Вы находитесь на странице: 1из 6

ASIGNATURA:

ESTUDIOS DE CASOS

PRESENTA A:
GINA ROCÍO URAZÁN TORRES

PRESENTADO POR:

BELTRAN SANCHEZ MAYDA LILIANA ID 435542


BLANCO CLAVIJO YODYS ANDREA ID 344620
GARCIA LILIANA ID 436706
MORA ZAMORA ANDREA ID 406135

PSICOLOGÍA

COLOMBIA, BOGOTÁ D .C. NOVIEMBRE 25 DE 2017


ACTIVIDAD ANÁLISIS DE CASO PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

1. Aproximación diagnóstica de acuerdo con DSM-5.


2. Recomendaciones de manejo con el paciente.
3. Determinar el seguimiento requerido por parte de psicología organizacional
4. Especifique si es posible realizar intervención clínica en el contexto educativo
DESARROLLO ACTIVIDAD

1. APROXIMACIÓN DIAGNOSTICA DEACUERDO CON EL DSM V:

Según la información y análisis de los datos suministrados por el paciente teniendo en cuenta
su motivo de consulta, antecedentes, y estado actual se realiza una aproximación diagnostica
cuyas observaciones aluden a un (F90.0) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
no especificado (314.9). Dado que en la descripción de los síntomas detalla en su situación
actual problemas en la concentración, distracción con frecuente, y falencia al terminar una
tarea o trabajo, de igual manera presenta una leve sintomatología de hiperactividad
mostrando en la sesión comportamientos de ansiedad durante la misma quitándose y
poniéndose la capucha del saco, golpeando los dedos contra del escritorio y moviéndose
repetidamente en el asiento.

Este déficit atencional, desencadena una serie de episodios ansiosos y depresivos que van y
vienen según la descripción, pero no se puede establecer desde un punto de vista apresurado
que tenga algún trastorno de personalidad o de ansiedad, ya que dichas crisis se presentan
por la dificultad que presenta de atención, generando angustia por no cumplir con las
actividades que exige su proceso académico.

2. RECOMENDACIONES DE MANEJO CON EL PACIENTE.

 Establecer rutinas en que el paciente pueda determinar su estado, distinguiendo el


significado de(estancado) ya que puede llevar al paciente a tener trastornos
funcionales de mente y cuerpo.
 Brindar acompañamiento en y terapia, así facilitar los pensamientos negativos de la
paciente y las relaciones interpersonales que presenta en su entorno personal y
organizacional.
 Desarrollar terapia psicodinámica en los temores presentados en el historial y
dificultades de realizar cosas por si misma al temor.
 La psicoterapia puede ser mejorar a su calidad de vida y su relación laboral y personal.
 Psicoterapia que se conoce como terapia cognitivo-conductual (TCC)
 La depresión que carga nuestra paciente se evidencia en un deterioro funcional y
social, lo cual interfiere en las exigencias que le requiere su trabajo y carga laboral
por lo cual es recomendable tratamiento psicológico.
 Tratar estado de ansiedad mediante terapia cognitiva conductual.
 Realizar terapias de síntomas positivos determinando el propio estado de relaciones
que tiene la paciente.
 Evitar que la paciente llegue a consumir algún tipo de consumos tóxicos.
 Brindar terapia de (TOC) evitando pensamientos negativos y tomar sus propias
decisiones
 intervenciones psicosociales en constancia de un acompañamiento psicológico, en
rehabilitación cognitiva, relación laboral en su clima organizacional diario.
 Generar vínculo de confianza para que así el paciente sienta confianza, afianzando
entendimiento en las necesidades del paciente.
 Se recomienda desarrollar la asociación del tratamiento a partir de una actitud de
apoyo emocional e intervención psicodinamica.

3. DETERMINAR EL SEGUIMIENTO REQUERIDO POR PARTE DE


PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

¨Cuando existe un trastorno de personalidad dependiente, la persona evita iniciar nuevos


trabajos y tareas fuera de la rutina normal o que conlleven un esfuerzo considerable.
Simplemente pensar en empleos que aumenten su carga habitual de trabajo puede provocar
en ellos debilidad, ansiedad y un sentimiento general de
agotamiento¨.(Galvez,Mingote,Moreno, 2010)

Son personas que requieren excesivamente a los demás para su validación, aunque tienen
dificultades para establecer vínculos saludables e independientes con los compañeros de
trabajo y con frecuencia les falta confianza en sí mismos y seguridad, por lo que se pueden
mostrar como sumisos. Estas características favorecen que prefieran trabajos en los que
tienen que realizar tareas para otras personas, en los que puedan evitar responsabilidades y
toma de decisiones. Con frecuencia se auto-evalúan como ineptos, confían más en las
capacidades ajenas que en las propias, amplifican sus fallos y presentan elevado temor a
equivocarse, por lo que buscan con frecuencia la confirmación, consejo y ayuda de
compañeros y/o superior. La frecuente ayuda que reciben, les refuerza y confirma su idea de
ineptitud, por lo que el círculo se cierra. Solo con actitudes de confianza, pruebas de realidad
y seguimiento en las tareas (no ayuda directa o evitación de las mismas)
¨.(Galvez,Mingote,Moreno, 2010)

¨por parte de sus compañeros y supervisores, se conseguirá incrementar el sentido de auto-


eficacia de estas personas. Por estas características, para evitar conflictos en las relaciones,
la persona dependiente tiende a la introyección como mecanismo de defensa. Es decir, más
allá de identificarse o depender de los otros, internaliza a los demás para crear una unión
interpersonal estable, aunque eso suponga perder la identidad propia y la
autonomía¨.(Galvez,Mingote,Moreno, 2010)
BIBLIOGRAFIA:

 American Psychiatric Association (2014). DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico


de los trastornos mentales.
 Galvez Herrero Macarena, Mingote Adan Jose Carlos,Moreno Jimenez Bernardo,
2010, El paciente que padece un trastorno de personalidad en el trabajo
 National Collaborating Centre for Mental Health. Schizophrenia. Full national
clinical guideline on core interventions in primary and secondary care. London
(United Kingdom): The Royal College of Psychiatrists &The British Psychological
Society. NationalInstitutforClinicalExcellence; 2003.
 Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists clinical practice
guidelines for the treatment of schizophrenia and related disorders. Aust N Z J
Psychiatry. 2005;39(1-2):1-30.

Вам также может понравиться