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UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE “CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE “DERECHO”

S Í L A B O
ASIGNATURA
“DERECHO CONSTITUCIONAL II”

SEMESTRE DE ESTUDIOS
“V”

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 – I

DOCENTE

Mg. Sc. PERCY WILFREDO MEJIA QUISPE

JULIACA – PUNO – PERÚ


OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
“Néstor Cáceres Velásquez”
ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA
VICERRECTORADO ACADÉMICO CONTINUA

SÍLABO 2019-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : Derecho Constitucional II (Estructurara del Estado)

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 160632

1.3. CRÉDITOS : 03

1.4. REQUISITO : Ninguna

1.5. FACULTAD : Ciencias Jurídicas y Políticas

1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Derecho

1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Presencial

1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: V SECCIÓN(ES):

1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – 1

1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 2 Hrs. Prácticas 2 Total: 4

1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/04/19 Al: 31/07/2019

1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: NOCHE: x

1.13. EQUIPO DOCENTE : M. Sc. PERCY WILFREDO MEJIA QUISPE

1.14 E-MAIL : percymq@hotmail.com

1.15 TELÉFONO CELULAR : 951753072

II. SUMILLA:

El curso es parte de la formación específica del Currículo. Es de carácter teórico-práctico.


Abarca el estudio de la estructura del Estado desde el punto de vista constitucional: los tres
poderes del Estado, los organismos autónomos (Ministerio Público, Defensoría del Pueblo,
Tribunal Constitucional, entre otros), asimismo hace regencia a la Defensa Nacional y el Orden
Interno. El alumno con la asignatura adquiere el dominio de las partes fundamentales de la
Estructura orgánica del Estado peruano.

III. COMPETENCIA:
COMPETENCIA GENERAL
Maneja la técnica de interpretación e integración jurídica de la Constitución para el ejercicio de
la profesión a fin de defender con lealtad y ética profesional en el marco del Derecho
Constitucional.
Describe la evolución histórica de la Estructura Constitucional, desde el punto de vista jurídico,
determinando sus características específicas y en el ámbito de sus relaciones sociales en la
organización política del Estado.
Conoce y se familiariza con el contenido de la Constitución Política del Estado distinguiendo
sus fundamentos jurídicos de los deberes y derechos ciudadanos.
Distingue y describe las atribuciones de cada uno de los Poderes del Estado y las atribuciones
de cada uno de los órganos constitucionales Autónomos y el papel que juegan en sistema de
frenos y contrapesos.
Demuestra actitudes idóneas en la práctica del Derecho Constitucional, que le permitirá un
ejercicio profesional idóneo en el mercado ocupacional, con una sólida formación integral
científica-humanista basaba en el respeto a la Constitución.
Esboza diálogos y debates acerca de la evolución de las instituciones políticas que conforman
el Constitucionalismo peruano y su vigencia.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
- Analiza, distingue y reflexiona sobre las características y estructura de ordenamiento
constitucional consagrado en la Constitución de 1993.
- Esquematiza y contrasta la organización del Estado Peruano.
- Adopta una actitud crítica frente a la organización del Estado a partir de contrastarlos con
la realidad a fin de consolidar la democracia como sistema político, dentro de un clima de
pluralismo, tolerancia y respeto a los derechos humanos, referente fundamental, para todo
ordenamiento jurídico que aspire a la justicia.
- Diferencia y comprende los organismos autónomos del estado, e identifica y desarrolla la
ciencia de la constitución peruana a través de los mecanismos de tutela que ofrece la
constitución desarrollando las garantáis constitucionales.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:


Mes
Abril Mayo Junio Julio

10 12 13
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 11º 14º 15º 16º 17º
º º º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales

Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:


TÍTULO: ESTRUCTURA CONSTITUCIONAL Y ORGANIZACIÓN DEL ESTADO;
ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL DEL ESTADO PERUANO
Duración: 4 semanas Del: 01/04/2019 Al: 26/04/2019
Competencia especifica:
- Analiza, distingue y reflexiona sobre las características y estructura de ordenamiento
constitucional consagrado en la Constitución de 1993.
- Esquematiza y contrasta la organización del Estado Peruano.
Logros de Aprendizaje:
- Administra conocimientos teóricos aplicados a las características y estructura de
ordenamiento constitucional consagrado en la Constitución de 1993.
- Analiza, distingue, reflexiona, esquematiza y contrasta la organización del Estado Peruano.

