PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *LECTURA DE DIALOGO *IDENTIFICAR EN LOS DIALOGO *LIBRO * 50 MIN. *IDENTIFICAR UN DIALOGO
ACERCA DE UN NEUVO COMO SE PUEDE CONOCER *DICCIONARIO
MAESTRO A UN NUEVO MAESTRO O
*LECTURA DEL DIALOGO ESTUDUANTE
"IN DE CLASSROOM"
*CONTESTAR PREGUNTAS

LESSON 2 *LECTURA DEL DIALOGO *IDENTIFICAR OCUPACIONES *LIBRO *50 MIN. *DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO UN
"AT SCHOOL". EN EL TEXTO LEIDO. *DICCIONARIO SERVICIO.
*ENCONTRAR OCUPACIONES *CONOCER QUE DATOS DEBE
DENTRO DEL TEXTO. TENER UN ANUNCIO
*LEER EL ENUNCIADO" HELP PARA OFRECER UN SERVICIO.
WANTED"
*CONTESTAR PREGUNTAR

*LECTURA DEL TEXTO *UBICAR LAS MATERIAS DE *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR SU HORARIO ESCOLAR
LESSON 3 "SUSANA´S FAVORITE SUSANA EN UN HORARIO *DICCIONARIO
SUBJECTS" ESCOLAR.
*COMPLETAR EL HORARIO *RECONOCER LA HORA EN
ESCOLAR DE SUSANA INGLES.
RELAC. LA HORA CON EL DIB.

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 4 *LECTURA DEL TEXTO *COMPRAR LAS RUTINAS *ESCRIBIR Y DIBUJAR SU PROPIA RUTINA
ACERCA DE ROXANE. DIARIAS DE ROXANE Y JUAN *LIBRO *50 MIN. DIARIA
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE *DICCIONARIO
ACUERDO AL TEXTO
*LEER LA RUTINA DIARIA
DE JUAN

LESSON 5 *LECTURA DE UN TEXTO *DESCRIBIR PERSONAS, SEGÚ *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION Y DIBUJO PERSONAL
*CLASIFICACION DE LAS SUS CARACTERISTICAS *DICCIONARIO
PALABRAS SUBRAYADAS FISICAS (HAIR, EYES, NOSE,
*LECTURA DEL DIALOGO ENTRE BUILD).
FELIPE Y SU TIO
*RELACIONAR IMÁGENES CON
DESCRIPCIONES

*LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR "DOES" O "DO" *DESCRIPCION Y DIBUJO DE LOS

LESSON 6 *CONOCER EL USO DE "DOES" PARA OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. PADRES (PAPA Y MAMA)
Y "DO" DE LAS CARACTERISTICAS *DICCIONARIO
*RELACIONAR PREGUNTAS CO DE LAS PERSONAS
DESCRIPCIONES
*CONTESTAR PREGUNTAS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERASDOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 7 *LECTURA DE DIALOGOS *IDENTIFICAR EN QUE MOMENT *LIBRO * 50 MIN. *ENTREVISTA A UN COMPAÑERO
*CONOCER EL USO DE "CAN" SE PUEDE UTILIZAR "CAN" O *DICCIONARIO
Y CANT´T". CAN'T".
*CONTESTAR TRUE O FALSE,
DE ACUERDO AL TEXTO

LESSON 8 *LECTURA DE UN TEXTO. *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. DESCRIPCION Y DIBUJO DE UN ANIMAL
*CORREGIR ORACIONES, DE ACERCA DE LOS ELEFANTES *DICCIONARIO FAVORITO.
ACUERO AL TEXTO. *DESCRIBIR LAS
*IDENTIFICAR CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS QUE TIENE N
DE ALGUNOS ANIMALES ALGUNOS ANIMALES
*RECONOCER LOS ADJETIVOS UTILIZANDO ADJETIVOS
QUE DESCRIBEN A UN (MYSTERIUS, AGRESSIVE,
ANIMAL FAVORITO BEAUTIFUL, ETC.)

LESSON 9 *LECTURA DE UN TEXTO *IDENTIFICAR Y UTILIZAR *LIBRO * 50 MIN. *CONTESTAR PREGUNTAS ACERCA DEL
*CONOSER Y SUBRAYAR COGNADOS PARA QUE SE LE *DICCIONARIO TEXTO LEIDO
COGNADOS FACILITE LA COMPRENSION
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE DE UN TEXTO.
ACUERDO AL TEXTO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 10 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS *DESCRIPCION DE LOS PADRES, MAESTRO
*CLASIFICACION DE PALABRAS POSITIVOS Y NEGATIVOS *LIBRO *50 MIN. Y HARMANO (A), UTILIZANDO ADJETIVOS
*EN ADJETIVOS POSITIVOS Y DE ACUERDO A LA *DICCIONARIO
NEGATIVOS DESCRIPCION DE LAS
*RELACIONAR DIBUJOS CON PERSONAS
ADJETIVOS
*LECTURA DEL TEXTO ACERCA
DE LOS SIGNOS ASTROLOGICO
*SEÑALAR ALGUN ADJETIVO
PARA UNA PERSONA, SEGÚN
SU SIGNO ZODIACAL

LESSON 11 *LECTURA DE UN TEXTO *RECONOCER LAS ACTIVIDADE *LIBRO * 50 MIN. *ESCRIBIR Y DIBUJAR LAS ACTIVIDADES
*ESCRIBIR ACTIVIDADES DE QUE REALIZA DURANTE LA *DICCIONARIO QUE REALIZA DURANTE LA SEMANA
ACUERDO A LAS IMÁGENES. SEMANA Y CON QUE (TOMANDO EN CUENTA LA FRECUENCIA
*CONTESTAR PREGUNTAS, FRECUENCIA(ALWAYS, DE LAS MISMAS)
UTILIZANDO: ALWAYS, SOMETIMES, NEVER, SELDOM)
SOMETIMES, NEVER, SELDOM.

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 12 *LECTURA DE LA RUTINA DE *CONOCER LA FRECUENCIA * 50 MIN. *ELABORAR UN CUADRO DE 5 ACTIVIDADES

ANA GUEVARA. DE LAS ACTIVIDADES QUE *LIBRO CON LA FRECUENCIA EN LA QUE LAS REALIZA
*CONTESTAR PREGUNTAS REALIZA ANA GUEVARA *DICCIONARIO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE,
DE ACUERDO AL TEXTO

LESSON 13 *LECTURA DEL ARTICULO *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULO DE UN ANIMAL
"ALL ABUT SEAHORSES" ACERCA DE LOS CABALLITOS *DICCIONARIO FAVORITO USANDO AND, BUT Y OR CON UN
*CONTESTAR PREGUNTAS DE MAR DIBUJO
*CONOCER EL USO DE "AND" *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE
"BUT", "OR UTILIZAR "AND", "BUT" Y "OR"

