Informativo Registro de Docentes 2019

Dependencia Municipal y Servicios Locales de Educación

Parte I

¿Quiénes deben ser evaluados/as?

¿Quiénes deben ser evaluados?

A. Este año deben evaluarse los y las docentes que obtuvieron resultado Competente o
Destacado el año 2015.
B. Este año deben evaluarse los y las docentes que obtuvieron resultado Básico el año 2017.
C. Deben evaluarse los y las docentes que en su evaluación anterior obtuvieron resultado
Insatisfactorio (por desempeño o negarse a ser evaluados/as), así como los y las docentes que
fueron suspendidos, eximidos y objetados en ese periodo.
D. Los y las docentes que ejercen labores de aula en las modalidades, niveles y asignaturas que se
evalúan este año.

IMPORTANTE: Considere que:

En Primer Ciclo Básico serán evaluados:
- profesionales de aula generalistas, es decir, que impartan, al menos, las asignaturas de
Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática (ambas).
- profesionales que al menos impartan Lenguaje y Comunicación, sin impartir Matemática
- profesionales que al menos impartan Matemática, sin impartir Lenguaje y Comunicación.
En Educación de Adultos en el periodo 2019, se evaluará en Enseñanza Básica los niveles 1, 2 y 3
y en Educación Media los niveles 1 y 2 de Científico Humanista y los niveles 1, 2 y 3 de Técnico
Profesional.
Si el/la docente realiza clases como Educador Especial con alumnos de Educación de Adultos de
nivel básico o media, le correspondería inscribirse por Educación Especial.
Si el/la docente realiza clases como Educador Especial, trabajando exclusivamente en función
de los objetivos de las especialidades de Técnico Profesional, no le correspondería evaluarse.

Si el/la docente realiza clases de alguna especialidad de Técnico Profesional en Educación de

Adultos, puede evaluarse si así lo estima. Para ello, debe inscribirse por Técnico Profesional
Educación Media y firmar una carta de consentimiento.
¿Quiénes deben ser inscritos?

En todas las comunas y territorios de los Servicios Locales de Educación del país, los y las docentes que
se desempeñan en:

• Educación Parvularia
• Primer Ciclo de Enseñanza Básica

¿Quiénes deben ser inscritos?

• Segundo Ciclo de Enseñanza Básica
• Educación Media:
o Formación General
o Formación Diferenciada Técnico Profesional
• Educación Especial (DEA o TEL)
• Educación de Adultos

Docentes que cumplan con el mínimo de horas establecido en los Planes de Estudio como se detalla
en cuadros siguientes:
 Modalidades, Niveles y Asignaturas evaluados en 2019

Educación Básica Adultos

(En base al Decreto N°257)

Mínimo de horas
Nivel Característica Asignaturas pedagógicas
semanales
Lengua Castellana
4 hrs.

Educación Básica de Adultos

1 y Comunicación
Modalidad regular
(1º a 4º básico)
Educación Matemática 4 hrs.

Lengua Castellana
3 hrs.
y Comunicación

2y3 Educación Matemática 3 hrs.

Modalidad regular
(5º a 8º básico)
Ciencias Naturales 3 hrs.

Estudios Sociales 3 hrs.

Educación Media Adultos
(En base al Decreto N°257, que considera un mínimo de 36 semanas pedagógicas anuales)

Mínimo de horas
Nivel Característica Asignaturas pedagógicas
semanales
Lengua Castellana y
3 hrs.
Comunicación
Educación Matemática 3 hrs.

Educación Media de Adultos

1y2
Formación General Ciencias Naturales 3 hrs.
Científico Humanista

Estudios Sociales 3 hrs.

Inglés 3 hrs.
3 hrs. en Nivel 1 ó
Lengua Castellana y
3 hrs. en Nivel 2 ó
Comunicación
1 hrs. en Nivel 3
3 hrs. en Nivel 1 ó
Educación Matemática 3 hrs. en Nivel 2 ó
1 hrs. en Nivel 3
1, 2 y 3
Formación General
Técnico Profesional Ciencias Naturales 3 hrs. en Nivel 1

3 hrs. en Nivel 1 ó
Estudios Sociales
3 hrs. en Nivel 3

3 hrs. en Nivel 1 ó
Inglés
1 hrs. en Nivel 2

Nivel 1 (C-H y TP): 1º y 2º medio

Nivel 2 (C-H): 3º y 4º medio
Nivel 2 (TP): 3º medio
Nivel 3 (TP): 4 º medio
 Educación Parvularia
Educación Parvularia

Nivel Características

Todo profesional de la educación, que tenga responsabilidad en la atención

Educación
de niños(as), en Segundo Ciclo de Educación Parvularia, ya sea en primer o
Parvularia
segundo nivel de transición.