Seman CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO


a
1 INTRODUCCIÓN Presentación dialogada del Muestra interés en el curso
curso
Acepta que no hay verdades
Conferencia sobre la existencia absolutas.
ORGANIZACIÓN del Estado y su vinculación con Muestra responsabilidad en la
CONSTITUCIONAL DEL la Constitución elaboración de las tareas.
ESTADO Técnica participativa de lectura Aprende a participar
Estado y Constitución individual y grupalmente sobre esperando su turno.
Lectura Asistida un tema previamente
seleccionado por el docente

Conferencia sobre la Estructura


Organización, de los organismos del Estado y Reconoce las formas de
características, su vinculación con la estructuras organizacionales
principios, elementos y Constitución Muestra responsabilidad en la
2
tipología de una Problematización individual y elaboración de las tareas.
Estructura Orgánica grupal sobre la necesidad de Participa esperando su turno.
que las Instituciones cuenten
con una estructura orgánica
Cuestiona las razones
ESTRUCTURA DEL Discusión grupal sobre la expuestas para considerar la
ESTADO PERUANO evolución constitucional de los estructura del Estado en la
Diferencias de la organismos del Estado. Constitución de 1993.
Estructura del Estado Clase magistral sobre la Muestra responsabilidad en la
en la Constitución de composición del Estado a la Luz presentación de los trabajos.
1993: y la Constitución de la Constitución. Expone con espontaneidad
3y4 de 1979. Técnica participativa sobre la sus puntos de vista sobre la
El Estado a la Luz de la estructura constitucional de las Constitución y su estructura.
Constitución de 1993. Entidades del Estado Muestra tolerancia con las
Estructura Mapas conceptuales sobre el opiniones de los demás.
Constitucional, de las esquema organizacional de la Valora la importancia de la
Entidades del Estado. Instituciones del Estado. Estructura del estado en la
Constitución.
ACTITUDINAL:
- Elabora y plantea soluciones respecto a la organización Constitucional del Estado
- Elabora y plantea relaciones respecto a los tipos de Estructuras
- Elabora y plantea soluciones sobre la estructura del Estado y las razones para la inclusión o
exclusión de algunos organismos.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:


TÍTULO: PODER LEGISLATIVO Y PODER EJECUTIVO
Duración: 5 semanas Del: 29/04/2019 Al: 31/05/2019
Competencia especifica:
Adopta una actitud crítica frente a la organización del Estado a partir de contrastarlos con la
realidad a fin de consolidar la democracia como sistema político, dentro de un clima de
pluralismo, tolerancia y respeto a los derechos humanos, referente fundamental, para todo
ordenamiento jurídico que aspire a la justicia.
Logros de Aprendizaje:
Distingue y describe las atribuciones de cada uno de los Poderes del Estado y las atribuciones
de cada uno de los órganos constitucionales Autónomos y el papel que juegan en sistema de
frenos y contrapesos.

Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO


Conferencia Dialogada sobre las
funciones del Congreso: legislativa,
de control político y especial.
Mapas Conceptuales en torno a la
Organización del Congreso. Elabora y plantea
EL PODER
Técnicas participativas para la soluciones sobre la
LEGISLATIVO
comprensión del funcionamiento de
Generalidades organización y Gobierno
la mesa Directiva y la junta de
Organización y del Congreso y el Rol de
portavoces.
Gobierno del Congreso; los Congresistas
Problematización sobre las
atribuciones.
funciones de los órganos del
congreso, con exposiciones
dialogadas y discusión sobre sus
5y6 puntos de vista; con preguntas y
aportes.
La Función legislativa Conferencia dialogada sobre el Analiza, y plantea
en la doctrina Procedimiento Legislativo, es decir soluciones a partir de
constitucional en el la elaboración de las leyes en todo una ley promulgada
Perú. su proceso: Anteproyecto, proyecto, recientemente.
Proceso de formación comisiones, aprobación en el Pleno Reconociendo el proceso
de las Leyes. y promulgación legislativo seguido por la
Formación y misma seleccionado.
promulgación y
vigencia de las Leyes
Analiza y plantea
Video conferencia y diálogo
Bicameralismo y soluciones a partir de la
Unicameralismo elaboración de una
dinámica grupal.
Conferencia dialogada sobre la Analiza y plantea
función del Ejecutivo, incidiendo en soluciones a partir de la
la gestión pública y en las elaboración de una
El PODER EJECUTIVO decisiones a través de los actos dinámica grupal.
Concepto, administrativos
características, Análisis Documental y Bibliográfico
7 principios, elementos. con elaboración de un resumen
sobre un tema seleccionado por el
docente.
Problematización sobre los
principios que rigen el accionar del
Poder Ejecutivo y sobre su
aplicación en la situación actual.
Conformación del Elabora y plantea
Poder Ejecutivo. Conferencia Dialogada sobre la soluciones respecto a las
El Presidente de la Organización del Poder Ejecutivo. funciones del Poder
Republica Mapas conceptuales, sobre las Ejecutivo
Preeminencia. condiciones de elección del
Elección universal y presidente de la República
sistemas de dos vueltas Discusión en grupos pequeños
8 sobre las funciones del Presidente
Reelección presidencial
vacancia, suspensión, de la República: como jefe de estado
impedimentos y como presidente del Consejo de
Atribuciones del Ministros
Presidente de la
república
responsabilidades
Mapas conceptuales para Elabora y plantea
identificar las funciones del Consejo soluciones respecto a las
El Consejo de Ministros de Ministros, de los Ministerios y de funciones del Consejo de
y sus atribuciones las Instituciones públicas. Ministros y sus
Análisis documental y bibliográfico relaciones con el Poder
sobre la labor del Consejo de Legislativo
9
Ministros y sus relaciones con el
De las relaciones con el
Poder Legislativo.
Poder Legislativo
Conferencia dialogada sobre la
estructura del Poder Ejecutivo en la
Constitución política del Estado.
EVALUACION PARCIAL
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia del Congreso
- Toma conciencia sobre el Rol de los Congresistas
- Cuestiona y reflexiona sobre la situación en la que se encuentra el Congreso Nacional
- Cuestiona y reflexiona sobre la situación en la que se encuentra el Consejo de Ministros.
- Valora la importancia del Poder Ejecutivo

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:


TÍTULO: PODER JUDICIAL Y ORGANISMOS AUTONOMOS
Duración: 04 semanas Del: 03/06/2019 Al: 28/06/2019
Competencia Específica:
Diferencia y comprende los organismos autónomos del estado, e identifica y desarrolla la
ciencia de la constitución peruana a través de los mecanismos de tutela que ofrece la
constitución desarrollando las garantáis constitucionales
Logros de aprendizaje:
Esboza diálogos y debates acerca de la evolución de las instituciones políticas que conforman
el Constitucionalismo peruano y su vigencia

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

PODER JUDICIAL Conferencia dialogada sobre


la función Jurisdiccional
10 incidiendo en la aplicación de
La administración de Justicia los principios en los procesos
en la Constitución Política. judiciales.
Principios y derechos de la Conferencia dialogada sobre
función Jurisdiccional los principios de la función Elabora y plantea
Jurisdiccional y su aplicación soluciones respecto a las
Desarrollo doctrinal de cada en los procesos judiciales. funciones del Consejo de
uno de los principios y Ministros y sus relaciones
Discusión en pequeños con el Poder Legislativo
derechos constitucionales. grupos sobre el desarrollo
11
doctrinal de los Principios de Elabora y plantea
Problemas de la soluciones respecto a la
la Función Jurisdiccional.
Administración de justicia en aplicación de los
Mapas conceptuales sobre los
el Poder Judicial principios y derechos de la
problemas de la función jurisdiccional
administración de Justicia en
el Perú.
Conferencia dialogada sobre
las razones por las que
existen los estados de
emergencia.
RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN
Aplicación de criterios e
Elabora y plantea
indicadores sobre la
Estado de emergencia soluciones respecto a la
12 necesidad de aplicación de un
aplicación de los regímenes
régimen de excepción.
Estado de Sitio de Excepción
Discusión en pequeños
grupos sobre el desarrollo
doctrinal y aplicación de los
regímenes de excepción en el
Perú.
El MINISTERIO PUBLICO
Organización, funciones y Exposición dialogada sobre
atribuciones. las razones por las que
Analiza y plantea
existen los estados de
LA DEFENSORÍA DEL soluciones a partir de la
emergencia.
PUEBLO elaboración de una
Aplicación de criterios e
Definición, importancia monografía
indicadores sobre los
Constitución, Organización y
13 Organismos constitucionales
funciones
seleccionados.
Elabora y plantea
CONSEJO NACIONAL DE LA Mapas conceptuales sobre los soluciones respecto al
MAGISTRATURA o JUNTA organismos autónomos
funcionamiento de los
NACIONAL DE JUSTICIA seleccionados.
organismos autónomos.
Importancia, Panel con empleo de técnicas
Atribuciones participativas.
Situación Actual
ACTITUDINAL
- Cuestiona las razones expuestas para la aplicación de los principios de la Función Jurisdiccional
- Valora la importancia de los Principios y derechos de la Función Jurisdiccional.
- Cuestiona las razones expuestas para la aplicación de los regímenes de excepción
- Cuestiona las razones expuestas sobre la organización del Ministerio Público, Defensoría del
Pueblo, Consejo Nacional de la Magistratura

