Niveles del Lenguaje

Educación Diferencial
Universidad de Concepción

Prof. Daniel Paredes.

danielsparedes@udec.cl
Mes, 2019
 Tabla de contenidos

• Niveles del lenguaje

• Nivel fonológico
• Nivel Morfológico
• Nivel Sintáctico
• Nivel Pragmático
• Nivel Semántico
NIVEL FONOLÓGICO
 ¿QUÉ SON LOS
FONEMAS?

• Los fonemas son las unidades mínimas que

diferencian significado en una lengua. Por ejemplo:
cama y cana.

•Carecen de significado propio

•Son indivisibles

•Son abstracciones

•Fonema ≠ sonido ≠ grafema (letra)

 PREGUNTA

PREGUNTA:
¿Qué pasa con “botar” y “votar”? ¿Podemos
decir que “b” y “v” son fonemas del español?
 PREGUNTA

PREGUNTA:
¿Qué pasa con “botar” y “votar”? ¿Podemos
decir que “b” y “v” son fonemas del español?

RESPUESTA:
No, porque el sonido de la “b” y la “v” en español
es el mismo, la diferencia de significado no es
dada por el sonido sino por la escritura.
LOS FONEMAS: elementos básicos de la palabra
hablada

Se producen con
la participación de
las Funciones:
*Respiratoria
*Articulatoria
*Fonatoría
LA FUNCIÓN RESPIRATORIA
• Aporta el soplo espiratorio
• Intensidad (fuerte-suave) /k-s/
• Duración (continuo-instantáneo) /f-p/
• Dirección (bucal-nasal) /b-m/
 LOS FONEMAS DEL ESPAÑOL

Consonánticos:
/b/ /ch/ /d/ /f/ /g/ /j/ /k/
/l/ /m/ /n/ /ñ/ /p/ /r/ /rr/
/s/ /t/ /y/
Vocálicos:
/a/ /e/ /i/ /o/ /u/
CLASIFICACIÓN DE FONEMAS
CONSONÁNTICOS

Punto de
articulación

FONEMAS Sonoridad
CONSONÁNTI
COS Salida del aire

Continuidad
 CLASIFICACIÓN DE FONEMAS
VOCÁLICOS

Anteriores
Movimiento
horizontal Centrales

Posición de la Posteriores
lengua
Cerradas
Movimiento
Medias
VOCÁLICOS vertical
Abiertas

Labializados
Forma de los
labios
No
Labializ
ados
LA FUNCIÓN ARTICULATORIA
• Acción que ejercen directa o indirectamente, sobre el soplo
respiratorio los órganos articulatorios
 PUNTOS DE ARTICULACIÓN
ACTIVOS:
Lengua, labios, velo DIENTES Y
del paladar ALVEOLOS
PALADAR
/n/ /d/ /t/ /s/ /r/
/rr/ /l/ /y/ /ch/ /ñ/
PASIVOS:
Dientes, paladar duro,
alvéolos, fosas nasales

LABIOS VELO DEL

/b/ /p/ /f/ /m/ PALADAR
/g/ /k/ /j/
Puntos de articulación: Las zonas de contacto de
los órganos
• Bilabiales.
• Labiodentales.
• Linguodentales
• Linguoalveolares (superior)
• Linguoalveolares (inferior)
• Linguopalatales.
• Linguovelares.
Modos de articulación: espacio por donde pasa el
aire espirado
• Oclusivos.
• Fricativos.
• Nasales.
• Vibrantes. Simple-múltiple.
• Africadas.
• Laterales.
Modos de articulación
• Oclusivos: Los org. se contactan totalmente, oponiéndose a la salida
del aire. Se produce un sonido explosivo.
• Fricativos: Los org. se acercan estrechando el espacio bucal de
manera que el aire sale produciendo un rumor o fricción.
• Nasales: El velo del paladar desciende y permite la salida del aire
sonoro por las fosas nasales.
Modos de articulación
• Vibrantes: interrupción de la salida del aire por la boca, por medio de
vibración simple o múltiple de la punta de la lengua.
• Africadas: Se produce por la unión consecutiva de un movimiento de
oclusión seguido por una posición fricativa.
• Laterales: Al ocupar la lengua la línea media anteroposterior de la
cavidad bucal, hace que el aire salga lateralmente, entre ésta y las
mejillas.
LA FUNCIÓN FONATORIA
• Se produce en la laringe, a nivel de las cuerdas vocales. Dependiendo
de si las cuerdas vocales vibran pueden ser:
• Fonados (sonoros): /m/ /b/ /g/
• Afonados: /s/ /f/ /j/
 LA SÍLABA

