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ESTUDIOS GENERALES
MANUAL DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICA – PARTE I
CÓDIGO: 89001295
PROFESIONAL TÉCNICO
MATEMÁTICA
UNIDADES
INDICE
UNIDAD 01
NÚMEROS NATURALES
E 7º Clase
21º Orden
20º Orden
19º Orden
Centenas de trillón
Decenas de trillón
Unidades de trillón
N 6º Clase
18º Orden
17º Orden
Centenas de millar de billón
Decenas de millar de billón
3º Período
E 4º Clase
13º Orden
12º Orden
11º Orden
Unidades de billón
Centenas de millar de millón
Decenas de millar de millón
2º Período
R 10º Orden
9º Orden
Unidades de millar de millón
Centenas de millón
3º Clase 8º Orden Decenas de millón
O 7º Orden
6º Orden
Unidades de millón
Centenas de millar
Para facilitar la escritura y la lectura las cifras se agrupan de tres en tres a partir
de la derecha, separando dichos grupos por espacios en blanco y sin usar ningún
otro símbolo así el número de la tabla siguiente se escribe:
79 142 031 789 358.
7 9 1 4 2 0 3 1 7 8 9 3 5 8
Y se lee: “Setenta y nueve billones, ciento cuarenta y dos mil treinta y un millones,
setecientos ochenta y nueve mil, trescientos cincuenta y ocho unidades.”
a) 4 121 ...............................................................................................
b) 20 305 ...............................................................................................
c) 2 000 000 ................................................................................................
d) 5 001 008 .................................................................................................
Aplicación 3:
Qué número esta formado por 14D, 134UM, 14DM, 19CM
a) 2480014 b) 2040814 c) 2174140 d) 2304014 e) 2048014
Aplicación 4:
Se tiene 2C, 3UM, 7DM, 4U, 6D., dicho número es:
a) 73 264 b) 74 326 c) 72 364 d) 76 324 e) 24 763
Aplicación 5:
Cuantas Centenas hay en 75 CM; 4 DM; 16 UM
a) 75 560 b) 75 326 c) 72 364 d) 76 560 e) 74 560
Aplicación 6 :
Cuántas Decenas forman Dos Millares
a)20 b)200 c)2000 d)2 e)0,2
Aplicación 7:
Como se puede escribir el producto de: 345x11
a) 30CM 79D 5U b) 31C 69D 5U c) 37D 95U d) 30C 71D 5U e) NA
1.3.1 Adición
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama suma de a y b la cual
se denota (a + b) al número natural S, tal que a + b = S.
Se denomina “adición” a la operación que hace corresponder a ciertos pares de
números naturales (a ; b) su suma a + b.
Ejemplo 1 :
15 + 17 = 32
Ejemplo 2 :
7 + 8 + 13 = 28
Sumandos Suma
Aplicación 1:
Si: a + b + c = 15, hallar: abc + bca + cab
Rpta: 1665
Aplicación 2:
Hallar la suma de todos los números de tres cifras del sistema decimal
Rpta: 494550
Suma notables:
n (n 1)
S = 1+2+3+4+ ....+n S
2
Ejemplo :
n = 25
2525 1
1 + 2 + 3 + 4 + …..…. + 25 S 325
2
n 1
2
S = 1 + 3 + 5 + …….... + n S
2
Ejemplo : n = 39
39 1
2
S = 2 + 4 + 6 + …... + 2n S n n 1
n = 10
Ejemplo :
1.3.2 Sustracción
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama diferencia de a y b la
cual se denota (a - b) al número natural D, tal que a - b = D.
Se denomina “sustracción” a la operación que hace corresponder a ciertos
pares de números naturales (a ; b) su diferencia a - b.
Ejemplo 1: DIFERENCIA ( D )
235 - 140 = 95
SUSTRAENDO ( S )
MINUENDO ( M )
Aplicación 1:
Si: a4b - 3c5 = 418 ; Hallar: a+b–c
Rpta: 6
Propiedades de la Sustracción :
Aplicación 1 :
La diferencia de dos números es 305, si al menor le quitamos 20 y al mayor le
aumentamos 85 ¿Cuál es la nueva diferencia?
Rpta: 410
Aplicación 2 :
La diferencia de dos números es 157, si al menor le aumentamos 48 y al mayor le
quitamos 31 ¿Cuál es la nueva diferencia?.
Rpta: 78
Aplicación 3 :
La suma de términos de una sustracción es 478 ¿Cuánto es el minuendo?
Rpta : 239
1.3.3 Multiplicación
Definición.- Dados dos números naturales a y b, se llama producto de a y b la
cual se denota a.b al número natural P, tal que a.b = P.
Se denomina “multiplicación” a la operación que hace corresponder a ciertos
pares de números naturales (a ; b) su producto a.b.
Ejemplo 1 :
18 x 15 = 270
Ejemplo 2 :
multiplicando 7 3 4 x
multiplicador 4 6
productos 4 4 0 4 734 x 6
parciales
2 9 3 6 734 x 4
producto final 3 3 7 6 4
Aplicación 1 :
El producto de dos factores es 29016, si se aumenta 112 unidades al
multiplicando, el producto total aumenta en 13888 unidades ¿Hallar la suma de
cifras del multiplicador?
Rpta. 7
Aplicación 2 :
El producto de dos factores es 74495, si aumentamos en 23 unidades al
multiplicador, el producto total aumenta en 5405 ¿Hallar la suma de cifras del
multiplicador?
Rpta. 11
Potenciación
Es una operación matemática que consiste en multiplicar un número por si mismo
varias veces.
an = a x a x a x .………a = P Elementos de la
Potenciación Donde:
“n” veces a
a : es la base
n : es el exponente
P : es la potencia
perfecta de grado n.
1.3.4 División
Algoritmo de la división
Clases de división:
Exacta ( residuo = 0 )
28 7 D d
0 4 0 q
28 = 7.(4) D = d.q
Inexacta ( residuo ≠ 0 )
Defecto : Exceso :
75 11 75 11
residuo por defecto 9 6 residuo por exceso 2 7
75 = 11.(6) + 9 75 = 11.(7) - 2
En donde : 9 + 2 = 11
r(defecto) + r(exceso) = divisor
En general:
Defecto : Exceso :
D d D d
r q r* q+1
D = d.(q) + r D = d.(q + 1) - r*
Propiedades de la división:
Si : r = 0 , la división es exacta
Algoritmo de la división: D = d. (q) + r
Residuo máximo : r(máx) = (d - 1)
Residuo mínimo : r(min) = 1
r(defecto) + r(exceso) = divisor
residuo < divisor
Si multiplicamos o dividimos el DIVIDENDO (D) y el DIVISOR (d) por un
mismo número natural distinto de cero, el COCIENTE NO SE ALTERA,
pero el RESIDUO queda MULTIPLICADO o DIVIDIDO por dicho número
natural. D d D.k d.k
r q r.k q
Aplicación 1 :
El cociente de una división inexacta es 61, se suman 800
unidades al dividendo y se repite la división, siendo el
cociente 50 más que el anterior y sin alterar el residuo ¿Cuál
es el divisor de la división?
Rpta: 16
Aplicación 2 :
El cociente de una división inexacta es 63, se suman 750 unidades al dividendo y
se repite la división, siendo el cociente 6 más que el anterior y el residuo
disminuye en 42. ¿Hallar la suma de las cifras del divisor?
Rpta: 6
1.3.5 Radicación
Es una operación matemática inversa a la potenciación que consiste en que
dados dos números llamados índice y radicando se calcula un tercer número
llamado raíz, donde este último elevado al índice reproduzca el radicando. Así
tenemos:
n
K R Rn K
TÉRMINOS
DE LA
RADICACIÓN
64 3
8 4
16 1600
81 3
64 4
81 3
27000
144 3
125 4
625 4
810000
169 3
1000 4
1012 3
8 27
8 3 3 3 6
= 5 3 3 6
= 15 3 6
= 18 6
= 3
Ejemplo:
Resuelva la expresión:
45 x 5 + 36 ÷ 6 - 8 x 0 =
Su respuesta debe haber sido 231; sino , corrija lo que hizo. No se olvide
que cero veces cualquier numeral es cero.
EJERCICOS
6 x 8 + 13 - 9 =
250 x 2 + 32 + 4 x 5 – 6 + 73 =
12 x 22 + 32 x 42 + 52 =
Longitud Total
partes
Longitud unitaria
Ejemplo:
Se tiene un rollo de alambre que mide 100 m ¿Cuántos pedazos de alambre de 5
m se podrán obtener?
100 m
Nº de pedazos 20 pedazos de 5 m c/u
5m
200
Nº árboles = 1
(estacas) 50
50 m 50 m 50 m 50 m
= 4 + 1
= 5 árboles
200 m
CORTES 200
Nº cortes = 1
50
50 m
1º 50 m
2º 50 m
3º 50 m
= 4 - 1
= 3 cortes
200 m
50 m Perímetro = 200 m
(Longitud total)
50 m
200
Nº de árboles = = 4 árboles
(estacas) 50
50 m 50 m
2º
5m 5m
20
Nº de cortes = = 4 cortes
5
3º 1º
5m 5m
cortes
4º
LÍNEA ABIERTA
Número de = Número - 1
Cortes de partes
Número de = Número - 1
espacios de puntos
PROBLEMAS:
1"
2. Divida una barra de Hierro 10 en 5 partes iguales perdiendo en cada
8
1
corte “¿Qué longitud tendrá cada parte?
32
a) 3” b) 5” c) 2” d) 4” e) 1”
1"
4. Divida una barra de cobre 10 en trozos iguales de 2”, se pierde en
8
cada corte 1 ”. ¿Cuántos cortes se obtiene?
32
a) 3 b) 5 c) 2 d) 4 e) 1
Ejemplo :
¿Cuál es el precio de un Kg. de cobre, si al multiplicarlo por cuatro, añadirle 18, y
dividir dicha suma entre 19 obtendremos 2 como resultado?
añadirle 18 4x + 18
4 x 18
y dividir dicha suma entre 19
19
4 x 18
obtendremos
19
4 x 18
2 como resultado? 2
19
Resolviendo la ecuación:
4 x 18
2
19
4 x 18 2.(19)
4 x 38 18
4 x 20
x5
TEORÍA ADICIONAL
N ED N
a. Conversión de un número mixto a Fracción: E
D D
p r t M q p M s r M u t
b. Suma de Fracciones:
M MCM q, s, u
x
q s u
÷
c. Número natural.
Pero para problemas, ejercicios el alumno debe recordar que elementos y/o
partes tiene el número natural, porque las computadoras cuando hacen las
operaciones de sumar y restar, multiplicar y dividir tienen en consideración.
+ 2+1,000 x a0
=2
El denominador es +1
+1 La coma divide la parte entera de la parte decimal.
Ejemplo 2
+ 5+1,000 x b0
=5
+1
NOTA- Si nos damos cuenta; que es útil saber que un número natural tiene todas
estas partes o elementos; potencia +1, signo positivo, la coma a la derecha que
representa el número decimal, puede estar dividido entre el valor UNO positivo, a
la derecha de la coma redondee con CEROS y al último parte variable elevado a
la potencia CERO que equivale a uno.
En está época siglo 21, aún las computadoras lo ven así para poder operar
sumas, restas, multiplicar y/o dividir.
Ejemplos:
3 3 3
a. 4 4 3 1 1 1 b.
3 1 3 6 9
1
4 4,5
6 6 4 6 4 2 8 4 4 1 4 2 2
1 6 6
3
c. 2 3 20 15 7 1 7,5
4 2 4 2 2
20
3) A es el doble de B A = 2B
A es 2 veces B A = 2K
B es la mitad de A B=K
A tiene una vez más de lo que posee B B = K ; A = 2K
A 3
5) A es a B como 3 es a 5 ó B 5
La relación entre A y B es 3/5 ó A = 3k
A y B están en la razón de 3 a 5 ó B = 5k
A es a 3 como B es a 5
10) A excede a B en 4 ó A B 4
A es mayor que B en 4 ó A x4
El exceso de A sobre B es 4 Bx
R 3
14) Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas azules.
A 4
R 3k ; A4k
2X + 3X + 20 = 140 – 1X
2X + 3X + 1X = 140 – 20
6X = 120
X = 120 / 6 X = 20
Ejemplos de aplicación:
Resuelva las siguientes ecuaciones mostrando el procedimiento:
1. 4 x 1 x 4
2. 40 x 97 120 x 63
3. 3 ( x 1 ) 4 ( 2 x 1 ) 5 ( x 5 ) 2 ( x 3 )
x 1
4. 1 x
2 2
1 2 3 x
5. x
4 5 4 2
Problemas de Aplicación:
3. Un ciclista sale por una carretera a 25 Km./h. 30 minutos después sale otro
en su persecución a una velocidad de 30 Km./h. ¿Cuánto tiempo tardará en
alcanzarle?
El tiempo que tardara es horas y minutos
SISTEMAS DE ECUACIONES
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
Método de Sustitución :
Método de Igualación
Método de Reducción
no tenemos más que multiplicar la primera ecuación por para poder cancelar
la incógnita . Al multiplicar, dicha ecuación nos queda así:
-4x - 6y = -10
5x + 6y = 4 +
x = -6
Ejercicios de Aplicación:
Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones empleando los tres
métodos.
x 2 y 15 x y 4
1) 2)
x 2 y 5 3 x 4 y 68
a 14 5b 7 m 2 n 34 0
3) 4)
2 a 3 b 11 5 m 3 n 11 0
x 5 3 y ( x 2 y ) (2 x y ) 8
5) 6)
7 x 39 9 y x 1 y 2 x 1
Número de soluciones:
Ejemplo de Aplicación 1:
c) Dos soluciones : x1 = ; x2 =
Ejemplos:
Ejemplo de Aplicación 1:
La ecuación
Conclusión: Las ecuaciones de este tipo siempre tienen solución y una de las
soluciones es x=0
Ejemplo:
Ejemplo de Aplicación 1:
Resuelve la ecuación
Soluciones x1= x2=
Ejemplo:
Ejemplo de Aplicación 1:
La ecuación
5. Una persona compró cierto número de objetos por 360 euros. Podría haber
comprado 3 objetos más, si cada uno hubiese costado 4 euros menos.
¿Cuántos objetos compró?¿Cuánto costó cada objeto?
Compró objetos a un precio de euros
1. José compró una maquina por S/. 250, una sierra circular por S/. 198, y
un par de calculadoras por S/. 320. ¿Con cuánto se queda si tenía
S/ 1 000?.
Rpta. S/. 232
4. Luís compró una computadora en S/. 5 150, dando una cuota inicial
de S/. 830 y el resto en 8 letras de cambio iguales. ¿Cuál es el
valor de cada letra?
Rpta. S/. 540
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Si reparto mis S/250 entre mis hijos, sólo me queda S/2; pero si
accidentalmente 4 de ellos desapareciesen, me sobraría S/ 126; ¿Cuántos
hijos tengo?
A) 96 B) 48 C) 24 D) 12 E) 192
3) Andrés sube hasta el 5to piso de un edificio, luego baja al 2do y vuelve
a subir al 4to piso .Si entre piso y piso las escaleras tienen 12 peldaños
¿Cuántos peldaños ha subido en total Andrés?
A)5 000 m B)6 000 m C)5 800 m D)3 800 m E)4 500m
7) En una jaula donde hay conejos y gallinas pueden contarse 132 cabezas
y 420 patas.¿Cuántos animales hay de cada clase?
8) Un obrero, gana diariamente S/.5 más que otro. Después de trabajar cada
uno el mismo número de días , el primero recibe S/.143 y el segundo
S/.88.¿Cuánto gana por cada día el obrero peor ganado?
10) ¿Cuál es el mayor número del cual , al dividirlo entre 83 , se obtiene como
residuo un número que es el triple del cociente contenido? Dar como
respuesta la suma de cifras de dicho número.
SOLUCIÓN
1) C/U : S/ .x
Sobrarían : S/.x + S/.x + S/.x + S/.x + 2 = 126
4x 2 126 x 31
250 2
N º de hijos 8 Clave : E
31
Clave : A
48 + 24 = 72 peldaños Clave : C
4)
2s 200
60s x 200 600
X 5 800 m Clave : C
a n 24
lo que costó cada artículo
n
an 24
a 2 n 12
n n
700 m
t 14 s
50 m
s
Clave : B
7) Nº de cabezas = 132
Suponiendo que los 132 son conejos 132 x4 528 patas
Se observa un exceso de patas de 108
Finalmente :
Número de gallinas : 54
N 83
3q q
N 83q 3q 3q 83
N 86 q q 27,6
El mayor número N se obtiene para
" q " 27 N 86 x27
N = 2322
1. Calcular : Solución :
116 32 10 5 x100 25 4 x8
UNIDAD 02
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
Y
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
NÚMEROS ENTEROS
2.1 DIVISIBILIDAD
Si , porque :
* 3 es un factor de 0
20 4 * 0 es un múltiplo de 3
0 5 3) ¿ - 42 es divisible por 7 ?
luego , se cumple que : Si es , porque :
- 42 7
* 20 es divisible por 4
* 4 es un divisor de 20
0 -6
* 4 es un factor de 20
* 20 es un múltiplo de 4
luego , se cumple que :
* - 42 es divisible por 7
2) ¿ 0 es divisible por 3 ?
* 7 es un divisor de - 42
Si es , porque :
* 7 es un factor de - 42
* - 42 es un múltiplo de 7
0 3
0 0
4) 15 no es divisible por 0
(V) (F)
luego , se cumple que :
D( 8 ) : 1 ; 2 ; 4 y 8
D( 18 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 y 18
MULTIPLICIDAD
2) ¿ - 12 es múltiplo de 4 ?
Si , porque - 12 = 4 - 3 y - 3 es un número entero.
3) ¿Cero es múltiplo de 5 ?
Si, porque 0 = 5 0 y 0 es un entero.
4) ¿ 5 es múltiplo de cero ?
No, porque 5 = 0 K , no hay ningún número entero que multiplicado por
cero nos de 5.
5) ¿ 8 es múltiplo de - 2 ?
No, porque por definición un número entero no puede ser múltiplo de un
entero negativo.
Ejm.
0
1) 20 = 5 ó 20 = 5 . K
0
2) 18 = 3 ó 18 = 3 . K
0
3) 0 = 2 ó 0=2.K
donde , para todos los casos K = 0;1;2;3;4;………..
Ejm. Entre 24 y 6
múltiplo
24 6
divisor
9 27
múltiplo
rd + re = divisor
Ejemplo:
PROPIEDADES :
1) La cantidad de divisores de un número es una cantidad limitada.
2) La cantidad de múltiplos de un número es una cantidad ilimitada.
3) El menor divisor de un número es la unidad y el mayor , el mismo número.
4) El cero es divisible por todo número entero positivo.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Divisibilidad por 2n
Para que un número sea divisible por 2n, las últimas “n” cifras del número
debe ser divisible por 2n, o terminar en “n” ceros.
Divisibilidad por 21 = 2
Para que un número sea divisible por 2, la última cifra del número debe ser
divisible por 2, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 064 es divisible por 2 porque la última cifra del número es 4 y 4 es
divisible por 2.
b) 30 650 es divisible por 2 porque su última cifra, cero, es divisible por 2.
c) 357 no es divisible por 2 porque su última cifra 7 no es divisible por 2.
Divisibilidad por 22 = 4
Para que un número sea divisible por 4, las dos últimas cifras del número debe
ser divisible por 4, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 78 124 es divisible por 4 porque las dos últimas cifras del número es 24 y
24 es divisible por 4.
b) 30 600 es divisible por 4 porque sus dos últimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 4 .
c) 7 518 no es divisible por 4 porque sus dos últimas cifras 18 no es divisible
por 4.
Divisibilidad por 23 = 8
Para que un número sea divisible por 8, las tres últimas cifras del número
debe ser divisible por 8, o terminar en tres ceros.
Ejemplos.
a) 78 136 es divisible por 8 porque las tres últimas cifras del número es 136 y
136 es divisible por 8.
b) 78 000 es divisible por 8 porque sus tres últimas cifras son ceros, y cero es
divisible por 8.
c) 7 222 no es divisible por 8 porque sus tres últimas cifras 222 no es divisible
por 8.
Divisibilidad por 5n
Para que un número sea divisible por 5n , las “n” ultimas cifras del número
debe de ser múltiplo de 5n ,o terminar en “n” ceros.
Divisibilidad por 51 = 5
Para que un número sea divisible por 5, la última cifra del número debe ser
múltiplo de 5, o terminar en un cero.
Ejemplos.
a) 2 060 es divisible por 5 porque la última cifra del número es 0 y 0 es
divisible por 5.
b) 30 685 es divisible por 5 porque su última cifra es 5 y 5 es divisible por 5.
c) 357 no es divisible por 5 porque su última cifra 7 no es divisible por 5,
0
además 7 = 5 + 2 , entonces al dividir 357 entre 5, obtendremos como
residuo 2.
Divisibilidad por 52 = 25
Para que un número sea divisible por 25, las dos últimas cifras del número
debe ser múltiplo de 25, o terminar en dos ceros.
Ejemplos.
a) 2 700 es divisible por 25 porque las dos últimas cifras del número son
ceros.
b) 30 675 es divisible por 25 porque las dos últimas cifras es 75 y 75 es
divisible por 25.
c) 257 088 no es divisible por 25 porque sus dos últimas cifras 88 no es
0
divisible por 25, además 88 = 25 + 13 , entonces al dividir 257 088 entre
25, obtendremos como residuo 13.
Divisibilidad por 3
Un número será divisible por 3 cuando la suma de las cifras del número nos
dé un número que es divisible por 3.
1) 2 358
0
2 + 3 + 5 + 8 = 18 y 18 = 3 por lo tanto , si es divisible por 3.
2) 283
0
2 + 8 + 3 = 13 y 13 no es divisible por 3 , además 13 = 3 + 1 lo que
significa que al dividir 283 entre 3 el residuo debe ser 1.
3) 57 014
0
5+7+1+4 = 17 y 17 no es divisible por 3 , además , 17 = 3 + 2 lo que
significa que al dividir 57 014 entre 3 , se obtiene como residuo 2.
Divisibilidad por 9
Un número será divisible por 9 cuando la suma de las cifras del número nos
dé un número que es divisible por 9.
Ejemplos. Verificar si los siguientes números son divisibles por 9.
1) 9 558
0
9 + 5 + 5 + 8 = 27 y 27 = 9 por lo tanto , si es divisible por 9.
2) 283
0
2 + 8 + 3 = 13 y 13 no es divisible por 9 , además 13 = 9 + 4 lo que
significa que al dividir 283 entre 9 el residuo es 4.
3) 57 014
0
5+7+1+4 = 17 y 17 no es divisible por 9 , además , 17 = 9 + 8 lo que
significa que al dividir 57 014 entre 9 , se obtiene como residuo 8.
Divisibilidad por 7
Un numeral es divisible por 7 si al multiplicar cada una de sus cifras (de la
derecha hacia la izquierda) por los valores 1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; …. y luego
realizar la suma, este resulte divisible entre 7, por ejemplo (0; ±7; ±14; ±21 …)
0 0
abcdefg = 7 g + 3f + 2e – d – 3c – 2b + a = 7
1231231
+ +
1) 3 738 3) 99 148
8x1 + 3x3 + 7x2 - 3x1 = 28 y 8x1 + 4x3 + 1x2 - 9x1 - 9x3 = -14
0 0
28 = 7 , si es. y -14 = 7 , si es .
2) 35 266 4) 264
6x1 + 6x3 + 2x2 - 5x1 - 3x3 = 14 y 0
0 4x1 + 6x3 + 2x2 = 26 y 26 = 7 + 5
14 = 7 , si es. no es , y su residuo es igual a 5
Divisibilidad por 11
Para que un número sea divisible por 11, se debe de cumplir que la suma de
las cifras de lugar impar menos la suma de las cifras de lugar par, nos dé un
número que sea divisible por 11, por ejemplo (0; ±11; ±22; ±33; …)
Lugares pares
0
Para el número : a b c d e f g ( g + e + c + a ) – ( f + d + b ) = 11
Lugares impares
4) 8 074
1) 539
0
0 4 + 0 – 7 – 8 = -11 = 11 , entonces
9 + 5 – 3 = 11 = 11 , entonces
8 074 es divisible por 11.
539 es divisible por 11
5) 7 364
0
2) 5379 4 + 3 – 6 – 7 = -6 ≠ 11 , entonces
Divisibilidad por 6
Un número será divisible por 6, si es divisible por 2 y 3 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 6 porque 11 028 es divisible por 2 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 2, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 6.
