Ministerio de Desarrollo

e Inclusión Social

ÁNCASH:
RESULTADOS QUE SE SIENTEN
» 167,363 niñas y niños
de 3,524 instituciones
educativas públicas son
atendidos por el Programa
Nacional de Alimentación
Escolar – Qali Warma.

» 37,970 hogares
atiende el Programa
Juntos en 117 distritos del
departamento de Áncash.

» 5,662 hogares
participan en Haku Wiñay,
y han mejorado sus
condiciones de vida.
Presentación
A
l crear el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) se marcó
un nuevo rumbo en la política social de Estado, era necesario que ese
crecimiento sostenido, alcanzado en la última década, comenzara a
reflejarse en la mejora de la calidad de vida de los peruanos que viven en
condiciones de exclusión, los peruanos más pobres.
El reto ha sido y es complejo porque la población objetivo se encuentra
dispersa y es difícil acceder a ella debido a las particularidades propias de
nuestro territorio; sin embargo, resultaba imprescindible desplegar los
mayores esfuerzos para lograr su inclusión social.
Desde el inicio del gobierno nacionalista, esta fue nuestra prioridad, y nuestro
reto, incluir para seguir creciendo; que la oportunidad que se presenta con el
crecimiento económico trascienda al discurso y se materialice en enfoques,
procesos e instrumentos que permitan el logro de resultados concretos a
favor de los más pobres.
Creamos el MIDIS pensando en que todas las niñas y los niños del Perú,
sin importar el lugar donde nacieron, puedan gozar de las oportunidades
necesarias para desarrollar su potencial y que todos los peruanos tengan las
herramientas adecuadas para salir de la pobreza, recobrar su identidad, su
autoestima y sus saberes.
El trabajo es intenso y ha requerido el esfuerzo coordinado y articulado de los
diferentes niveles de gobierno. En este esfuerzo hemos contado con el apoyo
constante e invalorable de la sociedad civil, de cada uno de los pobladores
de los territorios intervenidos, con quienes hemos logrado que 2’079,000
peruanos salgan de la pobreza y se incorporen a la actividad productiva del
país en los últimos cuatro años.
Este documento es una muestra de los resultados alcanzados en nuestra lucha
contra la desigualdad y la inequidad en Áncash.

OLLANTA HUMALA TASSO

Presidente de la República del Perú
 Áncash
INCLUYENDO A MÁS
PERUANOS AL DESARROLLO

D
esde su creación, en octubre del 2011, el Ministerio de Desarrollo
e Inclusión Social (MIDIS) ha dirigido su trabajo a mejorar la
calidad de vida de la población en situación de vulnerabilidad
y pobreza, promover el ejercicio de sus derechos, permitirles el
acceso a oportunidades y al desarrollo de sus propias capacidades e
institucionalizar este objetivo como una política de Estado.
Para lograr este propósito, el MIDIS diseñó nuestra principal
herramienta, “Incluir para Crecer”, que partiendo de un enfoque
de ciclo de vida organiza y articula los esfuerzos de los diferentes
sectores y niveles de gobierno alrededor de resultados prioritarios de
desarrollo e inclusión social.
En sus primeros cuatro años de gestión, el MIDIS ha cumplido con
éxito su misión de garantizar que las políticas y programas sociales
del Estado actúen de manera coordinada y articulada para cerrar las
brechas de acceso a servicios públicos universales de calidad y a las
oportunidades que abre el crecimiento económico.
Así, la pobreza extrema en Áncash se redujo de 6,4% en el año 2015
a 4.1% en el 2014 y la desnutrición crónica infantil de 26.1% a 18.7%
en dicho período, representando todavía un reto intersectorial
importante por atender. Por su lado, el acceso de los hogares a un
paquete integrado de servicios básicos (agua, desagüe, electrificación
y telefonía) se incrementó en Áncash de 59.1% en el año 2011 a 68.1%
en el año 2014, representando un significativo logro para la región.
El MIDIS, a partir de sus propias intervenciones, en articulación con
los demás sectores del Poder Ejecutivo, y en alianza con el Gobierno
Regional de Áncash, ha llevado la presencia del Estado a los lugares
donde viven los peruanos en pobreza extrema para mejorar sus
condiciones de vida.