LESSON 14 *LECTURA DEL ARTICULO *CONOCER ACEERCA DE LOS *LIBRO * 50 MIN. *ELABORAR UN ARTICULO CON INFORMACION
"LEARN MORE ABUT KOALAS" KOALAS *DICCIONARIO RELEVANTE ACERCA DE ALHUN ANIMAL
*CONTESTAR PREGUNTAS *UBICAR INFORMACION
*COMPLETAR INFORMACION RELEVANTE
*LECTURA DEL ARTICULO *OBTENER INFORMACION
LESSON 15 "LEOPARDS, BIG CATS" ACERCA DE LOS LEOPARDOS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN ARTICULODE ALGUN ANIMAL
*CONTESTAR PREGUNTAS *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE *DICCIONARIO DESCRIBIENDO, SUS RUTINAS,USANDO
*CONOCER EL USO DE "DURING UTILIZAR "DURING", "FIRST", FIRST, THEN, DURING, FINALLY.
"FIRST","FINALY" Y "THEN" Y "THEN"

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 16 *LECTURA DEL DIALOGO *REONOCER EL USO DE *LIBRO * 50 MIN. *ANOTAR DIVERSAS HABILIDADES DE CINCO
"AT SCHOOL" "CANT" Y "CAN´T" *DICCIONARIO ANIMALES DIFERENTES, USANDO "CAN"
*CONTESTAR PREGUNTAS
*UTILIZAR "CAN" Y "CAN´T"

LESSON 17 *LECTURA DEL ARTICULO *CONOCER ACERCA DE LOS *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN CUADRO ACERCA DE CINCO
"WHITE LIONS" LEONES BLANCOS *DICCIONARIO ANIMALES CON LOS SIGUIENTES DATOS:
*CONOCER EL VERBO "HAVE" *UTILIZAR EL VERBO MASCOTA, NOMBRE DE LA MASCOTA
*CONTESTAR PREGUNTAS "HABE" DESCRIPCION

*ELEGIR Y DIBUJAR ALGUN

LESSON 18 ANIMAL. *DESCRIBIR CARACTERISTICAS *LIBRO * 50 MIN. *EXPOSICION DE LA INFORMACION OBTENIDA
*ESCRIBIR CARACTERISTICAS DE ALGUN ANIMAL *DICCIONARIO DEL ANIMAL ELEGIDO
FISICAS, HABITOS Y RUTINAS,
CIUDADOS APROPIADOS,
HABITAD DEL ANIMAL
ELEGIDO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 19 *LECTURA DE LA BIOGRAFIA *CONOCER DATOS * 50 MIN. *DESCRIPCION DE UNA PERSONA QUE ADMIRE
DE ANA GUEVA PERSONALES, *LIBRO
*CONTESTAR PREGUNUTAS CARACTERISTICAS FISICAS, *DICCIONARIO
HABILIDADES, ETC. DE
ANA GUEVARA

LESSON 20 *LECTURA DE 3 ARTICULOS: *OBTENER INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN TEXTO DE UNO DE LOS 3
°ELEPHANT:"NOSE-Y" ACERCA DE 3 ANIMALES *DICCIONARIO ARTICULOS LEIDOS, USANDO: HIS, HER, ITS
NEIGHBOR (ELEFANTE, CONDOR, PANDA)
°CALIFORNIA CONDOR *IDENTIFICAR CUANDO PUEDE
°PANDA UTILIZAR HIS,HER, ITS.
*CONOCER EL USO DE HIS,
HER, ITS.

LESSON 21 *ELEGIR Y RECORTAR 2 *SEÑALAR QUE DATOS *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN POSTERS DE ALGUN
DIFERENTES ARTISTAS INCLUYE UNA DESCRIPCION. *DICCIONARIO ARTISTA CON UNA DESCRIPCION.
*DESCRIPCION DE LOS
DOS ARTISTAS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 22 *EXPOSICION DE LOS *OBTENER INFORMACION *LIBRO * 50 MIN. *ELABORACION DE 5 FICHAS DE IDENTIDAD
ARTISTAS ELEGIDOS ACERCA DE ALGUNOS *DICCIONARIO
*LLENAR FICHAS DE IDENTIDAD ARTISTAS.
CON DATOS DE LOS ARTISTAS *IDENTIFICAR LOS DATOS QUE
(NAME, BIRTH OF DATE, AGE, DEBE LLEVAR UNA FICHA DE
OCUPATION, ABILITIES) IDENTIDAD, (NAME, BIRTH OF
DATE, AGE, OCUPATION,
ABILITIES)

LESSON 23 *RELACIONAR ANIMALES CON *IDENTIFICAR LAS *LIBRO *50 MIN. DIBUJO DE UN ANAMAL CONFORME A LA
LAS DESCRIPCIONES. CARACTERISTICAS QUE *DICCIONARIO DESCRIPCION QUE SE MENSIONA EN EL TEXTO
*RELACIONAR PERSONAJES TIENEN ALGUNOS
FAMOSOS CON SUS PERSONAJES FAMOSOS Y
DESCRIPCIONES. ALGUNOS ANIMALES
*COMPLETAR ORACIONES

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 1 TITULO DE LA UNIDAD: PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS: IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 24 *DIBUJAR LAS MANECILLAS *OBTENER SU *LIBRO * 50 MIN. *EJERCICIOS RESUELTOS

A LOS RELOJES DE ACUERDO AUTOEVALUACION CON *DICCIONARIO
CON LA HORA. ALGUNOS EJERCICIOS,
*ENCONTRAR EN UN TOMANDO EN CUENTA LAS
CRUCUGRAMA LAS PALABRAS ACTIVIDADES REALIZADAS
ALWAYS, USUALLY, OFTEN, DURANTE LA UNIDAD
SOMETIMES,SELDOM, NEVER.
*RELACIONAR DESCRIPCIONES
CON ALGUN ANIMAL.
*LECTURA DE UN TEXTO
*COMPLETAR ORACIONES CON
AND, BUT, OR.

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *OBSERVAR LAS IMÁGENES *RECONOSCAN LAS PARTES *LIBRO * 50 MIN. *RELACIONAR LAS PALABRAS DEL CUADRO
Y LEER EL TEXTO DE SU CUERPO EN INGLES *DICCIONARIO CON LA IMAGEN DE LAS PARTES DEL CUERPO
MY HEAD, MY *RESPONDER LAS PREGUNTAS
ARMS AND ACERCA DEL TEXTO
MY LEGS *ESCRIBIR SOBRE LA LINEA
LAS PALABRAS DEL CUADRO

LESSON 2 *ORDENAR LETRAS PARA *RELACIONEN LAS IMÁGENES *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALOGO
FORMAR UNA PALABRA CON LAS PALABRAS *DICCIONARIO
IS SHE *LEER EL TEXTO
FEELING *ENCERRAR VERDADERO O
FALSO
RELACIONAR COLUMNAS