Divisibilidad por 12
Un número será divisible por 12, si es divisible por 3 y 4 a la vez
Ejemplos.
a) 11 028 es divisible por 12 porque 11 028 es divisible por 4 y por 3 a la vez.
b) 3152 es divisible por 4, pero no es divisible por 3, entonces no es divisible
por 12.
Divisibilidad por 10
Un número será divisible por 10, si su última cifra es cero.
Ejemplos.
a) 11 720 es divisible por 10 por que 11 720 termina en cero.
b) 3102 no es divisible por 10, por que su última cifra no termina en cero.
PRÁCTICA
324 X X X X X X
570
1 120
3 240
1 540
20 310
1 120
8 690
9 372 189
a) NÚMEROS SIMPLES
Son aquellos que tienen uno o dos divisores como máximo.
Ejm. Son números simples :
1) 1 , D ( 1 ) : 1
2) 5 , D ( 5 ) : 1 y 5
3) 11 , D ( 11 ) : 1 y 11
b) NÚMEROS PRIMOS
Son aquellos que tienen exactamente dos divisores, que son la unidad
y el mismo número .
Ejm.
1) D( 2 ) : 1 y 2 , entonces 2 es primo
2) D( 11 ) : 1 y 11 , entonces 11 es primo
c) NÚMEROS COMPUESTOS
Son aquellos que tienen dos o más divisores .
Ejm.
1) D ( 6 ) : 1 , 2 , 3 y 6 entonces 6 es un número compuesto.
Ejm.
1) ¿Cuántos números primos hay entre 30 y 50 ?
Están los : 31 ; 37 ; 41 ; 43 y 47 . Hay 5.
Ejm. 91 no es primo.
(V) (F)
Solución
Paso 1 : 91 en forma aproximada es 9.
Paso 2 : Números primos menores a 9 : 2 ; 3 ; 5 y 7.
91 es divisible por 7 por lo tanto , no es primo.
Dos o más números son PESI si solo tienen como único divisor común
la unidad.
D(4): 1 ; 2 y 4
D(9): 1 ; 3 y 9
como se puede observar, el único divisor común que tienen es la unidad,
por lo tanto , concluimos que 4 y 9 son PESI.
D ( 6 ) : 1 ; 2 ; 3 y 6.
D (14 ) : 1 :; 2 ; 7 y 14.
D ( 25 ) : 1 ; 5 y 25
se puede observar que el único divisor común que tienen los tres números
es la unidad, por lo que concluimos que los 3 números son PESI .
D ( 15 ) : 1 ; 3 ; 5 y 15.
D ( 12 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 y 12.
D ( 18 ) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 y 18.
Como los tres números tienen 2 divisores comunes entonces no son PESI.
N = Aa x Bb x Cc x Dd
1) 90 2) 120
90 2 120 2
45 3 60 2
15 3 30 2
5 5 15 3
1 5 5
1
2 3
90 = 2 3 5 120 = 2 3 5
CD = 1 + CDprimos + CDcompuestos
ó
CD = CDsimples + CDcompuestos
N = Aa Bb Cc Dd , entonces :
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Solución
2 2
Descomponiendo 700 en sus factores primos se tiene que 700 = 2 5 7
y sus divisores primos serán : 2 ; 5 y 7 por lo que tendrá 3 .
Problema 2
Solución
2
Descomponiendo en sus factores primos se tiene que 644 =2 7
23 entonces la suma de sus divisores primos será 2+7+23 = 32.
Problema 3
Solución
Los números pares se caracterizar por ser divisibles por 2, por lo tanto
,de la descomposición del número en sus factores primos , extraeremos el
factor 2 .
2 2
2
252 = 2 3 7 = 2 2 3 7 entonces
CD pares = 1 12 11 1 = 12
Problema 4
Solución
Como los números pares se caracterizan por ser múltiplos de 2 entonces
de la descomposición de 360 en sus factores primos , vamos a eliminar el
factor 2 elevado a su mayor exponente , de esta manera los divisores que
resulte serán divisibles por cualquier otro número , menos por 2 .
3 2
360 = 2 3 3 2 5 = 2 ( 3 5) entonces la cantidad de divisores
impares será igual a la cantidad de divisores del número que está entre
paréntesis .
Problema 5
Problemas Propuestos
1. De las sgts afirmaciones :
I 3 es divisor de - 18
II - 4 es un divisor de 12
III 20 es un divisor de 5
IV 72 es un múltiplo de 9
V 4 es un múltiplo de 12
VI 8 no es múltiplo de cero
¿ Cuáles son falsas ?
A) I, III y VI B) II, III y V C) III y V
D) II y III E) III , V y VI
D( 12 ): 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12
D( 18) : 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 9 ; 18
Propiedades
1) El MCD está contenido en los números.
M ( 4 ) : 4 ; 8 ; 12 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; 32 ; 36 ;…..
M ( 6 ) : 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ,………….
18 - 24 2 18 - 24 2
9 12 3 9 12 3
3 4 3 4 3
1 4 4
1 1
mcd = 2 3= 6 mcm = 2 3 3 4= 72
MCD = 2x3 = 6 y
2 2
MCM = 2 3 5 = 180.
Cocientes 2 1 1 3
144 56 32 24 8 MCD=8
residuos
32 24 8 0
cocientes
1 5 4 1 1 2
Propiedades
Ejm.
Para los números 6 y 9 su MCD = 3 y su MCM = 18 entonces se
cumple que 6 9 es igual que 3 x 18.
Ejm.
Para los números 12 y 48. El MCD = 12 y 12 es justamente el menor
de los números.
Ejm.
Para los números 8 ; 12 y 20 su MCD = 4 y su MCM = 120 . Si a
los números los dividimos entre 2 tendremos 4 ; 6 y 10 y su nuevo
MCD será igual a 2 y su MCM = 60.
5) Si un número N es :
0
a
0
N b
0
c
entonces N = mcm( a ; b ; c ) , ó si :
0
a r
0
N b r
0
c r
entonces N = mcm( a ; b ; c ) r
Ejm.
Si un número N es divisible por 2 ; 3 y 4 entonces ¿Por cuánto es divisible?
Solución
0 0
Por propiedad , N = MCM (2;3;4) = 12
Ejm.
0 0 0
¿Cuál es el menor número que es : 3 +2 ; 7 - 5 y 6 - 4 ?
Solución
Ese número N que buscamos, debe de ser :
0
3+ 2
0 0
N 7 -5= 7 +2
0 0
6 -4= 6 +2
0 0
N = mcm3;7;6 + 2 = 42 + 2 , como nos piden el menor valor, es que de
todos los múltiplos de 42 , elegimos a 42, por lo tanto, el menor número
sería 44.
PROBLEMAS RESUELTOS
Problema 1
Solución
Por teoría, se sabe que la cantidad de divisores comunes de un grupo
de números es igual a la cantidad de divisores del MCD de dichos
números .
Por lo tanto ,
MCD ( 14 ; 28 ; 42 ) = 14
D ( 14 ) : 1 , 2 , 7 y 14
Entonces tendrán 4 divisores comunes .
Problema 2
Solución
La longitud del tubo debe ser un múltiplo de cada u no de los pedazos
para obtener una cantidad exacta de cada uno. De todos los múltiplos
comunes queremos el menor .
Longitud del tubo = MCM( 24 ; 15 ; 12 ) = 120 cm.
Problema 3
Solución
Sea X el valor de la medida del lado del cuadrado.
34cm
18 cm
De la figura, se observar que la medida de x debe ser un múltiplo común
de 34 y de 18, pero de todos los múltiplos comunes necesitamos el menor
de todos porque queremos emplear la menor cantidad de losetas, por eso es
que :
X = mcm(34 ; 18) = 306
La cantidad de losetas es igual a:
306 306
x = 153
34 18
Problema 4
Solución
Sea X : longitud del lado del pedazo de forma cuadrada.
96 cm
72 cm
X
X
Para dividir la plancha en pedazos de forma cuadrada, el valor de X debe
de ser un divisor común de 96 y 72. Como se quiere la menor cantidad
de pedazos entonces el valor de X debe de ser el mayor posible, por
esto que :
X = MCD(96;72) = 24 cm
96 72
# pedazos = x = 4 x 3 = 12
24 24
Problema 5
Solución
Transformando las medidas a
segundos
PARTIDA A : 3 min = 180 s
B : 3 min y medio = 210 s
C : 4 min = 240 s
13. Si tenemos que llenar 4 cilindros de 72; 24; 56 y 120 litros de capacidad,
¿Cuál es la máxima capacidad de un balde que permite llenarlos
exactamente?
a) 8 l b) 15 l c) 17 l d) 4,5 l e) 9 l
UNIDAD 03
NUMEROS RACIONALES: FRACCIONES
3.0 FRACCION
a Numerador
Fracción =
b Denominador
A A A A
B B B B
A A A A
B B B B
3
S=
S=¼ 10
5
S = 1/12 S=
4
Ejemplos Aplicativo:
Del Grafico que se muestra:
k k
Parte sombreada = 3k
k k
Parte no sombrada = 5k
k k Total = 8k
k k
Parte.sombrada 3k 3
Fsombrada= Fsombrada= =
Total 8k 8
Parte.no.sombrada 5k 5
Fno sombrada= Fno sombrada= =
Total 8k 8
Parte.sombrada 3k 3
Fsombrada de la no sombrada = Fsombrada= =
Parte.no.sombrada 5k 5
Parte.no.sombrada 5k 5
Fno sombrada de la sombrada = Fsombrada= =
Parte.sombrada 3k 3
a 7 4 14 11
1 a b Ejemplos: , , , ,...
b 2 3 9 3
a 1 5 12 57
= es decimal, si: b = 10 n , , , ,...
b 10 100 1000 10000
Fracción reductible.
a
= es reductible, si a y b tiene divisores comunes a parte de la
b
unidad.
5) Fracción Equivalente
Son aquellas fracciones que tiene el mismo valor pero su términos son
diferentes.
Su representación gráfica es por ejemplo:
1 2 3 4
2 4 6 8
17
Ejemplo: convertir a número mixto
5
Primero Dividimos 17 entre 5
17 5 denominador 2
3
numerador 2 3 Parte Entera 5
p n .b p a
n = (Fracción Impropia) ; p < b
b b b
2
Ejemplo: convertir 3 a fracción.
5
=
+
2 17
3
5 5
x
a c e MCD(a; c; e)
MCD ; ;
b d f MCM (b; d ; f )
a c e MCM (a; c; e)
MCM ; ;
b d f MCD(b; d ; f )
a c e
Nota: donde las fracciones ; ; , deben ser fracciones irreductible “si
b d f
no lo son, se tienen que simplificar”.
2 3 MCD ( 2 ; 3 ) 1
MCD ;
7 4 MCM ( 7 ; 4 ) 28
2 3 MCM ( 2 ; 3 ) 6
MCM ; 6
7 4 MCD ( 7 ; 4 ) 1
Ejemplo:
Solución:
24 24 MCD ( 24 ;180 ) 24 12 2
180 180 MCD ( 24 ;180 ) 180 12 15
3.5.1 PROPIEDADES
Propiedad 1:
aaa a
bbb b
Ejemplo:
333 333 3
Simplificar: =
777 777 7
333 3 111 3
Porque: = =
777 7 111 7
Propiedad 2 :
abab ab
cdcd cd
Ejemplo:
1212 1212 12
Simplificar: =
3737 3737 37
1212 12 101 12
Porque: = ; se elimina 101 y queda
3737 37 101 37
2 4 12 8
....
5 10 30 20
a ak
, donde k 1 , 2 , 3 ....
b bk
4 5 6
Ejemplo: Homogenizar los denominadores de las fracciones: ; ;
6 10 8
Solución:
Para homogenizarlos, reducimos dichas fracciones a su más simple expresión,
veamos:
4 5 6 2 1 3
; ; ; <> ; ;
6 10 8 3 2 4
8 6 9
; ;
12 12 12
Esquemáticamente:
2 1 3
; ;
8
;
6
;
9
3 2 4 12 12 12
MCM (3, 2, 4 ) = 12
7 3 1 5
Ejemplo : Ordenar en forma ascendente las siguientes fracciones: ; ; ;
3 2 9 6
MCM (3, 2, 9, 6) = 18 7
;
3
;
1
;
5
3 2 9 6 Fracciones
Equivalentes
42
;
27
;
81
;
15
Fracciones
18 18 18 18 Homogéneas
5 3 7 1
; ; ; respectivamente.
6 2 3 9
7 5
Ejemplo: Comparar las siguientes fracciones: y
9 8
Solución: 56 45
>
Entonces
7 5 7 5
>
9 8 9 8
5 4
Ejemplo: Comparar las siguientes fracciones: y
8 5
Solución: 25 32
<
Entonces
5 4 5 4
<
8 5 8 5
EJERCICIOS nivel I
1. Complete
3 12 5 1 8 3
a. b. c. d.
4 16 8 32 8 16 64
5 3 12 1 3 24
e. f. g. h.
8 128 16 4 32 8
1 5 2 5
a. ; Respuesta ;
4 8 8 8
1 3
b. ; Respuesta
2 4
3 5 1
c. ; ; Respuesta
8 16 4
e. 3/7 < 3/5 f. 1/2 1/3 g. 2/5 > 2/7 h. 4/5 4/6
3/4 ; 5/8 ; 1/16; 3/8 --- < ---- < ----- ---- (Orden Creciente)
4/5 ; 2/3 ; 7/12 ; 3/4 --- >---- > ---- > ----(Orden decreciente)
5. a. 1/16 < 6/16 <10/16 < 12/16 R. 1/16 < 3/8 <5/8 < 3/4
b. 48/60 > 45/60 > 40/60 > 35/60 R. 4/5 >3/4 > 2/3 > 7/12
6.
a. más simples
b. uno.
c. no puede
d. 63
e. equivalentes
2 96 48 8 12
= = = = =
4 128 64 16 15
120 24 15 6 100
= = = = =
128 32 20 9 128
4 15 40 60 25
= = = = =
32 18 8 64 100
a
b
c
solución
2. Al simplificar una fracción
obtuvimos 1/7. Sabiendo que la suma
de los términos es 40, Calcular la
diferencia de los mismos.
A. 7 B. 8 C.0 D. 5 E.3
14. Hallar un número tal que solución
aumentado en sus 3/8, se obtenga
440. Dar como respuesta los 5/8 del
número.
A. 23 B. 200 C. 26 D. 62 E, 12
UNIDAD 04
FRACCIONES: ADICIÓN, SUSTRACCIÓN,
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
a c d a c d
b b b b
Ejemplo:
8 5 2 7 3 85 2 7 3 9
Efectuar :
13 13 13 13 13 13 13
e g
a d f b
b e g
a d f
c c c c
Ejemplo:
1 7 2 5
3 8 4
1 7 2 5 1
Efectuar : 3 8 4 7
13 13 13 13 13 13
Ejemplo 1: Efectuar
3 1 3 3 1 4 3 2 3 4 6 3 4 6 1
8 2 4 8 2 4 4 2 8 8 8 8 8
Ejemplo 2: Efectuar
5 1 7 5 3 1 7 2 15 1 14 15 1 14 28
4 12 6 4 3 12 6 2 12 12 12 12 12
¡Fracciones Equivalentes!
Ejemplo 1: Efectuar
=
2 3 7 96 90 56 130 13
5
8
30
240
240
24
MCM(5;8;30) = 240
34 21
2 3 2 3 13
Ejemplo 2: Efectuar
7 17 7 17 119
EJERCICIO
Es necesario que ejercites lo aprendido hasta este momento, para ello tendrás que
resolver estos ejercicios que se te muestra, asume este reto, tú si eres capaz de
resolverlos correctamente, ¡Vamos!, continuemos…
3 1 1 4
a)
10 2 4 5
1 1 1 1
b)
2 3 4 5
3 5 7
c)
4 6 8
Se tiene que tener en cuenta que primero resolveremos las operaciones que se
encuentran al interior de los signos de agrupación.
2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 47 87
3 2 4 5 3 3 2 20 3 3 60 60
2 1 1 1 1 2 1 1 1 1
3 2 4 5 3 3 2 4 5 3
2 1 1 1 1 40 30 15 12 20 87
3 2 4 5 3 60 60
EJERCICIO
Efectuar las siguientes operaciones combinadas de adición y sustracción.
1 2 1 1 1
1. =
6 7 5 2 5
1 1 2 2 3
2. 3 2 1 =
5 6 3 5 2
1 1 1 5 1
3. 1 2 1 =
7 2 3 2 7
1 5 3 3 1 5
4. =
3 6 8 4 2 6
1 5 5 3
5. 2 2 =
2 7 7 4
a c ac
b d bd
Ejemplos: 3
5 2 5 2 10 2 6 3 263 2
a) b)
9 7 9 7 63 9 10 7 9 10 7 35
3 5
Para elevar una fracción a cualquier potencia, se eleva cada uno de los términos
de la fracción, al exponente indicado.
n
a an
n
b b
Ejemplos:
2 4
2 22 4 1 14 1
a) 2 b) 4
7 7 49 3 3 81
EJERCICIO
1. Escriba en el casillero en blanco el producto de las fracciones que se indican
x 3 1 5 2 4
5 4 7 3 9
1
2
7
5
6 4
7 7
21
2. Multiplicar:
1 7 35 2 1 1
a) 2 5 = 5 b) 4 5 c) 3 1
3 3 3 3 4 5
2 1 3 1 1 1
d) 5 e) 2 f) 1 1
3 4 5 2 2 3
n
a
Al cuadrado Al cubo A la cuarta
b
1 1
2 8
3
2
2
5
3
5
4. La palabra “de”, “del", “de los” es una orden que nos indica que debemos
multiplicar, teniendo en cuenta este criterio resuelva UD. Los siguientes problemas
a) Hallar los 3/5 de 20 b) ¿Hallar la mitad de los 2/3 de 24?
c) ¿Hallar lo 2/7 de los 7/8 de los 5/2 de d) ¿Hallar los 2/9 de la mitad de 45 kg?.
400 soles?
e) ¿Los 3/5 de que número es 120? f) ¿La mitad de 80 es los ¾ de los 2/3
de que número?
a
Producto de Producto de b a d
medios
extremos c b c
d
Ejemplo:
7
7
a) 24
73
7
b) 20 7 4 7
2 24 2 16 1 20 1 5
4
3
EJERCICIO
3
5
1
4
5
7
2
3
4
9
1
2
7
5
6 9
7 7
1 1 1 2 1 1
4 2 3 d) 5 3 2 =
c) 7
1
24 30
2 10 3 19
1 1
1 1 2
e) 5 7 7 5 = f) 7 2 3=
1 1
1
6 3 1
35 28 14 3 2
n
a a
n n
b b
Ejemplo:
3
1 1 1 64 64 8
a) 3 3 b)
125 125 5 121 121 11
EJERCICIO
2 2 2
16 1 36
a) b) c)
25 9 25
2 2 2
49 4 100
d) e) f)
64 81 49
2 2 2
1 16 25
g) h) i) 121
100 81
16 32 16
d) e) 5 f) 4
25 243 625
36 27 81
g) h) 3 i) 4
49 125 1000
6 1
2
5 6 61
1. 41 =
7
3
3 10
1 1 1
1 1 1
9 2 3
2. =
1 1
3
1 1
5 3
1 1 1 1
2 3 8 8
2 1 1 1
3.
7 6 12 2 =
5 11
13 14
1 1
1
4. 2 3 =
1 1 1
8 4 6
3 1 7 1
1
5. 4 2 3 4 93 =
3 1 1 56
4 6 2
5
1 1
2 2
6. 5 3 =
1 1
3 3
5 7
16 7 1
25 1
1 2
7.
81 7
36 9
Respuesta 1 -4 1 4 1 1 5
8
PROBLEMAS APLICATIVOS
Muy bien ahora PRESTE ATENCIÓN!
La pulgada (en inglés inch) es una unidad de longitud antropométrica que equivalía a
la longitud de un pulgar.
La pulgada es una unidad de medida del Sistema Inglés que se aplica en nuestro
país principalmente en las especificaciones de materiales y de productos de uso
industrial.
Con la ayuda del instructor realizar las lecturas de las siguientes medidas, la regla
esta graduada en pulgadas.
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
01 7 02 03 04 05 06 07
1
8
08 09 10 11 12 13 14
01 02 03
a) + - =
07 10
b) x =
17 ”
b)
16
1 “
c) 3
16
14
d) ”
46
31 ”
a) 4
32
31 ”
b) 3
32
12 ”
c)
64
13 ”
d) 3
32
a) 6 11 ”
16
b) 5 1 ”
32
c) 3 ”
16
d) 6”
b) 1 3 ”
7
c) 2 3 ”
5
d) 1”
d c D
5"
1”
8
3" 15"
4 32
35"
31
1
64 32
1"
9
16 64
7" 5"
6. Un agujero de diámetro debe ser agrandado en más. ¿Cuál será el
8 32
nuevo diámetro?
a) 1 4 ” b) 1 1 ” c) 2” d) 2 1 64 ” e) 3/4”
32 32
1"
7. Una barra de bronce tiene 32 de longitud, de la cuál cuatro pedazos miden,
2
1" 13" 9" 1"
respectivamente 6 , 8 , 10 y 5 . Despreciando por pérdida de corte,
2 16 16 4
¿Calcule que pedazo de la barra fue utilizado?
1 2 1 1 1”
a) 31 ” b) 31 ” c) 31 ” d) 3 ” e)
8 5 16 8 8
25" 1"
8. Una barra de hierro mide 26 , si lo dividimos en partes iguales de 2 y
32 32
1"
perdemos en cada corte ¿Cuántos cortes se realizarán si no sobra ni falta
32
material?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 18
1 ”
a)
4
b) 1 ”
3
2 ”
c)
7
d) 1/2”
a) 3”
b) 2”
c) 1”
d) 4”
e) 5”
25" 1"
11. Una barra de cobre mide 26 , si lo dividimos en partes iguales de 2 y
32 32
1"
perdemos en cada corte ¿Cuántos cortes se realizarán si no sobra ni falta
32
material?
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 18
1"
13. Divida una barra de aluminio 10 en 5 partes iguales perdiendo en cada corte
8
1
“¿Qué longitud tendrá cada parte?
32
a) 1 7 ” b) 1” c) 2 5 ” d) 7 ” e) 3 ”
32 32 16 4
”
a) 12 1
4
b) 13 1 ”
4
”
c) 12 1
2
d) 12 1 ”
8
Nota: Por lo general, al interior de al interior de las máquinas, motores, piezas, etc.,
los agujeros son equidistantes y simétricos.
a) 19 ½”
b) 13”
c) 14”
d) 13 ¼”
e) 7 1/8”
Donde:
Lc = D r : radio de la circunferencia
D : Diámetro de la circunferencia
22
Lc = 2.r 3,14
7
LONGITUD
DIÁMETRO CÁLCULOS
DE CIRCUNFERENCIA
1" 1" 1 7 22
3 3 3 11 11”
2 2 7 2 7
1"
1
8
6
7
7
1pie 2pulg
LC
Lc = D D = 2.r
19. ¿cuántas vueltas tendrá que girar una rueda, para recorrer 19,80 m, si el radio
de la rueda es de 21 cm?
Fórmula:
a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 5
29 39 39 39
a) 3 b) 3 c) 1 d) e) 4
47 47 47 47
1 1 1 1 1 Donde:
Fórmula: . . . Rt: Resistencia Total
R t R1 R 2 R 3 Rn
R1 = 15
R1 = 12
A B
R1 = 9
21. Susana tiene S/. 120 y pierde 3 veces consecutivas ½; 1/3 y 1/4 de lo que le iba
quedando, ¿Con cuánto se queda?