EN ÁNCASH SE VIENE INVIRTIENDO,

DEL 2012 AL 2016, UN TOTAL DE S/ 852’449,725.77
QUE HAN PERMITIDO MEJORAR LA CALIDAD DE
VIDA DE MILES DE ANCASHINOS
Y DE SUS FAMILIAS
El presidente de la República, Ollanta Humala, la primera dama Nadine Heredia , y la ministra del MIDIS, Paola Bustamante en el centro poblado Emará en Áncash, visitando a niños de Qali Warma.
 NUESTRA POLÍTICA “INCLUIR PARA CRECER”
Inclusión social es lograr que las personas puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de las oportunidades que se encuentran en su medio.

ARTICULACIÓN A TODO NIVEL PARA GARANTIZAR UNA INCLUSIÓN INTEGRAL

RANGOS DE
EDAD (0 - 3 años) (0 - 5 años) (6 - 17 años) (18 - 64 años) (65 años a más)

1 2
NUTRICIÓN
INFANTIL
EJES Este eje busca reducir la desnutrición crónica
infantil, a través de la implementación de
intervenciones efectivas, tales como consejería en
lactancia materna y alimentación complementaria,
suplemento de múltiples micronutrientes durante el
embarazo, acceso a agua potable y saneamiento,
estrategias de lavado de manos, entre otras.
3 4
DESARROLLO
INFANTIL TEMPRANO
Este eje busca lograr que toda niña y niño de 0 a 5
años logre 7 resultados para alcanzar su desarrollo
adecuado: nacimiento saludable; apego seguro;
estado nutricional adecuado; camina solo;
comunicación verbal efectiva; regulación de
emociones y función simbólica (representación de
sus vivencias).
DESARROLLO
INTEGRAL DE LA NIÑEZ
Y LA ADOLESCENCIA
Este eje busca incrementar las competencias en el
desarrollo personal, educativo y ocupacional de cada
niña, niño o adolescente entre 6 y 17 años de acuerdo
a su edad, a través de una educación de calidad y la
reducción de conductas de riesgo y trabajo infantil.
5
INCLUSIÓN PROTECCIÓN DEL
ECONÓMICA ADULTO MAYOR
Este eje está orientado a aumentar las
oportunidades y capacidades de los hogares para
incrementar sus propios ingresos, a través de la
mejora de la cobertura y calidad de servicios básicos
Este eje busca lograr mayor protección y
bienestar del adulto mayor, a través de la mejora
de su seguridad económica (acceso a una
pensión), la calidad de servicios de salud y el
para las familias, en una primera etapa, y la fortalecimiento de redes locales de apoyo social.
promoción de acceso a actividades comerciales,
mejorando las capacidades y el acceso a servicios
económicos, posteriormente.

¿A QUIÉNES
NOS
DIRIGIMOS?

GOBIERNO REGIONAL
MEF GOBIERNO REGIONAL MEF GOBIERNO REGIONAL MINEDU GOBIERNO REGIONAL MINAM GOBIERNO LOCAL MIMP GOBIERNO REGIONAL
CULTURA GOBIERNO LOCAL CULTURA GOBIERNO LOCAL MINEDU PRODUCE
¿QUÉ
ACTORES
MINSA
MINEM
1 MINJUS
MIMP
MINSA
MINEM
2 MINJUS
MIMP
DEVIDA
3 GOBIERNO LOCAL MTC
SBS
4 MTPE
MVCS
MINSA
5 GOBIERNO LOCAL

MTPE MINSA
PARTICIPAN? RENIEC MINEDU RENIEC MINEDU BN MINEM RENIEC MTPE
MVCS MTPE MVCS MTPE RENIEC MIMP MEF MINAGRI
MIDIS MIDIS MIDIS MIDIS MIDIS

PROGRAMAS
DEL MIDIS
 primero
NUESTRA APUESTA TRABAJANDO
POR LA INFANCIA POR LAS NIÑAS
1er. Paquete
la infancia Antes del parto:
Se incrementó de 5% a 10%
Comprometidos con el Desarrollo el porcentaje de gestantes