LESSON 3 *LEER EL DIALOGO *RECONOSCAN LOS *LIBRO *50 MIN. *MANEJO DE LAS FORMAS DEL VERVO "DO"
*COMPLETAR LA TABLA SINTOMAS DE UNA *DICCIONARIO
DO TOU FEEL CON INFORMACION ENFERMEDAD
SICK DEL DIALOGO
*COMPLETAR ENUNCIADOS
*COMPLETAR TEXTO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 4 *LEER LOS DIALOGOS *SEPAN HACER LA PREGUNTA *LIBRO * 50 MIN. *RELACIONEN DE MANERA CORRECTA
*CIRCULAR VERDADERO CORRESPONDIENTE PARA *DICCIONARIO LOS DOLORES DE LAS PERSONAS CON
WHAT´S O FALSO DE ACUERDO A LA IDENTIFICAR UN PROBLEMA LA PARTE DEL CUERPO EN DONDE SE SIENTEN
THE INFORMACION DEL DIALOGO *RESPONDAN DE MANERA
MATTER? *COMPLETAR LA TABLA CONGRUENTE A LO
USANDO LAS PARTES DEL QUE SE LES ESTA
CUERPO PREGUNTANDO
*ESCRIBIR SOBRE LA LINEA
LOS PROBLEMAS DE LAS
PERSONAS

LESSON 5 *ORDENAR LAS LETRAS PARA *MANEJO DEL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES
FORMAR UNA PALABRA "SHOULD" *DICCIONARIO Y DAR CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
YOU SHOULD *LEER EL DIALOGO
STAY IN BED *RELACIONAR COLUMNAS

LESSON 6 *LEER EL DIALOGO *MANEJO DE LA FORMA *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR DIFERENTES SITUACIONES Y DAR
*ELEGIR LA RESPUESTA NEGATIVA DEL AUXILIAR *DICCIONARIO CONSEJOS PARA DICHAS SITUACIONES
YOU CORRECTA "SHOULD"
SHOULDN´T *RELACIONAR COLUMNAS
GO TO BED
LATE

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 7 *LEER EL TEXTO *RECTIFICAR EL MANEJO *LIBRO * 50 MIN. *ORDENAR LAS PREGUNTAS PLANTEADAS
*ENCERRAR VERDADERO DEL AUXILIAR SHOULD EN *DICCIONARIO EN EL LIBRO Y RESPONDERLAS
MINICHECK O FALSO DE ACUERDO FORMA AFIRMATIVA Y
CON LA INFORMACION NEGATIVA
DEL TEXTO

LESSON 8 *LEER EL DIALOGO *PODER DETECTAR *LIBRO *50 MIN. *RELACION PRESCRIPCIONES MEDICAS
*RESPONDER LAS PREGUNTAS MALESTARES Y DAR UNA *DICCIONARIO CON SINTOMAS
TAKE SOME *COMPLETAR LA INFORMACION PREINSCRIPCION MEDICA
PILLS

LESSON 9 *LEER EL DIALOGO *UTILIZACION DEL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. MANEJO DE PRESCRIPCIONES MEDICAS
*CIRCULAR VERDADERO "WOULD" *DICCIONARIO
WOULD GO TO O FALSO
THE DENTIST *RESPONDER PREGUNTAS
*COMPLETAR LA INFORMACION
LESSON 10
*LEER EL DIALOGO *UTILIZAR EL AUXILIAR *LIBRO *50 MIN. *COMPLETAR ORACIONES USANDO
WOULDN´T *RESPONDER PREGUNTAS "WOULDN´T *DICCIONARIO "WOULDN´T
USE
TOOTHPICKS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR
*REDACCION DE UN DIALOGO CON
LESSON 11 *ORDENAR LAS PALABRAS *MANEJAR SUSTANTIVOS *LIBRO * 50 MIN. LAS PALABRAS FOOT AND FEET
DE ACUERDO A LA IMAGEN EN SU FORMA SINGULAR *DICCIONARIO
A VISIT TO THE *LEER EL DIALOGO Y PLURAL
DENTIST *COMPLETAR LA TABLA
ESCRIBIR UN DIALOGO

LESSON 12 *PREGUNTAR A UN *CIENCIAS ENFASIS *CONOSCAN LOS TIPOS DE *LIBRO *50 MIN. *IDENTIFIQUEN QUE ES LO QUE HACEN CUAND
COMPAÑERO QUE TIPO DE EN FISICA COMIDA *DICCIONARIO ESTAN ABURRIDIOS, TIENEN HAMBRE, LES
WHY DON´T COMIDA LE GUSTA DUELE LA CABEZA
YOU GO TO *LEER EL DIALOGO
THE *CIRCULAR VERDADERO O
NUTRITIONIST? FALSO
*RESPONDER LAS PREGUNTAS

LESSON 13 *LEER EL TEXTO *CLASIFICAR LOS ALIMENTOS *LIBRO *50 MIN. *IDENTIFICAR SUSTANTIVOS CONTABLES Y
*RESPONDER PREGUNTAS DE ACERDO A SU TIPO *DICCIONARIO NO CONTABLES
YOU´D BETTER ACERCA DEL ARTICULO
CHANGE YOUR *COMPLETAR INFROMACION
EATING
HABITS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 14 *LEER EL TEXTO *MANEJO DEL THERE IS *LIBRO * 50 MIN. *ESCRIBIR ENUNCIADOS UTILIZANDO THERE
*RESPONDER LAS PREGUNTAS AND THERE ARE *DICCIONARIO IS PARA SINGULAR Y THERE ARE PARA EL
DRINK A CUP ACERCA DEL ARTICULO PLURAL
OF TEA *COMPLETAR INFORMACION

LESSON 15 *ENCONTRAR EN EL TEXTO *ESPAÑOL II *UTILIZAR CONECTORES *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO
LOS SIGNOS DE PUNTUACION "AND, BUT, BECAUSE. *DICCIONARIO USANDO "AND, BUT, BECAUSE
I HAVE Y ENCERRARLOS
MUMPS *LEER EL TEXTO

LESSON 16 *LEER EL DIALOGO *DIFERENCIAR ENTRE *LIBRO * 50 MIN. *PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
*RESPONDER LAS PREGUNTAS SUSTANTIVOS, PREGUNTAS *DICCIONARIO Y SOLUCIONES QUE SE DAN DENTRO
MINICHECK ACERCA DEL DIALOGO ORDENES Y RESPUESTAS DEL DIALOGO
*COMPLETAR LA TABLA
LESSON 17 *ESPAÑOL II *REFLEXIONAR *LIBRO *50 MIN. *INFORMACION RECABADA
PROJECT: *PLANEACION DEL PROYECTO *ARTES ACERCA DEL ABUSO DE *DICCIONARIO
DRUGS ABUSE ESCOLAR *FORMACION DROGAS Y LAS DROGAS *PLANILLAS
AND ILLEGAL CIVICA Y ETICA ILEGALES
DRUGS,PART 1

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 18 *HACER FOLLETOS *ESPAÑOL II *MANEJO DEL VOCABULARIO *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD
*ARTES RELATIVO A LAS DROGAS, SU *DICCIONARIO *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
PROJECT: FORMACION CIVICA CONSUMO Y ABUSO *HOJAS
DRUGS ABUSE Y ETICA *COLORES
AND *RECORTES
ILLEGAL
DRUGS
PART TWO