Solución:
3 21
120
3 2 120
30
4 3 2 43 2
Se tiene al inicio
Se pierde 1/2 queda 1/2
Se pierde 1/3 queda 2/3
Se pierde 1/4 queda 3/4
1. Dos tercios de los docentes de nuestro instituto son mujeres. Doce de los
instructores varones son solteros, mientras que los 3/5 de los mismos son
casados. ¿Cuál es el número de docentes?
a)70 b) 120 c) 60 d) 56 e) 90
2. Al tesorero de una sección de 1° grado le falta 1/9 del dinero que se le confió.
¿Qué parte de lo que le queda restituirá lo perdido?
a)1/8 b) 1/3 c)1/6 d)1/7 e)1/9
3. Cada día una persona escribe en un cuaderno 1/3 de las hojas en blanco más
dos hojas; si después de tres días consecutivos le quedan aun 18 hojas en
blanco, ¿Cuántas hojas ha escrito dicha persona?
a)56 b)57 c) 55 d) 54 e) 75
4. Cada vez que un profesor entra al salón deja la mitad de las hojas que posee y 8
hojas más. Si entra sucesivamente a 3 salones y al final se queda con 61 hojas,
¿Cuál es la cantidad de hojas que tenía al entrar al primer salón?
a)800 b)500 c)600 d)400 e)700
5. De los dos caños que fluyen a un tanque, uno sólo lo puede llenar en 6 horas, y
el otro sólo lo puede llenar en 8 horas. Si abrimos los dos caños a la vez, estando
el tanque vacío, ¿En qué tiempo se llenará dicho tanque?
a)3 1/7 h b)3 2/7 h c)3 3/7 h d) 2 ½ h e) 1 ¾ h
7. Una pelota pierde un quinto de su altura en cada rebote que da. Si se deja caer
desde 1,25 m de altura ¿qué altura alcanzará después del tercer rebote?
a)50cm b)64 cm c)24cm d)62cm e)72 cm
8. Si dejamos caer una pelota desde cierta altura, ¿Cuál es esta altura, sabiendo
que después del cuarto rebote se eleva 32 cm y que en cada rebote se eleva 2/3
de la altura anterior?
a)81cm b)162cm c)324cm d)62cm e)72cm
9. ¿Cuál es el número por el que hay que dividir 18 para obtener 3 1/3?
a)5 1/5 b)5 7/9 c)5 2/5 d)5 1/9 e)5 1/3
10. Me deben los 3/7 de S/. 252. Si me pagan 1/9 de S/. 252, ¿Cuánto me deben?
a)S/80 b)S/100 c)S/120 d)S/140 e)S/125
11. Se llena un recipiente de 3 litros con 2 litros de alcohol y el resto con agua. Se
utiliza una tercera parte de la mezcla y se reemplaza con agua, luego se utiliza la
cuarta parte de la mezcla y se reemplaza con agua. ¿Cuánto de alcohol queda
en el recipiente?
a)7/12 litro b)1 c)2/3 d)nada e)1/2
12. En una mezcla alcohólica de 20 litros de alcohol con 10 litros de agua, se extrae
15 litros de la mezcla y se reemplaza por agua, luego se extrae 6 litros de la
nueva mezcla y se vuelve a reemplazar por agua. ¿Cuántos litros de alcohol
queda al final?
a)8 b)10 c)9 d)5 e)6
14. Una barril con cal pesa 3720 kg, cuando contiene 5/8 de su capacidad pesa
95/124 del peso anterior. Hallar el peso de la barril vacía?
a)2100 b) 1400 c)1000 d)7000 e)2400
UNIDAD 05
NÚMEROS DECIMALES
Ejemplos:
3
(1) 0,375 Resulta de Dividir 3 entre 8
8
4
(2) 0,444..... Resulta de Dividir 4 entre 9
9
7
(3) 0,233.... Resulta de Dividir 7 entre 30
30
Centésimos de milésimos
Décimos de milésimos
Centenas de Millar
Unidades de Millar
Decenas de Millar
o cienmilésimos
o diezmilésimos
Millonésimo
centésimos
milésimos
Centenas
Unidades
Decenas
décimos
7 1 , 0 7 3 9
Complete:
(1) Quince enteros y seis centésimos : .............................................
(2) Cuatro centésimos : .............................................
(3) Tres enteros y veinte centésimos de milésimos : ........................
(4) Veinticinco milésimos : ..............................................
x 1 20000 1
. = .
100 10 10000 100
x = 20
Rpta: Existen 20 centésimos de décimos en 20000 diezmilésimos de
centésimos.
0,253 25,3 10 2
Potencia de 10 con
exponente negativo
0,02
(2) 0,000002 0,000002
10000
4 lugares
0,02
0,000002 4 lugares
10 4
0,000002 0,02 10 4
Potencia de 10
4 lugares
(3) 0,0075 = 75 10 4
4 lugares Potencia de 10
= 7,00025 10 4
Potencia de 10 con
exponente positivo
= 2 10 3
Potencia de 10 con
exponente positivo
(3) 50000000 = 50 10 6
6 lugares
2º. Si dos números decimales son de igual signo, se procede del siguiente modo:
se iguala el número decimal con ceros, para luego eliminar la coma decimal y
comparar como si fueran números enteros.
Ejemplos:
(1) Comparar 3,2 con 3,574
Como el primer número tiene solo un decimal, le agregamos DOS CEROS
para que ambos números dados tengan tres decimales cada uno:
3,200 3,574
NÚMERO DECIMAL
EXACTO
PERIÓDICO
NÚMERO DECIMAL PURO
RACIONAL
= 3,1415926535897932 . . .
24
(2) La fracción ¿Equivale a un número decimal exacto?
375
24 8
La fracción debe ser irreductible
375 125
8 8
Descomponemos el denominador : 3 Potencia de 5
125 5
24
Entonces da origen a un número decimal exacto:
375
24
= 0,064
375
13
(3) La fracción ¿Equivale a un número decimal exacto?
80
13
La fracción debe ser irreductible
80
13 13
Descomponemos el denominador : 4 Potencia de 2 y 5
80 2 5
13 13
Entonces da origen a un número decimal exacto: = 0,1625
80 80
Ejemplo:
13 13 Potencia de 2 y 5
Descomponemos el denominador : 4 El mayor
80 2 5 exponente es 4
13
Entonces al convertirlo en número decimal, tendrá solamente 4
80
2071
cifras decimales. ¡Ahora tú comprueba la siguiente Fracción !
500
¿Y bien .... Sí cumple?
Parte Periódica
¿Cómo podemos saber si una fracción puede ser representada por un
DECIMAL PERIÓDICO PURO?
2 cifras decimales
2058
b) 2,058 = 3 ceros
1000
3 cifras decimales
2 CIFRAS 2 NUEVES
1
b) 0,1 =
9
Ejemplos:
235 2
(1) 0,235 =
990
2 cifras
2 nueves
1 cifra
1 cero
233
0,235 =
990
372 37
(2) 0,372 =
900
0,372 = . . . ¡Completa!
254 25
3,254 = 3 +
900
229
3,254 = 3 +
900
2999
3,254 =
900
Ejemplos:
(1) Efectuar: 0,3 12,78 3,2057
Completando con ceros y escribiendo un número bajo el otro:
0,3000
Efectuamos como si fueran
enteros : 12,7800
3,2057 La coma conserva el
lugar de los demás
16,2857
41
= 4,555....
9
Respuesta: : 0,3 2,5 1,6 = 4,5
Solución:
Reemplacemos los decimales periódicos mixtos por sus fracciones generatrices:
62 6 36 3
= 31 7
90 90
56 33
Suprimimos los paréntesis = 31 7
90 90
23
= 24
90
2183
= = 24,25 =24,2555…
90
Veamos un ejemplo:
Efectuar: 1, 25 0 , 5 13 ,1 0 ,1 0 , 025 2 , 2
(3) 0 ,1 0 , 2 0 , 85 3 , 2 0 , 85 0 , 2 0 ,1
A) 4,6 B) 3,50 C) - 1,5 D) 2,4 E) - 3,2
(9) Elio le dice a Oswaldo; si me dieras S/. 3,75 ambos tendríamos la misma
cantidad de dinero. Si entre los dos tiene S/. 42,50 ¿Cuánto dinero tiene
Oswaldo?
A) S/ 12,50 B) S/ 38,75 C) S/. 25,00 D) S/ 40,00 E) S/ 35,50
Para multiplicar por potencias de base 10, basta correr la coma decimal hacia la
derecha tantas ordenes como ceros tenga la potencia, y para dividir basta correr
la coma decimal para la izquierda.
Ejemplo 1:
Para multiplicar 47,235 por 100, esto es, por 102. Basta correr la coma decimal
dos ordenes hacia la derecha.
a) 235,6 d) 1200
b) 75685,65 e) 26
c) 1202,1 f) 0,5
g) 25800 i) 50000
h) 10300
Ejemplo 2:
Para Dividir 47,235 entre 1000 esto es 103 basta correr la coma decimal tres
ordenes hacia la izquierda.
b) 2500 10000 =
c) 2335,8 100000 =
d) 25000000 105 =
e) 3,20 104 =
f) 3002,4 107 =
g) 30000000 109 =
b) 0,25
c) 0,023358
d) 250
e) 0,00032
f) 0,00030024
g) 0,03
Ejemplos:
a) 5 x 1,41 = 7,05
b) 1,732 x 5 = 8,660 8,66
c) 0,012 x 1,2 = 0,0144
d) 1,25 x 1,4 = 1,750 1,75
0,35 x 0,2 x 0,0006 = 420 ¡Se multiplica como si fuesen números enteros!
= 8 cifras decimales
Vamos a suponer que usted tiene 13 caramelos para repartir entre 5 niños. El
cálculo será:
13 5
2 caramelos para cada niño
3 sobrando 3 caramelos
Propiedad:
Si al dividendo y al divisor se multiplica por cualquier número entero “K” , y se
repite la división, el cociente no se altera, sigue siendo el mismo, pero el
verdadero residuo varia quedando multiplicado por el número “K”.
52 20
2 El cociente no varia
12 el residuo quedo multiplicado por 4
1300 500
2 El cociente no varia
300 el residuo quedo multiplicado por 100
392,76 5
042 78,55 Cociente
002 7
00 025
000,01 0,01 es el Residuo falso (quedo multiplicado
por 10)
78,55 x +
0,5
¿Todo cierto?
Luego llegamos a la conclusión que para dividir decimales con coma decimal en
el divisor, se sigue la siguiente regla:
Haga ahora usted solo, la división de 38,49 entre 0,6 y confirme el resultado como
hicimos con el ejemplo anterior.
Usted hará una serie de ejercicios, no se olvide sin embargo, de corregir las
respuestas. Esto es muy importante para un mejor aprendizaje.
d) 4 1,25
2. Divida Ud. Los siguientes ejercicios, hasta llegar a obtener los cocientes en
milésimos y además indicar cual es el verdadero residuo.
a) 0,17 15 =
b) 0,1 0,03 =
c) 0,325 0,19 =
d) 25,0087 3,02 =
1. b) 14,5 5
c) 8000 1
d) 400 25
e) 1200 4325
f) 48,2 14
g) 624,7 21,34
2. a) Cociente = 0,011
Residuo = 0,005
b) Cociente = 3,333
Residuo = 0,00001
c) Cociente = 1,710
Residuo = 0,0001
d) Cociente = 8,281
Residuo = 0,00008
x
5,7 m
2,15 m
3,015 m
6,24 7,02
P
C D
O
A B
x
15,6
3. 1,9
4. 0,865
5. 1,95
Bien, ahora vamos a reconocer que números decimales tienen raíz exacta a
simple vista. ¡Presta atención! …
2 cifras decimales
3
0,000064 0,04
6 cifras decimales 3
64 4
4
Veamos un último ejemplo, vamos a hallar 0,00000000 0625
3 cifras decimales
4
0,000000000625 0,005
12 cifras decimales
4
625 5
EJERCICIOS
I. Complete el siguiente cuadro a simple vista, no uses calculadora, ¡Tú si puedes!
Rpta: 0
Rpta: 1,2
3.
6
0,000064 3 0,027 - 4 0,00000001 0,95 400
Rpta: 2
Rpta: 0,2
PROBLEMAS RESUELTOS
1,80 m = # vueltas.(0,12 m)
15 = # de vueltas
5P = 0,20
P = 0,04
2F = 1
F = 0,50
5. Efectuar: Solución:
924,3555... 24,3555... 900
E E
97,666... 2,333 100
= 3
3,25 mm R
3R = 19,50
19,50 mm R = 6,50
b
a = 21,75 - 2R = 21,75 - 13 = 8,75
b = 2R = 13
x = 200
02. Después de comprar 12 cuadernos, me sobran S/. 4,2 y para comprar otro
cuaderno, me falta S/1,3. ¿Cuánto dinero tenía al inicio?
a) S/. 70,20 b) S/. 72,28 c)S/.73 d) S/. 71,20 e) S/. 70
03. El precio del pasaje adulto en S/. 1,20y del medio pasaje es S/. 0,70. Si la
recaudación fue S/. 18,60, además se observa que por cada niño que subió,
subieron 2 adultos. Calcule el número de pasajeros.
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18
05. Si Juan vende todos sus helados a S/. 1,50 cada uno, le faltaría S/. 15 para
comprarse un par de zapatos, pero si vende todos los helados a S/. 2 cada uno le
sobrarían S/. 30. ¿Cuánto cuesta un par de zapatos?
a) S/. 125 b) S/. 100 c) S/. 75 d) S/. 150 e) S/. 162
6. Si vendo cada lápiz a S/. 0,70 gano S/. 1,2 pero si vendo a S/. 0,5 perdería S/.
0,6. ¿Cuántos lápices tengo?
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
2
0,916 3,6
a) 6,4 b) 12 c) 8 d) 8,25 e) 5,444…
2. Efectuar : Solución:
1
8,3144... 0,31414 ...
B
1,444... 0,555...
A) 1/2 B) 2/3 C) 4
D) 1/4 E) 2
R Solución:
4. Hallar , si:
3
(0,028)(0,00005)(2,25)
R
(0,002)(0,15)(0,007)
A) 1,20 B) 2,50 C) 1,50
D) 0,80 E) 0,50
UNIDAD 06
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
6.1 POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir número llamado base, tantas veces como
factor, como lo indica otro llamado exponente, denominando al resultado de esta
operación potencia.
b : base
b P
n n : exponente
P : potencia
bn b b b .... b P
“n” veces
Ejemplos:
a. 54 5 5 5 5 625 b. 33 3 3 3 27
c. 71 7 7 d. 25 2 2 2 2 2 32
3
2 2 2 2 8
e. f. 0,53 0,5 0,5 0,5 0,125
3 3 3 3 27
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN
PROPIEDAD NOTACIÓN EJEMPLO
a0 = 1; (a ≠ 0) a) 7
0
70 1
Exponente
cero 00 = Indeterminado
b) 3 7 210 Indeterminado
Producto de potencias 53
an x am = an+m
5 3 8
de igual base 2 x 2 2 2
Potencia de un
producto a b n a n b n 4
5 x2
4
4
5 4 x2 4
n 2
3
2
Potencia de un a an
3
cociente n 4 42
b b
Potencia de una
potencia a b c
a bc 2 3 5
2
3 x5
2
15
a b a b
Exponente de c c
2 3 2 3 x3 2 9
2
exponente
a) 18 = 1
n
Potencia de la unidad 1 =1
b) 115 = 1
EJERCICIOS
1) 7 7 7 2 7 3 7 7
2)
17 250 17 125 17
17 373
3) 27 3 98 27 5 38 3
4) 7 2 13 8 8
13 13
69
5) 19
19
6) .. 13 13
.2 .3
.5
7) 3 2 5
4 6 5 .3
3 . . 2 . . 5
11) 3 5 3
.4 . 9 .3 .27
5.12 15
2 .3 8
7
12) 7 2
2
3
13)
5
14) 13 2
3 5 7 11
11 11 11 11
15) =
5 7 11 3
n
a
Al cuadrado Al cubo A la cuarta
b
1
2
2
3
1
2
3
2
2
5
6.3 RADICACIÓN
La RADICACION es una operación inversa de la potenciación.
En la potenciación vimos que:
23 = 2 x 2 x 2 = 8.
Al factor 2 que se repite (BASE) se llama raíz cúbica de 8. Simbólicamente
tenemos:
3
8 = 3 2 3 =2
Si 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
decimos que 2 es la raíz ………………de 16.
La notación será:
4
16 ........ ............
O que es lo mismo, raíz cuarta de 16 es 2.
Al trabajo de sacar raíz llamamos RADICACION, que es una operación inversa
de la POTENCIACION.
OBSERVACIONES:
A LA RAIZ TERCERA se le llama también RAIZ CUBICA.
A LA RAIZ SEGUNDA se le llama RAIZ CUADRADA.
Asimismo:
23 = 8 3
8 = 2 (se lee RAIZ CUBICA DE OCHO)
32 = 9 2 = 3 ( se lee……………………………………………………)
Luego:
La radicación es la operación que asocia al par ordenado (b;n), con b |R y n
|N, un número real (si existe) llamado raíz enésima de b, que se denota n
b
Radicación: |R x |N* |R
(b, n) n
b = a an = b
Donde:
Si b> 0, entonces a > 0
Si b >0 entonces a< 0 (si existe)
Ejemplos:
a) 3 0,027 0,3
Bajamos las dos cifras siguientes, o sea el 90, separando la última cifra de la
derecha, o sea el cero.
Se bajan las dos cifras siguientes, o sea el 74, separando la última cifra de la
derecha
Si el número del que queremos hallar la raíz es decimal la separación de las cifras
de dos en dos se hace desde la coma hacia la derecha y hacia la izquierda.
EJERCICIOS
435600 2 4 3 2 5 2 11 2
3
216000 3
2 6 3 3 5 3 2 2 3 5 60
EJERCICIOS
Calcule la raíz que se indica en cada caso (ver cuadro), utilice le método de
descomposición de factores primos.
7744
4
50625
18225
1)
4
81 3
Par o Impar 2)
5
32 2
a)
3)
724
1 1
4)
725
1 1
Impar
1)
3
64 4
b) -
2)
547
1 1
c)
Par
No existe en el conjunto 1)
4
16 No existe en R.
1) 3
27 x 64 3 27 3 64 3 4 12
Raíz de un
Producto
n
ab a . b
n n
2) 4
810000 4 81 10000 4 81 4 1000 3 10 30
4
256 256 16
1) 4 4
n 10000 10000 10
a a
Raíz de un
Cociente
n .
b n
b 25 36 25 36 5 6 30
2)
49 121 49 121 7 11 77
1)
3
82 8
3
2
(2 )2 4
105
2) 35
3105 3 35
33 27 ¡Se simplifica el exponente
fraccionario!
ab n a a
n b b
Raíz de una n
2
Potencia 3) 15
125 10 3 125 2 3 125 5 2 25 ¡ Se simplifica el
índice radical con el exponente!
218 7 3 6
218 6 49 3 2 3 2 49 8 7 56
4) 6
56 6
56 5 5 5
1) 4 5
7 20 7
2)
8 4
7 32 32 7 32 71 7
Raíz de una
raíz
n m
a n.m a.
3120 8 40 3 120 8 40 31 3 8
120 120
3 5 8
3) 13 240 120
13 240 13 2
3 2 6
169 169
1)
3
8 5 3
83 2
5 2 6
5
n
am b n a nm b
81 16 81 16 4 81 4 16
2)
3 2 6
1) 5 3 5 2 3 75
Consecuencia an b a bn n
de las 2) 23 10 3 2 3 10 3 80
propiedades
anteriormente
mencionadas
x + x +
( a . m b ).p c
n
x a .m x bp
xc x n .m.p
Ejemplo:
( 3 3 3 ) 2 2 26 13
8. 8 4
3
2 33
2 3
2 22 2 3 2
2 12
2 6
Radicales semejantes.- Son aquellos radicales que tiene el mismo índice radical
y la misma cantidad subradical.
Ejemplos:
3 7
a) 7 ; ; 2 7 “Todos son raíces cuadradas de siete”
5
3
2 3
b) 53 2 ; ; 2 ; 43 2 “Todos son raíces cúbicas de dos”
5
Ejemplos:
1) Simplificar 720
3
2) Simplificar 17280
3
17280 3 2 6 2 3 3 5
Algunos factores tienen
exponentes mayores que el índice 3 2 6 3 33 3 2 5
radical, los descomponemos de tal
forma que tengan exponentes 22 3 3 2 5
divisibles por el índice radical.
12 3 10
3) Simplificar 50
3) Simplificar 7 32
7 32 7 16 2 7 16 2 7 4 2 28 2
EJERCICIOS
a) 3
77 2 3 7 6 7 2 3 7 6 3 7 3 2 7 2 3 7 2 493 14
b) 3
875
c) 3
54
d) 5
12500
e) 5
1080
f) 7
1920
3 2 2 8 2 4 2
3 1 8 4 2 6 2
Súmanos y restamos solo los coeficientes.
2) Efectuar: 23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 8 6 3 5 3 6
23 5 3 5 8 6 3 6
3 5 11 6
Se suman y restan solo los radicales semejantes.
2) Efectuar: 3 2 2 50 32
Tenemos que simplificar cada radical, para poder sumar (obteniéndose radicales
semejantes)
3 2 2 50 32 3 2 10 2 4 2 9 2
MULTIPLICACION DE RADICALES
Si los radicales son homogéneos se multiplicará los coeficientes y los radicandos.
an b cn d a c n b d
Ejemplos:
1) Multiplicar : 23 5 33 2 43 7
23 5 33 2 43 7 2 3 4 3 5 2 7 243 70
35 3
2) Multiplicar: 4 5 3
5 7
35 3 3 3 9
4 5 3 5 4 3 5 12
5 7 5 7 35
DIVISIÓN DE RADICALES
Si los radicales son homogéneos dividimos los coeficientes y dividimos los
radicándos.
a n b c n d a c . n b d
Ejemplos:
1) Dividir: 12 6 3 3
12 6 3 3 12 3 6 3 4 2
243 72
2) Dividir:
723 36
24 3 72 24 3 72 1
3
3 2
72 36 72 36 3
CASO I:
Si el denominador contiene un solo término formado por una sola raíz cuadrada.
En este caso basta multiplicar numerador y denominador por la misma raíz
cuadrada.
5
Por ejemplo, si queremos racionalizar el denominador de la fracción ,
2
multiplicaremos numerador y denominador por 2 .
5 5 2 5 2 5 2
2 2 2 22 2
2 3
Otro ejemplo. Racionalizar
18
Si antes de racionalizar extraemos los factores que se puedan en el radical del
denominador, tenemos:
2 3 2 3 2 3
18 2.32 3 2
Ahora basta multiplicar numerador y denominador por 2 para eliminar la raíz del
denominador:
2 3 2 3 2 2 6 6
3 2 3 2 2 3 2 3
2 3 2 3. 18 2 54 54
18 18. 18 18 9
54 2 33 3 2 3 6
, como vemos da el mismo resultado.
9 9 9 3
CASO II:
7
Por ejemplo , multiplicamos numerador y denominador por 5 3
5 3
7
7 5 3
5 3 5 3 5 3
En el denominador siempre va a aparecer un producto de una suma por una
diferencia, o sea una expresión del tipo a b a b a b
2 2
7
7 5 3
7 5 3
7 5 3 7 5 3
5 3 5 3 5 3 5 3
2 2
53 2
2
Otro ejemplo: ahora multiplicamos numerador y denominador por 3 7
3 7
2
2 3 7
2 3 7
2 3 7
3 7
3 7
3 7 3 7 97 2
CASO III:
Si el denominador sólo tiene un término con una raíz de índice cualquiera, “n”, se
multiplica numerador y denominador por otra raíz de índice “n” que complete una
potencia de exponente “n”.
1
Por ejemplo: 3
25
1 1
Factorizamos el radicando del denominador: 3
y como 3 5 3 5 , vamos
25 3 5 2
a multiplicar numerador y denominador por 3
5 para completar la potencia de 5
3 3 3
1 1 5 5 5
3
25 3
52 3
52 3 5 3
53 5
2
Otro ejemplo: 4
2
Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego
4
basta multiplicar por 23
2 2 4 23 2 4 23 2 4 23
4
4
23
2 4
2 4 23 4
24 2
1. Valor de potencias
a) (-3)2 = b) (-2)2 + 24 = c) (-4)2 - (-3)2 = d) (-4)3 -2(-4)3 =
9. Potencia de potencias
a) 23.5 b) (3-4)-2 c) (-2-3)-2 d) (2-2.2-4.32.5-3)-2
a) 2916 f) 88,36
b) 45796 g) 6,3504
c) 8,2944 h) 7,569
d) 4,53 i) 63,845
e) 2401 j) 0,8436
a) 45 mm b) 17 mm c) 15 mm d) 24 mm e) 35 mm
Problema 2.-
La sección transversal normalizada de un eslabón de cadena es de 176,715mm2
Calcule el diámetro de la cadena.
a) 5 mm b) 7 mm c) 15 mm d) 12 mm e) 13 mm
1. Determine la suma de cifras del menor número tal que al agregarle sus tres
cuartas partes se obtenga un cubo perfecto.
a) 1 b) 16 c) 8 d) 27 e) 25
5. Un terreno esta sembrado con árboles equidistantes entre sí. Se sabe que en
el interior hay 476 árboles más que en el perímetro, ¿Cuántos árboles hay en
total?
a) 625 b) 676 c) 576 d) 729 e) 616
2 50 3 8 32
7. Reducir:
98 18 3 2
a) 12 b) 6/7 c) 12/7 d) 5/7 e) 6
8. Señale el valor de verdad (V) o falsedad (F) de cada una de las proposiciones:
I. x .x
n 2 2 n
1; x 0
II. - 2 5 . 8
2 1
5 2
1
3 n.27 n
2n
III.
