ESCUELA BÁSICA N°3 Clase 9

2 Horas.
CAMPOS DE MAIPÚ
Arturo Prat # 7307, Cerrillos.
RBD:9939-2

Planificación diaria
 Recordar características de la luz
 Trabajan en grupo guías
2 semana  Responden preguntas
Fecha 08 al 12 abril Asignatura Ciencias Nivel/Curso 3 básico Menú/Agenda
- Comparan fuentes naturales y artificiales de
Indicador luz, indicando similitudes y diferencias entre Objetivo de la clase
de ellas  Describir y representar el recorrido que hace la
Unidad Nº1 luz y sonido evaluación . luz al propagarse.
Inicio
 Estudiantes realizan rutina de entrada.
Motivación. El profesor fija un láser y lo proyecta a la pizarra, marca donde llega el láser y pregunta a los alumnos, ¿podemos cambiar la proyección del láser sin
mover el láser? Sociabiliza para que cada alumno opte por una respuesta (sí o no), es sin argumento.
Después de tener más o menos claro cuántos de sus alumnos dicen sí y cuántos dicen no procede a enfocar nuevamente el láser, recuerden deben mantenerlo
inmovilizado para no cambiar su foco, verifican con los alumnos que mantiene el mismo foco, una vez verificado procede a interponer entre el láser y la pizarra un
vaso con agua, lo mueve atravesando el láser y va marcando con ayuda de los alumnos en la pizarra donde se proyecta, comprueban que tiene diferentes
proyecciones y explica que lo que acaban de ver, el cambio de trayectoria o recorrido se llama refracción de la luz.
 Los alumnos escriben el objetivo de la clase.” Describir y representar el recorrido que hace la luz al propagarse. “
Desarrollo
 Los alumnos trabajan en forma grupal (4 integrantes):
 Comprueba experimentalmente propiedades de la luz como que viaja en línea recta, se propaga, se dispersa y se refracta.
 Caracterizan estas propiedades por medio del desarrollo de la guía de aprendizaje.
 Comparan trayectoria de la luz cuando viaja sin dispersarse y cuando se dispersa.
 Analizan imagen de refacción de la luz y comprueban experimentalmente la refracción identificando los medios por donde pasa la luz para refractarse.
 Revisan guiados por el docente la guía de aprendizaje
Cierre
 El profesor entrega a tres grupos al azar una propiedad:
1.- Se propaga en línea recta
2.- Reflexión de la luz
3.- Refracción
Pide que a partir de los experimentos realizados en clase explique la propiedad asignada con un representante del grupo escogidos por ellos..