LESSON 19 *HACER UN POSTER *ESPAÑOL II *MANEJO DEL VOCABULARIO *LIBRO *50 MIN. *CREATIVIDAD
*ARTES RELATIVO A LAS DROGAS, *DICCIONARIO *ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION
PROJECT: *FORMACION CIVICA Y ETICA SU CONSUMO Y ABUSO
DRUGS ABUSE
AND ILLEGAL
DRUGS.
PART. THREE

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 2 TITULO DE LA UNIDAD: HEALTH AND THE BODY / SALUD Y CUERPO
RECONOSCA SINTOMAS Y TRATAMIENTOS PARA ALGUNAS ENFERMEDADES DENTRO DE LA LOCALIDAD PARA SU ATENCION OPORTUNA,
COMPETENCIAS: EN BASE A RECOMENDACIONES PLANTEADAS A LO LARGO DE LA UNIDAD

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 20 *ELABORAR ARGUMENTOS *ESPAÑOL II *EMITAN SUS POSTURAS *LIBRO * 50 MIN. *PRESENTACION DE LA INFORMACION
PRESUASIVOS *FORMACION CIVICA Y ETICA SOBRE EL ABUSO Y *DICCIONARIO
PROJECT: CONSUMO DE DROGAS
DRUGS
ABUSE AND
ILLEGAL
DRUGS.
PART FOUR

LESSON 21 *COMPLETAR EL DIALOGO *IDENTIFICACION DE LA *LIBRO *50 MIN. *MANEJO DE AUXILIAR

CON LAS PALABRAS DEL COMIDA NUTRITICA *DICCIONARIO *RECOMENDACIONES PARA LOS DOLORES
REVIEW CUADRO Y CHATARRA *CLASIFICACION DE LA COMIDA
*DIBUJAR LAS IMÁGENES DE *DAR SUGERENCIAS DE
ACUERDO A LA INSTRUCCIÓN ACUERDO AL MALESTAR
*ORDENAR PALABRAS PARA
FORMAR UNA PREGUNTA
*ESCRIBIR UN CORREO
ELECTRONICO DANDO
SUGERENCIAS PARA EL
DOLOR DE ESTOMAGO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *RELACIONAR COLUMNAS *IDENTIFICAR LAS TALLAS * 50 MIN.

CON: MEDIUM, SMALL, ESTRA DE ALGUNAS PRENDAS *LIBRO *DIALOGO EN BINAS HACERCA DE LOS
LOOK AT THIS LARGE, LARGE (MEDIUM, SMALL, EXTRA *DICCIONARIO PRECIOS DE ALGUNOS ARTICULOS
CATALOGUE *LECTURA DE LA PAG. DE UN LARGE, LARGE
CATOLOGO *RECONOCER Y CLASIFICAR
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, LOS PRECIOS DE ALGUNOS
DE ACUERDO AL TEXTO ARTICULOS UTILIZANDO:
*OBSERVAR ALGUNOS CHEAP EXPENSIVE,
ART. Y ESCRIBIR LOS PRECIOS REASONABLE

LESSON 2 *CONOCER EL USO DE *UTILIZAR ADJETIVOS *LIBRO *5O MIN. *CREAR UNA PAGUNA DE UN CATALOGO
ADJETIVOS(ADJETIVES) (ADJETIVES), PARA *DICCIONARIO USANDO LA INFORMACION DE 5 PRENDAS
THE JACKET *LECTURA DE UN DIALOGO DESCRIBIR ALGUNAS PRENDAS
IS *ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
CONFORTABLE ACUERDO AL TEXTO
*COMPLETAR ORACIONES
*ESCRIBIR UN ADJETIVO QUE
DESCRIBA ALGUNAS PRENDAS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 3 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER LAS

*CONOCER EL USO DE THAT, CARACTERISTICAS DE *LIBRO *50 MIN. *DIALOGO EN BINAS, UTILIZANDO, THIS
THAT READ THIS, THOSE, THESE. ALGUNAS PERSONAS. *DICCIONARIO THAT, THESE, THOSE
T-SHIRT IS NICE *COMPLETAR ENUNCIADOS *IDEBNTIFICAR EN QUE
MOMENTO SE PUEDE
UTILIZAR:THAT,THIS,
THOSE,THESEE

LESSON 4 *LECTURA DE UN DIALO *CONOCER ALGUNOS *LIBRO *50 MIN *DESCRIPCION DE ALGO UTILIZANDO
*CORREGIR ORACIONES, DE ADJETIVOS(ADJETIVES) *DICCIONARIO SINONIMOS
THIS GREEN ACUERDO AL DIALOGO *IDENTIFICAR SINONIMOS
SHIRT IS COOL *CONOCER EL USO DE (SYNONIMS) DE ALGUNAS
SINONIMOS (SYNONIMS) PALABRAS

LESSOON 5 *LECTURA DE UN TEXTO *CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR ORACIONES, UTILIZANDO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE DE ALGUNOS ARTICULOS *DICCIONARIO ANTONIMOS
A LAPTOP ACUERDO AL TEXTO. *IDENTIFICAR LOS ANTONIMOS
COMPUTER *CONOCER EL USO DE (ANTONYMS) DE ALGUNAS
IS ANTONIMOS (ANTONIMS) PALABRAS
PRACTICAL

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 6 *LECTURA DE UNA *CONVERTIR EN PLURAL * 50 MIN. *DESCRIPCION DE LAS PRENDAS DE UN

DESCRIPCION ALGUNAS PALABRAS, PARA *LIBRO PERSONAJE DEL TEXTO
BARBARA IS *CONTESTAR PREGUNTAS DESCRIBIR ALGUNAS *DICCIONARIO
SPORTING A *CONOCER LA FORMA PRENDAS
PAIR OF PLURAL DE ALGUNAS
MODERM PALABRAS
EARRINGS.

LESSON 7 *LECTURA DE UN TEXTO *CONOCER ACERCA DE *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNAS PRENDAS,
*COMPLETAR ENUNCIADOS MARIANA Y SOFIA *DICCIONARIO UTILIZANDO ADJETIVOS (ADJETIVS)
MINI CHECK *CONOCER LOS ADJETIVOS *RECONOCER Y CLASIFICAR
(ADJETIVES) DEL TEXTO LOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
*CLASIFICAR LOS ADJETIVVOS EN SYNONYMS, ANTONYMS,
(ADJETIVES) EN SYNONYMS, PLURAL
ANTONYMS, PLURAL.