9
2n
x 2n x
IV.
a) VVFV b) FVVF c) VVVV d) VFVV e) FFFV
9. Efectuar: E 5 4 3 3 1 .5 4 3 3 1
a) 5 3 b) 10
3 c) 5
9 d) 1 e) -1
3 1 3 2 2
10. Efectuar:
7 2 7 2 7
a) 9/7 b) 7 c) 1 d) 2/7 e) 8
6
11. Efectuar: 2 3 2 3
a) 16 b) 64 c) 8 d) 128 e) 256
2
12. 108 equivale a :
3 27
19 3 1
a) b) 33 3 c) –2 d) 6 2 27 e) 4 108
3
( 0,2 0,05 )²
5. Resuelva la siguiente expresión
( 0, 2 0,05 )²
13
458.7511.225 7
6. Resolver
315.518
a ) 15 b ) 25 c ) 125 d ) 250 e ) 225
3 2
7. Resolver 2 3
3 2
2 3
a) 5 b) 3 c) 2 d )1 e)2
3 2
8.
1
2 2
2
a )2 b )5 c )6 d )7 e )1
1 1 1
9. ( 10 )( 2 )( 5 )
10 2 5
a )1 , 5 b ) 2 ,7 c ) 3 ,6 d )4 e ) 4 ,5
3 96
10. 20 80 245 ( )
2 19,2
15 7
a ) 10 5 b )8 3 c) 5 d ) 3 e )3 6
2 2
12 . A 9 2 B 5 2 . Hallar A 2 .B 2
a ) 810 b ) 270 c ) 8100 d ) 2700 e ) 450
1 1
13. (1 ) (2 )
2 2
a)1 2 b)2 3 c) 3 2 d)3 2 e) 2
2 3 2 3
14 . .
2 3 2 3
a)1 b)4 c)6 d )8 e)10
3 2
15 . ( ) ( )
2 1
2 1
3 1 3
a) 2 b) 3 c) 6 d) 6 1 e )1
27
2x
42x
16. Hallar x : 81 3
a )1 / 8 b )1 c)2 d )1 / 2 e )3
UNIDAD 07
TRIGONOMETRÍA BÁSICA
TRIGONOMETRÍA BÁSICA
La UNIDAD de medida es el Grado Centesimal (1g) que es la 400 ava. Parte del
ángulo de una vuelta.
L
“Si L R entonces la medida del , es igual
a un radián o simplemente 1 rad.”
R
rad
rad
2
S C R
180 200
Observaciones:
S, C y R no representan submúltiplos (minutos ni segundos).
Ejemplos:
1) Convertir 30 a grados centesimales.
3
3) Convertir radianes a grados sexagesimales
5
3
Como R = rad, remplazamos en la siguiente fórmula:
5
3
S R S 1803
5 S S 108º
180 180 5
OTRA FORMA:
Multiplicamos la medida dada por un FACTOR DE CONVERSIÓN que esta
conformado por una fracción equivalente a la unidad.
En el denominador de tal fracción escribimos la unidad a eliminar y en el
numerador la unidad que buscamos.
3
Por ejemplo para convertir rad a grados sexagesimales lo haremos de la
5
siguiente manera:
3.rad 3.rad 180º
1
5 5 .rad
Solución:
Vamos a emplear en una sola línea tres FACTORES DE CONVERSIÓN
No debemos de olvidar que:
9=10g 1g=100m 1m=100s
10 g 100 m 100 s
0,621º 0,621º g m 6900 s
9º 1 1
5) Convertir 7500s a minutos sexagesimales
Recordar que:
"
81 1´
7500s 7500s s
" 40,5´ 81” = 250s
250 60 1´ = 60”
EJERCICIOS
2 60º
3 90º
4 45º
5 27º
6 53º
7 16º
8 74º
9 8º
10 91 1/9g
11 16 2/3g
12 83 1/3g
13 25g
14 75g
15 20 5/9g
16 79 4/9g
17 29 4/9g
127
18
360
2
19
3
5
20
4
27
21
36
3 rad
14 67,5º 75g
8
37 rad
15 18,5º 20 5/9g
360
143 rad
16 71,5º 79 4/9g
360
53 rad
17 26,5º 29 4/9g
360
127 rad
18 63,5º 70 5/9g
360
2 rad
19 120º 133 1/3g
3
5 rad
20 225º 250g
4
3 rad
21 135º 150g 4
Son las fracciones que se forman con las longitudes de los lados de un triángulo
rectángulo respecto a un ángulo agudo.
Cateto opuesto de es “a” b
Cateto adyacente de es “b”
Las razones trigonométricas que se pueden formar respecto al ángulo “” serian:
16º 8º 15º
24k 7 2k ( 6 2 )k
10 k 5k
k k k
37º 53º 15 75
2 2
4k
3k 2k
F.T. 8º 15º 16º 37/2º 53/2º 30º 37º 45º 53º 60º
2 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Sen
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
7 2 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
Cos
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
1 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Tng
7 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
7 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
Ctg
1 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
Sec
7 2 6 2 24 3 2 3 4 1 3 1
10 4 25 10 5 2 5 2 5 2
Csc
2 6 2 7 1 1 1 3 1 4 3
Si un ángulo en posición normal hace coincidir su lado final con alguno de los
semiejes del sistema de coordenadas, tal ángulo se llama CUADRANTAL.
Estos ángulos en una primera vuelta son 0º; 90º; 180º; 270º;360º. Las razones
trigonométricas de estos ángulos cuadrantales se muestran en la siguiente
tabla: 90
90º 1 0 ND 0 ND 1
180º 0 -1 0 ND -1 ND
270º -1 0 ND 0 ND -1
360
ND: “No definido”
Ejemplos de aplicación
2
1 24 1 144
2 6 2
2 cos 2 45º 6 cos16º 2 25 2 25
1. = =
cos 53º 3 3
5 5
12 17
1
5 5 = 17
= =
3 3 3
5 5
2. 3 5ctg 2
6
3 sec 2
3
= 3
5ctg 2 30º 3 sec 2 60º = 3
5 3
2
3 2
2
= 3 5 3 3 4 = 3
27
= 3
Ejemplos:
Solución:
35 m β
Como datos tenemos la medida de dos lados,
“este problema corresponde al caso I.” a
Para hallar el tercer lado “a”, aplicamos el
Teorema de Pitágoras. 28 m
a 2 28 2 35 2
a 2 35 2 28 2
a 2 441
a 441
a 21
Solución:
50cm β
Como datos tenemos la medida de un ángulo
agudo y un lado, “este problema corresponde al a
caso II.”
16
Lado desconocid o
RT ( )
Lado conocido
Razón Trigonométrica de
a
sen 16º
50 cm
50cm β
a
a 7
50 cm 25 16
b
a 14 cm
Calculamos “b” en forma similar que el caso anterior, pero esta vez
conviene trabajar con la razón trigonométrica coseno de 16.
b
Cos 16º β
50 cm 50cm
a
a 24 16
50 cm 25 b
a 48 cm
“En todo triángulo, las longitudes de los lados son proporcionales a los senos de
los ángulos opuestos”
b a
a b c
Sen Sen Sen
β
c
Ejemplo:
Solución: 37º
Resolver el triángulo consiste en hallar L
la medida de sus lados y sus ángulos 70 m
internos. Entonces tenemos que hallar
β
las medidas de “L”, “β” y “” .
84 m
Primero hallamos el valor de “”
aplicando la ley de senos :
84m 70m
Sen 37º Sen θ
70 Sen 37º
Sen
84
3
70
Sen 5
84 37º
L
70 m
1
Sen ; Entonces : 30º 113 30
2
84 m
Ahora hallamos el valor de “β”:
37º + 30º + β = 180º
β = 113º
70 m Sen 113º
L
Sen 30º
Solución: 20 m
x 2 12 2 20 2 21220 cos37º x
4
x 2 144 400 480 37º
5
12 m
x 544 384
2
x 160 4 10 m.
1. Sobre un cuerpo actúa una fuerza vertical de 10 N hacia arriba, una fuerza hacia la
izquierda de 15 N. ¿Qué ángulo forma la resultante con la horizontal?
a) 18,1°
b) 33,7°
c) 25°
d) 27,5°
e) 20,8°
2. Un cuerpo que pesa 100kg fuerza, sube un plano inclinado de 37° ¿Hallar la normal en
N?
a) 298
b) 537
c) 706
d) 593
e) 785
3. Convertir 5° a radiantes.
a) 8
b) 7
c) 6
d) 3
e) 36
a) 35°
b) 44,1°
c) 50°
d) 28,64°
e) 39°
a) 77° 47´ 45 ´´
b) 57° 37´ 45 ´´
c) 27° 17´ 25 ´´
d) 114° 35´ 29 ´´
e) 58° 17´ 45 ´´
6. Encuentre el valor del cos , si el sen 0.5
a) 0.78
b) 0.86
c) 0.5
d) 0.63
e) 0.83
8. Se observa un árbol a una distancia de 25m, con una ángulo de elevación de 53° ¿Cuál
es la altura del árbol?
a) 85m
b) 33m
c) 125m
d) 37m
e) 29m
a) 75m
b) 57m
c) 115m
d) 50m
e) 250m
4
10. ¿A qué es equivalente rad ?
5
a) 130°
b) 124°
c) 136°
d) 124°
e) 164°
a) 4 5 rad
b) 5 4 rad
c) 4 3 rad
d) 5 6 rad
e) 6 rad
a) 13
b) 26
c) 39
d) 52
e) 65
13. En un triangulo rectángulo la hipotenusa mide el triple del cateto menor. Calcular la
tangente del mayor ángulo agudo de dicho triángulo
a) 2
b) 2 2
c) 3 2
d) 2
e) 4
Hallar. Sen
( Es un ángulo agudo)
2 3 2 2 2
a) b) c) d) e) 2
2 2 4 8
2. Hallar AF si AM= 2 5
1. Halle “ x”
a) 4 a) 3.873
b) 4 2 b) 7.746 2 5
c) 4 3 c) 5
d) 4 6 5
d)
e) 6 3
e) 10
3. Hallar (X + Y):
4. Hallar R:
a) 35
b) 30 a) 11
c) 40 b) 12
d) 20 c) 13
e) 25 d) 14
e) 15
5. Hallar R:
a) 70,0
b) 43,6
c) 28,2
d) 35,0
e) 90,0
UNIDAD 08
MEDIDAS DE LONGITUD
Cientos de años atrás, la gente media el largo de objetos usando partes del
cuerpo. Por ejemplo, el pie de una persona representaba a un pie de largo, el
ancho de un pulgar era una pulgada, el espacio entre brazos extendidos (de la
punta de un dedo hasta la punta del otro), eran 6 pies.
Los prefijos del SI son prefijos empleados para nombrar a los múltiplos y
submúltiplos de cualquier unidad del Sistema Internacional (SI), ya sean unidades
básicas o derivadas
exa E 10 18 trillón
peta P 10 15 mil billones
Para formar tera T 10 12 billón
múltiplos giga G 10 9 mil millones
decimales
mega M 10 6 millón
kilo k 10 3 mil
hecto h 10 2 cien
deca da 10 diez
deci d 10 -1 Décima
centi c 10 -2 centécima
Para formar mili m 10 -3 milésima
submúltiplos 10 -6
micro millonésima
decimales
nano n 10 -9 mil millonésima
pico p 10 -12 billonésima
femto f 10 -15 mil billonésima
atto a 10 -18 trillonésima
Múltiplos Submúltiplos
1 km 1 hm 1 dam 1m 1 dm 1cm 1 mm
1 decímetro = 10 centímetros
Como ejercicio, tome las medidas de longitud de los objetos indicados abajo,
anotando sus resultados.
a) Un libro
b) Un salón de clase
c) Un lápiz
Largo = …………unidades
Muy Importante
Ejemplo:
Note que cada centímetro está dividido en partes iguales, cada una de las cuales
se llama milímetro (mm).
10 x 1 mm = ........ mm = 1 .......
Complete Usted
Ancho = 2,5 u = 2,5 cm = .......... mm
alto =1 u= 1 cm = .......... mm
km hm dam m dm cm mm
Observación:
Es preciso aclarar que:
Existen múltiplos mayores que el kilómetro.
Por ejemplo:
En mecánica de precisión y en trabajos científicos, se usan otros submúltiplos
del metro, como por ejemplo la millonésima parte ( micra) del metro que se
Resumiendo tenemos:
decímetro dm 1 dm = 0,1 m
EJERCICIOS
Haciendo uso de los conceptos vertidos y detallados anteriormente, procuremos
ejercitarnos:
1. Complete:
b) 18 mm = ...................................................
e) 35 cm = .....................................................
2. Complete:
d) 9,5 ..............= 9 m y 5 dm
Entonces, complete:
a) 8 dam = 8 x 10 = 80 m
d) 53 m = 53 10 = 5,3 dam
1 hm = 10 dam
Complete entonces:
a) 5 hm = 5 x 10 = 50 dam
d) 30 dam = 30 10 = ………. hm
a) 2 km = 2 x 10 = 20 hm
b) 72 km = ........................... = …………………. hm
d) 5 m = 5 x 10 = 50 dm
f) 4 dm = 4 x 10 = 40 cm
g) 52 dm = …………………... = ….………..……. cm
M dm cm mm 4,587 m
4 5 8 7 que se lee, 4 metros y 587 milímetros
dam
m
dm
cm
mm
Pues bien:
Cada grada que descienda, corra la coma decimal un lugar hacia la derecha.
Cada grada que suba, corra la coma decimal un lugar hacia la izquierda.
6. De las equivalencias:
m dm cm mm
a) 7 mm a 7
b) 14,5 dm b 1 4 5
c) 4,5 m c
d) 20,1 cm d
e) 0,2 m e
f) 12,5 cm f
g) 3m g
h) 0,8 dm h
10. Responda:
11. Complete:
d) En 3 m hay ...........................................decímetros
e) En 5 m hay ...........................................centímetros
12. Complete:
6m = .................................. dm 23 dm = ......................... m
b) 17 m = ………………. mm h) 38 cm = .….………….….. m
1. b) Dieciocho milímetros
c) 12 km
d) 9 hm
e) Treinta y cinco milímetros
f) 7 dm = siete decímetros
3. b) 28 x 10 = 280 m
c) 3,4 x 10 = 34 m
d) 156 : 10 = 15,6 dam
e) 90 : 10 = 9 dam
4. b) 0,8 x 10 = 8 dam
c) 58 x 10 = 580 dam
d) 30 : 10 = 3 hm
e) 48 : 10 = 4,8 hm
f) 0,08 : 10 = 0,008 hm
5 b) 72 x 10 720 hm
c) 0,8 x 10 8 hm
d) 3,8 x 10 38 dm
c) 52 x 10 = 520 cm
7. 802,7 cm = 802 cm y 7 mm
7,28 dm = 7dm y 28 mm
2,5 mm = 2 mm y 5 décimos de mm
1,520Km = 1 Km y 520 m
0,85 m = 85 cm
9.
m dm Cm mm
.......... ........ .......... ............ ..........
c 4 5
d 2 0 1
e 0 2
f 1 2 5
g 3
h 0 8
11. a) 1000 m d) 30 dm
b) 100 m e) 500 cm
c) 10 m f) 10 000 mm
12. 6m = 60 dm 23 dm = 2,3 m
9,7 m = 97 dm 80 dm = 8 m
88,53 m = 885,3 dm 8,2 dm = 0,82 m
0,44 m = 4,4 dm 33,4 dm = 3,34 m
Observación
Ahora vamos a pasar de una a otra unidad (pulgada) que además se emplea en
las especificaciones de materiales y de productos de USO industrial: la
pulgada.
Usted ya vio algo sobre pulgadas en la unidad 4 ¿recuerda?
Pues bien, en nuestra industria, las medidas de máquinas, herramientas,
instrumentos e instalaciones, se utiliza también otra unidad de medida,
denominada PULGADA.
8.2.1 PULGADA
25,4 mm
1
OBSERVACIÓN
Encontramos algunas veces pulgadas escritas en forma decimal
1" 1" 1" 3"
Ejm: 0,5" 0,25" 0,125" 0,75"
2 4" 8 4"
Para medir una longitud utilizando pulgadas, es necesario que usted observe las
divisiones de la regla. Vea:
1. En la parte superior, cada pulgada fue dividida en 8 partes iguales, por tanto
cada división es 1/8” (un octavo de pulgada).
2. Cada pulgada fue además dividida en 16 partes iguales (la menor división es
1 1
); excepto una parte de 1” cuya menor división es (de 1” a 32”)
16 32
3. ¿Comprendió? Continúe que no queden dudas, tenga seguridad
Vea la medida de la longitud AB
La regla indica:
4. La pulgada está dividida en 8 partes iguales.
De A hasta B tenemos.......... partes iguales. Muy bien, 5 partes.
Por consiguiente la pulgada fue dividida en 8 partes y estamos tomando 5
partes, luego: La medida de A hasta B es ……
Su respuesta probablemente fue 5/8”.
5" 1"
Medida A = 2” Medida B = 1 Medida C = 2
8 2
3" 1" 13"
Medida D = 3 Medida E = Medida F =
4 16 16
¿Comprendió las mediciones? No siga adelante si tiene dudas...
Ejercicio:
1. Si 1” es igual a 25,4 mm
5” será igual a 5 veces 25,4 mm ¿Cierto?
5” = 5 x 25,4 mm = ........................................... mm
3" 3 3x
2. x 25,4 ………………………….. mm
4 4 4
3. 0,8” = 0,8 x 25,4 mm = ........................................... mm
3" 11
4. 1 x ............. ......................
8 8
1” 1 x 25,4 mm 25,4 mm
3” 3 x 25,4 mm 76,2 mm
5” 5 x 25,4 mm .............
11" 11"
x.......... .......... ..............
16 16
1"
0,5 . 1” = 0,5” =
2
128" 64 64 1"
0,5 . :
128 128 64 2
Rpta. = 12,7 mm = ...........................
3. Transformar 10 mm a pulgadas:
10 mm
....................
25,4 mm
....................... x 1” = .......................
128" 50"
ó ................................ x x _________
128 ......
25"
Rpta. = 10 mm =
64
En este caso usted vio que tendrá que dividir el número de milímetros entre.........
1
Pues bien, dividir entre 25,4 mm es lo mismo que multiplicar por , ¿De
25,4
acuerdo?
1
Como: 0,03937 , podemos escribir la primera regla práctica:
25,4
Para transformar milímetros a pulgadas representadas por
números decimales, se multiplica los milímetros por
......................... obteniéndose el resultado en pulgadas
(decimales).
1 128 128
Usted ahora multiplicará por x , pero como 5,04 tiene usted la
25,4 128 25,4
segunda regla práctica. Luego:
Observe el ejemplo con atención, que entenderá mejor la segunda regla práctica.
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Una cuadrilla de trabajadores asfaltaban en el mes de enero 3 km de una
carretera, en febrero 3 hm 8m y en el mes siguiente 14 dam 34m. ¿Cuántos
hectómetros de carretera se han asfaltado en los tres meses?
km hm dam m dm
3 0
3 0 8
1 4
3 4
Es decir 34,82 hm
hm dam m dm cm
0, 0 5 0 0
6 0
560 cm
Es decir 560 cm, luego el número de varillas = 20
28 cm
28,32 cm
Por lo tanto, la longitud de cada parte será: 2,36 cm
12
Largo 20 cm = 200 mm
2
Por lo tanto, el número de cuadraditos será = 20 000 mm
800
25 mm 2
7. Una cinta metálica esta graduada en pies, pero en forma errónea, de tal
manera que cuando mide 15 pies, en realidad su verdadera longitud es 18
pies. ¿Cuál es la verdadera medida de una tira de madera de 6,25 pies?
3
8. A qué es equivalente 7 pulgadas en metros.
4
3 3
7 7 7 0,75 7,75 pu lg , que convertidos a mm dará:
4 4
Luego: x = 3,45 m
3,5 yd
2’ 3” 2’ 3”
3,5 yd
1. Convierta en cm:
0,36 dm; 312mm; 0,8m; 3,7 dm; 0,01 m; 62,8 mm; 0,68 dm
2. Convierta en dm:
3. Convierta en mm:
2,84 dm; 6,82 m ; 5,8 dm; 0,3 m; 6,76 cm; 0,685 m; 0,0045 dm
4. Convierta en m:
5. Sume en mm:
6. Sume en cm:
7. Reste en m:
Solución:
1. Efectuar y expresar en metros la
respuesta:
1,23 dam + 25,4 cm + 0,04 hm
A) 52,554 m
B) 16,554 m
C) 46,56 m
D) 26,45 m
E) 12,954 m
Solución:
2. Efectuar y expresar en milímetros la
respuesta: 0,123 dm + 42,7 cm +
0,0057 m – 240 mm
A) 367 mm
B) 20,5 mm
C) 2040 mm
D) 205 mm
E) 248 mm
Solución:
3. ¿Cuántas varillas de 2,8 dm de
longitud, se podrán obtener de una
varilla de 5m 6 dm?
A) 36
B) 18
C) 20
D) 40
E) 48
Solución:
4. Se tiene una canaleta de 124,8 dm
y se corta los 3/8 de ella, ¿Qué
longitud queda?
A) 7,8 m
B) 0,078 8 m
C) 780 dm
D) 7800 mm
E) 78,8 dm
Solución:
5. Cierta persona compró 123,45 dam
de cable eléctrico, de los cuales
vende 0,004 km, utiliza 1246 cm y
dona 340 dm. ¿Cuánto le queda?
A) 116,5 dam
B) 1184,04 m
C) 11,84 dm
D) 1184 cm
E) 116,52 m
Solución:
6. La medida de la arista de un cubo
es 0,52 m, ¿Cuál será la suma de
las medidas de todas sus aristas?
A) 31,2 dm
B) 20,8 dm
C) 41,6 dm
D) 42,7 dm
E) 62,4 dm
Solución:
7. El perímetro de un hexágono
regular mide 450 cm, ¿Cuánto mide
cada lado?
A) 0,75 cm
B) 0,007 5 m
C) 0,075 m
D) 75 dm
E) 0,75 m
Solución:
8. Convertir 15 cm a pulgadas.
A) 6”
B) 4 29/64 ”
C) 5 29/32 ”
D) 5,7”
E) 4 29/32 ”
Solución:
9. Convertir 1502,5 pies a hm.
A) 3,048 hm
B) 18 030 hm
C) 4,579 62 hm
D) 1,803 hm
E) 30,48 hm
Solución:
10. Un milímetro a pulgada representa:
A) 7/32 ”
B) 5/64 ”
C) 3/64 ”
D) 3/128 ”
E) 5/128 ”
Solución:
11. Convertir 4 ¾ de pulgada a mm.
A) 120,6 mm
B) 103,5 mm
C) 120 mm
D) 114,3 mm
E) 107,9 mm
Solución:
12. Efectuar en pulgadas:
12 yardas 45 pies 23 pulgadas
A) 1018”
B) 599”
C) 995”
D) 870”
E) 1095”
1"
1. ¿A cuántos centímetros equivale 3 ?
4
a) 2,54cm b) 10,2cm c) 8,255cm d) 6,72cm e) 9,28cm
10. Una cinta metálica está graduada en pies, pero en forma errónea de tal
manera que cuando “mide” 22 pies, en realidad su verdadera longitud es 18 pies 4
pulgadas. ¿Cuál es la verdadera longitud de una distancia que medida con esta
cinta da 6 2 yardas.
3
a) 8pies 6pulg b) 12pies 8pulg c) 16pies 8pulg. d) 15 pies 4pulg e) 9 pies 2pulg
12. Cortando los 2/7 y los 3/5 de una varilla de cobre, la longitud de ésta ha
disminuido en 124cm. ¿Cuál era la longitud de la varilla en centímetros?
a) 140 b) 120 c) 160 d) 144 e) 158
a) 370,44mm.
b) 342,32mm.
c) 387,35mm. 1
3
d) 328,52mm. 8
e) 387,24mm.
1
4
19. Halle el radio de la circunferencia: 2
a) 1/32”
b) 19/128”
c) 7/16”
d) 11/64”
e) 7/32”
UNIDAD 09
MEDIDAS DE TIEMPO
Unidad Fundamental
Teniendo el marco del Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad
fundamental de la magnitud tiempo es el SEGUNDO.