Y LOS NIÑOS DEL

Infantil Temprano
que tuvieron 4 exámenes
auxiliares en el primer

L
os primeros años de vida son funda- la etapa de gestación) es la inversión social trimestre y al menos 4
zas, Educación, Salud, Mujer y Poblaciones atenciones prenatales con
mentales para el desarrollo integral más rentable para un país. Vulnerables, Vivienda, Construcción y Sa- suplemento de hierro y

de la persona, pues en ellos se defi-
ne la capacidad de niñas y niños para ser
ciudadanas y ciudadanos saludables, res-
ponsables y productivos para sí mismos, su
familia y la sociedad. Por ello, la inversión
El Estado señala como prioridad de política
pública la mejora de la infancia y plantea
estrategias y acciones orientadas a mejorar
la calidad de vida de la niña y el niño. En ese
sentido, diez sectores del Estado (Desarro-
PERÚ
neamiento, Justicia y Derechos Humanos, ácido fólico.
Cultura, Trabajo y Promoción del Empleo
y Energía y Minas) formularon de manera Fuente: SIS/MINSA I semestre 2013-II semestre 2015
consensuada los lineamentos Primero la
Infancia que buscan alcanzar siete resulta-

L
a suscripción del Compromi-
en la primera infancia (considerada desde llo e Inclusión Social, Economía y Finan- dos que se articulan entre sí.
so intersectorial e interguber-
namental para promover el
Desarrollo Infantil Temprano (DIT),
firmado en el 2013 en Lamay-Cus-
Nacimiento Saludable
co, es uno de los hitos más impor-
Nacen entre las 37 y 41 semanas de gestación, con un peso mayor a
tantes para el esfuerzo de sacar
2.5 kg. adelante a las niñas y los niños más
pequeños de nuestro país.
Apego seguro En Lamay, cinco sectores del Esta-
nas y Rurales del Perú (REMURPE)
se comprometieron a promover el
Desarrollo Infantil Temprano, para
lo cual establecieron cuatro metas
nacionales a cumplir en el 2016, las
cuales implican reducir la desnu-
trición crónica a 10% y la anemia a
20% e incrementar a 85% el acceso
a agua, saneamiento y educación
inicial.
2do. Paquete
Para niñas y niños
hasta 24 meses:
Se incrementó de 24%
a 37% el porcentaje de
menores de 2 años con
control de crecimiento
y desarrollo, vacunas de
neumococo y rotavirus,
suplementación con
multimicronutrientes y DNI.

En su primer año de vida establecen un vínculo afectivo con su madre/padre/ do: Desarrollo e Inclusión Social, Asimismo, para asegurar que se lo- Fuente: ENDES 2013-2015

cuidador que los hace sentir segura/os y querida/os. Educación, Salud, Vivienda, Cons-
trucción y Saneamiento y Mujer y
Poblaciones Vulnerables, así como
Adecuado estado nutricional la Asamblea Nacional de Gobiernos
Regionales (ANGR), la Asociación
Llegan a los 3 años sin anemia y desnutrición crónica.
de Municipalidades del Perú (AMPE)
y la Red de Municipalidades Urba-
Comunicación verbal efectiva
Entre los 9 y 36 meses desarrollan su capacidad para comunicar y expresar lo que
sienten a través de su lengua materna.
gre el DIT, se está promoviendo la
entrega de paquetes de servicios in-
tegrados, los cuales contribuirán de
manera positiva a lograr que niñas y
niños tengan mejores condiciones 3er. Paquete
Para niñas y niños
para alcanzar un desarrollo adecua-
do y una mejor calidad de vida. de 3 a 5 años:
Se incrementó de 73%
a 92% el porcentaje de
niñas y niños de 3 a 5
años que accedieron a la
educación inicial.

Fuente: Fuente: ENAHO 2012-2014

Caminar solo
Antes de los 18 meses logran caminar por propia iniciativa y regulando
su equilibrio.

