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LA LECTURA Y LA

ESCRITURA EN
LA UNIVERSIDAD
1.Introduccion

Al ingresar a un nivel superior, los estudiantes se topan con una realidad


académica ajena a la que tenían en niveles previos, en el sentido de la lectura
y la escritura. Siendo así que los maestros deben enseñar otra vez puntos
importantes sobre la lectura y escritura que facilitara al estudiante un mejor
desenvolvimiento en la carrera.

DESARROLLO
Hablar de reenseñanza no nos referimos al hecho de volver a enseñar algo ya
aprendido, como tampoco se puede enseñar algo que no se ha enseñado en
niveles previos a la universidad, lo que en realidad sucede es que el docente,
comparte nuevos conocimientos, esto se le puede llamar una práctica socio-
discusiva, la cual tiene por objetivo enseñar nuevos conocimientos por medio
de interacción de dos culturas académicas distintas.
El concepto socio-discursivo también refiere a la lengua como una capacidad a
desarrollar progresivamente, esto mediante técnicas de enseñanza la cual
permita al estudiante hacer juicios críticos de un tema.
La enseñanza que se tiene ahora es ortodoxa, siendo que el docente es el que
más análisis crítico realiza al momento de preparar sus clases, investigando y
preparando su discurso para sus estudiantes, lo que con la misma capacidad
podrían lograr los alumnos, siendo así que se podría hablar de un aprendizaje
autónomo.
Ahora vamos a mencionar en apartado un subtitulo que llama la atención, y que
es de importancia para los métodos de enseñanza.
Es un conjunto de nociones y estrategias que se deben incorporar para
pertenecer a una disciplina o cultura, también es el proceso por el cual se llega
a pertenecer a una comunidad científica, con esto quiero decir que se debe
tener practicas de lenguaje y pensamiento propias de la universidad.
Esto conlleva a que se pueda hacer parte de una comunidad científica, es decir
que se adoptan la manera de pensar, razonar a través del discurso de dicha
disciplina,
Bibliografías o webgrafías

ACOSTA, G. (2002) La lectura y la escritura en la universidad: La transición de lo ideal a lo real

RECUPERADO de:

https://media.utp.edu.co/referencias-bibliograficas/uploads/referencias/libro/9-la-lectura-y-
la-escritura-en-la-universidadpdf-jZ8LQ-resumen.pdf

CARLINO, P. (2005). Escribir, leer, y aprender en la universidad. Una introducción a la


alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. RECUPERADO de:

https://www.aacademica.org/paula.carlino/3.pdf

URIBE, A. (2 de marzo de 2011). Practicas de la lectura y escritura académicas en la universidad


colombiana. RECUPERADO de:

https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3543

file:///C:/Users/Jhonatan/Downloads/3543-Texto%20del%20art%C3%ADculo-12595-1-10-
20120924%20(1).pdf