4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:


TÍTULO: ORGANISMOS AUTONOMOS
Duración: 3 semanas Del: 01/07/2019 Al: 21/07/2019
Competencia Específica:
Diferencia y comprende los organismos autónomos del estado, e identifica y desarrolla la
ciencia de la constitución peruana a través de los mecanismos de tutela que ofrece la
constitución desarrollando las garantáis constitucionales
Logros de aprendizaje:
Esboza diálogos y debates acerca de la evolución de las instituciones políticas que conforman el
Constitucionalismo peruano y su vigencia

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

14 y 15 EL TRIBUNAL Exposición dialogada sobre Elabora y plantea


CONSTITUCIONAL las razones por las que soluciones respecto al
Historia, Importancia, existen los estados de funcionamiento de los
Organización y atribuciones. emergencia.
SEGURIDAD Y DEFENSA Aplicación de criterios e
NACIONAL indicadores sobre los
Características de la Defensa Organismos constitucionales
Nacional seleccionados.
Garantía de la Mapas conceptuales sobre los
Independencia, la Soberanía organismos autónomos
y la Integridad del territorio. seleccionados.
Panel con empleo de técnicas
SISTEMA ELECTORAL participativas, para
Generalidades. comprender el sistema
El Jurado Nacional de Organismos autónomos
electoral peruano.
Elecciones. tratados

Aplicación de criterios e
indicadores sobre la
necesidad de descentralizar y
regionalizar el país. Elabora y plantea
Mapas conceptuales sobre los
DESCENTRALIZACIÓN Y soluciones respecto a la
problemas de la
REGIONALIZACIÓN Descentralización y
administración de los
Gobierno Regional Regionalización del País
16 gobiernos locales.
Aplicación de criterios e
Gobierno Local
indicadores en la
Transferencia de
información y conocimiento a
sus compañeros sobre los
temas seleccionados.
EVALUACIÓN PARCIAL
ACTITUDINAL
- Cuestiona las razones expuestas sobre la organización del Tribunal Constitucional
- Muestra responsabilidad en la presentación del análisis del sistema de Seguridad y Defensa
Nacional y del Sistema Electoral.
- Cuestiona las razones expuestas sobre la Descentralización y Regionalización del País
- Valora la importancia de los organismos tratados.
4.5 EVALUACIONES FINALES:
SEMANA 17 Del: 22/07/2019 Al: 31/07/2019

.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de docentes y
estudiantes en función de los objetivos y el contenido del proceso de instrucción.

5.1. Métodos:
Método Expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes.
Método de Elaboración Conjunta. Consiste en el planteamiento de problemas, formulación de
interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los
conocimientos del docente.
Métodos de Exposición Problemática. Método basado en problemas y el método investigativo.

5.2. Técnicas:
El método del caso (Desing Thinking)
Autoaprendizaje
Técnica Exegética o lectura comentada
Técnicas activas participativas
Exposiciones grupales: Seminario de discusión
Exposiciones individuales

5.3 Procedimientos:
Procedimiento Inductivo: Observación, abstracción, generalización
Procedimiento Deductivo: Generalización, actividades de aplicación.
Procedimientos analíticos y sintéticos: Resumen, síntesis y definición.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

6.1 Medios:
 Virtuales: Manual del curso, libros y revistas de biblioteca.
 Visual e Informático: Campus Virtual, donde se colgarán los documentos y otros.