El tiempo es la única magnitud no decimal del SI, por lo que para expresar la
hora local utilizando el segundo y sus múltiplos (minuto y hora) se recomienda
lo siguiente:
1. En la representación numérica del tiempo se emplearán las cifras
arábigas (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9) y se emplearán únicamente los
siguientes símbolos:
h hora
min minuto
s segundo
2. El tiempo se expresará utilizando dos cifras para indicar los valores
numéricos de las horas, de los minutos y de los segundos, separados de
los símbolos de estas unidades mediante espacios en blanco y de
acuerdo al siguiente orden:
00 h 39 min 08 s 00 h 39 min 08
23 h 42 min 18 h 42
15 h 15 h
08 horas 8 a.m.
12 h 12 m
24 h 12 p.m.
Correcto Incorrecto
Década 10 años.
Lustro 5 años.
Semestre 6 meses.
Trimestre 3 meses.
Bimestre 2 meses.
Quincena 15 días.
Minuto 60 segundos
ADICIÓN
Operar: 07 h 45 min + 07 h 15 min +
02 h 14 min 04 h 50 min
09 h 59 min 11 h 65 min 12 h 05 min
SUSTRACCIÓN
Observación
05 h 30 min es diferente de 5,30 h
MULTIPLICACIÓN
Operar: 06 h 14 min 29 s
5__
30 h 70 min 145 s 31 h 12 min 25 s
03 h 12 min 25 s
______ 18__
54 h 216 min 450 s 57 h 43 min 30 s
DIVISIÓN
Operar: 57 h 43 min 30 s 18
2. Restar 17 h de 12 h 30 min
6. Desarrolle:
a) 05 h 40 min + 03 h 35 min
b) 03h 35 min + 02 h 40 min
01 min ……………… s
01h ……………… s
01h ……………… min
1d ..................... h
1 semana ..................... d
1 año ..................... d
1 década ..................... años
Rpta. ........................................................
13. Una pieza fue fabricada en 4 períodos iguales. Si cada período fue de 06 h
50 min, ¿Cuál es el tiempo empleado en la pieza?
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta. ........................................................
Rpta.
........................................................................................................................
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Al mirar el reloj se observa que los 3/5 de lo que falta para acabar el día es
igual al tiempo transcurrido. ¿Qué hora es?
horas transcurridas x
Día = 24 h
horas que faltan transcurrir 24 x
3
Luego: (24 x) x 72 3 x 5 x x 8
5
Es las 9 de la mañana
33 h : 24 h = 1d y 9 h de resto
9 h 40 min 7 s
3h 16 min 18 s x
8
24 h 128 min 144 s = 1 d (2 h 8 min) (2 min 24 )
1 d 2 h 10 min 24 s
7. En una fábrica trabajan 14 operarios y cada uno de ellos laboró 25 d 4 h 35
min. ¿Calcular el tiempo trabajado por dichos operarios, considere 1 d = 8 h?
25 d 4h 35 min x
14
350 d 56 h 490 min = 350 d (7 d) (8 h 10 min)
358 d 10 min
8. Seis obreros pueden hacer una obra en 15 d 6 h, después de 6 d de trabajo
se retiran 2 de ellos. ¿Con qué atraso se entregará la obra?
6 obr 15 d 6 h
6 obr 9 d 6 h 78h (como trascurren 6 d)
4 obr x
6 obr 78 h
x 117 h 14 d 5 h
4 obr
14 d 5 h – 9 d 6 h = 4 d 7 h
10. Una obra esta programada para hacerla en 12 h 18 min por un trabajador.
Este empieza la jornada a las 8 h 20 min y para a las 14 h 40 min para
refrigerar. Si prosigue su labor a las 15 h 17 min , ¿A qué hora deberá acabar
su trabajo?
Refrigerio 37 min
20 h 75 min = 21 h 15 min
1) Convierta en:
2) Convierta en:
6) Para trabajar una pieza hay que ajustarla en un ángulo de 14 12' 56” . Para
el ajuste se requiere el ángulo en decimales.
Solución:
1. Me desperté a las 7 h 32 min 14 s
e ingresé a la Nivelación
Académica 12 432 segundos
después. ¿A qué hora ingresé a
estudiar?
A) 9 h 59 min 27s
B) 7 h 32 min 43 s
C) 3 h 29 min 50 s
D) 10 h 59 min 26s
E) 13 h 2 min 59 s
Solución:
2. Cada día de lunes a viernes, gané
S/. 6 más de lo que gané el día
anterior. Si el viernes gané el
quintuple de lo que gané el lunes,
¿Cuánto gané el jueves?
A) 30 B) 25 C) 28
D) 27 E) 24
Solución:
3. La bajada de una montaña se hace
ordinariamente en los 4/5 del
tiempo empleado en la subida. Si
una persona bajó desde la cúspide
en 1 h 56 min y subió a razón de
50 m cada 5 min, ¿Calcular la
altura de la montaña?
A) 860 m B) 1160 m C) 1450 m
D) 950 m E) 1830 m
Solución:
4. Una cuadrilla de trabajadores
empieza a asfaltar una avenida el 4
de enero. Si asfaltan una cuadra en
4 días, ¿En qué fecha se acaba la
obra, si la avenida tiene 43
cuadras?
A) 05-26 B) 06-26 C) 07-26
D) 04-26 E) 07-25
Solución:
6. Si a la mitad de los días
transcurridos en el año, se le
agrega 1/3 de los que falta para
acabarse, se obtiene el número de
días transcurridos. ¿En qué fecha
estamos?. Considerar año no
bisiesto.
A) 05-25
B) 05-26
C) 05-27
D) 04-26
E) 04-27
Solución:
7. En una oficina trabajan 14
empleados y cada uno de ellos
laboró 25 d 04 h 35 min. Calcular el
tiempo total de trabajo de dichos
empleados. Considerar 1 d: 08
horas de trabajo.
A) 357 d 05 h
B) 358 d 40 min
C) 358 d 10 min
D) 357 d 49 min
E) 358 d 06 h
Medida de tiempo
2. Un caracol sube por una pared, cada día logra ascender un metro, pero
cada noche baja 600 mm. ¿Cuánto tardará en llegar a lo alto de la pared
que mide 10m de altura?
a) 22 días b) 23 días c) 24 días d) 25 días e) 26 días
13. Tres aviones A, B y C parten de una base a las 8 horas .Si A regresa
cada hora y cuarto, B cada ¾ hora y C cada 50 minutos, se
reencontrarán por primera vez en la base a las :
a)17h 20min b)18h 20min c)15h 30min d)17h 30min e)16h 30 min
14. Un reloj se retrasa 8 minutos cada 24 horas .Si éste marca la hora
correcta 7am el 2 de Marzo ¿Qué hora marcara a la 1pm del 7 de
Mayo?
a)11h 28 min b)12h 8min c)11h 18min d)12h 42min e)12h 18min
17. Si Fuera 3 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el día los
5/7 de lo que faltaría si es que fuera 3 horas mas temprano .¿Qué
hora es?
a)6:00 am b)7:00am c)7:20am d)8:45am e)7:45am
ESTUDIOS GENERALES
MANUAL DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICA – PARTE II
CÓDIGO: 89001296
PROFESIONAL TÉCNICO
MATEMÁTICA
UNIDADES
Unidad XX : VOLUMEN
INDICE
Unidad XX : VOLUMEN
20.1 Medidas de volumen
20.2 Representación y lectura
20.3 Conversión de medidas de volumen
20.4 Volumen y superficie de sólidos : Prisma , Pirámide , Cono, Cilindro y Esfera
UNIDAD 10
RAZONES Y PROPORCIONES
RAZONES Y PROPORCIONES
10.1. RAZÓN
RAZÓN ARITMÉTICA
Valor de
Razón aritmética la razón
La velocidad del auto “a” excede en 6 m/s a la velocidad del auto “b”.
El exceso de Va sobre Vb es 6 m/s.
La velocidad de Va excede a Vb en 6 m/s.
APLICACIONES:
RAZÓN GEOMÉTRICA
Razón geométrica
APLICACIONES:
1. La diferencia de dos números es 280 y están en la relación de a 3. Hallar el
mayor número.
Rpta. 490
2. Las edades de dos personas son: 20 años y 12 años, ¿En qué relación están
sus edades?
Rpta. 5 / 3
10.3. PROPORCIÓN
Es el resultado de comparar dos razones.
Términos 1º 2º 3º 4º
a – b = c – d = r
medios
extremos
a , c : antecedentes b , d : consecuentes
* PROPIEDAD BÁSICA:
suma de extremos = suma de medios
a + d = b + c
Términos 1º 3º
medios
antecedentes a c
consecuentes b d extremos
Términos 2º 4º
1º 2º
antecedentes a b k
consecuentes b c
2º 3º
____
* MEDIA PROPORCIONAL o MEDIA GEOMÉTRICA b = a . c
a k c k a c k
b d b d
3º a+c k ; c–d k
a+b b–d
4º a c k
a b cd k1
5º a 2 + b2 c2 + d2 k2
a 2 – b2 c2 – d2
6º axc (a + c)2 k2
bxd (b + d)2
a1 a2 a3 a4 ….. a(n – 1) an k
b1 b2 b3 b4 ….. b(n – 1) bn
7º a1 + a2 + a3 + a4 + ….. + a(n – 1) + an k
b1 + b2 + b3 + b4 + ….. + b(n – 1) + bn
8º a1 x a2 x a3 x a4 x ….. x a(n – 1) x an kn
b1 x b2 x b3 x b4 x ….. x b(n – 1) x bn
Escala: 1 : 50
REPRESENTACIÓN
Problemas De Aplicación
1. ¿Cuántos centímetros representa en el papel un puente de 45,00 m de largo,
si el dibujo se hace a una escala de 1 : 750?
1 X X 45 m 0,06 m = 6 cm
750 45 m 750
Rpta. 6 cm
DISTANCIA DISTANCIA
Nº ESCALAS
GRÁFICA REAL
1 1 : 20 X mm 2,40 m
2 1 : 25 5 ½ cm Y m
3 1 : 50 5 ¼ cm Z cm
4 1 : 75 W mm 0,02 km
5 1 : 100 6,5 m P cm
6 1 : 150 4 cm Q km
7 1 : 200 R mm 0,54 m
DISTANCIA DISTANCIA
Nº ESCALAS
GRÁFICA REAL
1 1 : 20 120 mm 2,40 m
2 1 : 25 5 ½ cm 1 3/8 m
3 1 : 50 5 ¼ cm 262,5 cm
4 1 : 75 3 750 mm 0,020 km
5 1 : 100 6,5 m 65 000 cm
6 1 : 150 4 cm 0,006 km
7 1 : 200 27 mm 0,54 m
PROBLEMAS RESUELTOS
1. La razón de dos números es 6/5, y la suma de dichos números es igual a
33. ¿Cuáles son estos números?
A) 20 ; 13 B) 18 ; 15 C) 16 ; 17 D) 30 ; 3 E) 16 ; 13
4. Se tienen dos barriles que contienen 400 litros y 500 litros de vino
respectivamente. ¿Cuántos litros de vino se debe de pasar del primer al
segundo barril, para que las cantidades de vino en cada barril estén en la
relación de 2 a 3?
A) 68 B) 30 C) 80 D) 40 E) 100
A 6k A=6k
B 5k B=5k
A + B = 33
K=3 A = 18
6k + 5k = 33 B = 15 Rpta. B
A 50 2 ; P 70 7 ; R 48 4
75 3 90 9 60 5
A 30 ; P 35 ; R 36 Rpta. B
45 45 45
4. 400 – X 2 X = 40 Rpta. D
500 + X 3
1 cm X X = 6 cm Rpta. E
720 cm 4 320 cm
1 40 cm
30 H Dividiendo ambas proporciones:
1 X X = 60 cm Rpta. D
20 H
30 + C C C = 21 Rpta. C
17 7
A + B = 11 k A=8k
A – B = 5k B = 3k
A x B = 144 k k = 6
2. En una reunión hay 60 adultos, y por cada 5 jóvenes hay 7 niños. Luego
llegan a la reunión 50 jóvenes, 40 niños y cierto número de adultos.
¿Cuántos adultos llegaron al final, si los jóvenes niños y adultos son ahora
proporcionales a 5 ; 6 y 8 respectivamente?
A) 150 B) 160 C) 170 D) 180 E) 190
13. Dos ruedas dentadas engranan entre sí. Una rueda tiene 24 dientes y la otra
85. Calcule el número de revoluciones de la rueda grande cuando la
pequeña efectúa 640 revoluciones.
UNIDAD 11
MAGNITUDES PROPORCIONALES
11.1 MAGNITUD
Es todo aquello susceptible de variación (aumento o disminución) y que puede ser
medido.
11.2 CANTIDAD
Es el valor de un estado particular de la magnitud, posee dos partes: valor
numérico y unidad.
MAGNITUD CANTIDAD
Tiempo 60 h
Longitud 15 m
Temperatura 35º C
Masa 40 kg
Usted sabe que al abastecer un carro en un grifo, cuanto más gasolina coloque en
el tanque, más soles pagará. Para tener una idea, basta observar en el cuadro de
abajo, suponiendo que el precio de la gasolina por galón sea de S/. 8.
GASOLINA PRECIO
1 galón S/. 8,00
2 galones S/. 16,00
5 galones S/. 40,00
10 galones S/. 80,00
15 galones S/. 120,00
30 galones S/. 240,00
1 4 24 3
0,25 0,25 0,25 0,25
4 16 96 12
Interpretación geométrica.
Conclusión.
Si:
¡Importante!
VELOCIDAD TIEMPO
90 km/h 2 horas
60 km/h 3 horas
45 km/h 4 horas
36 km/h 5 horas
Interpretación Geométrica:
Conclusión.
Si:
" A" I.P." B" valor de A x valor deB Constante
¡Importante!
K
F(x ) K: constante
x
PROPIEDADES
I. Si :
A D.P. B B D.P. C A D.P. C
II. Si:
A I.P. B A D.P. 1
B
ó:
A D.P. B A I.P. 1
B
A D.P. C ( B es constante)
A K
BxC
A I.P. C ( B es constante)
AxBxC =K
PROBLEMAS RESUELTOS
Resolución:
Se debe plantear:
A1 A2
B1 B2
51 34
X=2
3 x
Resolución:
Se debe plantear:
a 24 51 3
10 b 85 5
a=6 ; b = 40 ; a + b = 46
Resolución:
Se debe plantear:
A1 B1 A2 B2
6 16 4 x x = 36
Resolución:
( precio )( distancia )
k, ( k = constante )
( área )
Entonces:
(180000). (65) ( x) . (120)
x = 295 000
s 2s
5. Si “A” es el triple de rápido que “B”. Si juntos pueden hacer cierto trabajo en
12 días. ¿Cuánto tiempo le tomará a “A” hacerlo sólo?.
Resolución:
Sea R rapidez: RA = 3 RB
Reemplazando valores:
( RA + RB ) x 12 = RA x X
( 3RB + RB ) x 12 = 3 RB x X
4 RB x 12 = 3 RB x X
Simplificando : X = 16
EJERCICIOS DE REFUERZO:
Siga los modelos para decir si las series siguientes representan sucesión de
números directa o inversamente proporcionales:
Rpta. = ……………………
Rpta. = ……………………
Resuelva los ejercicios para fijar lo que estudió sobre magnitudes proporcionales.
2. Complete:
Valor de magnitud A: 7 3 5 9
Valor de magnitud B: 28 12 ….. …..
a) Valor de magnitud y: 10 25 2 …. 5
Valor de magnitud z: 20 8 …. 4 ….
c) Valor de magnitud A: …. …. 7 …. …. …. …. ….
Valor de magnitud B: 20 40 35 100 10 8 45 15
1. 5 x 8 = 2 x 20 = 10 x 4 = 1 x 40 = 0,4 x 100 = 40
2. 5 9
20 36
Rpta. directamente proporcional
3. a) 2 50 5
100 4 40
c) 4 8 7 20 2 1,6 9
d) 4 24 3 0,5 0,1
Ejemplo:
Repartir 400 en 3 partes que sean proporcionales a 2, 3 y 5.
Resolución:
Las partes serán: “2k” , “3k” y “5k” las cuales deben sumar 400, entonces:
2 k + 3 k + 5 k = 400
K ( 2 + 3 + 5 ) = 400 K = 40
Suma de índices
Constante de reparto
Método Práctico:
PARTES D.P.
A 2k
400 B 3k + k = 400 = 40
10
C 5k
10k
Luego:
A = 2 (40) = 80 ; B = 3 (40) = 120 ; C = 5 (40) = 200
Observación:
Ejemplo:
Resolución:
Es conveniente que los números proporcionales sean enteros, entonces
buscamos números que estén en la misma relación que las fracciones; para ello
es necesario considerar el MCM de los denominadores, para multiplicar a los
índices.
MCM ( 6 ; 8 ; 4) = 24
PARTES D.P
5
A : x 24 = 20 k
6
3 470
470 B : x = 9k K 10
24 47
8
3
C : x 24 = 18 k
4
47 k
B) REPARTO INVERSO
Recordando que:
Inversamente Directamente
Proporcional Proporcional
Resolución:
Partes I.P. D.P.
A : 6 1 x 36 = 6 k
6
390 B : 9 1 x 36 = 4 k k = 390 = 30
9 13
C : 12 1 x 36 = 3 k
12 13 k
C) REPARTO COMPUESTO
Si: “A” D.P. “B” y también con “C” , entonces “A” D.P. (“B” x “C”).
EJEMPLO
Repartir 2 225 en 3 partes que sean D.P. a los números: 3 , 5 y 8 e I.P. a
los números 4, 6 y 9.
Resolución:
MCM ( 4, 6, 9 ) = 36
Partes D.P. I.P. D.P.
A : 3 4 1 3 x 1 = 3 x 36 = 27k
4 4 4
2 225 B : 5 6 1 5 x 1 = 5 x 36 = 30k k = 2225 = 25
6 6 6 89
C : 8 9 1 8 x 1 = 8 x 36 = 32k
9 9 9 89k
PROBLEMAS RESUELTOS
Resolución:
Partes D.P.
A : 3 3k
32 B : 5 5k k = 32 = 2
16
C : 8 8k
16 k
Resolución:
Partes D.P.
A : …. ….
63 B : .… …. k …… = ……
C : …. ….. ……
6) A=3(2)=6 , B = 5 ( 2 ) = 10 , C) = 8 ( 2 ) = 16
DP
7) : 2 2k
…. : 3 3k + k 63 7
: 4 4k 9
9k
8. Una firma instituye un premio de S/. 470 para ser distribuido entre sus
trabajadores en orden inverso a las faltas de los mismos. Al final del semestre
éste debe distribuirse entre tres trabajadores que tienen 3, 5 y 4 faltas,
respectivamente. ¿Cuánto recibe cada uno?
Resolución:
Planteo
Respuesta.: ……………..
Resolución:
Planteo
Respuesta.: ……………..
8)
Partes I.P. D.P. , MCM ( 3, 5 4 ) = 60
A : 3 1 x 60 = 20 k
3
470 B : 5 1 x 60 = 12 k + k = 470 = 10
5 47
C : 4 1 x 60 = 15 k
4 47 k
9)
DP
: 5 5k
40 : 3 3k + k = 40 = 4
: 2 2k 10
10 k
A = 5 ( 4 ) = 20 Kg cobre
B = 3 ( 4 ) = 12 Kg estaño
C=2(4)= 8 Kg zinc
7. Un grifo arroja 100 litros de agua por minuto y otro arroja 80 litros en el
mismo tiempo. ¿Cuánto tardarán, entre los dos ,en llenar un depósito de 540
litros?
UNIDAD 12
REGLA DE TRES
CONCEPTO
R.3.S. DIRECTA
EN GENERAL:
MAGNITUD A MAGNITUD B
Supuesto: a c …………………….
Pregunta: b X
(D)
a b
c x
bc
x
a
REGLAS PRÁCTICAS
bc
x
a
EJEMPLO (1):
Si 3 limas cuestan S/. 144, ¿Cuánto se pagará por 7 limas iguales que las
primeras?
RESOLUCIÓN.
Las magnitudes que intervienen son la magnitud de cantidad de limas y el
costo las cuales son D.P porque a mayor cantidad de limas el costo será
mayor y a menor cantidad de limas el costo será menor y planteamos:
Supuesto: 3 144
Pregunta: 7 X
(D)
7
x 144 . 336 soles
3
OBSERVACIÓN:
Para aplicar esta regla practica es necesario que la incógnita
se ubique es la segunda fila además se esta indicando con
(D) por que son directamente proporcionales.
EJEMPLO (2)
Supuesto: 5 X
Pregunta: 12 X + 28
(D)
5 ( X + 28 ) = 12X
5X + 140 = 12X
140 = 7X
X = 20
R.3.S INVERSA.
EN GENERAL:
Dada las magnitudes A y B inversamente proporcionales los valores
a, b y c y a incógnita “X” se plantean:
MAGNITUD A MAGNITUD B
Supuesto: a c ……………
Pregunta: b X
(I)
x .b c .a
a
x c.
b
REGLA PRÁCTICAS:
REGLA Nº 1.- Una vez planteado se multiplica en “Línea” y estas deben ser
iguales, tal como se ha hecho en la solución anterior.
EJEMPLO 3:
¿En qué tiempo 2 albañiles pueden hacer un muro, que un albañil lo hace en 8
horas ?
RESOLUCIÓN
Del enunciado notamos que las magnitudes que intervienen son número de
albañiles y el tiempo los cuales son inversamente proporcionales, ya que a mayor
número de albañiles se demora menos tiempo y a menor número de albañiles
mayor tiempo por la cual planteamos.
N albañiles Tiempo
(horas)
Supuesto: 1 8
Pregunta: 2 t
(I)
1
t 8. 4 horas
2
EJEMPLO 4:
Un móvil a una velocidad de 90km/h emplea X horas para recorrer un trayecto
pero si aumenta su velocidad a 120 Km/h empleara 2 horas menos. Hallar X.
RESOLUCIÓN
Se sabe que a mayor velocidad demora menos tiempo y viajando a menor
velocidad demora mas tiempo lo cual indica que la velocidad y el tiempo son I.P.
VELOCIDAD TIEMPO
Supuesto: 90 X
Pregunta: 120 X - 2
(I)
En este caso nos conviene utilizar la REGLA Nº 1 y para ello multiplicamos en”
Línea”
90(x) = 120 (x – 2)
3x = 4x – 8
NOTA:
MÉTODO DE SOLUCIÓN
Existen varios métodos de solución pero en este caso vamos a
utilizar las reglas prácticas que hemos estudiado en R.3.S directa e
inversa y para ello vamos a seguir los siguientes pasos.
EJEMPLO (5)
RESOLUCIÓN
Supuesto 60% 8 12 8 14 5
Pregunta X% 6 16 9 21 3
(I) (I) (I) (D) (D)
Igual Igual Igual Diferente Diferente
X% = 60% .
8 12 8 21 3
. . . . 48 %
6 16 9 14 5
NOTA:
(I) (D)
2 9
X % 80%. . 48%
3 10
2) Un obrero gana 528 nuevos soles en 48 horas. ¿Cuánto gana por hora?
Rpta. ..................
3) Tres aprendices efectúan un trabajo en 2 ½ días ¿Qué parte del trabajo realizan
en un día?
Rpta. ..................
4) Dos planchas de chapa de acero pesan 31,2 kg. ¿Cuál es la masa referida a la
superficie de cinco planchas de magnitudes idénticas?
Rpta. ..................
7) Un automóvil consume 8,4 litros de gasolina por 100 km. ¿Qué trayecto puede
recorrer con 40 litros en el tanque?
Rpta. ..................
15) Una volante gira dando 180 vueltas en 30 segundos. ¿En cuántos segundos
dará 120 vueltas?
Rpta. ..................
17) Un libro de 150 páginas tiene 40 líneas en cada página .Si cada página
tuviese 30 líneas .¿Cuántas páginas tendrá el libro ?
Rpta. ..................
‘
Rpta. ..................
Rpta. ..................
23) Tres albañiles y cuatro ayudantes pueden hacer una obra en 50 días.¿En
cuántos días harán la misma obra 5 ayudantes y 2 albañiles, si el trabajo que
hace un ayudante en 5 horas lo hace un albañil en 3 horas?
Rpta. ..................
25) Doce hombres trabajando 8 horas diarias pueden hacer un muro en 15 días
. ¿En cuántos días harán otro muro igual 15 hombres trabajando 6 horas
diarias?
Rpta. ..................