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 8 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER LA *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNAS PERSONAS Y
*CONTESTAR PREGUNTAS COMPARACION DE ALGUNOS *DICCIONARIO ARTICULOS, USANDO LA FORMA
THE PINK *CONOCER LA FORMA ARTICULOS COMPARATIVA DE LOS ADJETIVOS
DRESS IS COMPARATIVA *IDENTIFICAR LA FORMA
NICER (COMPARATIVE FORM) DE COMPARATIVA
THAN THE ALGUNOS ADJETIVOS (COMPARATIVE FORM) DE
RED ONE (ADJETIVES) ALGUNOS ADJETIVOS
(ADJETIVES)

LESSON 9 *LECTURA DE UN DIALOGO *DIFERENCIAR ENTRE *LIBRO * 50 MIN. *DESCRIPCION DE DOS PERSONAJES,
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, ARTICULOS, SEGÚN SUS *DICCIONARIO UTILIZANDO FORMAS COMPARATIVAS.
THE RED DRES DE ACUERDO AL TEXTO CARACTERISTICAS.
IS UGLY, BUT *COMPLETAR ENUNCIADOS *CONVERTIR EN FORMA
THE GREEN *ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA ALGUNOS
DRESS IS COMPARATIVA DE ALGUNOS ADJETIVOS (ADJETIVES)
UGLIER ADJETIVOS (ADJETIVES).

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 10 *LECTURA DE UN DIALOGO *CONOCER CARACTERISTICAS *LIBRO *50 MIN. *DESCRIPCION DE ALGUNOS ARTICULOS,
*COMPLETAR ENUNCIADO DE 2 LIBROS (ENGLSH AND *DICCIONARIO UTILIZANDO LA FORMA COMPARATIIVE
MATHEMATICS *CLASIFICAR ADJETIVOS MATHEMATICS)
IS MORE (SHORT ADJETIVES, LONG *IDENTIFICAR ADJETIVOS
INTERESTING ADJETIVES, COMPARATIVE (SHORT ADJETIVES, LONG
FORM) ADJETIVES, COMPARATIVE
FORM)

LESSON 11 *LECTURA DE UN ANUNCIO *CONOCER QUE DATOS TIENE *LIBRO *50 MIN. *DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO
*CONTESTAR PREGUNTAS EL ANUNCIO DE ALGUNOS *DICCIONARIO ALGUN ARTICULO.
WHICH *LLENAR UNA FICHA, PARA ARTICULOS
APARTMENT IS ANUNCIAR LA VENTA DE UN
BIGGER ? ARTICULO.

LESSON 12 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR, CUANDO SE *LIBRO *50 MIN. *ELABORAR UN DIALOGO, UTILIZANDO
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, PUEDE UTILIZAR ONE, ONES *DICCIONARIO ONE, ONES
THE BROWM DE ACUERDO AL TEXTO
SHOES ARE *CONOCER EL USO DE
MORE ONE Y ONES
CONFORTABLE
THAN THE
BLACK ONES.

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 13 *LECTURA DE UN ARTICULO *CONOCER ACERCA DE *LIBRO *50MIN. *ESCRIBIR ACERCA DE UN DEPORTE
*CONTESTAR PREGUNTAS ALGUNOS DEPORTES *DICCIONARIO FAVORITO, UTILIZANDO CONECTORE
PRACTICING *CONOCER LOS CONECTORES *IDENTIFICAR Y UTILIZAR
A SPORT IS (AND, BUT, SO, OR) CONECTORES (AND, BUT, SO,
HEALTHIER *COMPLETAR ENUNCIADOS OR).

LESSON 14 *LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR LOS ADJETIVOS *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN TEXTO ACERCA DE LA FAMILIA
*COMPLETAR ENUNCIADOS (TALL, SHORT, FAT, YOUNG *DICCIONARIO USANDO ADJETIVOS
MY ENGLISH UTILIZANDO ADJETIVOS INTELLIGENT, FRIENDLY
HOMEWORWOK (TALL, SHORT, FAT, YOUNG, *DISTINGUIR LO OPUESTO
INTELLIGENT, FRIENDLY) (OPPOSITE) (COMPARATIVE
*ESCRIBIR LO OPUESTO FORMS) DE ALGUNAS
(OPPOSITE) DE LAS FORMAS PALABRAS
COMPARATIVAS

LESSON 15 *LECTURA DE UN DIALOGO *HACER COMPARACIONES DE *LIBRO *50 MIN. *COMPARACION DE 2 ARTICULOS, SEGÚN
*USAR ADJETIVOS ALGUNAS PRENDAS, TOMANDO *DICCIONARIO SUS CARACTERISTICAS
MINI CHICK (EXPENSIVE, CHEAP, EN CUENTA SUS *ELABORAR 5 ENUNCIADOS CON ADJETIVOS
ATTRACTIVE, COMFORTABLE, CARACTERISTICAS
BIG) *FORMAR ENUNCIADOS
*COMPLETAR ENUNCIADOS FORMANDO ADJETIVOS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 16 *LECTURA DE UN DIALOGO *UTILIZAR LA FORMA *LIBRO *50 MIN. *ESCIBIR LA FORMA SUPERLATIVA DE
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE SUPERLATIVA(SUPERLATIVE *DICCIONARIO 10 ADJETIVOS.
WHICH IS THE ACUERDO AL TEXTO. FORM) DE LOS
SMALLEST *CONOCER LA FORMA ADJETIVOS (ADJETIVES)
STATE IN SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
MEXICO? FORM) DE LOS
ADJETIVOS (ADJETIVES)

LESSON 17 *LECTURA DEL TEXTO *IDENTIFICAR PALABRAS *LIBRO *50 MIN *DESCRIPCION DE UN LUGAR, UTILIZANDO
"VISIT MEXICO" SUPERLATIVAS EN EL TEXTO *DICCIONARIO ADJETIVOS EN FORMA SUPER LATIVA
MEXICO IS THE *CONTESTAR PREGUNTAS *ELABORAR ADJETIVOS
MOST *ESCRIBIR LA FORMA (ADJETIVES) EN FORMA
BEAUTIFUL SUPERLATIVA SUPERLATIVA (SUPERLATIVE
PLACE IN THE (SUPERLATIVE FORM) DE LOS FORM)
WORLD ADJETIVOS (ADJETIVES)

LESSON 18 *RELACIONAR PALABRAS CON *IDENTIFICAR ADJETIVOS EN *LIBRO *50 MIN. *COMPARACION DE 2CANTANTES, SEGÚN
LAS PORTADAS DE UNOS EL TEXTO *DICCIONARIO SUS CARACTERISTICAS
THE ROCKER DISCOS. *DIFERENCIAR LA FORMA
BAND IS THE *LECTURA DE UN DIALOGO COMPARATIVA Y FORMA
BEST. *COMPLETAR ORACIONES SUPERLATIVA DE ALGUNOS
ADJETIVOS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 19 *RELACIONAR TALLAS *IDENTIFICAR LAS TALLAS DE *LIBRO *50 MIN. *ESCRIBIR UN DIALOGO ACERCA DE LA
(SMALL, MEDIUM, LARGE, ALGUNAS PRENDAS *DICCIONARIO COMPRA DE ALGUNA PRENDA
CANT I HELP EXTRA LARGE) CON ALGUNAS *RECONOCER EXPRESIONES
YOU? PRENDAS PARA COMPRAR ROPA
*LECTURA DE UN DIALOGO (WHAT SIZE? WHAT
*CONTESTAR PREGUNTAS COLOR? ETC.
*CONOCER EXPRESIONES QUE
SE USAN PARA COMPRAR
ROPA(WHAT SIZE? WHAT
COLOR? ETC.