4to. Paquete
Regulación de emociones y comportamientos Entorno:
De 2 a 5 años adquieren la capacidad para reconocer, expresar, comunicar y Se incrementó de 9%
a 21% el porcentaje
manejar sus emociones y reacciones. de niñas y niños
menores de 60 meses
con acceso a agua
clorada.
Función simbólica
En sus primeros 5 años desarrollan la capacidad para representar sus
vivencias y formar sus recuerdos. Fuente: ENDES 2013-2015
F
ue diseñado para romper la transferen-
cia intergeneracional de la pobreza me-
diante una dinámica que crea un vínculo
de corresponsabilidad. El Estado asume el
compromiso de proporcionar un incentivo
monetario a los hogares donde las gestantes
cumplen con asistir a sus controles prenata-
les, el menor asiste a sus controles de creci-
miento y desarrollo y se envía regularmente
a los hijos a la escuela.
El programa interviene en 117 distritos con lo
cual logra una cobertura del 70.5% de los dis-
tritos de Áncash. Son 37,970 hogares atendi-
dos, que incluyen a más de 88,000 gestantes,
niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
La dinámica de Juntos incluye la promoción
de la oferta de los servicios sociales de salud
y educación, para facilitar la atención de la
demanda que generan los hogares a los que
atiende, con un enfoque de restitución de los
derechos fundamentales de la persona.
Juntos, entre sus procedimientos, incorpo-
ra un componente de acompañamiento fa-
miliar a través del cual implementa acciones
Una de las corresponsabilidades que deben cumplir los padres está relacionada con la educación de sus menores. Ellos deben garantizar que sus hijos e hijas asistirán regularmente a clases.
colectivas (masivas o grupales) y personali- El canto es un arte que se fomenta entre los menores.
zadas (visitas domiciliarias) para sensibilizar,
fortalecer y articular a los miembros de los
hogares afiliados con oportunidades para
mejorar el acceso a los servicios de salud, nu-
trición y educación, así como a los servicios
económicos financieros.
El Programa, que en Áncash se inició en el
2007, atiende actualmente a 117 de los 129
distritos de las provincias de Aija, Antonio
Raymondi, Asución, Bolognesi, Carhuaz,
Carlos F. Fitzcarrald, Casma, Corongo, Hua-
raz, Huari, Huarmey, Huaylas, Mariscal Luzu-
S/ 241.8 millones
se transfirieron, entre el 2011
riaga, Ocros, Pallasca y Pomabamba.
y junio del 2016, a hogares de
Juntos incrementó su cobertura en Án-
Áncash que cumplieron con sus
cash, lográndose transferir a junio de 2016
corresponsabilidades.
S/ 23’336,493 a los hogares que cumplie-
ron sus corresponsabilidades. Las niñas y los niños demuestran entusiasmo durante sus horas de estudio. Juntos fomenta la inclusión financiera acercándolos a las instituciones formales. Durante sus primeros años los niños deben ser controlados y evaluados por personal de salud.
E
ste Programa rompió los esquemas
tradicionales de asistencia a niñas
y niños de 36 meses y sus familias,
quienes viven en condición de pobreza y
pobreza extrema y fue en busca de mejo-
rar el desarrollo infantil de estos menores
en situación de vulnerabilidad, para su-
perar las brechas en su desarrollo cogni-
tivo, social, físico y emocional.
En Áncash se utilizan dos modalidades,
el Servicio de Cuidado Diurno (SCD) con
el cual atiende 2,751 niñas y niños, con el
apoyo de 33 Comités de Gestión que a su
vez cuentan con la participación de 424
madres cuidadoras y 78 madres guías.
La otra modalidad es el Servicio de
Acompañamiento a Familias (SAF), que
atiende a 4,472 hogares, a través de 85
Comités de Gestión, que permiten las
visitas domiciliarias de 448 facilitadoras

Las cuidadoras utilizan el arte para desarrollar las cualidades de los menores, enseñarles a compartir y despertar su imaginación.