27) 13. Un reloj que da las horas por campanadas demora 6 segundos en dar
las 4. ¿Cuánto demorará en dar las 8?
. Rpta. ..................
Rpta. ..................
30) Un empleado que trabaja 6 horas diarias recibe como salario $480 por mes.
El dueño de la fábrica le ha comunicado que la empresa aumentará su horario
de trabajo en 2 horas diarias. ¿Cuál será a partir de ahora su sueldo?
Rpta. ..................
31) Un operario recibe por 18 días de trabajo S/. 288, ¿Cuánto recibirá si sólo
trabajó 15 días?
Rpta. ..................
32) Un automóvil emplea 4 horas para cierta distancia, con una velocidad de
90 km por hora, si se aumenta la velocidad a 120 km por hora. ¿En cuánto
tiempo recorrerá la misma distancia?
Rpta. ..................
Solución
7) Si 8 obreros hacen una obra
en 20 días y después de 5 días se
retiran 3 obreros.¿Cuántos días se
retrasará la obra?
A)4 B)5 C)8 D)9 E)15
Solución
8) Si 10 obreros trabajando 8
horas diarias emplean 12 días para
terminar un trabajo.¿Cuántos días
emplearan 5 obreros, trabajando 6
horas diarias para hacer el mismo
trabajo?
A)8 B) 18 C)24 D)32 E)34
Solución
9) Se tiene un cubo de madera
que cuesta S/.1 920.¿Cuánto
costará un cubo cuya arista sea los
5/4 de la arista anterior?
A)S/.3 750 B)S/.3 850 C)S/.4 530
D)S/.1 890 E)S/.3 560
Solución
10) Si 15 obreros van a hacer una
obra en 30 días trabajando 10 horas
diarias y después de 8 días se
acordó que la obra termine 12 días
antes del plazo.¿Cuántos
trabajadores deben contratarse ,
teniendo en cuenta que se aumento
1 hora de trabajo diario?
A)8 B)12 C)15 D)18 E)20
UNIDAD 13
PORCENTAJE E INTERÉS SIMPLE
13.1 PORCENTAJE
En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una
fracción de 100 (por ciento, que significa “cada 100”). Es a menudo denotado
utilizando el signo porcentaje %.
20 1
20 Por Ciento = = 20 x = 20 %
100 100
1
%
100
20 1
a) 20% = =
100 5
60 3
b) 60% = =
100 5
1 24 1 3
c) 2,4% = 2,4 = =
100 10 100 125
2 1 1
d) 0,002% = =
1000 100 50000
12 12 1 3
e) % = =
17 17 100 425
Ejemplos:
3 3
d) <> x 100% = 60 %
5 5
4 14
e) 2 <> x 100% = 280 %
5 5
Ejemplos I:
a) 30%.A + 10%.A – 5%.A = 35%.A
Ejemplos II:
a) Una cantidad más su 20% = 120% de la cantidad
Problemas I:
30
30% de 6000 = 6000 = 180
100
25 1
a. 25% de la figura ( 25% )
100 4
Problemas II:
a) ¿ 20% de que número es 70 ?
Solución:
20% de que número es 70
20
20%.N = 70 N = 70 N = 350
100
c) Si tuviera 30% más del dinero que tengo, tendría 260 soles ¿Cuánto es el
dinero que tengo?
Solución:
Lo que tengo : T , entonces si tuviera 30% más; tendría 130% de T.
130
130%.T = 260 T = 260 T = 200
100
Problemas III:
a) ¿ Qué porcentaje de 80 es 4 ?
Solución:
En el lenguaje matemático, “de” es una multiplicación y la palabra “es”,
significa igual.
x
x% . 80 = 4 80 = 4 x = 5 Rpta: 5%
100
b) De 460 operarios que existen en una fábrica, 115 son mujeres. ¿qué tanto
por ciento de los operarios no son mujeres?
Solución:
El personal que no son mujeres serán : 460 – 115 = 345 personas
¿Qué porcentaje de 460 es 345?
x
X%.(460) = 345 460 = 345 x = 75 Rpta 75%
100
Solución:
Si son preguntan que porcentaje representa la parte
sombreada, es equivalente a que nos preguntaran que
fracción esta sombreada; ya que todo fracción se puede
escribir como porcentaje.
Por lo tanto, hallaremos la fracción sombreada y luego lo k
convertiremos en porcentaje.
A cada cuadrito le asignaremos una “k”, total tenemos 64k
Recuerda:
“ La diagonal de un paralelogramo divide a
S S este en dos triángulos de igual superficie.”
S S
16k 9k
16k
Resumiendo:
Total = 64k ; No sombreado = 36k ; Sombreado = 64k – 36k = 24k
sombreado 24k 3
Fracción sombreada = = =
total 64k 8
3
Porcentaje sombreado = 100% = 37,5%
8
e) ¿Qué porcentaje del 80% del 40% de25 es el 0,8% del 20% de 100?
Solución:
PC Pv
$ 100.00 $ 70.00
Pérdida de $ 30.00
PV = Precio de Venta. PV = PC + G
PC = Precio de Compra o Precio de Costo
G = Ganancia
PV = PC - P
P = Pérdida
Rossmery realiza un
Descuento de $ 60.00
Problemas :
a) Esmeralda compra un vestido en 120 soles ¿En cuánto debe venderlo para
ganar el 15% sobre el precio de compra?
Solución:
P V = PC + G
Datos:
Pc = 120 PV = 120 + 15%.(120)
Pv = ? PV = 120 + 15%.(120)
G = 15%.Pc PV = S/ 138
PFINAL = 80%(8000)
PFINAL = 75%.80%(8000)
Problemas :
a) ¿Dos descuentos sucesivos del 20% y 40% equivalen a un descuento único
de?
Solución:
Una forma práctica de resolver este tipo de problema será de a siguiente
manera:
PINICIAL = 100%
PFINAL = 48%
PFINAL = 156%
d) ¿Cuál era el precio de lista de un artículo si la venta fue de 204 soles luego
de los descuentos sucesivos de 20% y 15%?
VARIACIONES PORCENTUALES
Problemas :
a) ¿En que porcentaje se ha incrementado el área de un rectángulo, si la base
se incremento en un 20% y su altura en un 50%?
Solución:
I Método:
120 150
150% h Área Final = 120%B.150%h = B.h
100 100
Área Final = 1,8.B.h
120% B
1,8 Bh X
1,8 Bh
X = 100%. = 180%
Bh
II Método:
Con este método no es necesario saber las formulas de áreas de los diferentes
figuras planas, por que las constantes que existieran en dichas formulas se
anularían.
AINICIAL = 100%
+20% +50%
120
AFINAL = 120% .150% 150% = 180%
100
AINICIAL = 100%
+10% -40%
110
AFINAL = 110% .60% 60% = 66%
100
AINICIAL = 100%
+30% +30%
130
AFINAL = 130% .130% 130% = 169%
100
AINICIAL = 100%
+60% -50%
160
AFINAL = 160% .50% 50% = 80%
100
e) ¿El radio de una esfera disminuye en un 20% ¿En que porcentaje varia su
volumen ?
Solución:
Nota: En caso de variación de volúmenes, con este método se tendría que
realizar 3 variaciones porcentuales “Flechas”, por que la magnitud física de
volumen es L3.
VINICIAL = 100%
-20% -20% -20%
80 80
VFINAL = 80% .80% .80% = 80% = 51,2%
100 100
Donde :
I = C.i.T
I = Interés
C = Capital
i = Tasa de interés
M=C + I T = Tiempo
M = Monto
TIEMPO TIEMPO
2 2
Año Año
3 3
Semestre Semestre
Bimestre 2 Bimestre 2
Mes
2 Mes 2
Cuando se desciende la Cuando se asciende la
15 15
escalera, se multiplica Quincena escalera, se divide Quincena
Días Días
Ejemplos:
2 2
Año Año
3 3
Semestre Semestre
Bimestre 2 Bimestre 2
Mes 2 Mes 2
Cuando se desciende la Cuando se asciende la
15 15
escalera, se divide Quincena escalera, se multiplica Quincena
Días Días
Ejemplos:
Problemas :
1. Pedro depositó $ 4500 en el Banco de Crédito a una tasa mensual del 3%.
¿Cuánto ha ganado en 4 meses?
a) $620 b) 480 c) 540 d) 370 e) 360
Solución:
Observamos que la tasa de interés esta en meses y
Datos:
el tiempo también esta en meses, entonces ya
podemos aplicar la fórmula:
C = S/ 4500
I = C.i.T
i = 3% mensual
T = 4 meses
I = 4500(3%).(4)
3
I = 4500 4 = S/ 540
100
Respuesta:
En 4 meses ha ganado S/ 540 y su nuevo capital o Monto será:
4500 + 540 = S/ 5040
Datos: I = C.i.T
C = 4000
9
i = 9% semestral =
6
% mensual. I = 4000.( 9 %).8 = 4000 9 1
8
6 6 100
T = 8 meses I = S/ 480
I = ?
3. El precio de una moto es $ 2600; si Pablo tiene sólo $ 2400 ¿Qué tiempo
deberá depositar este dinero a una tasa del 4% anual para que pueda
comprar la moto? Suponer que la moto no cambia de precio.
a) 2a b) 2a 1m c) 1a 8m d) 1a 6m e) 3a 1m
Solución:
El precio de la moto S/ 2600, es el capital final que se debe tener para
`poder comprar la moto, “capital final o también llamado Monto” .
El interés que se debe de ganar es : S/ 2600 – S/ 2400 = S/ 200
“El tiempo que calcularemos será en meses por que es la menor unidad de
medida del tiempo que se muestran en las alternativas.”
Datos: I = C.i.T
C = S/ 2400
4
i = 4% anual = 4
% mensual. 200 = 2400.( %).T
12 12
Reglas Prácticas
También se tiene que:
c.%.t
I t : años Donde:
100 C : Capital
% = i = tasa de interés
c.%.t
I t : meses I = Interés
1200
1200
Nota: La tasa de interés o porcentaje,
c.%.t siempre debe estar en tasa ANUAL
I t : dìas
36000
36000
Nota:
Recordemos la forma de realizar el cambio de tasa anual a otros períodos
menores
Ejemplo:
Qué interés origina S/ 7200,00, al 2% trimestral en 5 meses?
Solución:
C = 7200 ; Tasa = 8% anual
c.%.t 7200 8 5
I I 120 I 120
1200 1200
FRACCIÓN A PORCENTAJE
1
f. Escriba en forma de porcentaje.
5
Solución:
1 x
5 100
1001
x ............
5
x 20
Sustituyendo x en la razón tenemos el porcentaje ó 20 %
100 100
3
b. Escriba en forma de porcentaje
4
Solución:
3 .............
x ................. R: ó .................
4 100 ............. 100
PORCENTAJE A FRACCIÓN
30 3
30% R: ..........................
100 10
Solución:
Los datos desconocidos se disponen de igual manera que en la regla de
tres directa.
En total de piezas (600) corresponderá al 100%. 3% es la parte del todo que
c. José compró un televisor de S/. 1800 por S/. 1 440 ¿Cuánto por ciento
obtuvo de descuento?
Solución:
VALOR PIEZAS
1 880 ...........................100%
1 440 ............................X x ___________ 80%
Solución:
e. Un corte de tela fue comprado con un descuento del 15% del costo a S/.
170 ¿Cuál es el valor real de ese corte?
Solución:
El precio de corte era representado por 100%, después del descuento estará
representado por 100% -15%, o sea 85%.
100% ____________ X
85% ____________ 170.00
EJERCICIOS DE PORCENTAJE
Solución:
Total = 320
Tasa = 8
8% de 320 Porcentaje = ¿
B .% 320 8
p .............
100 100
Solución:
Total = 30
5 es de 30 Porcentaje = 5
Tasa = ¿
100.p .............
% .............
B
Solución:
Porcentaje = 18
Tasa = 60
18 alumnos es el 60%
Total = ¿
............... ..................
p . ...............
............... ..............
EJERCICIOS DE REPASO
Haremos ahora una serie de ejercicios, para confirmar lo que Ud.
Aprendió sobre el porcentaje.
1 ...... 3 ......
a. ..........% b. ..........%
2 100 4 100
4. Un objeto fue comprado con el 20% de descuento, así costo S/. 480.
¿Cuál era su precio inicial?
Rpta. .................................................
5. Determine
a. 4% de 10 Rpta.:
...................................
b. 25% de 80 Rpta.:
...................................
c. 2,5% de 3 Rpta.: ...................................
d. 10% de 480 Rpta.:
...................................
6. Una pieza de 36,5 Kg debe contener cobre, estaño y zinc. ¿Cuánto de
cada metal será necesario, si la mezcla debe contener 96% de cobre, 3%
de estaño y 1% de zinc?
Cobre:
Rpta. Estaño:
Zinc:
8. Un tornero recibe un salario de S/. 9 por hora y el 25% más de sobre las
horas extras. Siendo su horario normal de trabajo de 8 horas y sabiendo
que en 5 días ha trabajado 52 horas, se pregunta ¿Cuánto recibirá?
Rpta. ................................................
a. 0, 75 _________________
b. 0, 4 _________________
2
c. _________________
5
1
d. _________________
10
1. a) 50% b) 75%
2. a) 25% b) 1%
3. a)1/4 b) 1 c) 4/5 d) 1/2 e)3/5
4. S/. 600
5. a) 0,4 b) 20 c) 0,075 d) 48
6. Cu = 35,04 Sn = 1,095 Zn = 0,365
7. Cu = 42 Pb = 18
8. S/. 495
9. a) 75% b) 40% c) 40% d) 10%
3. El 32% del 45% de 5 300, ¿Qué porcentaje representa del 25% de 4 770?
A) 30% B) 60% C) 64,4 %
D) 44% E) 80%
1. Los aumentos sucesivos del 10% y 30%, equivalen a un único aumento de:
A) 63% B) 43% C) 42,8% D) 40% E) 48%
Solución:
Calculamos el primer aumento: 100% + 10% =110%
Calculamos el segundo aumento: 100% + 30% =130% A=130%(110%) = 143%
Luego el aumento es 43 %
Solución:
Calculamos :
100 a
a= n% x luego despejando x =
n
Solución:
Datos:
I = S/. 22,4
r = 8% anual
t = 4 años
1 0 0 I
Usando la fórmula tenemos: C
r .t
1 0 0 2 2 , 4 0
Capital: c ; donde C =
4 8
9. ¿A qué tasa anual se debe prestar un capital de S/. 120 para que al término
de 3 meses produzca S/. 2,88?
A) 13 B) 8 C) 4,5 D) 7,1 E) 9,6
Solución:
Datos:
3 1
I = S/. 2,88 c = S/. 120,00 t = 3 meses = a a
12 4
1 0 0 I
Usando la fórmula tenemos: r
C .t
1 0 0 .2 , 8 8
r
1 donde r =
1 2 0 .
4
10. Calcule por cuánto tiempo se debe prestar, a una tasa de 0,5% mensual,
un capital de S/. 800 para obtener S/. 280 de interés.
A) 5 a 10 m B) 3a10 m C) 7 a 8 m D) 9 a 4 m E) 35 meses
Solución:
Datos:
c = S/. 800,00 I = S/. 280,00 r = 0,5 x 12m = 6% al año
1 0 0 I
Usando la fórmula tenemos: t
C .r
1 0 0 .2 8 0
Tiempo: t
8 0 0 .6
5
donde t 5 a = ........años y .......meses
6
11. Calcule el interés producido por un capital de S/. 20 000 colocados a una
tasa de 12% anual, durante 3 años.
A) S/. 2500 B) S/. 3000 C) S/. 6000 D) S/. 7200 E) S/. 4000
Solución:
Datos:
c = S/. 20 000 r = 12% anual t = 3 años
C . r .t
Usando la fórmula tenemos: I
1 0 0
2 0 0 0 0 .1 2 .3
I Luego I = S/. …………………….
1 0 0
12. ¿Qué tiempo debe estar prestado un capital de S/. 8 500 al 3% trimestral
para producir S/. 1 360 de interés?
A) 12 meses B) 16 meses C) 18 meses D) 9 meses E) 20 meses
Solución:
La tasa 3% trimestral la pasamos a anual, 3% x 4 trimestres = 12% anual
C .r .m
Usamos la fórmula de meses I y despejamos el tiempo m
1 2 0 0
1 2 0 0 x1 3 6 0
t 1 6 m e se s
1 2 x 8 5 0 0
13 ¿A qué tasa anual debe ser colocado un capital para que a los 8 meses
produzca un interés equivalente a los 7/50 del capital?
A) 27 B) 35 C) 14 D) 21 E) 36
Solución:
Sabemos
7 C .r .m 7
I C reemplazando C
5 0 1 2 0 0 5 0
r .8 7
despejando la tasa es r = 21 % anual
1 2 0 0 5 0
14. Jorge y Luis ahorran juntos. El primero deposita S/. 600 y el segundo S/.
800 a una tasa 10% mensual y el 10% bimestral respectivamente. ¿Dentro de
cuántos tiempo tendrán el mismo monto?
A) 17 meses B) 12 meses C) 13 meses D) 8 meses E) 10 meses
Solución:
Calculamos las tasas anuales:
Jorge 10% x 12 meses = 120% anual
Luis 10% x 6 bimestres = 60% anual, como los montos ganados deben ser
iguales
M 1 M 2
r1 . t r 2 .t
C 1 (1 ) C 2 (1 )
1 0 0 1 0 0
1 2 0 .t 6 0 .t
6 0 0 (1 ) 8 0 0 (1 )
1 0 0 1 0 0
6 0 0 7 2 0 .t 8 0 0 4 8 0 .t
15. ¿Qué capital se debe depositar al 15% de interés anual para que se
convierta en S/. 6 500 en 2 años?
A) S/. 4000 B) S/. 5000 C) S/. 7000 D) S/. 2000 E) S/. 3000
Solución:
r .t
Como se convierte ,entonces es monto M C (1 )
1 0 0
1 5 x 2
Reemplazamos datos 6 5 0 0 C (1 )
1 0 0
Y despejando el capital C = 5000 soles
3. ¿A qué tasa se deben colocar S/. 850, durante 2 años, para que rindan
S/.51?
Rpta. .......................................................
4. ¿A qué tasa anual fue prestado un capital de S/. 12 000 que en 9 meses
rindió S/. 450 de interés?.
Rpta. .......................................................
En la práctica las fórmulas son preparadas para facilitar los cálculos, así:
C .r .m
Para t en meses m : I y tasa r anual
1 2 0 0
C .r .d
Para t en días d : I y tasa r anual
3 6 0 0 0
Resolver:
1. 5 años
2. S/. 1800
3. 3 % anual
4. 5 % anual
5. a) S/. 450 b) S/. 500
4. Una pieza a trabajar tiene un peso bruto de 45,4 Kg. Con la elaboración
pierde la pieza un 14% de su peso. Calcule el peso final.
13) Una tienda carga el 12 % de IGV sobre cada factura. Si el importe de las
ventas es de S/. 30500 , ¿a cuánto asciende con el IGV?
16) ¿Cuánto tiempo hay que tener colocados S/. 1000 al 5% anual para que
se conviertan en 1500 ?
UNIDAD 14
ÁNGULO
RECTA
Conjunto infinito de puntos que siguen una misma dirección.
s
D E F G
C t H
u
RAYO
Notación: OA
SEMIRRECTA
Notación : OA
14.2 ÁNGULO
* Es la región del plano limitado por dos rayos que tienen un origen
común.
* Parte común a dos semiplanos.
* Es la unión de dos rayos que tienen el mismo punto extremo.
* Se llama ángulo a la abertura que forman dos rayos que tienen el
mismo origen.
Elementos del ángulo: vértice “O” ; lados OA y OB ; abertura
●A
lado
● lado ●B
S: sistema sexagesimal
C: sistema centesimal
R: sistema radial
S C R
360º 400g 2
90º /2
II I
180º 360º 2
o
III IV
270º 3/2
A) TRANSPORTADOR
B) GONIÓMETRO
C) FALSA ESCUADRA
D) ESCUADRA
I. De acuerdo a su medidas
A) Ángulo agudo
B) Ángulo recto
m = 90º
C) Ángulo obtuso
B
90º < m < 180º
O C
E) Ángulo convexo
θ
0º < θ < 180º
A) ÁNGULOS ADYACENTES
Son dos ángulos que tienen un lado común
B) ÁNGULOS CONSECUTIVOS
Son dos o más ángulos adyacentes y están uno al lado del otro.
B C
A
O D
Tienen el mismo vértice y los lados de uno son las prolongaciones de los lados
del otro: m = m
A) ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
+ = 90º
C ()= 90º –
n = par: C C C C C C () =
n=6
n=5
B) ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
+ = 180º
S () = 180º –
n = par: S S S S () =
n=4
n=5
C) ÁNGULOS REPLEMENTARIOS
+ = 360º
R ()= 360º –
n = par: R R R R R R () =
n=6
n=3
Tendremos entonces una nueva forma a la suma (resultado) que pasará a ser 53°
21’. ¿Cómo fue que esto ocurrió?. Si Ud., sabe siga con los ejercicios. En caso
contrario, prosiga el estudio normalmente.
1° 81’ | 60
17° 36’ + 21’ 1°
35° 45’
52° 81’
53° 21’
EJERCICIOS DE ADICIÓN:
1. Sume las siguientes medidas angulares:
a = 27° 25’
b = 16° 13’
x = a + b = ...........
a = 42°
b = 36°
c = 19°
y = ................= ...........
74° 5’ -
18° 16’ De 5’ no se puede restar 16’
?
73° 65’ -
18° 16’ En minutos(1° = 60’= y después, sumado
55° 49’ a los 5’ existentes
60’ + 5’ = 65’
Así fue posible la resta.
Observe con atención los ejemplos y complete sin mirar lo que está escrito al final
de la hoja. ¡De su lealtad dependerá su aprendizaje!
a) b) c)
13° 16’ -- 35° 25’ -- 12’ 16” --
8° 27’ 17° 35’ 9’ 40”
_________ _________ ____________
4° 49’ ................ 2’ 36”
d) e) f)
10’ 25” -- 12° 15’ 18” -- 20° 10’ 35” --
8’ 45” 9° 20’ 25” 18° 15’ 30”
_________ ___________ ____________
………… 2° 54’ 53” ………….
EJERCICIOS DE SUSTRACCIÓN:
x = ..........
a = 35°
b = 10° 15”
y =a - b
a = 35° 25’
b = 90° - a
5. Efectué:
Para dividir un ángulo por un número natural dividimos los grados entre
ese número. Transformamos el resto de la división en minutos,
multiplicándolo por 60, y lo sumamos a los que teníamos. Dividimos los
minutos. Transformamos el resto de la división en segundos,
multiplicándolo por 60, y lo sumamos a los segundos que teníamos.
Dividimos los segundos.
C Q
OM : Bisectriz
45º
Teorema 1 Teorema 2 Teorema 3
PROBLEMAS RESUELTOS
3. Del gráfico mostrado la medida del ángulo DRO es tres veces la media del
ángulo ARE . Calcule el valor de “x”. Si los rayos RD y RO son las bisectrices del
ángulo MRA y ERN.
6. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal que: m AOC = 80º
y m BOD = 60º. Hallar la medida del ángulo determinado por las bisectrices de
los ángulos AOB y COD.
8. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE, tal que
m AOB=20º, m BOD = m DOE y m COE = m BOC + m BOD = 90º.
Calcule m AOC.
9. En la siguiente figura, las medidas de los ángulos AOB, BOC, COD, DOE y
EOA está, en progresión aritmética. Hallar la medida del ángulo COD.
1.
1 1
La ecuación será: x x CS120º
2 3
1 1
x x 90º (180º 120º )
2 3
x 5º
1
X = 2C S 3 ...(I)
2 3
1
En ( I) : x = 2 90 180 3
2 3
x = 180° - - 60° + x = 120º
3.
Dato :
mDRO 3mARE
x 3x
2x
2( ) x 90
2 ( 2 x ) x 90
5x 90 ; X 18º
x 3
180 º x 5
x 67,5º 67 º30
5.
Sea m AOX = θ
m AOB + m AOC = 90º α
(θ + α ) + (θ – α ) = 90º α
θ = 45º
6.
Se pide: α + β + θ = ?
Como:
2 α + β = 80º
2 θ + β = 60º
Al sumar y simplificar:
α + β + θ = 70º
7.
Sea m AOB = X
Del gráfico, por ángulo de una vuelta:
m DOB + m BOD = 360º
( 210º - X ) + 190º = 360º
X = 40º
8.
Piden m AOC = ?
