royecto arquitectonico

1. 1. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ingeniería y

Arquitectura Materia: Proyecto II Espacios Educativos “Proyecto Arquitectónico”
Telesecundaria Gral. Francisco villa Ubicada en Villahermosa Tabasco, en la periferia
al Noroeste de la Comunidad Acachapan y Colmena 1 era sección.
2. 2. Índice: Introducción……………………………………………..…............pag.3 Capítulo
1: Antecedentes de las Telesecundarias…..pág.8 ◦ Concepto de
Telesecundaria……….................……..pág.8 ◦ Antecedentes
Históricos………................………….…pág.9 ◦ Historia de la
“telesecundaria”…...............………...pág.13 ◦ Analogía de Escuela
Telesecundarias….................pág.11
3. 3. Introducción. Planteamiento del Problema: Actualmente la comunidad de
Acachapan y Colmena 1ra sección, ubicada en la periferia al Noreste de la ciudad de
Villahermosa, Tabasco, cuenta con la escuela telesecundaria Gral. Francisco Villa, la
cual será el objeto de estudio de nuestro proyecto.
4. 4. Dicha escuela lleva 25 años de haber sido construida y actual mente esta elaborada
de ladrillos y concreto armado. Esta ubicada en una zona inundable, ya que en la parte
de atrás se encuentra un rio y enfrente de la institución se ubica una laguna; por lo
cual, lo correcto es rellenar y tratar de buscar más altura para evitar inundaciones o
encharcamientos por lluvias. Esto hace que se plantee un nuevo proyecto para la
institución.
5. 5. Justificación: Debido a las problemáticas antes descritas que presenta la
Secundaria Francisco Villa, en cuanto a su infraestructura se realizará un proyecto
vasado en los reglamentos de construcción de las escuelas y las normas del (Instituto
nacional de la infraestructura física educativa). Dando la Solución a los problemas de
infraestructura y de diseño, Como criterio de diseño se empleara la arquitectura
analógica debido al entorno que lo rodea inspirándose en su área de vegetación, y
cultura. Desde siempre se ha tomado en cuenta el diseño con formas parecidas a
partes conocidas por nuestros organismos desarrollando así la metodología analógica
en el proceso de construcción tanto de monumentos como de las grandes ciudades
actuales y prehispánicas. Arquitectura Analógica:
6. 6. Un ejemplo claro del concepto de analogía en las grandes construcciones son las
pirámides de Egipto, en donde los arquitectos egipcios siendo consecuentes con los
conceptos de la eternidad de la vida, hicieron énfasis en su nación, y dando así formas
de montañas a sus pirámides, planteándolas así como eternas, además del uso de la
analogía espacial para la ubicación y distribución de su conjunto arquitectónico. los
griegos quienes construyeron sus templos como moradas de sus Dioses, donde
estructuraron formas muy parecidas a las de sus viviendas megarón y
dóricas.(Rodrigo Cid)
7. 7. Objetivos: Diseñar un proyecto arquitectónico de la telesecundaria Gral. Francisco
Villa, de la ranchería Acachapan y Colmena con ayuda del diseño analógico
Específico:  Implementar los criterios del diseño analógico para la solución de un
espacio arquitectónico Generales:  sacar los elementos básicos, de este método,
para nuestro diseño.  Buscar asta obtener nueva solución y desarrollar a hasta lograr
el diseño arquitectónico para la telesecundaria.
8. 8. 1.1. Concepto de Telesecundaria. En una innovación educativa a través de un
modelo pedagógico cuyo propósito consiste en proporcionar educación secundaria a
jóvenes que viven en comunidades rurales de escasos recursos. (DGME, 2011)
Antecedentes de las Telesecundarias
9. 9. 1.2 Antecedentes Históricos: Los indicios de la telesecundaria se remonta a la
década de los 60, periodo que las trasformaciones sociales, políticas y culturales del
mundo tendrían gran impacto en el ámbito educativo nacional. En los años 1964-1970
 la secretaria de la educación pública (SEP) inicio uno de sus más ambiciosos
proyectos, al usar como apoyo tecnológico la señal televisada: la secundaria por
televisión (1964).
10. 10. 1.3 Historia de la Telesecundaria. En 1984 se creó la escuela secundaria Gral.
Francisco Villa, iniciando sus actividades escolares con 35 alumnos aproximadamente,
en lo cual era antiguamente el terreno, donado por una persona anónima ubicado en
Villahermosa Tabasco, en la periferia al Noroeste de la Comunidad Acachapan y
Colmena 1era sección, sus estado de conservación y de servicio es irregular, ya que
sus espacios pequeños no son adecuados para realizar actividades escolares. Cuenta
con 3 aulas distribuidas en cinco grupos con matricula de 117 alumnos en la
actualidad (2014), y con una Dirección.
11. 11. Analogía de Escuela Telesecundarias. José Narciso Rovirosa. Tabla 1
Característica de escuelas secundarias José Vasconcelos. Tabla 2 Características de
Escuelas Secundarias
12. 12. Imágenes Espacio Uso Mobiliario acceso entrada Portón barda perimetral. salones
Impartir clases Cuenta con 5 salones, 2 de 1er grado, 2 de segundo y uno de 3 tercer
grado. laboratorio Crear practicas químicas Mesas, sustancias, sillas. Biblioteca
Guardar libras Libreros para acomodar los libreros. Estacionamiento Estacionar los
carros Piso de cemento Usos múltiples Canchas para cualquier eventos Cancha de
beisbol Juegos Cancha de futbol Juegos Salones Imparten clases por medio de
proyector Sillas, televisión, pizarrón, cañón. Huerto Cultivar plantas Dirección Espacios
para el director Computadora, escritorio, están de trofeos. Plaza civica Para realizar
homenaje Escenario
13. 13. Imágenes Espacio Uso Mobiliario Acceso Entrada principal Portón barda perimetral
de casi 8metros Salones Impartir clases de los diferentes grupos Cuenta con bancas
en los pasillos Cooperativa y laboratorio Venta de desayuno y laboratorios Mesas para
4 personas y bancas Dirección Espacio para reunión de profesores Computadoras y
un área especifica para el centro de profesores Plaza cívica Reunión de alumnos para
homenaje Estacionamiento Estacionamiento tanto de profesores como el publico en
general Cancha y campo de futbol Actividades recreativas del alumno