6.2 Materiales:
 Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros.
 Otros Materiales: Diapositivas, pizarra, mota, plumones entre otros

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:


La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado o nivel de avance y los resultados del aprendizaje
en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evalúa el logro de la capacidad y las
competencias de las asignaturas.
Evaluación del Proceso
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido
temático.
a. La evaluación teórica
Se realiza a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizara el sistema de pruebas
con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al
final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.
b. La evaluación práctica
Se realiza utilizando fichas de observación, lista de cotejo (para evaluar actitudes, participación y valores)
Evaluación de Resultados
Se dará a través de la aplicación de un examen parcial u otro examen final que se elaborara considerando los
siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d)
pensamiento inferencial, e) pensamiento sistemático, f) pensamiento crítico
Promediándose de la siguiente manera:

PF = TA + EP + EF
.
10

Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas
EP = Examen parcial
EF = Examen final

VIII. BIBLIOGRÁFIA:

ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 1 AUTOR RUBIO CORREA


MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 2 AUTOR RUBIO CORREA
MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 3AUTOR RUBIO CORREA
MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 4 AUTOR RUBIO CORREA
MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 5 AUTOR RUBIO CORREA
MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS DE LA CONSTITUCION POLITICA 1993. TOMO 6 AUTOR RUBIO CORREA
MARCIAL.EDICIÓN 1999. EDITORIAL PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÚ
BLANCAS BUSTAMANTE, CARLOS Y OTROS. DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL FONDO
EDITORIAL DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ. TERCERA EDICIÓN. 1999.
TOMO I Y II.
HERRERA PAULSEN, DARÍO. DERECHO CONSTITUCIONAL E INSTITUCIONES POLÍTICAS.
EDDILLI, 1987, SEGUNDA EDICIÓN.
LOEWENSTEIN, KARL. TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN. ARIEL DEMOS. 1982.
HAURIEU, ANDRÉ. DERECHO CONSTITUCIONAL E INSTITUCIONES POLÍTICAS. ARIEL. 1980.
BISCARETTI DI RUFFIA, PAOLO. INTRODUCCIÓN AL DERECHO COMPARADO. FONDO DE
CULTURA ECONÓMICA. 1997.
SAGÜES, NÉSTOR PEDRO. ELEMENTOS DE DERECHO CONSTITUCIONAL. EDITORIAL ASTREA.
1993.
GARCÍA DE ENTERRÍA, EDUARDO. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA Y EL TRIBUNAL
CONSTITUCIONAL. CIVITAS. 1988.
HENRÍQUEZ FRANCO, HUMBERTO. DERECHO CONSTITUCIONAL. FECAT. 2001.
NARANJO MEZA, VLADIMIRO. TEORÍA CONSTITUCIONAL E INSTITUCIONES POLÍTICAS.
TEMIS. 2000.
SARTORI, GIOVANNI. INGENIERÍA CONSTITUCIONAL COMPARADA. FONDO DE CULTURA
ECONÓMICA. 1996.
FERNANDEZ SEGADO, FRANCISCO. ESTUDIOS DE DERECHO CONSTITUCIONAL. EDICIONES
JURÍDICAS. 1997.
VASAK KAREL “LAS DIMENSIONES INTERNACIONALES DE LOS DERECHOS HUMANOS
“BARCELONA EDICIONES SERVAL S.A.
CHIRINOS SOTO, ENRIQUE “ CONSTITUCIÓN DE 1993 : LECTURA Y COMENTARIO “ LIMA
EDITORIAL NERMAN SA 1995
IX. HORARIO DE CLASES
Se ha establecido el siguiente horario:

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


17:00 - 17:45
V-B V-B
17:45 - 18:30
V-A V-B V-B
18:30 - 19:15
V-A
19:15 - 20:00

20:00 - 20:45
V-A
20:45 - 21:30
V-A

01 de Abril de 2019

…………………………………………
Z
DOCENTE

V° B° …………………………………… V° B° ……………………………………
DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL