LAPORAN STUDY EXCURSIE

KE JAKARTA - BANDUNG - YOGYAKARTA

PGSD ANGKATAN 2016

disusun oleh:
ULFATUL HASANAH
2016104303111252
PGSD F

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan ini disetujui, dinilai dan disahkan pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 6 September 2018
Tempat : Universitas Muhammadyah Malang

disetujui oleh:

Dosen Pembimbing II Dosen Pembimbing I

Arina Restian, S.Pd., M.Pd. Bustanol Arifin, S Pd, M Pd

NIP. 1041141100547 NIP. 10414100537

Mengesahkan:
Ketua Jurusan,

Erna Yayuk, M.Pd

NIP. 10411050471
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Dalam Penyusunan Laporan Study Excursie ini tidak lupa saya ucapkan banyak
terima kasih kepada :

1. Kepada Ibu Erna Yayuk, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah mengadakan kegiatan Study Excursie ini.
2. Kepada Bapak Bustanol arifin, SPd, M Pd. selaku Dosen pendamping
kegiatan Study Excursie dan yang telah membimbing pengerjaan laporan ini.
3. Kepada Ibu Arina restian, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen pendamping kegiatan
Study Excursie dan yang telah membimbing pengerjaan laporan ini.
4. Kepada seluruh Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
menemani dan membimbing kegiatan Study Excursie ini.
5. Kepada Orang tua yang saya cintai yang telah memberi izin untuk mengikuti
kegiatan Study Excursie dan memotivasi saya untuk mengerjakan laporan ini.
6. Pihak Travel yang telah menyediakan sarana dan prasarana dengan baik.
7. Kepada Teman dan Sahabat-sahabat saya yang telah ikut serta membantu
mengarahkan pengerjaan laporan ini.
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Study Excursie ini
dengan tepat waktu. Shalawat dan salam penulis curahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW, keluarga dan para sahabat. Laporan ini merupakan pertanggung
jawaban penulis selama melaksanakan kegiatan Study Excursie ke Jakarta-Bandung-
Yogyakarta mulai dari tanggal 12 sampai 17 Agustus 2018.
Tujuan laporan Study Excursie ini adalah sebagai pemenuhan kegiatan akhir dari
Study Excursie ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan,
untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan dan berharap
semoga ini dapat bermanfaat bagi pihak yang membutuhkan.
Akhirnya, cukup sekian yang dapat penulis sampaikan dan tas semua bantuannya
saya ucapkan banyak terimakasih. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang
lebih baik. Amin.

Malang, 6 September 2018

Ulfatul hasanah
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... iii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iv
DAFTAR ISI .......................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Tujuan Kegiatan ..................................................................................... 1
C. Manfaat Kegiatan ................................................................................ 1-2
D. Waktu dan Tempat ............................................................................... 2-
BAB II HASIL PENGAMATAN STUDY EXCURSIE...... Error! Bookmark not
defined.
A. Manajemen Berbasis Sekolah...................... Error! Bookmark not defined.
B. Kebijakan Pendidikan Dasar ....................... Error! Bookmark not defined.
C. Dialog UHAMKA ....................................... Error! Bookmark not defined.
D. Peningkatan Prestasi Mahasiswa ................. Error! Bookmark not defined.
E. Gerakan Literasi Nasional ........................... Error! Bookmark not defined.
BAB III PENUTUP .................................................. Error! Bookmark not defined.
A. Kesimpulan ................................................ Error! Bookmark not defined.
B. Saran ........................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN .............................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................... Error! Bookmark not defined.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Study Excursie adalah suatu kegiatan yang dilakukan dengan tujuan
untuk meningkatkan pola pikir, kreatifitas, wawasan serta pengalaman
mahasiswa dalam menyongsong masa yang akan datang. Agar para mahasiswa
dapat melihat secara langsung dan dapat menganalisa proses suatu
pembelajaran atau usaha baik yang ada di tingkat pendidikan perguruan tinggi.
Sehingga mahasiswa lebih mudah memahami materi yang dijelaskan saat
kuliah, mengetahui entang pengolahan manajemen berbasis sekolah,
memahami kebijakan-kebijakan di sekolah dasar, cara meningkatkan prestasi
mahasiswa, dan mendalami gerakan literasi nasional. Kegiatan Study Excursie
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar tersebut berupa kunjungan langsung ke SD Muhammadiyah 28
Jakarta, Kemendikbud, dan UHAMKA untuk daerah Jakarta, kunjungan ke
Universitas Pendidikan Indonesia untuk daerah Bandung, dan kunjungan ke
Universitas Ahmad Dahlan di daerah Yogyakart. Selebihnya kegiatan
dilakukan ke tempat wisata seperti kota tua, monas, tangkuban perahu, dan
pusat oleh-oleh Malioboro.

