Maganto (1995)

sostiene que le niño Nuestra profesión no se limita a los

raras veces se percibe a campos clínicos y educacional.
La misma sociedad si mismo necesitando
da tiempo al una evaluación
Para la O.M.S. , la diagnostica o En estos niveles la edad de la evaluación es
adolescente para
adolescencia es el tratamiento. más parecida a la de adultos.
que asuma
compromisos y le periodo vital que va
da tiempo para desde los 10 años CARACTERISTICAS DE El adolescente desempeña un papel mas activo, y
que se prepare hasta los 19 años, LA EVLUACIÓN volitivamente puede manifestarse colaborador o
mejor antes de dividido en etapas.
reticente con la tarea o con el profesional.
ingresar al mundo
de los adultos.
No hay procedimientos Desde la clínica,
fijos a seguir. utilizar una
EL PSICODIAGNOSTICO CON estrategia u otra
LA ETAPA ADOLESCENTE
ADOLESCENTES estará vinculada al
LA ENTREVISTA contexto donde se
INICIAL lleve a cabo la
evaluación, al tipo
Knobel (1999) se de demanda y de
refiere al Pearson Gerald (1972)
LA ENTREVISTA CON manera particular
síndrome de la Coleman (1994) basándose en sostiene que
EL ADOLESCENTE a la edad del
adolescencia investigaciones empíricas estudia la ocasionalmente un
examinado.
como una normal psicología evolutiva del adolescente. adolescente se
anormalidad p, Descubre muchas veces que los acercara a pedir
Puede responder a
por todos los hallazgos experimentales se tratamiento él mismo,
diferentes objetivos. El objetivo que perseguimos con esta
desequilibrios y contradicen con los estereotipos y pero que también
recogida de información es la posibilidad
cambios que expectativas típicas sobre los jóvenes. estos casos se
de reconstruir aspectos de la historia vital
deben atravesar. aconsejan conversar
para integrarlos en la elaboración del
con los padres de
diagnostico y no en una simple
Uno de los medios a familia.
Es importante que el acumulación de datos empíricos.
psicólogo se muestre cordial trave d ellos cuales el
y receptivo. adolescente se
comunica es el Bleger sostiene que el tipo de comunicación que se establece es
lenguaje gestual, altamente significativo de la personalidad del entrevistado y de
verbal y escrito. su modalidad para relacionarse con otros.