Educación Básica
(En base al documento: “Decreto 2960/2012” del Mineduc)

Primer Ciclo (con o sin JEC)

Mínimo de horas
Mínimo de horas
Nivel Características Asignatura pedagógicas
anuales
semanales *
Matemática 228 6 hrs.

Primer Ciclo
Docentes y
Generalistas Lenguaje y
Comunicación 304 8 hrs.

Primer Docentes que

Ciclo imparten Matemática 228 6 hrs.
Matemática

Docentes que
Lenguaje y
imparten 304 8 hrs.
Comunicación
Lenguaje

(*) Se considera un mínimo de 38 semanas pedagógicas anuales, según decreto 289/2010

Segundo Ciclo 5° y 6° Básico

Mínimo de Mínimo de Mínimo Mínimo

horas horas de horas de horas
Caracterís- pedagógicas pedagógicas pedagógicas pedagógicas
Nivel Asignaturas anuales semanales* anuales semanales*
tica

CON JEC SIN JEC

Segundo Ciclo 5° y 6° Básico

Matemática 228 6 hrs. 228 6 hrs.
Lenguaje y
228 6 hrs. 228 6 hrs.
Comunicación
Ciencias
152 4 hrs. 114 3 hrs.
Naturales

Historia, Geografía
152 4 hrs. 152 4 hrs.
y Ciencias Sociales

Segundo Educación Física y

Docentes 76 2 hrs. 76 2 hrs.
Ciclo Salud
Especia-
(5º a 6º
listas
básico)
Inglés 114 3 hrs. 114 3 hrs.
Idioma
Extran-
jero
Francés 80 2 hrs. 80 2 hrs.

Tecnología 38 1 hrs. 38 1 hrs.

Artes Visuales 57 1.5 hrs. 38 1 hrs.
Música 57 1.5 hrs. 38 1 hrs.
Religión (**) 76 2 hrs. 76 2 hrs.

(*) Se considera un mínimo de 38 semanas pedagógicas anuales, según decreto 289/2010.

(**) La documentación oficial no realiza la distinción entre Religión Católica y Religión
Evangélica.
Segundo Ciclo 7° y 8° Básico
(En base al documento: “Decreto 1256/2016” del Mineduc)

Mínimo de horas Mínimo de horas

pedagógicas pedagógicas
Nivel Característica Asignaturas semanales semanales

CON JEC SIN JEC

Lengua y Literatura 6 hrs. 6 hrs.

Segundo Ciclo 7° y 8° Básico

Inglés 3 hrs. 3 hrs.
Idioma
extranjero
Francés 3 hrs. 3 hrs.

Matemática 6 hrs. 6 hrs.

Ciencias Naturales 4 hrs. 4 hrs.

Segundo Ciclo Docentes
(7º a 8º básico) Especialistas Historia, Geografía y
4 hrs. 4 hrs.
Ciencias Sociales

Tecnología 1 hrs. 1 hrs.

Educación Artística (*) 3 hrs. 2 hrs.

Educación Física y
2 hrs. 2 hrs.
Salud

Religión (**) 2 hrs. 2 hrs.

(*) La documentación oficial no realiza la distinción entre Artes Visuales y Música.

(**) La documentación oficial no realiza la distinción entre Religión Católica y Religión
Evangélica.
Educación Media Formación General
(En base al documento: “Decreto 1264/2016 del Mineduc)

Educación Media Formación General 1° y 2° Medio

Mínimo de horas pedagógicas
semanales
Nivel Característica Asignaturas
CON JEC SIN JEC
1º y 2º 1º y 2º
Matemática 7 hrs. 6 hrs.

Lengua y Literatura 6 hrs. 6 hrs.

Inglés 4 hrs. 3 hrs.

Idioma
extranjero Francés 3 hrs. 3 hrs.

Ciencias Naturales (*) 6 hrs. 6 hrs.

Educación
Docentes
Media Historia, Geografía y
Especialistas 4 hrs. 4 hrs.
(1º Y 2º) Ciencias Sociales
Educación Física y Salud 2 hrs. 2 hrs.
Artes Visuales o Artes
2 hrs. 2 hrs.
Musicales
Tecnología 2 hrs. 1 hrs.

Religión (**) 2 hrs. 2 hrs.

(*) La documentación no realiza distinción entre Química, Física y Biología. Para efectos de
inscripción, si un/a docente realiza más de una asignatura (por ejemplo, Química y Física),
debe escoger una de ellas.
(**) La documentación oficial no realiza la distinción entre Religión Católica y Religión
Evangélica.
Educación Media Formación General

Educación Media Formación General 3° y 4° Medio

Mínimo de horas pedagógicas
semanales
Nivel Característica Asignaturas
HC TP
3º y 4º 3º y 4º
Matemática 3 hrs. 3 hrs.

Lenguaje y
Comunicación
(HC)
Lengua y
Lengua 3 hrs. 3 hrs.
Comunicación
Castellana y
Comunicación
(TP)

Inglés 3 hrs. 2 hrs.

Idioma
extranjero Francés 3 hrs. 3 hrs.

Educación Biología -
Docentes
Media
Especialistas
(3º Y 4º) Cs. Naturales
Química 2 hrs. + 2 hrs. -
(*)
Física -

Historia y Ciencias Sociales 4 hrs. 4 hrs.

Filosofía y Psicología 3 hrs. -

Educación Física 2 hrs. -

Artes Visuales o Artes
2 hrs. -
Musicales (**)
Religión (***) 2 hrs. 2 hrs.

(*) Los alumnos elegirán 2 de las 3 Asignaturas de Ciencias Naturales.

(**) Los alumnos elegirán una de las 2 asignaturas.
(***) La documentación oficial no realiza la distinción entre Religión Católica y Religión
Evangélica. Es además opcional.
 Educación Media Formación Diferenciada Técnico Profesional
Educación Media Formación Diferenciada Técnico Profesional

Nivel Característica
Docentes que impartan clases en uno o más módulos (del tronco común o de
la mención, si corresponde) de alguna de las especialidades del currículum de
la Formación Diferenciada Técnico Profesional que se detallan a continuación.
Se excluye a aquellos docentes que solamente impartan clases en el módulo
de Emprendimiento y empleabilidad.

1. Contabilidad
2. Administración
3. Agropecuaria
4. Elaboración Industrial de Alimentos
5. Gastronomía
6. Vestuario y Confección Textil
7. Construcción
8. Instalaciones Sanitarias
9. Montaje Industrial
10. Refrigeración y Climatización
11. Electricidad
12. Electrónica
13. Dibujo Técnico
Educación Media 14. Gráfica
(3º y 4º) 15. Servicios de Hotelería
16. Servicios de Turismo
17. Forestal
18. Muebles y Terminaciones en madera
19. Acuicultura
20. Operaciones Portuarias
21. Pesquería
22. Tripulación Naves Mercantes y Especiales
23. Mecánica Industrial
24. Construcciones Metálicas
25. Mecánica Automotriz
26. Mecánica de mantención de aeronaves
27. Explotación Minera
28. Metalurgia Extractiva
29. Asistencia en Geología
30. Química Industrial
31. Atención de Enfermería
32. Atención de Párvulos
33. Conectividad y Redes
34. Programación
35. Telecomunicaciones
Educación Especial

Docentes Con Mención Nivel Característica

Que trabajan atendiendo al menos 1 alumno de

Pre kinder o Kinder con Trastornos Específicos de
Educación Lenguaje (TEL) no asociados a discapacidad
Parvularia física o cognitiva permanente, integrados en
escuelas regulares (con Proyectos de Integración o
Grupos Diferenciales) o en escuelas de lenguaje.

Que trabajan atendiendo al menos 1 alumno de

Enseñanza Básica con Trastornos Específicos de

Educadores Diferenciales, o
Enseñanza
Docentes con Mención
Básica
asociada a Educación
Diferencial/Especial
Educación Especial
Lenguaje (TEL) o Dificultades Específicas del
Aprendizaje (DEA) no asociados a discapacidad
física o cognitiva permanente, integrados en
escuelas regulares (con Proyectos de Integración o
Grupos Diferenciales) o en escuelas de lenguaje.

Que trabajan atendiendo al menos 1 alumno de

Enseñanza Media con Dificultades Específicas del
Enseñanza Aprendizaje (DEA) no asociados a discapacidad
Media física o cognitiva permanente, integrados en
escuelas regulares (con Proyectos de Integración o
Grupos Diferenciales).

Docentes Sin Mención Característica

Que trabajan atendiendo al menos 1 alumno con

Educadores de Párvulos o Docentes
Trastornos Específicos de Lenguaje (TEL) o
Generalistas Sin Mención asociada a
Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
Educación Diferencial/Especial que en la
no asociados a discapacidad física o cognitiva
actualidad no se desempeñan en cursos
permanente, integrados en escuelas regulares
regulares como profesores de Asignatura o
(con Proyectos de Integración o Grupos
educadores de párvulos
Diferenciales) o en escuelas de lenguaje.

IMPORTANTE: Para efectos de ésta evaluación, el término DEA incluye a docentes

que atienden a alumnos con Trastorno Déficit Atencional (con y sin Hiperactividad) o
Trastorno Hipercinético; limitaciones en la conducta adaptativa o un aprendizaje lento y/o
dificultoso en las distintas áreas del currículo.