B. Tujuan Kegiatan
Tujuan dari pelaksanaan Study Excursie bagi mahasiswa adalah sebagai berikut:
1. Untuk menambah wawasan dan ilmu bagi mahasiswa.
2. Untuk mengetahui tentang manajemen berbasis sekolah di SD
Muhammadiyah 28 jakarta.
3. Untuk mengetahui kebijakan sekolah dasar di Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
4. Untuk menambah pengetahuan di UHAMKA.
5. Untuk mengetahui cara meningkatkan prestasi mahasiswa di Universitas
Pendidikan Indonesia.
6. Untuk mengetahui gerakan literasi nasional di Universitas Ahmad
Dahlan.
7. Agar mahasiswa dapat menikmati liburan secara bersama-sama.

C. Manfaat Kegiatan
Beberapa manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan Studi Excursie antara lain :
 1. Mahasiswa dapat memenuhi persyaratan wajib Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar.
2. Mahasiswa dapat mengetahui kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan
3. Mahasiswa dapat menambah wawasan dan Ilmu.
4. Mahasiswa mengetahui penerapan ilmu di lingkungan kerja.
5. Mahasiswa mengetahui arah kebijakan pendidikan
6. Mahasiswa mengetahui dan belajar managemen di SD Muahammadiyah 28
Jakarta.
7. Mahasiswa mengikuti seminar nasional di Universtas Ahmad Dahlan.
8. Mahasiswa bisa berlibur bersama-sama setelah melaksanakan Magang.

D. Waktu dan Tempat

Kegiatan Study Excursie ini dilaksanakan selama 5 hari pada tanggal 12 – 17
Agustus 2018. Kota kunjungan dalam kegiatan ini adalah Jakarta, Bandung, dan
Yogyakarta.
1. Untuk menambah wawasan dan ilmu bagi mahasiswa.
2. Untuk mengetahui tentang manajemen berbasis sekolah di SD
Muhammadiyah 28 Jakarta
3. Untuk mengetahui kebijakan sekolah dasar di Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
4. Untuk menambah pengetahuan di UHAMKA.
5. Untuk mengetahui cara meningkatkan prestasi mahasiswa di Universitas
Pendidikan Indonesia.
6. Untuk mengetahui gerakan literasi nasional di Universitas Ahmad
Dahlan.
 BAB II
HASIL PENGAMATAN STUDY EXCURSIE

A. Manajemen Berbasis Sekolah

Lokasi : Jl. Lemigas C No.28, RT.8/RW.9, Cipulir Kebayoran
lama, Kota Jakarta Selatan
Hasil Laporan :
Identitas Sekolah
1. Nama Yayasan : PERGURUAN MUHAMMADIYAH
CABANG KEBAYORAN LAMA
2. Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH 28 JAKARTA
3. Alamat Sekolah : Jl. Panjang CipuliR, Kebayoran lama, Kota
Jakarta Selatan, DKI Jakarta
4. Kode Pos : 12230
5. Status Sekolah : SWASTA
6. Tanggal Berdiri : 4 April 1978
7. Ijin Operasional : 5521/+1.851.48
8. NPSN : 20166303
9. Waktu Penyelenggaraan : Sehari Penuh/ 5 hari
10. Jenjang Pendidikan : SD
11. Naungan : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
12. No.SK. Pendirian : 1527/1-019/JK-59/1978
13. Tanggal SK. Pendirian : 1978-04-04
14. No. SK. Operasional : 5521/-1.851.48
15. Tanggal SK. Operasional : 2012-07-10
16. Akreditasi :A
17. No. SK. Akreditasi : Dd.075831
18. Tanggal SK. Akreditasi : 22-10-2012
19. No. Telp : 021-7260628
20. Email : sdmuh28@gmail.com
21. Website : https://www.sdmuh28.sch.id
22. Operator :1

Berdasarkan pengamatan saya terhadap paparan oleh kepala sekolah SDN

Muhammadiyah 28 Jakarta Ibu Ernawati S.Ag tentang management berbasis
sekolah yang digunakan di sekolah ini sebagai berikut :
1. Visi
Unggul dalam berprestasi, berwawasan global, dan berakhlakul karimah.
2. Misi
a. Membiasakan tekun dan taat melaksanakan ibadah.
b. Membudayakan sikap tertib dan disiplin
c. Meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik
d. Membudayakan salam, berbicara santun dan berperilaku sopan
e. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tahfiz alqura
f. Meningkatkan kualitas mutu tamatan
g. Membudayakan sikap gemar membaca
h. Meningkatkan kemampuan dalam IPTEK seni budaya dan olahraga
3. Ekstrakurikuler
a. BTQ
b. Hizbul Wathan
c. Pramuka
d. Tapak suci putra Muhammadiyah
e. Marawis
f. Sempoa
g. Komputer
h. Robotika dan elektronika
i. Menari
j. Drumband
k. Seni musik/ paduan suara
l. Saint club
m. English clob
n. Matematic club
o. Dokter kecil
p. Futsal
q. Renang
r. Pidato.
4. Kegiatan Rutin
a. Menyambut kehadiran siswa
b. Do’a dan renungan pagi
c. Sholat dhuha Bersama
d. Tadarus juz amma ( Al- quran)
e. Sholat dzuhur berjamaah
f. Tahsin Qur’an
 g. Upacara bendera
h. Infaq jum’at
i. Healthy Friday
j. Senam Bersama
k. Santunan yatim ( Gebyar Muharram)
l. CGC (Creative Generation Competitive
m. Seminar parenting
5. Implementasi MBS di SD Muhammadiyah 28
a. Managemen Kurikulum dan Program Pengajaran
b. Managemen Tenaga Kependidikan
c. Managemen Kesiswaan
d. Managemen Keuangan dan Pembiayaan
e. Managemen Sarana dan Prasarana
f. Managemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
g. Managemen Layanan Khusus
6. Tujuan
a. Terwujudnya sekolah yang religious melalui kegiatan keagamaan
b. Terbentuknya tamatan yang berkepribadian islami
c. Terwujudnya pembelajaran aktiv kreatif inovativ dan berbasis pendidikan
karakter
d. Meraih prestasi akademik dan non akademik ditingkat nasional maupun
internasional
e. Siswa hafal Al-Quran Juz 30
f. Siswa memiliki kemampuan IT
g. Siswa memiliki keterampilan menulis, membaca, mendengarkan, dan berbicara.

B. Kebijakan Pendidikan Dasar

Lokasi : Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat 10270
Hasil Laporan :
Kunjungan kedua Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada senin, 13
Agustus 2018 di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Berdasarkan hasil
pengamatan dapat diperoleh dari berbagai narasumber sebagai berikut :
Pendidikan merupakan aspek penting bertumbuhnya suatu bangsa. Tanpa
pendidikan, mungkin kita tidak bisa duduk manis dan berharap negara akan
damai, maju, dan sejahtera. Dalam mengatur agar pendidikan disuatu negara
dapat berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan pendidikan yang dicita –
citakan berbagai kebijakan dalam dunia pendidikan perlu diambil oleh
pemerintah negara. Kebijakan pendidikan dalam suatu negara tergantung dari
sistem politik yang dianut sehingga setiap negara mempunyai kebijakan –
kebijakan yang berbeda. Indonesia menganut sistem demokrasi berdasarkan UU.
Kebijakan yang diputuskan juga harus berdasarkan undang – undang. Ada
beberapa kebijakan pemerintah yang menjadi pro kontra di kalangan masyarakat
antara lain :

1. Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

2. Ujian Nasional (UN)
3. Full Day School
4. Kurikulum 2013

Arah Kebijakan Pendidikan Indonesia

Arah Kebijakan Pembangunan Pendidikan 2018 yang ada di Peraturan
Presiden Nomor 79 Tahun 2017 tentang RKP 2018 sebagai berikut:
1. Mempercepat pelaksanaa Wajib Belajar 12 Tahun unutk menjamin
penduduk usia sekolah mendapatkan layanan pendidikan dasar
berkualitas, dan meningkatkan perluasan dan pemerataan akses
pendidikan menengah berkualitas, antara lain melalui:
Pemberian bantuan pendidikan bagi anak sekolah dari keluarga kurang
mampu yang diselenggarakan melalui Program Indonesia Pintar.
2. Meningkatkan kualitas dan penerapan pendidikan kewargaan untuk
menumbuhkan jiwa kebangsaan, memperkua toleransi dan penghargaan
pada keragaman sosial-budaya, serta pemahaman dan pengalaman nilai-
nilai dan tanggung jawab sebagai warga Negara yang baik (good citizen).
3. Meningkatkan kualitas muatan dan proses pembelajaran pendidikan
agama untuk menumbuhkan pribadi berakhlak mulia, toleran, dan saling
menghormati di antara pemeluk agama yang berbeda.
4. Meningkatkan kualitas layanan pendidikan keagamaan.
5. Meningkatkan perluasan penerapan prinsip-prinsip Sekolah Ramah Anak
(SRA) pada seluruh satuan pendidikan.
6. Meningkatkan efektivitas pemanfaatan anggaran pendidikan di pusat dan
daerah, dan mendorong peningkatan komitmen daerah dalam
penyelenggaraan layanan pendidikan berkualitas.

C. Dialog UHAMKA
Lokasi : Jalan Tanah Merdeka, Kp. Rambutan, Ciracas, Jakarta Timur.
Hasil Laporan :
 Untuk mengelola perguruan tinggi sudah jauh berbeda dengan mengelola
perguruan tinggi pada sekitar 5-8 tahun yang lalu, kompetisi yang semakin
sengit. Pada era penerimaan mahasiswa baru mereka berpikir keras, karena
Rektor UHAMKA menetapkan 3 hal untuk mengukur bahwa seorang Dekan
sukses atau tidak sukses dan berhasil atau tidak berhasil. 3 hal tersebut yaitu:
1. Bisa menambah jumlah Akreditasi perguruan tinggi dan prodinya
sehingga bisa dikatakan Dekan itu sukses.
2. Bisa menambah jumlah program studi.
3. Bisa mempertahankan atau bahkan menambah jumlah
mahasiswanya.
Dalam kerangka sangat penting akan menyadari antara institusinya dengan
kepemimpinannya bersama dosennya dan mahasiswanya, sehingga menjadi
sebuah institusi yang unggul. Institusi bertugas menyelenggarakan dan mengawal
proses pertumbuhan dari waktu ke waktu. Dosen dan mahasiswa memiliki
kesadaran untuk terus memperkaya dan berinovasi dalam proses pendidikan dan
pengajaran.

D. Peningkatan Prestasi Mahasiswa

Lokasi : Jalan Setiabudhi No. 229, Isola, Sukasari, Kota Bandung,
Jawa Barat 40154
Hasil Laporan :
Seminar yang disampaikan oleh Bu Dyah Woro (Dosen PGSD UMM)
dan Pak Ari (Dosen PGSD UPI) dengan judul Sinergitas Tripusat Pendidikan
untuk Meningkatkan Prestasi Mahasiswa sangat bermanfaat bagi mahasiswa
yang mengikuti seminar tersebut. Tujuan dari pendidikan nasional pasal 3 UU
No. 20 Sisdiknas tahun 2003 mencakup tentang sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik.
Pendidikan diharapkan mampu mewujudkan seseorang yang berkualitas
dan berkarakter sehingga memiliki pandangan yang luas ke depan. Oleh karena
itu, banyak pihak yang cukup memperhatikan berbagai kegiatan dan
permasalahan yang terkait dengan pendidikan. Hal ini bertujuan agar suatu
negara dapat menghasilkan Sumber Daya Manusia yang berkualitas dan dapat
bersaing di tingkat internasional.
E. Gerakan Literasi Nasional
Lokasi : Jalan Ring Road Selatan, Tamanan, Banguntapan,
Bantul Yogyakarta 55166

Hasil Laporan :
Kunjungan akademik dan seminar pada Hari Kamis, 16 Agustus 2018
bersama Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang dan
Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta berlangsung di Kampus 4 UAD,
Jl Ring Road Seolatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul, Kamis (16/8/2018).
Dalam acara yang dipandu oleh Dholina Inang Pambudi, MPd, yang pada
kesempatan itu juga Dr. Dwi Sulisworo, MT (UAD) serta Dr Endang Poerwanti,
MPd (Sekum Himpunan Dosen PGSD se-Indonesia dari PGSD UMM)
menyampaikan paparannya mengenai Gerakan Literasi Nasional.

