Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
TEMA IV. LA
TEMA II. ELEMENTOS
INNOVACIÓN DEL
DEL CURRÍCULUM
CURRÍCULUM
TEMA III. EL
CURRÍCULUM DE LA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN
ESPAÑA
2 UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS
Foro de la asignatura
3 ACTIVIDADES
EJEMPLO DE PREGUNTA
4 tildes = - 0,25
1 falta de ortografía = -025
TEMA 1: TEORÍA, MÉTODOS Y PROCESOS
DE ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM
ETIMOLOGÍA
Conocimiento
escolar
Conocimiento especializado /
científico
Estructura y secuencia
las actividades
Fuente: El poder regulador del currículum, junto a otros «inventos»
Gimeno Sacristán, J. (2010). ¿Qué significa el currículum?. En Gimeno Sacristán (Comp.).
Saberes e incertidumbres sobre el currrículum (21-44). Madrid: Morata.
DEBATE
2 EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE
CURRÍCULUM
En el contexto español:
• Aparición tardía en el mundo educativo
• Diccionario RAE: el término aparece por primera vez en 1983: como “Plan de estudios” (proyecto a ser recogido)
y como “Currículum vitae” (proyecto ya pasado)
Algunas definiciones:
• “El currículo es un intento de comunicar los principios esenciales de
una propuesta educativa de tal forma que quede abierta al escrutinio
crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica” (Stenhouse,
1975).
• “El currículum no es un concepto, sino una construcción cultural. No
se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia
fuera y previamente a la experiencia humana, más bien es un modo
de organizar una serie de prácticas educativas”(Grundy, 1987)
• “Conjunto integrado de actividades; experiencias y medios del
proceso de enseñanza-aprendizaje en el que participan los alumnos,
los maestros y la comunidad para alcanzar los objetivos que se
propone el sistema educativo” (Rodríguez, 1986)
2 EVOLUCIÓN DEL CURRÍCULUM
El currículum lo conforma
y eso excede a lo meramente académico. Tendremos que
ocuparnos también de:
Currículum Lo que la escuela no enseña y puede ser tanto o más importante que aquello que se
enseña:
nulo • Procesos intelectuales que la escuela deja de lado
• Materias y contenidos ausentes
3 EL CURRÍCULUM COMO PROCESO Y PRÁCTICA
Currículum práctico
Aplicación del currículum a sujetos
Currículum concretos en un contextos
oficial determinado
Currículum efectivo
Currículum Efectos educativos reales en el plano
interpretado subjetivo de los alumnos
Interpretado,
asumido y traducido
por profesores y
materiales
Currículum evaluado
Currículum plasmado en los resultados educativos
escolares comprobables y comprobados : Éxito/ Fracaso
escolar
Acciones
Currículum
RD particulares de
Real
cada docente
• Contenidos de enseñanza
Minuto 6:50