LESSON 20 *LECTURA DE UN DIALOGO *IDENTIFICAR EXPRESIONES *LIBRO *50 MIN. *DIALOGO, OFRECIENDO ALGUN
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, QUE SE UTILIZAN PARA *DICCIONARIO ARTICULO
CAN YOU HELP DE ACUERDO AL TEXTO COMPRAR UN ARTICULO
ME ? *CONTESTAR PREGUNTAS (WHAT SIZE? ETC.)

LESSON 21 *ELABORAR UN *DESCRIBIR ACTIVIDADES *LIBRO *50 MIN *ACTIVIDADES RESUELTAS

PROJECT: PROYECTO HECHAS DENTRO DEL SALON *DICCIONARIO
GARAJE SALE. DE CLASES
PART. ONE

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 3 TITULO DE LA UNIDAD: SHOPPING AND CLOTHES/COMPRAS Y ROPA

COMPETENCIAS: UTILIZA CARACTERISTICAS DE ALGUNOS ARTICULOS DE SU LOCALIDAD, PARA COMPARAR O COMPRAR, DE A CUERDO A SUS GUSTOS.

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 22 *ELABORAR UN ANUNCIO *UTILIZAR INFORMACION *LIBRO *50 MIN. *PRESENTACION DEL ANUNCIO
INPORTANTE, UN DIBUJO *DICCIONARIO
PROYECT.
GARAGE SALE.
PART. TWO

LESSON 23 *LECTURA DE ARGUMENTOS *CONOCER ARGUMENTOS *LIBRO *50 MIN *ACTIVIDADES RESUELTAS
PERSUASIVOS PERSUASIVOS. *DICCIONARIO
PROYECT. *ELABORAR UN CUADRO *COMPARAR (WITH-ER,
GARAGE SALE. COMPARATIVO(COMPARATIVE WITH MORE THAN
PART. THREE FORM WITH-ER, COMPARATIVE
FORM WITH MORE THAN DE
ALGUNOS ADJETIVOS
LESSON 24 *ENCONTRAR ADJETIVOS *OBTENER SU *LIBRO *50 MIN. *EJERCICIOS RESUELTOS
EN UN CRUCIGRAMA AUTOEVALUACION CON *DICCIONARIO
*ESCRIBIR LA FORMA ALGUNOS EJERCICIOS,
RIVIEW COMPARATIVA(COMPARATIVE TOMANDO EN CUENTA LAS
FORM) FORMA SUPERLATIVA ACTIVIDADES REALIZADAS
(SUPERLATIVE FORM) DE DURANTE LA UNIDAD
ALGUNOS ADJETIVOS
*ORDENAR EXPRESIONES
PARA ESCRIBIR UN DIALOGO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *LEER EL TEXTO *QUE LOS ALUMNOS *LIBRO * 50 MIN. *LA DESCRIPCION DE SU CASA
* ORDENAR LETRAS PARA DESCRIBAN SUS HOGARES *DICCIONARIO *EXPRESION
FORMAR PALABRAS
*DESCRIBIR UN TEXTO
DESCRIBIENDO SU CASA

LESSON 2 *LEER EL CORREO ELECTRONI *QUE LOS ALUMNOS DESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *LA DESCRIPCION DE SU RECAMARA
*OBSERVAR LAS PALABRAS SU RECAMARA *DICCIONARIO
EN NEGRITAS
*ESCRIBIR UNA DECRIPCION
DE LA RECAMARA EN
PAREJAS

LESSON 3 *LEER EL DIALOGO *QUE LOS ALUMNOS DESCRIBA *LIBRO * 50 MIN. *QUE DESCRIBAN OBJETOS UTILIZANDO
*COMPLETARLOS ENUNCIADOS OBJETOS DE LA COCINA *DICCIONARIO "THERE IS"
*IDENTIFICAR LAS PARTES DE
LA COCINA

LESSON 4 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO DESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *EL TEXTO ELABORADO
CONTESTAR LAS PREGUNTAS OBJETOS DE SU RECAMARA *DICCIONARIO
*COMPLETAR LOS ENUNCIADO S UTILIZANDO " THERE ARE"

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 5 *LEER EL DIALOGO *QUE UTILICE CORRECTAMENT *LIBRO EL TEXTO ELABORADO

*OBSERVAR LAS PALABRAS EN LA FORMA NEGATIVA EN SIMGU *DICCIONARIO *50MIN.
LETRAS NEGRITAS Y PLURAL
*CONTESTAR EL RECUADRO
*COMPLETAR EL ESQUEMA

LESSON 6 *OBSERVAR EL ANUNCIO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO *50 MIN. *EL USO CORRECTO DE LAS
*LEER LOS TEXTOS "THERE IS " "THERE ARE" *DICCIONARIO PREPOSICIONES
*CONTESTAR CON LA Y LAS PREPOSICIONES
PREPOSICION QUE CORRESP.
*ESCRIBIR UN TEXTO
DESCRIBIENDO LA IMAGEN

LESSON 7 *LEER EL TEXTO * QUE UTILICE LA PREPOSICION *LIBRO * 50 MIN. * EL TEXTO

*COMPLETAR LA TABLA "THERE" EN SINGULAR "THERE" *DICCIONARIO
*COMPLETAR LOS ENUNCIADO S PLURAL Y SUS NEGATIVOS
*ESCRIBIR LA DESCRIPCION
DE SU CUARTO FAVORITO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSANAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 8 *CONTESTAR LAS PREGUNTAS *LIBRO * 50 MIN. *LA UTILICACION CORRECTA DE LOS
*ELABORAR PREGUNTAS *QUE EL ALUMNO UTILICE *DICCIONARIO TERMINOS
*CONTESTAR EL RECUADRO "WHERE IS" "WHERE ARE"
Y SUS CONTRACCIONES

LESSON 9 *LEER EL DIALOGO *LIBRO *50 MIN.

*COMPLETAR EL TEXTO *DICCIONARIO
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA PREGUNTA
*HAZ PREGUNTAS A TUS
COMPAÑEROS ACERCA DE
SU CASA

LESSON 10 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO *50MIN. *LA ELABORACION DE REGUNTAS
*ORDENAR LAS PALABRAS CORRECTAMENTE "IS THERE" *DICCIONARIO
PARA FORMAR PREGUNTAS "ARE THERE" EN LA
*HACER PREGUNTAS EN ELABORACION DE PREGUNTAS
CUANTO A SU HOGAR

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE PTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMAGENER Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 11 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO * 50 MIN. *LA UTILIZACION DE LA
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS ADJETIVOS Y SU FORMA *DICCIONARIO COMPARACION
*COMPLETAR LOS ENUNCIADO S COMPARATIVA
*COMPLETAR CON LA
FORMA COMPARATIVA

LESSON 12 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *LA UTILIZACION DE LOS ADJETIVOS
*OBSERVAR LAS PALABRAS ENUNCIADOS UTILIZANDO *DICCIONARIO Y SU FROMA COMPARATIVA
EN NEGRITO ADJETIVOS Y SU FORMA
*ESCRIBIR LA FORMA COMPARATIVA
COMPARATIVA DE LOS
ADJETIVOS

LESSON 13 *LEER EL DIALOGO *QUE EL ALUMNO UTILICE LA *LIBRO * 50 MIN. *QUE ESCRIBA COMPARACIOENS
*OBSERVAR LAS PALABRAS COMPARACION EN DIFERENTE S*DICCIONARIO
SUBRAYADAS SITUACIONES
*ESCRIBIR LA FORMA
COMPARATIVA
DE LOS ADJETIVOS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 14 *COMPARAR ANUNCIOS *QUE EL ALUMNO PUEDA ABRE *LIBRO * 50 MIN. *LAS ABREVIATURAS DE PALABRAS
*LEER EL ANUNCIO DISTINTAS PALABRAS *DICCIONARIO
*CONTESTAR LAS PREGUNTAS
*COMPLETAR LA TABLA

LESSON 15 *ELEGIR LA INFORMACION DE *BUSCAR LAS PALABRAS PARA *LIBRO *50 MIN. *INTERES
LO QUE SE VA A INCLUIR EN EL ELABORAR EL PROYECTO *DICCIONARIO *PARTICIPACION
PROYECTO *BUSCAR INFORMACION *DISPOCICION
*OBSERVAAR EN UN
PERIODICO LOS ANUNCIOOS
*BUSCAR INFORMACION
DE ALGUN ANIMAL

LESSON 16 *ANALIZAR LA INFORMACION *QUE EL ALUMNO ORGANICE LA *LIBRO *50MIN. *CANTIDAD DE INFORMACION
RECABADA INFORMACION *DICCIONARIO *PARTICIPACION
*ORGANIZARLA CON QUE CUENTA
*CONTESTAR EL CUADRO *ELABORE EL VOVABULARIO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 17 *ANALIZAR LA INFORMACION *QUE EL ALUMNO SEPA *LIBRO * 50 MIN. *LA BUSQUEDA DE INFORMACION
*SELECCIONAR LO QUE VA IR SELECCIONAR INFORMACION *DICCIONARIO
EN CADA PARTE DEL TRIPTICO

LESSON 18 *ANALIZAR Y REVISAR LOS *QUE ANTES DE ESCRIBIR *LIBRO *50 MIN. *LA ELABORACION DEL TRIPTICO
DETALLES DEL TRIPTICO ANALICE *DICCIONARIO
Y SELECCIONE
LA INFORMACION

LESSON19 *ELABORAR UN ANUNCIO DE *QUE EL ALUMNO ELABORE UN *LIBRO *EL ANUNCIO

RENTA/COMPRA ANUNCIO DE RENTA/COMPRA *DICCIONARIO
*REVISAR ANTES DE ESCRIBIR
*CONTESTAR EL CUADRO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 4 TITULO DE LA UNIDAD: CASA Y HOGAR

COMPETENCIAS: REALIZA DESCRIPCIONES DE TU CASA PARA APRENDER ACERCA DE OTRAS PERSONAS, CON BASE EN IMÁGENES Y ANUNCIOS PUBLICITARIOS

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 20 *CONTESTAR *QUE EL ALUMNO RECUERDE *LIBRO *50MIN. *LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO
REVIEW *ORDENAR LAS LETRAS PARA Y REPASE LO APRENDIDO *DICCIONARIO
FORMAR UNA PALABRA
*RELACIONAR COLUMNAS
*ORDENAR LAS PALABRAS
PARA FORMAR UNA ORACION

LESSON 21 *HACER ORACIONES NEGATIVA *QUE EL ALUMNO RECUERDE *LIBRO *50MIN. *LAS ACTIVIDADES RESUELTAS
*DESCRIBIR IMÁGENES Y REPASE LO VISTO EN LA *DICCIONARIO
*ORDENAR PALABRAS PARA UNIDAD
FORMAR PREGUNTAS
*ELEGIR LA RESPUESTA EN
SU FORMA COMPARATIVA

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 1 *LEER LA INFORMACION *RECUERDE LAS ACTIVIDADES *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD

*CONTESTAR LAS PREGUNTAS QUE HACIACUANDO ERA NIÑO *DICCIONARIO *COMPRENSION DEL TEXTO
*RELACIONAR COLUMNAS
*COMPLETAR EL TEXTO

LESSON 2 *LEE EL DIALOGO *IDENTIFIQUE Y ORDENE *LIBRO *50 MIN. *COMPRENSION

*CONTESTA LAS PREGUNTAS ORACIONES *DICCIONARIO
*RELACIONA EL ENUNCIADO
CON LA ORACION
*ORDENA LAS ORACIONES
PARA ESCRIBIR LA HISTORIA

LESSON 3 **LEER LA CONVERSACION *IDENTIFIQUE LAS PALABRAS *LIBRO * 50 MIN. *LA ESCRITURA DE UN PARRAFO, CAPACIDAD
*CONTESTA LAS PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR EL TIEMPO *DICCIONARIO
*COMPLETA EL CUADRO PASADO

LESSON 4 *TRADUCE Y LEE LA INFORMAC *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD
*IDENTIFICA LAS LETRAS EN NE ALGUNOS VERBOS EN TIEMPO *DICCIONARIO *DESTREZA
*REALIZA LAS ACT. DEL LIBRO PASADO *CONOCIMIENTO
PAG. 318

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 5 *COMPLETA EL CUADRO *QUE UTILICE VERBOS EN *LIBRO * 50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HABILIDAD EN LA
*REALIZA LA ENTREISTA TIEMPO PASADO *DICCIONARIO EMTREVISTA
*ESCRIBE UN TEXTO CON LA
INFORMACION

LESSON 6 *LEE EL DIALOGO *QUE UTILICE *LIBRO *50 MIN. *CONOCIMIENTO Y HABILIDAD
*COMPLETA EL CUADRO CORRECTAMENTE LOS *DICCIONARIO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LO VERBOS EN PASADO
QUE PODIAS Y NO PODIAS
HACER EN DIFERENTES
EDADES

LESSON 7 *LEE EL CORREO ELECTRONIC *QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR LOS
*COMPLETA EL CUADRO CON LOS VERBOS REGULARES *DICCIONARIO VERBOS
LAS PALABRAS EN NEGRITAS E IRREGULARES
*ESCRIBE UN TEXTO *QUE LOS UTILICE
ESCRIBIENDO VERBOS
EN PASADO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 8 *TRADUCEL EL TEXTO *QUE EL ALUMNO PUEDA *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA ELABORAR PREGUNTAS
*RELACIONA ENUNCIADOS CON ESCRIBIR CORRECTAMENTE *DICCIONARIO
ILUSTTRACIONES PREGUNTAS EN INGLES
*COMPLETA LAS PREGUNTAS

LESSON 9 *LEER EL TEXTO *QUE EL ALUMNO UTILICE LOS *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD PARA UTILIZAR LOS VERBOS
*COMPLETA LOS ENUNCIADOS VERBOS EN PASADO *DICCIONARIO
*LEER LA INFORMACION
*ORDENA LA HISTORIA

LESSON 10 *LEE EL DIARIO *QUE EL ALUMNO UTILICE *LIBRO * 50 MIN. *CAPACIDAD PARA VOCALIZAR VERBOS
*CONTESTA LAS PREGUNTAS VARIAS EXPRESIONES PARA *DICCIONARIO EN EL PASADO
*COMPPLETA CON EL VERBO REFERIRSE AL PASADO
CORRECTO LOS ENUNCIADOS

LESSON 11 *LEE LA INFORMACION QUE EL ALUMNO ITILICE *LIBRO *50 MIN.