Wakil Rektor IV Prof Dr Sarbiran mengatakan bahwa “ Jadilah mahasiswa

yang betul-betul memperhatikan pelajaran dan mengadakan kegiatan akademik,”
selain itu Dr Sarbiran mengatakan juga bahwa, Univesitas adalah lembaga
terhormat dari lembaga pendidikan. “ Untuk itu, jagalah baik-baik nama
lembaga itu,”. Selain itu, Kaprodi PGSD UMM, Erna Yayuk, MPd,
menyampaikan banyak terimakasih kepada UAD Yogyakarta yang telah
menerima 253 mahasiswa dan 12 dosen pendamping dalam rangkaian roadshow
sejak dari Jakarta, Bandung dan Yogyakarta. Menurut Ibu Erna, PGSD UMM
pada 2018 memberi pengertian kepada mahasiswa agar memiliki wawasan yang
luas dan wawasan kebangsaan, untuk itu sebagai calon pendidik harus
menguasai literasi.
Sementara itu, Dr. Dwi Sulisworo, MT dari UAD Yogyakarta menyampaikan
penetrasi digital teknologi tinggi, namun produktivitas rendah. Beliau
menyampaikan literasi digital untuk pendidikan, kebijakan pemanfaatan
teknologi digital dalam pembelajaran dan peran serta kontribusi calon pendidik.
“Silabus yang disiapkan pemerintah merupakan salah satu model untuk memberi
inspirasi dan guru dapat mengembangkan sesuai dengan konteks yang relevan”
papar Dwi Sulisworo.
Menurut Dr. Dwi Sulisworo, MT. Kemampuan proses berpikir perlu dilatih
secara terus – menerus melalui pembelajaran. Agar siswa terbiasa berfikir secara
saintifik, tandas Dwi Sulisworo yang menyarankan kepada mahasiswa untuk
mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi dan menyimpulkan.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dengan adanya kegiatan Study Excursie ini sangat membantu sekali untuk
saling menjaga silaturahmi antara Universitas Muhammadiyah Malang dengan
Universitas-universitas lain. Sehingga mempunyai kesan tersendiri bagi
mahasiswa dengan mendatangi universitas tersebut yang awalnya tidak tahu
menjadi mengetahui keadaan, sarana dan prasarana universitas tersebut. Selain
dapat mengenalkan Universitas Muhammadiyah Malang ke universitas lain,
UMM juga dapat timbal balik mengenal baik juga dari universitas lain.

B. Saran
Setelah apa yang terjadi pada kegiatan Study Excursie ini, saran yang dapat
saya ajukan adalah perlunya untuk dihadirkan kegiatan ini yang dijalankan
setiap satu tahun sekali untuk mengenalkan secara langsung turun lapangan pada
mahasiswa ke universitas lain melalui kegiatan Study Excursie ini. Karena
sangat penting dan perlunya kegiatan ini untuk menambah pengalaman dan
pengetahuan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang.
 DAFTAR PUSTAKA
https://www.sdmuh28.sch.id

http://www.mediamu.id/2018/08/17/pgsd-umm-dan-uad-menyoal-gerakan-literasi-
nasional/

Hasil laporan Studi Excursie ini dibuat berdasarkan informasi yang kami peroleh
selama kunjungan di semua tempat kunjungan selama 5 hari.
 LAMPIRAN

Gambar 1 (DKI. Jakarta) Gambar 2 (Kota Tua)

Gambar 3 (DKI. Jakarta) Gambar 4 (Masjid Istiqlal)

Gambar 5 (SD Muhammadiyah 28) Gambar 6 (Kemendikbud)

Gambar 7 (UHAMKA) Gambar 8 (UPI)

Gambar 9 (UAD) Gambar 10 (UAD)

Gambar 11 (Malioboro) Gambar 12 (Keberangkatan SE)

Gambar 13 (Tangkuban Perahu, Bandung)

Gambar 14 (Tangkuban Perahu, Bandung)

 Gambar 15 (Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta)

Gambar 15 (Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta)

LAMPIRAN