Sean m BOC = α
m BOD = θ 20º
Del enunciado
α + θ = 90º ....... ( 1 )
Se Observa
2 θ = 90º + α .........( 2 )
Sumando ( 1) y ( 2)
2 θ + θ = 180º
Θ = 60º y α = 30º
m AOC = 50º
9.
( X - 2 α ) + ( X – α ) + X + ( X + α ) + ( X + 2 α ) = 360º
α = 72º
10.
14 X = 42
X=3
Nos pide: CD = 12
02.- Calcule para el ángulo de 78 41 28 el ángulo complementario y suplementario.
03.- La suma de dos ángulos de un triángulo es de 139 37 4 . Calcule el tercer ángulo
04.- La cubierta de en cilindro esta sujeta con 8 tornillos. Calcule el ángulo de distancia
entre los tornillos.
05.- Para trabajar una pieza hay que ajustarla en un ángulo de 14 12 56. Para el ajuste
se requiere el ángulo en decimales.
06.- Una válvula de admisión abre 17,43 antes del punto muerto superior. Calcule tal
ángulo de abertura en grados, minutos y segundos.
07.-Convierta en:
a) Grados: 240 ; 35 ; 4200 ; 31,2 ; 0,68 ; 0,42 ; 425
b) Minutos: 360 ; 38 ; 4600 ; 38,6 ; 0,64 ; 172 ; 86
c) Segundos: 314 ; 56 ; 3800 ; 68,2 ; 0,45 ; 0,012 ; 15
d) Sume: 14 46 + 181 34 + 37 8 + 9 12 32
11.Un ángulo mide la sexta parte de la medida de un ángulo recto. Otro ángulo
mide los 5/9 de la medida de un ángulo recto. Determine el complemento de la
suma de las medidas de dichos ángulos.
A) 25º B) 30º C) 35º D) 40º E) 20º
x a
4
5
y 6
13.En un triángulo ABC, se trazan las alturas AH y CF, el ángulo B mide 80º.
Calcule la medida del mayor ángulo que forman las bisectrices de los ángulos
HAC y ACF.
A) 125º B) 80º C) 135º D) 140º E) 120º
Solución:
6. La diferencia de los ángulos adyacentes
AOB y BOC es 42º, se traza el rayo OM
bisectriz del ángulo AOC. Calcular la
mMOB.
A) 42º B) 20º C) 10º
D) 21º E) 25º
D) 45º E) 50º
UNIDAD 15
ANGULOS DE RECTAS PARALELAS
CORTADAS POR UNA SECANTE
Región externa
La región comprendida entre
Región interna “r” y “s”
Será llamada región interna
Región externa y las otras,
Regiones externas.
Consideremos ahora las dos rectas paralelas cortadas por la secante “t”
Los ángulos formados por las dos rectas paralelas cortadas por una secante
reciben, dos a dos denominaciones especiales. Vemos estos ángulos. No olvide
de llenar las lagunas que esto le ayudará a comprender.
a
Son dos ángulos internos, ambos agudos o ambos b
obtusos y situados uno a cada lado de la secante.
Ejm:
a y .......
d c
c y ........
Dos ángulos alternos internos son iguales(pues ambos son agudos o ambos
obtusos)
....... = b .......... = d
g
Dos ángulos alternos externos son iguales
....... = f .......... = h
h
a y ........
....... y d
........ y ........
Ejm:
a y d ........ y ........
a + d = 180° c + b = .........
Ejm:
g y f ........ y h
a = .................................
b = .................................
c = .................................
3. Determine el valor de x:
x = ................................. x = .................................
......................................................
......................................................
Alternos internos B y H , C y E
Alternos externos
Correspondientes
Conjugados internos
Conjugados externos
Opuestos por el vértice
1 = .............32°....................
2 = ......................................
3 = ......................................
4 = ......................................
Rectas .................................................
Rectas .................................................
Rectas .................................................
a = .............130°........... e = .....................
b = .............................. f = ......................
c = ................................ g = .....................
d = .................................. h = ......................
1. a) 8 b) ( 1, 4, 6, 7) c) ( 2, 3, 5, 8)
d) (2, 6) ; ( 1, 5) ; ( 8, 4) ; ( 3, 7)
e) (4, 6) y ( 1, 7) f) (3, 5) y ( 2, 8)
g) (1, 3) ; ( 2, 4) ; ( 6, 8) ; (5, 7) h) ( 6, 7)
y( 5, 8)
Si dos ángulos tienen sus lados paralelos: o son iguales , ó son suplementarios.
Vemos que son como dos paralelas entre dos secantes.
180
180
OTRAS PROPIEDADES
m
n
n
m
TEOREMA DE THALES:
Tres o más paralelas determinan sobre dos o más rectas secantes segmentos
mutuamente proporcionales.
Si lo aplicamos a un trapecio ADFC
AB DE
Se cumple que:
BC EF
Si juntamos las dos secantes, el trapecio se transforma en triángulo, pero por ser
paralelas entre dos secantes, el teorema de Thales se sigue cumpliendo:
AB AE
Se cumple que:
BC EF
Ángulos y paralelas
7. Calcular el valor del ángulo menor, sabiendo que los ángulos conjugados
internos están en razón 2/3 .
A) 60° B) 44° C) 72°
D) 53° E) 37°
Solucion:
Por ser conjugados 2K + 3K = 180° entonces K= 36°
El ángulo menor mide 2K = 72°
PARALELAS
8. Si L1 // L2 . Hallar “x”.
x
SOLUCIÓN
9. En la figura, L1 // L2 , hallar .
60º
SOLUCIÓN
Si trazamos paralelas por los vértices de los ángulos y aplicamos ángulos alternos
internos y ángulos opuestos por el vértice, obtenemos:
Es decir 2 + = 60°
Finalmente = 20°
SOLUCIÓN
Por triángulo equilátero B = 60°
Por opuestos por el vértice V = 6
Por suplementario U = 180° -
Por propiedad de triángulos
El ángulo D = 240° - 6
El ángulo E = 60° +
B + U + E + D + V = 540°
3. Calcular x, si L1 // L2, (a + b) = 4x
A) 20° 9. Si L 1 // L 2 , hallar “y”:
B) 50° A) 34°
C) 30° B) 14°
L1
D) 10° C) 60°
E) 40°. D) 30° L2
E) 50°
6.Si L 1 // L 2 , hallar “ x ” 12.Si CG es bisectriz.
A) 30° L 1 // L 2 , hallar “x”
B) 45° A) 34°
C) 51° B) 48° L1
D) 33 ° C) 20°
E) 75° D) 40°
E) 95 L2
7.Si L 1 // L 2 , hallar “x” :
A) 120°
B) 100° 13. Dos ángulos correspondientes
C) 102,8° entre dos rectas paralelas miden
D) 150° (2+) y (+ ).
E) 90° Encontrar /
A) 2/3 B) 1 C)4/5
D) 2 E) 145
8. Si L 1 // L 2 , hallar “x”:
A) 98° 14. Dos ángulos alternos internos
B) 108° entre dos rectas paralelas miden
C) 45° 2x y (3x – 40°). Hallar x:
D) 120° A) 30° B) 25° C)40°
E) 116° D) 45° E) 20°
UNIDAD 16
CIRCUNFERENCIA CÍRCULO
16.0 CIRCUNFERENCIA
16.1 DEFINICIÓN
Es el lugar geométrico, de los puntos de un plano que equidistan de otro punto
llamado centro. La distancia del centro a cualquiera de los puntos del lugar
geométrico se llama radio.
CD : Diámetro
AB : Arco
L1 : Recta tangente (T : punto de
tangencia)
L2 : Recta secante
MN : Flecha o sagita
AC
AOB = AB B
2
AB CD
ATB
AT X
2 2
5) ángulo exterior
AB CD AT TB
P P
2 2
P + AB = 180°
ACB AB
P
2
Si AB CD entonces AB = CD
NOTA
Si la recta L es tangente y AB // L entonces
AT = TB
Se cumple que:
PA = PB y
OP es bisectriz
Se cumple que:
AE = EB y AN = NB
REGIONES CIRCULARES
O: Centro de circunferencia
OA : radio
5) faja circular
PROBLEMAS RESUELTOS
A) 150°
B) 155°
C) 166°
D) 75°
E )120°
Solución
El arco CB mide 360º - (100º + 110º) = 150º.
100º
C Como el ángulo CAB es inscrito, entonces
110º B
A) 70º
B) 110º
C) 120º
D) 130º
E) 150º
Solución
Por propiedad, el arco AFC mide 140º
A y el arco AC mide 360º - 140º = 220º.
220º
Como el ángulo AFC es inscrito
140º
entonces mide 220º ÷ 2 = 110º.
X
F
B 40º
C
A) 15°
B) 20°
C) 25°
D) 40°
E) 50º
X
como el ABC es inscrito, su medida es
B 70º 140º de 140º ÷ 2 = 70º .
40º
En el triángulo rectángulo , X = 90º-70º
= 20º.
C
A) 30°
B) 45°
C) 50°
D) 46°
E) 60°
Solución
El ángulo de 90º es un ángulo interior a la circunferencia, entonces su medida
es igual a :
CD AB 134º AB
90º = = de donde AB = 180º - 134º = 46º.
2 2
180º
A) 4 cm
B) 6 cm
C) 8 cm
D) 12cm
E) 10cm
Solución
A Se traza la altura OP del triángulo
P isósceles AOB , donde AP = PB = 6, por lo
A) 17 cm B) 8 cm C) 5 cm D) 10 cm E) 7 cm
Solución
Supongamos que la medida de la flecha sea
X 12 X. Como el radio mide 13, uno de los catetos
13 del triángulo mide 13-x.
13
D
C
P
A B
Solución
……………………
2. De un círculo de 380 mm de diámetro, se cortan 8 sectores circulares.
Calcule la superficie de cada sector, la longitud del arco y el ángulo
central.
…………………
A) 120º
B) 135º
C) 145º
D) 130º
E) 110º
Solución
2) Hallar la medida de “X”
A) 58º
B) 80º
C) 45º
D) 60º
E) 70º
Solución
3) Hallar “x”.
A) 70º
B) 110º
C) 120º
D) 130º
E) 115º
Solución
4) Hallar “x” si:
A) 30º
B) 45º
C) 36º
D) 50º
E) 60º
Solución
5) Hallar el valor de “x” si los arcos AB;
BC; CD y AD son proporcionales a: 3;
2; 4 y 6 respectivamente.
A) 80°
B) 20°
C) 70°
D) 84°
E) 96°
Solución
6) Si las circunferencias son iguales
A) 2°
B) 34°
C) 74°
D) 60°
E) 45º
A) 45°
B) 60°
C) 50°
D) 30°
E) 35º
Solución
8) Si “O” es el centro dela circunferencia
Solución
10)Si AB es diámetro, “O” es centro.
Hallar la medida del ángulo BCD.
A)140° B) 150° C) 170° D) 160°
E)117°
Solución
11) Si AB = BC y BD = 82º. Hallar el
valor de “x”.
A) 20°
B) 30°
C) 40°
D) 50°
E) 41°
Solución
12) Si AB es el diámetro de la
semicircunferencia. Hallar la medida
de “x”.
A) 100°
B) 110°
C) 120°
D) 130°
E) 150°
Solución
13) Si L1 // L2 y AB es diámetro de la
semicircunferencia. Hallar “x”.
A) 40°
B) 60°
C) 45°
D) 50°
E) 30°
4 R
UNIDAD 17
POLIGONOS : TRIÁNGULOS,
CUADRILÁTEROS
17.0 POLÍGONO
17.1 DEFINICIÓN
Es la figura geométrica que se obtiene al intersectar por sus extremos tres o más
segmentos de recta no colineales pero sí coplanares, de modo que al interior de
este polígono quede cerrada una porción de plano, llamada REGIÓN
POLIGONAL.
O
D
A
F M E
Octágono 8 lados
Nonágono 9 lados
Decágono 10 lados
Endecágono 11 lados
Dodecágono 12 lados
Pentadecágono 15 lados
Icoságono 20 lados
Observaciones:
En todo polígono, el número de lados (n) es igual al número de vértices (nv), e
igual al número de ángulos interiores (ni), número de ángulos exteriores (ne),
número de ángulos centrales (nc). n = n v = ni = n e = n c
Todo polígono regular puede ser inscrito o circunscrito en una circunferencia.
360
Angulo Exterior (e). Polígono Equiángulo e
n
Ángulo interno
A C
Ángulo externo
E D
HEXÁGONO REGULAR
Al trazar las diagonales AD, BE y CF, se forman 6 triángulos EQUILÁTEROS.
Los lados del Hexágono tiene igual medida del RADIO de la CIRCUNFERENCIA
que circunscribe al EXÁGONO.
B C
60°
L L
L 3
Apotema OM =
2 L. 3 O 60° 60°
D
A L
F M E
2.L
EJERCICIOS
I. Complete el siguiente cuadro:
Nombre del polígono ángulos internos ángulos externos Total de diagonales (D)
S(i) S(e)
Triángulo
Cuadrilátero
Pentágono
Hexágono
Heptágono
Octágono
Icoságono
a) b) c)
x
x
O
12 cm O
x 12 cm
12 cm
g)
x
Rpta:................
12 cm
17.5 TRIÁNGULO
Polígono de tres lados
Región Triangular b
a b
a
c c
Perímetro = a + b + c
abc
Semiperímetro =
2
A) Triángulo Equilátero
Sus tres lados son de igual medida
60° 60°
60° 60°
A M C
L L
L
2 2
B) Triángulo Isósceles
Dos de sus lados son de igual medida
B
BM es la Altura relativa a la
base y a la vez es:
“Mediana”, “Bisectriz” y
“Mediatriz”.
A M C
Base
C) Triángulo Escaleno
B
Sus tres lados son de diferente medida.
c a
A C
b
II. De acuerdo a la medida de sus ángulos pueden ser:
Triángulo Rectángulo
Triángulo Acutángulo
Triángulo Obtusángulo
A) Triángulo Rectángulo
Tiene un ángulo interno que mide 90º
b
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIANGULO
a RECTÁNGULO
h
2 2 2
h = m.n a = m.c b = n.c
m n 1 1 1
c a.b = c.h a2 + b2 = c2
a2 b2 h2
r Area = m.n
m n
c
B) Triángulo Acutángulo
C) Triángulo Obtusángulo
Tiene un ángulo interno mayor de 90 º
B
> 90°
Altura
C
A
Base
1. ALTURA:
Es el segmento de recta que partiendo de un vértice cae perpendicular sobre
su lado opuesto.
El Punto de Intersección de Las Alturas se llama ORTOCENTRO. (ver los
gráficos, el pto. “O” es el Ortocentro)
O
O
2. BISECTRIZ
Es un rayo que partiendo de un vértice, divide al ángulo correspondiente a dicho
vértice en dos ángulos congruentes.
Bisectriz
C Interior
Bisectriz
Exterior
A B
C
El INCENTRO es el punto de intersección de las
bisectrices interiores del triángulo. I : INCENTRO
I
El incentro es el centro de la circunferencia que
se encuentra inscrita en el Triángulo
A B
A B
3. MEDIANA :
Es el segmento de recta que partiendo de un vértice cae sobre el lado opuesto
dividiéndolo en dos partes iguales.
El BARICENTRO es el pto. de intersección de las medianas. El BARICENTRO
divide a la mediana en dos segmentos proporcionales como 2 es a 1
B
O: BARICENTRO
O: BARICENTRO
2x
P N y z
O O
2z 2y
x
A C
M
4. MEDIATRIZ :
Es la recta perpendicular a uno de los lados que pasa por su punto medio.
C: CIRCUNCENTRO
P N
C
C
C
CEVIANA.- Segmento que une el vértice del triángulo con cualquier punto del
C
lado opuesto.
Ceviana exterior Ceviana interior
N A M B
e + + = 180°
f
e + f + g = 360°
4º. A ángulo mayor se le pone lado mayor y ángulo menor se le pone lado
menor.
Si: > >
a Entonces:
a>b>c
c
b
a
6º. Angulos formados por dos bisectrices.
x
X= 90 X= 90
2 2
x
x
X=
2
C
7º. Teorema de los puntos medios
MN AB
Sí : M y N son puntos medios, Entonces:
M N
AB
MN =
2
A B
k k
A C
M
x
x 2 a.b m.n
m n
a m b
m ab
I
n c
n
c
12º. Teorema del Mediana
c2
a b a 2 b 2 2x 2
2
x
c
13º. Relaciones de Areas en un Triángulo:
A1 m.K
A1 A2 A
A1 A2 A3 3 K A 2 n.K
m n p
A 3 p.K
m n p
37°
60° 2k
k 5k 4k 45°
k 2
30° k
k 3 53° 45°
2
3k k
74° 25k
k
7k
53°
16° 2
24k 2k
b
a
h
2 2 2
h = m.n a = m.c b = n.c
m n 1 1 1
c a.b = c.h a2 + b2 = c2
a2 b2 h2
PROBLEMAS :
Rpta: …………………
Rpta: ………………
5. En un Triángulo, la medida del ángulo determinado por dos bisectrices
exteriores es el doble de la medida del tercer ángulo. ¿Cuánto mide dicho
ángulo?
Rpta: …………
6. La distancia de un punto de la bisectriz de un ángulo a uno de los lados es 3x
+ 5, y la distancia al otro lado es 2x + 15 ¿Cuál es dicha distancia?
Rpta: ……………………
7. En un Triángulo rectángulo, la distancia del Circuncentro al Ortocentro es 12
cm. ¿Cuánto mide la hipotenusa?
Rpta: ……………………
c) 14
53° 37°
d) 15
e) 16
N d) 4 6 3
A C
e) 10 3
8 cm M 8 cm
15. Dado el triángulo equilátero de lado L. Hallar el lado del cuadrado inscrito en
dicho triángulo.
a) L3 b) L2 c) L(3 + 1) d) L5 e) L(23 – 3)
17.6 CUADRILÁTERO
Polígono de cuatro lados, donde sus ángulos internos suman 360º
C
17.6.2 TRAPEZOIDE
B
A D
B
Caso Particular:
A C
TRAPEZOIDE SIMÉTRICO O BISÓSCELES
17.6.3 TRAPECIO
B b C B b C
AD : Base Mayor
M N
BC : Base menor h
BH : Altura
A D A D
H
BC AD B B
MN : Mediana
Clases de Trapecios:
+ = 180º B C B C
B C
+ = 180º
A
D A D
A D
Trapecio Escaleno Trapecio Isósceles Trapecio Rectángulo
PROPIEDADES:
b
MN
B b
a) MN : Mediana M N 2
PQ
B - b M P Q N
2
PROPIEDADES:
Lados opuestos son paralelos y de igual medida. E
Sus ángulos internos opuestos son de igual medida
Sus DIAGONALES, se bisecan.
E : Punto medio de las diagonales
Clases de Paralelogramo:
B : base
h: altura
E E
h
h
B
B
RECTÁNGULO
ROMBOIDE
D : Diagonal Mayor
d : Diagonal menor
E L d
E
45° 45°
L D
CUADRADO ROMBO
PROBLEMAS :
3a
10. En la figura mostrada, calcular “x”.
a) 20° d) 30º x
b) 40° e) 50º
c) 60° 2
a
11. En un Rombo, las diagonales miden 6 y 8 cm. Hallar la distancia que hay entre
dos lados opuestos.
a) 5 cm b) 4,8 cm c) 4,5 cm d) 3 cm e) 6 cm
a) 20 3 1 b) 20 3 1 c) 10 3 1 d) 10 3 1 e) 15 3 1
PROBLEMAS Nivel I
1. Hallar “x” 82º x
L1
32º
L2
3x+y+10º
2x+y
B. 12º E
C. 10º
D. 20º
A D
E. 18º
1m
x
º
O º
a a
A. 1 B. 2 C. 3 D.4 E.6
D. 29
E. 30
A
8. Hallar RC , si AB = 10 m.
A. 8 3 B
a
B. 9
C 10 a
D. 12
A R C
E. 15
EJERCICIOS Nivel II
1. Hallar el número de diagonales de un polígono convexo cuyos ángulos
interiores suman 900º.
A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 E. 15
E. 135º
2. Hallar “x”
A. 120º
B. 100º
C. 135º
D. 160º
E. 150º
3. Hallar “x”
A. 30º
B. 25º
C. 15º
D. 18º
E. 20º
A. 21
B. 20
C. 18
D. 19
E. 24
6. Hallar “x”
A. 60º
B. 50º
C. 75º
D. 55º
E. 56º
7. Hallar “x”
A. 80º
B. 70º
C. 50º
D. 45º
E. 60º
9. AD = 6; CH = 2, hallar “”.
A. 10º
B. 20º
C. 30º
D. 25º
E. 35º
A. 45º
B. 40º
C. 42º
D. 43º
E. 48º
A. 72º
B. 94º
C. 124º
D. 100º
E. 102º
15.- En un trapecio isósceles los lados no paralelos miden 18cm cada uno y
forman con la base mayor un ángulo de 60º. Si la base media del trapecio mide
24cm. ¿Cuánto mide el segmento que une los puntos medios de las diagonales?
A) 9cm B) 10cm C) 11cm D) 12cm E) 15cm
16.-Verdadero o Falso:
I. Todo trapezoide tiene siempre sus cuatro lados de diferentes medidas
II. El segmento que une el centro de cualquier polígono con cualquiera de sus
vértices se denomina apotema
III. Dos ángulos cualesquiera que tienen un lado común y un vértice común son
adyacentes
IV. En un polígono de 9 lados la suma de sus ángulos interiores es igual a 14
ángulos rectos
a) FFFV b) FVVV c) FFVF d) FFVV e) FFFF
20.-En un trapecio rectángulo el segmento que une los puntos medios de las
diagonales mide 4cm y la altura del trapecio es 8cm. Calcular la longitud del lado
lateral mayor del trapecio.
a) 9,48cm b) 10,24cm c) 11,28cm d) 12,32cm e) 13,12cm
UNIDAD 18
PERÍMETRO
18.0 PERÍMETROS
Región Plana:
Es una porción de plano cuyo contorno es una línea cerrada, la línea que limita a
la región puede ser poligonal o una curva cerrada.
b
a a a b
b
c
P=4 P = 2a + 2b P=a+b+c
P = n. P = 2R +
360 o
2R L 2R
A
AB = mm
BC = mm
B
CD = mm
DA = mm
C
D
Así: AB + BC + CD + DA =
¡Complete! :
+ + + =
P =
2
2,5
1,5
1,5
4
El perímetro es de 11,50 cm
En ciertos polígonos, el cálculo del perímetro puede ser hecho de forma más
simple, no se requiere una fórmula especial para cada caso, pues el modo de
calcularlo es simple y directo.
Ejemplo:
lado L = 5 cm
P=3xL
lado L = 3 cm.
P=4xL
Observación:
Si el polígono es regular, todos los lados son iguales, y el
perímetro se obtendrá multiplicando la medida del lado (L) por
el número de lados (n).
Ejemplo:
P = ..................... x 5 = ............................. cm
P=nxL
ALTURA
Como el rectángulo tiene sus lados
opuestos iguales, tenemos:
h = 3 cm
P = 5 + 3+ 5 + 3
P = .................... cm
b = 5 cm
BASE
5
Luego el perímetro del rectángulo será:
P = 2.b + 2.h 3 3
P = 2.( b + h ) 5
a) L = 3 cm P = ....................
b) L = 4,5 cm P = ....................
a) L = 2 cm P = ....................
b) L = 1,5 cm P = ....................
b = 5 cm
a) h = 2 cm P = ....................
b = 6,5 cm
b) h= 1,5 cm P = ....................
a) L = 3,50 cm P = ....................
20
a) 5 35
P=……………....
45
b) 12 10 P=…….........…..
30
5
37
c) P = .....................
14
15 20
45
d) P = .....................
15
Triángulo
Cuadrado Rombo Rectángulo
Equilátero
L P L P L P b h P
5 cm 0,4 cm 4 mm 25 mm 10 mm
120 mm 144mm 1,5 cm 12 cm 10 cm
1,8 cm 0,25 m 82 mm 16 mm 40 mm
a) b) 9/16” c)
1 1/2”
1/2”
7/8” 5/8”
5/8”
1”
1) a) 9 cm b) 13,5 cm
2) a) 8 cm b) 6 cm
3) a) 14 cm b) 16 cm
4) a) 14 cm
5) a) 105 mm b) 94 mm c) 94 mm d) 114 mm
Triángulo
Cuadrado Rombo Rectángulo
Equilátero
L P L P L P b h P
15 cm 1,6 cm 16 mm 70 mm
40 mm 36 mm 6 cm 44 cm
5,4 cm 1m 20,5 mm 4 mm
7) a) 3¾“ b) 2 15/16” c) 4 ¼”
55,6 cm
C = 55.6 cm
C = 32,044 cm
c 32,044
............
d 10,2
d = 10,2 cm
C = 19,479 cm
c 19,479
............
d 6,2
d = 6,2 cm
3,14 =
Longitud de circunferencia
π
Diámetro
Que se representa:
C = .D
C = 2 .R
Observación:
1° = 3,14 = 22/7
Ejemplos:
1. ¿Cuál es la longitud de una circunferencia cuyo diámetro mide 6 cm?