*LEE LA HISTORIA LOS VERBOS EN PASADO *DICCIONARIO
*COMPLETA LA HISTORIA
RELACIONANDO IMÁGENES

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 12 *PROYECTO *QUE EL ALUMNO ELABORE *LIBRO * 50 MIN. *DESTREZA

PARTE 1 DIVERSOS JUEGOS Y QUE *DICCIONARIO *HABILIDAD
*ELABORA UNA SOPA DE LETRA UTILICE LOS VERBOS EN *CREATIVIDAD
UN CRUCIGRAMA, TRIPAS DE PRESENTE Y PASADO *CAPACIDAD
GATOS Y OTROS JUEGOS
UTILIZANDO VERBOS
PRESENTE Y PASADO

LESSON 13 *REVISAR LOS DIFERENTES *QUE CORRIGA LOS ERRORES *LIBRO *50MIN. *DISPOSICION
TRABAJOS *DICCIONARIO *CREATIVIDAD
*CORREGIR ERRORES

LESSON 14 *INTERCAMBIAR LOS *QUE APRENDA VERBOS *LIBRO *50MIN. *CREATIVIDAD

TRABAJOS PARA EN PRESENTE Y PASADO *DICCIONARIO
RESOLVERLOS

LESSON 15 *LEE LA CONVERSACION *UTILIZAR CORRECTAMENTE *LIBRO *50 MIN. *HABILIDAD

*COMPLETA EL TEXTO CON LOS DID Y DIDN´T *DICCIONARIO
VERBOS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 16 *ESCRIBIR UN TEXTO *LIBRO * 50 MIN. CAPACIDAD

*LEER EL DIALOGO *QUE UTILICE DID Y DIDN´T *DICCIONARIO
*COMPLETA LA INFORMACION
CON
LAS PALABRAS EN NEGRITAS

LESSON 17 *LEER LA INFORMACION *QUE UTILICE LA PALABRA *LIBRO *50 MIN. *EL TEXTO
*ESCRIBE UN TEXTO CON LAS CORRECTA QUE INDICA EL *DICCIONARIO
ACTIVIDADES QUE HICISTE EL TIEMPO PASADO EN
FIN DE SEMANA LAS PREGUNTAS (DID)
*COMPLETA LAS PREGUNTAS

LESSON 18 *LEE EL TEXTO *QUE EL ALUMNO DISTINGA *LIBRO * 50 MIN. *LAS ACTIVIDADES MARCADAS
*COMPLETA EL CUADRO CON LOS VERBOS REGULARES *DICCIONARIO
EL TIEMPO PASADO DE LOS IRREGULARES

LESSON 19 *ESCRIBIR UNA BIOGRAFIA *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO *50 MIN. *CAPACIDAD PARA ESCRIBIR SU BIOGRAFIA
*LEEER UNA BIOGRAFIA SU BIOGRAFIA UTILIZANDO *DICCIONARIO
*COMPLETAR EL CUADRO VERBOS EN PASADO,
*ESCRIBIR TU BIOGRAFIA REGULARES E IRREGULARES

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRNDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 20 *LEER LA INFORMACION *QUE ILUSTRE Y ELABORE *LIBRO * 50 MIN. *HABILIDAD

*CONTESTAR LOS EJERCICIOS UNA HISTORIA CON LA *DICCIONARIO
*ELABOAR UNA HISTORIA INFORMACION

LESSON 21 *LEE LA INFORMACION *QUE UTILICE CORRECTAMENT *LIBRO *50 MIN. *PREGUNUTAS
*DISCUTE LA INFORMACION LA PALABRA WHO EN *DICCIONARIO
CON TUS COMPAÑEROS PREGUNTAS
*ESCRIBE PREGUNTAS

*LEE E ILUSTRA LA
LESSON 22 INFORMACION *QUE EL ALUMNO ESCRIBA *LIBRO * 50 MIN. *UTILIZACION DE PALABRAS VISTAS
*HABLAR ACERCA DE UNA UNA LEYENDA *DICCIONARIO
LEYENDA
*ESCRIBIR UNA LEYENDA
*DISCUTIR EL TITULO DE SU
LESSON 23 HISTORIA O CUENTO *ELEJA UN TEMA PARA *LIBRO *50 MIN. *CREATIVIDAD
*TOMAR EN CUENTA ESCRIBIR LA HISTORIA *DICCIONARIO *ORIGINALIDAD
QUE DEBE ESTAR O CUENTO
ESCRITO EN TIEMPO PASADO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 24 *ESCRIBIR UN BORRADOR DE *QUE ESCRIBA UN BORRADOR *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD

LA HISTORIA *DICCIONARIO
*ESCRIBIR VARIAS ORACIONES

LESSON 25 *REVISION DEL TRABAJO *QUE CORRIGAN EN EQUIPO *LIBRO *50 MIN. *DISPOSICION
*CORREGIR ERRORES LOS ERRORES *DICCIONARIO

LESSON 26 *REESCRIBIR LA HISTORIA *LIBRO * 50 MIN. * DISPOSICION

O CUENTO *DICCIONARIO
*ILUSTAR SU TRABAJO
*ESCRIBIR EL TITULO

LESSON 27 *INTERCAMBIAR HISTORIAS O *QUE LOS ALUMNOS LEAN *LIBRO *50 MIN. *HABILIDAD DE LECTURA
CUENTOS TODAS LAS HISTORIAS O *DICCIONARIO
*LEER LAS HISTORIAS O CUETNOS Y LOS COMENTEN
CUENTOS

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS

 PLANEACION POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 30DTV GRADO: 2° GRIPO:

ASIGNATURA: INGLES UNIDAD 5 TITULO DE LA UNIDAD: PAST TIME / TIEMPO PASADO

COMPETENCIAS: DESARROLLE LA CAPACIDAD DE UTILIZAR VERBOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO EN DIFERENTES TEXTOS BASADOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES PERSONALES Y DE GRUPO

ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO ASPECTOS A

LECCION ACTIVIDADES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR

LESSON 28 *UNAN TODAS LAS HISTORIAS *INTERCAMBIEN EL LIBRO DE *LIBRO * 50 MIN. *CREATIVIDAD
*HAGAN UNA PORTADA CUENTOS O HISTORIAS CON *DICCIONARIO
OTRO GRUPO

LESSON 29 *REPASO PARE 1 *LIBRO *50 MIN.

*DICCIONARIO

LESSON 30 *REPASO PARTE II *LIBRO * 50 MIN.

*DICCIONARIO

OBSEVACIONES Y/O ADECUACIONES:

ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS