAS DE DATOS provenientes de fuentes
diversas. (prensa, revistas,
televisión, experimentos,
consultas, entrevistas).
PERIODOS
DOS TRES CUATRO
X

X
X

X
X

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