a los hogares de las familias usuarias del

LA COMUNIDAD programa.
PARTICIPA Un aspecto clave en la provisión de los
ACTIVAMENTE servicios de Cuna Más es la participación
DEL CUIDADO DE e involucramiento de la comunidad y los
padres de familia en el cuidado de sus ni-
NIÑAS Y NIÑOS, ñas y niños más pequeños. Es así que se
GARANTIZANDO conforman comités de vigilancia que son
UNA GENERACIÓN parte importante de los procesos de eva-
DE JÓVENES luación y selección de los actores comu-
nitarios que brindarán los servicios.
7,223
MÁS SEGUROS, usuarios son atendidos
El Programa Cuna Más atiende de ma-
INTEGRADOS Y nera integral a usuarios en 71 distritos de
por el Programa Cuna
Más en Áncash a mayo
PRODUCTIVOS Áncash, con una inversión entre el 2012
del 2016.
y 2015 de S/ 44’096,787 y S/ 17’744,096
La presencia de los padres y madres en el cuidado del menor contribuye a fortalecer sus capacidades y genera seguridad y confianza en las niñas y los niños. Los ambientes del SCD son adecuados y seguros. para el 2016.
L
a alimentación es muy importante si
queremos que los menores logren
buenos resultados en la escuela. Es
por eso que en cumplimiento de la Ley Ge-
neral de Educación, el Programa Nacional
de Alimentación Escolar Qali Warma entre-
ga en Áncash complementos alimentarios,
tanto en el desayuno como en el almuerzo,
según sea el caso, a 167,636 niñas y niños
de 3,524 instituciones educativas públicas
de los niveles de inicial y primaria.
Qali Warma utiliza dos modalidades para
atender a sus usuarios, la entrega de racio-
nes listas para su consumo y la entrega de
productos que serán preparados en las ins-
tituciones educativas.
En el caso de Áncash, mayormente se utili-
za esta segunda modalidad considerando
el clima de la zona y las dificultades de su
geografía, entre otros factores. Solo en las
provincias de Huaraz y Santa se entregan
raciones listas para consumir.
El Programa, además, ha distribuido e ins-
talado 793 cocinas GLP en 762 institucio-
nes educativas.
Otras 2,175 I.E. fueron equipadas con uten-
silios de metal y plástico, 2,307 I.E. recibie-
ron 11,778 piezas de vestuario de cocina
(mandil y gorro) y 1,364 I.E. recibieron 1,545
mesas de acero inoxidable para facilitar la
atención a los usuarios.
La gran fortaleza del programa Qali Warma
está en la institucionalización de los Co-
mités de Alimentación Escolar (CAES), los
cuales vigilan que se apliquen condiciones
Proporcionarles alimentos ricos, sanos y nutritivos ha contribuido a mejorar los hábitos alimenticios de los pequeños usuarios de Qali Warma.
S/ 54.4 millones
adecuadas de higiene y almacenamiento
es el presupuesto
de los productos y son responsables de la programado por
preparación de los alimentos.
En estos comités participan 15,948 padres SE ATIENDE A UN TOTAL DE 3,524 INSTITUCIONES EDUCATIVAS, Qali Warma para el 2016,
y madres de familia, personal directivo, do- PRINCIPALMENTE CON LA MODALIDAD DE ENTREGA DE en Áncash.
cente y administrativo de las instituciones PRODUCTOS PARA SU PREPARACIÓN Y RACIONES El complemento alimentario de Qali Warma se distribuye por la mañana o al mediodía, para garantizar la nutrición adecuada de
usuarias. los menores.
F
ONCODES funciona como articulador
del desarrollo rural y trabaja con los
gobiernos regionales y locales, para
mejorar las oportunidades económicas de
los hogares rurales en pobreza extrema.
En Áncash, el Programa ejecuta 58 proyec-
tos Haku Wiñay/Noa Jayatai (en la costa y
sierra) en beneficio de 5,662 hogares rura-
les con una inversión de S/ 22’388,600.
Este programa se articula con Juntos y el
objetivo de los proyectos es desarrollar las
capacidades productivas y de gestión de
emprendimiento en hogares rurales que
antes solo obtenían producción familiar de
subsistencia, para generar y diversificar sus
fuentes de ingreso.
El Programa funciona con un Núcleo Eje-
cutor, el cual cuenta con extensionistas
El desarrollo de los negocios agrarios y no agrarios ha dado lugar a concursos para promover la aplicación de nuevos conocimientos.
campesinos llamados yachachiq, quienes
brindan asistencia técnica, capacitación y
dotación de activos a los usuarios.
Pero es necesario que sus excedentes de
producción puedan ser comercializados
y para ello se promueve y cofinancia, con
fondos concursables, diversas iniciativas
productivas de transformación y comer-
cialización de los pequeños productores
rurales con la intervención del Comité Lo-
cal de Asignación de Recursos (CLAR), una
instancia de participación local y democrá-
tica conformada por diversos representan-
tes de la sociedad civil. S/ 22.5 millones
Uno de los principales componentes de se invertirá en la reparación,
FONCODES es la promoción de pequeños Los pequeños emprendimientos agrarios apoyados por los yachachiq, generan ingresos extras para las famillias. operación y mantenimiento de
negocios rurales inclusivos que constitu- sistemas de agua y saneamiento,
yen un apoyo importante para los hogares Foncodes también iniciará la construc- rrald, Huaylas, Pomabamba y Sihuas, en en 290 centros poblados de