D = 6 cm , Como: C = .D
C =.................. cm
R = 5 mm
C =2..r
C = 2 x 3,14 x 5 mm
C =........................ mm
C =..............................
C =..............................
3. Calcular el perímetro del círculo cuyo radio mide 9 cm.
P =..............................
4. Un círculo que mide 3,7 cm de radio. ¿Cuál es el perímetro?
P =..............................
10 cm
Distancia =.............................. cm
C =..............................
7. Las ruedas de una bicicleta miden 70 cm de diámetro. ¿Cuál es la longitud de
su circunferencia? ¿Cuál será la distancia recorrida por un ciclista, si cada una
de las ruedas de la bicicleta han dado 1000 vueltas?
C =.............................. cm
8. Un carril de longitud 9,42 m. ¿Cuántas vueltas tiene que dar una rueda de 50
cm de diámetro para recorrerlo?
R =.................... vueltas
9. Las ruedas de una bicicleta tienen como diámetro 0,5 m y la otra 40 cm,
respectivamente. Si al desplazar la bicicleta, se observa que la suma de
vueltas que dan las dos ruedas es 18 000, ¿Qué distancia en metros ha
recorrido la bicicleta?
distancia =.................... m.
R =.................... vueltas
Corrija sus respuestas
1. 21,98 cm 7. c = 219,8 cm
2. 16,956 cm Distancia = 2 198 m
3. 56,52 cm 8. 6 vueltas
4. 23,236 cm 9. 1256 m
5. 31,14 cm 10. 1250 vueltas
6. 157 cm
PROBLEMAS RESUELTOS
L
ESTUDIOS GENERALES – NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO 173
30”
MATEMÁTICA
Perímetro = 97,68 “
A E D
25 7 7
AB2 = 252 - 72
AB = 24
Como BC es paralelo AD, entonces la m A del
triángulo ACD mide “”.
6m
P
6m
3
ESTUDIOS GENERALES – NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO 174
3
r
MATEMÁTICA
9 + 36 – 12r + r2 = r2 + 6r + 9
r = 2
L1
3
Entonces : AR = 2 L2
L3
2
A 2 R
Perímetro = 2 + L1 + L2 + L3 .
C D Perímetro = B + b + C + D
Perímetro = 24m + 10 m = 34 m
B
20
8
Las longitudes de arcos de un mismo ángulo
central son proporcionales a sus respectivos
radios:
4 18 L1 18 L 2
4 12 20
Entonces : L1 = 6 y L2 = 30
16
Perímetro = 4 + 4 + L1 + 18 + 8 + 8 + L2
Perímetro = 4 + 4 + 6 + 18 + 8 + 8 + 30
Perímetro = 78 mm.
6 L 6 L
12 m.
12
Perímetro = 12 + 12 + 6 + 6 + 6 + 6 + 4L
2(3)
Perímetro = 48 + 4
2
Perímetro = 48 + 12
4 B
C
ESTUDIOS GENERALES – NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO 176
3 5 3
MATEMÁTICA
C B
CB2 = 52 - 32 CB = 4 = OA
Como OA = 4 , Entonces AD = 1
Perímetro = EC + CB + AB + AD + EBD
2π5
Perímetro = 2 + 4 + 3 + 1 +
4
5π
Perímetro = 10 +
2
Perímetro = 17,85 m
PERIMETROS nivel I
1. El diámetro de un árbol es de 315 mm. ¿Cuál es su perímetro?
………
9. Se quiere fabricar una cubierta protectora con una longitud de arco de 818 mm
y un radio de 310 mm. Calcule el ángulo central.
……………………………
…………………………
11. Sobre una polea de transmisión de 450 mm de diámetro reposa una correa
plana con 520 mm de longitud de arco. Calcule el ángulo abrazado.
……………………….
……………………..
13. Una caja rectangular tiene un perímetro de 3168 mm. La proporción de los
lados es de 3:5. Calcule la longitud de los lados.
…………………………
7
A) 46 B) 38 C) 48 D) 30 E) 36
2. Calcular el perímetro de la figura SOLUCIÓN :
4m 4m
A) 20,56 cm B) 205,6 cm C) 2056 cm
D) 28,56 cm E) 0,2856 cm
3. El perímetro de un hexágono regular SOLUCIÓN :
inscrito en una circunferencia es de
24 cm. Calcular el perímetro de otro
hexágono regular determinado al
unir los puntos medios de los lados.
A) 12 3
B) 16 2
C) 8 3
D) 24 3
E) 12 2
A) 30 cm
B) (30 - 80) cm R
C) (30 + 80) cm
D) (30 + 20) cm r
E) 100 cm
A) 1/2
B) 1/3
C) 1/4
D) 1/16
E) 1/32 C
A
8. Hallar el perímetro de la figura, lado SOLUCIÓN :
del cuadrado es 8 cm
A) 42,84 cm
B) 40,56 cm
C) 48,24 cm
D) 40 cm
E) 48 cm
A) 72 B) 42 C) 50 D)60 E)82
8
A) 2
3
B) 6
C) 2 6
D) 4
E) 5 60°
4
A) 4(3 + 2) cm
B) (4 + 3) cm
C) 3(4 + 2) cm
D) (12 + ) cm
E) (3 + 2) cm
A) 40( + 1)
B) 40
C) ( + 40)
D) 40( - 1)
E) 120 60 m
A) 15 m B) 24 m C) 50 m D)6 m E) 12 m
A) 65 m B) 54 m C) 50 m D)60 m E) 42 m
6m
18 m
A) 68 B) 84 C) 36 D) 70 E) 72
A) 20 8 3 m B) 180 m C) 160 m
D) 160 3 m
E) 8 20 3 m
a) 8 3 cm
b) (8 3 +1) cm
c) ( 3 +8) cm
d) 8( 3 +1) cm
e) 21,2 cm
7) El perímetro del trapecio circular mide 6,2 m. Hallar la medida del ángulo .
22
(= )
7
a) 30º b) 60º
c) 22º d) 21º
e) 15º
10) Hallar la medida del perímetro de la figura, si el lado del cuadrado mide 8 cm.
a) (24+ ) cm
b) (24 +6) cm
c) 42,84 cm
d) 48,2 cm
e) 24 cm
b) (14+20 ) cm
c) (10 +8) cm
d) (14+5 ) cm
e)(14 +5) cm
15) Calcule el perímetro del mayor triángulo equilátero, cuyos lados son
números enteros, construidos sobre el lado de un triángulo en donde los otros
lados miden 7 cm y 14 cm.
a) 25 cm b) 90 cm c) 60 cm d) 30 cm e) 80 cm
UNIDAD 19
MEDIDAS DE SUPERFICIE
1m
m2
1m
2
1m
2m
Superficie de ABCD = 10 m2
5m
2
En el símbolo m , el exponente 2 indica las dos dimensiones de una superficie
MEDIDAS DE SUPERFICIE
KILÓMETRO
HECTÓMETRO DECÁMETRO METRO DECÍMETRO CENTÍMETRO MILÍMETRO
CUADRADO
CUADRADO CUADRADO CUADRADO CUADRADO CUADRADO CUADRADO
2 2 2 2 2 2 2
1 000 000 m 10 000 m 100 m 1m 0,01 m 0,0001 m 0,000001 m
2
km
2
hm
2
dam
m2
dm2
2
cm
2
mm
Cada grada que usted descienda, la coma se desplaza hacia la derecha dos cifras
por cada grada
2
hm
Ejemplo:
0,001532 dam2
………………cm2
Cada grupo que usted sube, la coma se desplaza hacia la izquierda dos cifras por
cada grada.
Ejemplo:
Concluyendo:
Unidad Unidad
inmediatamente inmediatamente
superior inferior
0,345697 dam2 = 34,5697 m2 = 3456,97 dm2
La coma se
desplaza dos
lugares
izquierda para Derecha
Ahora corrijamos:
1. a) Largo y ancho b) Unidad, área c) Medida
d) 100 e) 100 f) 100 dm2 = 10 000 cm2 = 1 000 000 mm2
2. d) 0,81 e) 4,5120 f) 0,141530
g) 5451257 h) 0,001260
3. b) 10 x 10 = 100 100
c) 10 x 10 = 100 1 m2 = 100 dm2
d) 10 x 10 = 100 1 dm2 = 100 m2
Continúe…
4. Complete:
a) 2,12 m2 + 31,45 dm2 + 12 cm2 = …………………………………………mm2
b) (5,12 m2 + 588,50 dm2) – 30 050 cm2 =………………………………… mm2
5. Complete:
a) 4,50 m2 + 45 dm2 + 445 mm2 = ……………………………………………cm2
b) 0,85 m2 + 15 dm2 – 5 000 mm2 = ……………………………………….. cm2
6. Complete:
a) 4 m2 + 1 245 cm2 + 500 000 mm2 = ………………………………………dm2
b) 100 000 mm2 + (0,9 m2 – 5 000 cm2) = ………………………………… dm2
7. Complete:
a) 6,45 dm2 – (6,45 mm2 + 6,45 cm2) = ……………………………………..m2
b) (6,45 dm2 + 6,45 mm2 – 6,45 cm2) = …………………………………… m2
Corrija:
A=b.h
P = 2 (b + h)
P: perímetro
Complete:
El área del rectángulo es igual al producto de la medida de …………………………
por la medida de la altura.
Calcule el área del rectángulo que tiene 5 cm. de base y 4 cm de altura.
Respuesta: ……………………..
A=b.h
b=1 A=b.h
P=4L
d=L 2
d = diagonal
h=1 A=1.1 P = perímetro
A = 12
Complete:
- El área del cuadrado es igual al cuadrado de la medida del………………………
……………………………………………………………………………………………
- ¿Cuál es el área del cuadrado de 8 cm. de lado? …………………………………
……………………………………………………………………………………………
ÁREA DE UN TRIÁNGULO
Observe en la figura, que el área del triángulo QRS es
la mitad del área del paralelogramo QRTS, o sea,
tiene la misma base b y la misma altura h.
Siendo A = b . h
El área del paralelogramo, basta dividir por 2, para
obtener el área del triángulo, como muestra la fórmula.
b.h
A
2
Sustituyendo por las medidas de b y h del triángulo sombreado, obtendremos.
b.h 3 x 2,8
A A A = ……………….
2 2
Respuesta: ……………
Otro ejemplo:
Calcule el área de un triángulo cuyas medidas están en el dibujo
Datos:
b = 8 cm
h = 4 cm
D.d
A
2
Respuesta:
trapecio / paralelogramo
A = base . h
ó A = (B + b) . h
Pero observe que el área sombreada (del trapecio) es apenas la mitad del área
del paralelogramo. De ahí que el área del trapecio será:
(B b) . h
A
2
Ejemplo:
18 m y 12 m, respectivamente, y la altura 9 m.
B = 18 m. b = 12 m. h = 9 m.
(B b) . h
A
2
P . ap
A P = perímetro
2
Ejemplo:
a) Calcule el área del hexágono.
L = 20 mm.
ap = 17,32 mm.
P . ap 6 . 20 . 17,32
A A =
2 2
A = …………………
2.r
2 r .r
A ó A = . r2
2
Ejemplo:
Calcular el área:
Datos:
D = 10 cm r = 5 cm Se pide el Área
= 3,14
A = . r2 3,14 x 52 = 3,14 x …………….. = …………….…… cm2
Luego: el área del círculo de diámetro 10 cm es de ……………………. cm2
SECTOR CIRCULAR
Región limitada por dos radios y el arco correspondiente
AB: arco º = AB
A< -------------- º
r 2 º
A< =
360º
Ejemplo:
Calcule el área del sector circular para un arco 72º, si r = 5 cm
Datos:
R = 5 cm
AB = 72º º = 72º
r 2 º
Fórmula: A< = = 3,14
360º
(3,14)(5cm) 2 (72º )
A< =
360º
(3,14)(25cm 2 )
A< =
5
A< = ………….. cm2
A = (R2 – r2)
Ejemplo:
Calcule el área del una corona circular en la cual: D = 16 cm y d = 14 cm
Datos:
D = 16 R = 8 cm. D diámetro mayor
d = 14 r = 7 cm. d diámetro menor
Fórmula:
A = (R2 – r2)
A = 3,14 (82 – 72)
A = 3,14 (64 – 49)
A = 3,14 x 15
A = ………… cm2
SEGMENTO CIRCULAR
Región circular limitada por una cuerda y un arco. Su área está dada por la
diferencia entre el área del sector circular y el área del triángulo
R 2 . º
A SC A BOA
360º
Ejemplo:
Calcule el área del segmento circular cuyo arco es 74º y su radio 5 cm.
Datos:
R = 5 cm.
AB = 74º 2 = 74º
R 2 . º
A SC A BOA
360º
3,14 (5) 2 . (74º ) 2(4 x3)
A SC
360º 2
ASC = 16,14 – 12
ASC = ………. cm2
TRAPECIO CIRCULAR
72º
A TC 10cm 5cm
2 2
360º
A TC
5
75cm 2
ATC = …………………
EJERCICIOS:
1. Determinar el área y los perímetros
a)
Respuesta A= ………mm2 P = …….. mm
b)
b)
d)
e)
Respuesta:
a = …………………… mm
P = …………………… mm
A = …………………… mm
a) b)
c) d)
Respuestas: a) b) c) d)
Respuesta: ……………………………..
8. Calcule las partes sombreadas de cada figura. Los datos numéricos se dan en
mm.
Respuesta: …………………………….
Respuesta: …………………………….
Respuesta: …………………………….
EVALUACIÓN FINAL
1. Reduzca a las unidades que se piden:
a) 45,70 dm2 = Dm2
b) 4 Km2 = m2
c) 3,44 Hm2 = cm2
2. Calcule el área de la corona circular siguiente. Los datos están dados en
pulgadas
8
5
Respuesta: ………………………….
45
Respuesta: ……………………………..
16
Respuesta: …………………………
Respuesta: …………………..
RESPUESTAS A LA EVALUACIÓN
1. a) 0,004570 Dm2
b) 4 000 000 m2
c) 344 000 000 cm2
d) 0,020540 Hm2
2. 122,46”2
3. 360 cm2
4. 260,64”2
5. 2 200 mm2
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
1. Área de regiones triangulares
a) Fórmula General b) Triangulo equilátero
b.h 2. 3
A A
2 4
p.r
A
2
p: semiperímetro
a.b.c A ABN m
A=
4R A BNC n
2. Regiones cuadrangulares
a) Trapecio b) En todo trapecio se cumple que:
a+b a2 = b . c
A= .h
2
A=m.h
Donde: m = mediana
1. Convierta en
a) m2: 3,8 dm2 ; 0,78 cm2 ; 3140 mm2 ; 0,04 c m2; 3,8 m m2
b) cm2: 6,3 m2 ; 0,66 dm2 ; 2130 mm2 ; 0,03 dm2; 86,4 m2
c) dm2: 9,8 m2 ; 0,31 dm2 ; 6186 mm2 ; 0,23 m2; 0,2 mm2
d) mm2: 4,3 dm2 ; 0,04 m2 ; 7281 cm2 ; 2,12 cm2; 0,21 dm2
2. Sume en
CALCULO DE SUPERFICIES
1. Una chapa de cubierta cuadrada de 1450 x 1450 mm está cortada por dos
cortes diagonales. Calcule una de estas superficies parciales en m2
2. Una matriz triangular con 688 mm2 de sección transversal tiene una altura
de 35 mm . Calcule la longitud de la base.
3. Una ventana de ventilación equilátera tiene una longitud de lado de 450 mm.
¿Qué superficie tiene la sección transversal de ventilación en cm2?
SUPERFICIES CIRCULARES
2. El eslabón de una cadena tiene una sección transversal total de 981,6 mm2.
Calcule el diámetro de la cadena (tabla)
2 2
2 2
2
A) 1 u B) 2 u2 C) 3 u2
D) 4 u2 E) 5 u2
C) 55 3 cm2 D) 57 3 cm2
E) 58 3 cm2
cuadrado triángulo
A = a2 A=B·h/2
rectángulo romboide
A=B·h A=B·h
rombo trapecio
A=D·d/2 A = (B + b) · h / 2
círculo
polígono regular
A = · R2
(1)
A=P·a/2
P=2··R
cubo cilindro
A = 6 · a2 A = 2 · · R · (h + R)
V = a3 V = · R2 · h
ortoedro cono
V=a·b·c V = · R2 · h / 3
prisma recto tronco de cono
A = P · (h + a) A = · [g·(r+R)+r2+R2]
V = · h · (R2+r2+R·r) / 3
(3)
V = AB · h
A = a2 · 3 A = 4 · · R2
V = a2 · 2 / 12 V = 4 · · R3 / 3
octaedro regular huso. cuña esférica
A = 2 · a 2 · 3 A = 4 · ·R2 · n / 360
V = a3 · 2 / 3 V = VE · n / 360
pirámide recta casquete esférico
A = P · (a + a') / 2 A = 2 · · R · h
V = AB · h / 3 V = · h2 · (3·R h) / 3
(1)
P es el perímetro (suma de la longitud de los lados) ; a es la apotema
(2)
g es la generatriz ; es la raíz cuadrada del número
(3)
AB es el área de la base ; h es la altura ; R y r son los radios ;
UNIDAD 20
MEDIDAS DE VOLUMEN
20.0 VOLUMEN
20.1 MEDIDAS DE VOLUMEN
El volumen de un cuerpo es el espacio que éste ocupa. Para medirlo, se
debe ver cuantas veces entra en él una unidad de volumen utilizada como
unidad de medida. Esta unidad se llama metro cúbico, y corresponde a un
cubo de un metro de lado.
Para medir volúmenes mayores y menores que el metro cúbico, se utilizan sus
múltiplos y submúltiplos, que aumentan o disminuyen de 1.000 en 1.000
1m
1 m3
1m 1m
km3
hm3
dam3
m3
dm3
cm3
mm3
Ejemplo:
Cada grupo que usted sube, la coma se desplaza hacia la izquierda, tres cifras
por cada grada.
Ejemplo:
Concluyendo:
Unidad Unidad
inmediatamente inmediatamente
superior inferior
0,0345697 dam3 = 34,5697 m3 = 34569,7 dm3
La coma se desplaza
tres lugares
izquierda para Derecha
EJERCICIOS:
1. Transforme en metros cúbicos. Observe antes los ejemplos:
a) 14542,75 cm3 = 0,01454275 m3
b) 0,72 dm3 = 0,00072 m3
c) 2 mm3 = 0,000000002 m3
d) 81 dm3 = ……………………………... m3
e) 0,04512 dam3 = ……………………… m3
f) 1415,30 cm3 = ………………………. m3
g) 545,1257 hm3 = …………………….. m3
Ahora corrijamos:
1. d) 0,081 e) 45,120 f) 0,00141530
g) 545125700
Continúe…
2. Complete:
a) 2,12 m3 + 31,45 dm3 + 12 cm3 = ……………………………mm3
b) (5,12 m3 + 588,50 dm3) – 30 050 cm3 =…………………… mm3
3. Complete:
4. Complete:
a) 4 m3 + 1 245 cm3 + 500 000 mm3 = ………………………………dm3
b) 100 000 mm3 + (0,9 m3 – 5 000 cm3) = ………………………… dm3
5. Complete:
a) 6,45 dm3 – (6,45 mm3 + 6,45 cm3) = ……………………………..m3
b) (6,45 dm3 + 6,45 mm3 – 6,45 cm3) = …………………………… m3
20.4.2 PRISMA
Es un poliedro, dos de cuyas caras son regiones poligonales
congruentes y paralelas, siendo las otras, regiones
paralelográmicas.
ORTOEDROS
Un ortoedro es un paralelepípedo ortogonal,
c
es decir, cuyas caras forman entre sí ángulos
a
diedros rectos. los ortoedros son prismas
d
rectangulares rectos, y también son llamados b
V volumen
V a a arista o lado
3
At area total
At 6a 2
a
Cubo
V B h
h A t 2B perimetro h
B área de base
h altura
A t área total
Prisma recto
h
h
B area de la base
h altura
P : semiperimetro aB
aP : apotema de la pirámide
aB : apotema de la base
SECCIÓN TRANSVERSAL
En la figura se observa que EFGM
es paralelo con ABCD, es sección
transversal de la pirámide de área AB
Aquí se cumple que :
A B h 2 Volumen V - EFGM h 3
2 y
AB H Volumen V - ABCD H 3
PROBLEMAS:
Hallar el área lateral, el área total y el volumen de las siguientes figuras
espaciales:
a) . Prisma recto
12
8 6
m ABC = 90º
b) .
3 3
cubo
c)
h=2
d) . h
10
Pirámide regular,
de base cuadrangular
e) .. EA H
AB BC
12 9
f) ..
ABCD : cuadrado
EB 3 ; AB 4
EB ABCD
20.4.4 CILINDRO
Un cilindro es una figura geométrica formada por media
revolución de un rectángulo. Consta de tres lados: dos caras
idénticas circulares unidas por un plano curvo y cerrado
perpendicular a ambas caras. H=g
El volumen, V, de un cilindro con una base de radio R, y
altura o generatriz, H, es el área de la base (un círculo) por
la altura, es decir: R
V R 2 .H
El área lateral, AL, de un cilindro con una base de radio R, y altura, H, es:
AL 2R.H
AB : Area de la Base R
CILINDRO 2R
ABIERTO
20.4.5 CONO
Un cono, es un sólido formado por la V Eje
revolución de un triángulo rectángulo
alrededor de uno de sus catetos. Al círculo
generado por el otro cateto ( R ) se denomina g
H
base y al punto donde confluyen los lados
opuestos se llama vértice (V) y la hipotenusa R
A O B
generatriz ( g )
En un cono de revolución :
o Hay solo una base: círculo de radio R
o La generatriz (g) no es congruente a la altura (H)
20.4.6 ESFERA
Es generada por la rotación (360º) de un semicírculo Eje
Propiedades:
Si se traza el radio perpendicular a un círculo
menor, este radio pasa por el centro de dicho
círculo.
A = 4R2
4 3
El volumen de la esfera se calcula con la siguiente fórmula: V= R
3
A casquete = .AB2
PROBLEMAS:
Hallar el área lateral, el área total y el volumen de las siguientes figuras
espaciales:
a) .
b)
c)
d) .
e) .
r = 2 3 cm
m = OEC = 30º
g) .
h) .
i)
2) Hallar el volumen del cilindro, si la altura es dos veces el radio. Radio del
cilindro es 2m.
3) 6.-Hallar el área lateral del cono recto, si el radio del cono es 2m, y su
ángulo del vértice del cono es 60.
8) Un recipiente de aceite con una base de 60 x 40cm está lleno con 140 dm 3
de aceite ¿Qué altura tiene el nivel de aceite en cm?
cuadrado triángulo
A = a2 A=B·h/2
rectángulo romboide
A=B·h A=B·h
rombo trapecio
A=D·d/2 A = (B + b) · h / 2
círculo
polígono regular
A = · R2
(1)
A=P·a/2
P=2··R
cubo cilindro
A = 6 · a2 A = 2 · · R · (h + R)
V = a3 V = · R2 · h
ortoedro cono
V=a·b·c V = · R2 · h / 3
A = P · (h + a) A = · [g·(r+R)+r2+R2]
V = · h · (R2+r2+R·r) / 3
(3)
V = AB · h
A = a2 · 3 A = 4 · · R2
V = a2 · 2 / 12 V = 4 · · R3 / 3
A = 2 · a2 · 3 A = 4 · ·R2 · n / 360
V = a3 · 2 / 3 V = VE · n / 360
A = P · (a + a') / 2 A = 2 · · R · h
V = AB · h / 3 V = · h2 · (3·R h) / 3
tronco de pirámide
zona esférica
A=½(P+P')·a+AB+AB'
A = 2 · · R · h
V = (AB+AB'+AB·AB') ·
V = ·h·(h2+3·r2+3·r'2) / 6
h/3
(1)
P es el perímetro (suma de la longitud de los lados) ; a es la apotema
(2)
g es la generatriz ; es la raíz cuadrada del número
(3)
AB es el área de la base ; h es la altura ; R y r son los radios ;