usuarios, quienes se esfuerzan por llevar ción de cinco CASH (cocinas, almacenes benefico de 20 instituciones educativas Áncash.
adelante iniciativas de negocios agrarios y y servicios higiénicos) en las provincias del Programa Qali Warma, con una inver-
no agrarios. de Antonio Raymondi, Carlos F. Fitzca- sión de S/ 4.64 millones. El cultivo ordenado y cuidado, siguiendo las indicaciones de expertos , logra mejores productos de fácil comercialización.
C
on Pensión 65 se cierra el circui-
to del ciclo de vida expresado en
nuestra herramienta “Incluir para
Crecer”, al ofrecer atención a los adultos
mayores de 65 años en situación de po-
breza extrema que carecen de las condi-
ciones básicas para su subsistencia.
El Programa es más que una subvención
económica, porque actúa como articu-
lador para dinamizar en este sector vul-
nerable de la población, la oferta de ser-
vicios de salud y de identificación. Hoy,
cada usuario de Pensión 65 existe para el
Estado Peruano, tiene un DNI, es benefi-
ciario del Seguro Integral de Salud (SIS) y
cuenta con un ingreso bimestral de 250
soles, que los ayuda a cubrir sus necesi-
dades básicas y les abre las puertas a ser-
vicios como el agua potable, la mejora de
Cuando los niños escuchan las historias de los adultos mayores se fortalece la relación entre ellos.
sus viviendas y otros.
Como parte fundamental del trabajo que
realiza este Programa, es la coordinación
con el Ministerio de Salud y el Seguro Inte-
gral de Salud para que los usuarios ingre-
Las danzas forman parte de los saberes que los adultos mayores quieren compartir con su familia y los miembros de su localidad.
sen automáticamente al Sistema Nacional
de Salud y accedan a servicios de calidad,
lo que representa un avance significativo prácticas y conocimientos ancestrales,
en la recuperación de los derechos del además de actividades que pretenden la CON EL APOYO DE
adulto mayor. apropiación por parte de la comunidad de
Además, al poner los ojos en ellos, el Es- saberes recuperados y valoración del rol PENSIÓN 65 A JUNIO DEL
tado ha logrado que sean revalorados por de los adultos mayores como agentes de 2016 SE ORGANIZARON
su familia y su comunidad, y que se les re-
conozca como depositarios exclusivos de
desarrollo de su localidad. Por su parte, el
gobierno local promueve la metodología UN TOTAL DE 103 31,462
información que no se puede obtener ni y asistencia técnica para que esta iniciativa CAMPAÑAS DE SALUD Para el año 2016 se ha
con la tecnología del Internet. sea sostenible en el tiempo. previsto la inversión de
Para recuperar sus conocimientos, se di- Actualmente, en Áncash, se vienen im-
EN LAS CUALES SE S/ 50.1 millones para la
señó la intervención de saberes produc- plementando saberes productivos en BRINDARON 13,402 atención de adultos mayores
tivos que propicia espacios en los cuales las provincias de Huaraz, Asunción, Car- ATENCIONES de 166 distritos de Áncash.
se realizan actividades que refuerzan la huaz, Huari, Huaylas, Pomabamba, Santa
identificación, recuperación y registro de y Yungay. GRATUITAS El hilado es un arte que los adultos mayores transmiten a los más jóvenes de su familia y comunidad.
 ARTICULACION INTERGUBERNAMENTAL C
Comprometidos en el desarrollo y la inclusión social O
FONDO DE ESTÍMULO AL DESEMPEÑO En mayo del 2014, el Gobierno Regional de Áncash suscribe el Conve-
B
Y LOGRO DE RESULTADOS SOCIALES
(FED). Nace para contribuir en el logro de
nio de Asignación por Desempeño (CAD) con el Ministerio de Desa-
rrollo e Inclusión Social (MIDIS) y el Ministerio de Economía y Finanzas
E
los resultados establecidos en la Política (MEF), en el que se compromete a cumplir determinadas metas vin- R
de Desarrollo e Inclusión Social “Incluir para Crecer”, así como para culadas a la mejora de los procesos de gestión y cobertura de servicios
T
Niños y niñas menores
consolidar la articulación y alineación oportuna de los sectores del integrales de salud, educación y acceso a agua clorada, dirigidos a Gestantes con 4 de 2 años con control
exámenes auxiliares de crecimiento y Niños y niñas de 3 Niños y niñas
Estado y de los tres niveles de gobierno, en la entrega de servicios niñas y niños desde la gestación hasta los 5 años de vida.
U en el primer trimestre y desarrollo, vacunas años de edad que menores de 60
de neumococo
integrales a la población. El CAD suscrito tiene una vigencia de tres años (del 2014 al 2016) y en al menos 4 atenciones
y rotavirus,
acceden a educación meses con acceso a
prenatales con inicial. agua clorada.
El FED es un mecanismo de incentivo económico dirigido a los Go- él se establecen metas multianuales para seis indicadores de cober- suplementación con
biernos Regionales, que tiene como objetivo mejorar los procesos de tura de paquetes de servicios, mientras que las metas de los compro- R suplemento de hierro y
ácido fólico. multimicronutrientes
y DNI.
gestión y entrega de servicios integrales, adecuados e indispensables
para contribuir con el Desarrollo Infantil Temprano (DIT).
misos de gestión se establecen anualmente a través de un proceso
concertado con cada una de las instancias suscriptoras. A
Se mide en 125 distritos pobres de Áncash

Se ha incrementado de 0% a 5% el porcentaje de
establecimientos de salud que tienen equipos, básicos
para la atención de las gestantes y niñas y niños hasta
G los 5 años.
Se ha incrementado de 46% a 99% el porcentaje
E de establecimientos de salud que cuentan con
multimicronutrientes.
S Se ha incrementado de 44% a 62% la proporción de
niños que tienen su certificado de nacido vivo.
T
I
Ó Se ha incrementado de 44% a
83% el porcentaje de instituciones
N educativas del nivel inicial que
cuenta con los cuadernos de
trabajo al inicio del año escolar.
Se ha incrementado de 49% a 1,704 centros poblados
90% el porcentaje de los docentes tienen diagnóstico de
del nivel inicial que cuentan con abastecimiento de agua
contrato de marzo a diciembre. y saneamiento.

El FED ha transferido al Gobierno Regional de Áncash el monto de S/ 8’700,000

por el cumplimiento de metas para seguir invirtiendo en favor de las niñas y niños ancashinos.

El presidente Ollanta Humala Tasso junto a los gobernadores regionales, luego de la reunion realizada el 22 de abril en Palacio de Gobierno, en la cual se firmaron los Convenios de Asignación por Desempeño. Fuente: Informes de verificación 2014-2015-2016
 Impulsamos la política social
SELLO MUNICIPAL “INCLUIR PARA CRECER.
GESTIÓN LOCAL PARA LAS PERSONAS. Es el
premio nacional a la política de desarrollo
e inclusión social que, por primera vez, en-
trega el Estado peruano a las municipalida-
des distritales más alejadas y con menores
recursos, que cumplan con los diez indica-
dores que promuevan el desarrollo de las
niñas y niños menores de cinco años, reco-
nocer la organización de las y los adoles-
centes, contribuir con la inclusión econó-
mica, mejorar la protección de las personas
adultas mayores y, generar condiciones que
favorezcan un entorno apropiado para ellos.
Este premio fue creado en julio del 2015 por
el MIDIS, y refuerza la implementación de
la Estrategia Incluir para Crecer en el nivel
local. En esta primera edición se convocó a
1,092 municipalidades, logrando su inscrip-
ción 621 municipalidades.
En el caso de Áncash, se convocaron a 125
municipalidades y 53 de ellas lograron su
inscripción. A fines de junio han se han re-
conocido a 13 municipalidades por cumplir
con las metas establecidas en esta primera
edición.

En la primera etapa

51
Están promoviendo
Han logrado aumentar en casi la importancia de
Municipalidad
un 30% la eficacia en el registro los adolescentes
de su PADRÓN NOMINAL como agentes
de cambio en su
DISTRITOS de niñas y niños menores
de 5 años, con ello se podrá comunidad a través
de ordenanzas
en Áncash verificar que accedan de forma
oportuna a los servicios que municipales que los
brinda el Estado. reconocen en grupos
organizados.

Mejor calidad de vida en las zonas rurales

FONDO PARA LA INCLUSIÓN ECONÓMI-
CA EN ZONAS RURALES – FONIE. El ob-
jetivo principal del Fondo para la Inclusión
Económica en Zonas Rurales (FONIE) es
articular la inversión intersectorial para ce-
rrar brechas de cobertura de servicios bási-
cos de agua y saneamiento, electrificación,
telecomunicaciones y caminos vecinales,
para generar un impacto en el bienestar y
mejora de la calidad de vida de las perso-
nas que habitan las zonas rurales del país.
A través del FONIE se puede financiar la
elaboración de estudios de preinversión,
la reformulación de estudios de proyectos
de inversión pública que no estén en etapa
de ejecución, la ejecución de proyectos de
inversión pública, la operación y/o el man-
tenimiento por parte de las entidades del
Gobierno Nacional y/o las personas jurídi-
cas privadas.
A la fecha, con recursos del FONIE se ha fi-
nanciado en Áncash un total de 38 inter-
venciones por un monto de S/ 26’009,129
orientados a los caminos vecinales (3 per-
files y 20 mantenimientos rutinarios), 14
obras de agua y saneamiento; y una obra
de telecomunicaciones en las provincias
de de Antonio Raymondi, Carhuaz, Carlos
F. Fitzcarrald, Huari, Huaylas, Mariscal Lu-
zuriaga, Pomabamba, y Recuay. El MIDIS ha logrado que Pensión 65 sea mucho más que un incentivo económico, al revalorar los saberes productivos de nuestros adultos mayores y acercarlos a las nuevas generaciones.
2 0 1 6

El programa viene brindando en el 2016, el Servicio de Cuidado Diurno a un total de 2,000 niños y niñas; asimismo
con el Servicio de Acompañamiento Familiar se atiende a más de 4,000 familias.

En el 2016, el Programa brinda el servicio alimentario a un total de 151,065 niños y niñas en 3,419 instituciones
educativas.
P R O Y E C C I O N E S

Más de 37,500 hogares, en un total de 117 distritos de Áncash, están siendo atendidos por el Programa Juntos,
durante el 2016.

En Áncash, en el 2016, se atiende a 666 nuevos hogares con una inversión de S/ 3.1 millones, con lo cual se estará
atendiendo a más de 6,000 hogares de familias pobres.

En el 2016, en el departamento de Áncash, el Programa Pensión 65 viene atendiendo a más de 31,000 usuarios.

Durante el 2016 se transferirá al Gobierno Regional de Áncash recursos adicionales por un monto de
hasta S/ 10 millones de soles condicionado al cumplimiento de metas vinculadas a la mejora de la gestión y
entrega de servicios integrales de salud, educación y acceso a agua clorada, dirigidos a las niñas y los niños
desde la gestación hasta los 5 años de vida.

Se ha iniciado la segunda edición de Sello Municipal “Incluir para Crecer” la cual convoca a 1,148 municipalidades
del quintil 1 y 2, esperando lograr en el departamento de Áncash la inscripción de 125 municipalidades que han
sido invitadas a esta edición.

www.midis.gob.pe