CONJUNTO DE SONIDOS QUE SE PRONUNCIAN

DENTRO DE UN MISMO ESFUERZO MUSCULAR.
 CLASIFICACIÓN DE LA SÍLABA

• LUGAR DE SU CONSONÁNTE: LIBRES O DIRECTAS C + V = PERA

TRABADAS O INVERSAS V + C = MARTES
ÁRBOL

• NÚMERO DE CONSONÁNTES: SENCILLAS (UNA C ÉL- LA)

COMBINADAS ( DOS C SEGUIDAS- BRA-SE-RO)
COMPUESTAS O MIXTAS (DOS C UNA V EN EL
MEDIO -CRISTOBAL)

• ACENTUACIÓN TÓNICAS (ACENTUADAS - ÉL)

ÁTONAS ( NO ACENTUADAS- EL)
LAS PALABRAS POR NÚMERO DE SÍLABAS

• MONOSÍLABAS

• BISÍLABAS

• TRISÍLABAS

• POLISÍLABAS
SEPARACIÓN DE SÍLABAS

• DIPTÓNGOS HUE-VO

• TRIPTÓNGOS BUEY

• HIATOS RE-Ú-NO

• CV CA-RI-ÑO-SO
 MORFOLOGÍA
ESTUDIO DE LAS FORMAS O UNIDADES
ESTRUCTURALES CON SIGNIFICADO. SE RELACIONA
CON LA ORGANIZACIÓN INTERNA DE LAS PALABRAS.
Se preocupa:

• DE SU ESTRUCTURA (COMO ESTÁN HECHAS) Y DE

SU FUNCIÓN AL INTEGRARSE EN ENUNCIADOS
(FRASES Y ORACIONES)
 EL MORFEMA
• UNIDAD MÍNIMA DE SIGNIFICADO QUE EXISTE EN UNA LENGUA.
• LA UNIDAD GRAMATICAL MÁS PEQUEÑA.
• CONSTITUYE LAS PALABRA.
 PALABRA
• ES UNA FORMA LIBRE MÍNIMA, QUE NO PUEDE SUB DIVIDIRSE (A
EXCEPCIÓN DE LAS PALABRAS COMPUESTAS) EN FORMAS LIBRES MÁS
PEQUEÑAS
TIPOS DE MORFEMAS
• MORFEMA BASE O LEXEMA, RADICAL O RAIZ: DA A LA
PALABRA SU SIGNIFICADO FUNDAMENTAL
• MORFEMA GRAMATICAL, TRABADO O GRAMEMA,
LIGADO (GÉNERO, NÚMERO, DESINENCIA VERBAL)
• EJEMPLOS:
• ZAPATITOS
• ZAPAT-
• IT
•O
•S
 EJEMPLOS DE PALABRAS, EN FUNCIÓN DE UN
MORFEMA BASE:
• ZAPAT
• ZAPATEAR
• ZAPATERÍA
• ZAPATILLA.

• TODAS ESTAS PALABRAS ESTÁN RELACIONADAS EN SU SIGNIFICADO

POR COMPARTIR EL MISMO MORFEMA BASE.
EJEMPLO:
• LA PALABRA: SOBRINITOS (4 MORFEMAS)
• 1. SOBRIN (HIJO O HIJA DE UN HERMANO)
• 2. IT (PEQUEÑO O PEQUEÑA)
• 3. O (GÉNERO)
• 4. S (PLURAL)
 REGLAS PARA RECONOCER MORFEMAS
BASE
• Si la palabra es:
• Sustantivo o adjetivo que termina en vocal. Separar la vocal final. Ej:
loco/ loc ;
• Sustantivo o adjetivo que termina en consonante. El morfema base es
toda la palabra. Ej: árbol
• De tres sílabas o más que termina en tad o dad. El morfema base es lo
que queda si se suprime la terminación –ad. Ej: amist
• Si la palabra es:
• De dos sílabas, se aplica la regla anterior. Ej: bondad, el morfema base
es la palabra completa.
• Una forma verbal, pensar en el verbo en infinitivo y quitar la
terminación: ar, er, ir.
• Ej: cantaba, cant.
 AFIJOS

• SE AGRUPAN AL LEXEMA PARA FORMAR NUEVAS PALABRAS

• PREFIJOS
• SUFIJOS
• DESINENCIAS
LOS PREFIJOS

• SE AGREGAN ANTES DE LA RAÍZ

• EJEMPLOS:
• PERDURAR
• BIOLOGÍA
LOS SUFIJOS
SE AGREGAN DESPÚES DE LA RAÍZ
PUEDEN SER:

 AUMENTATIVOS ON- ONA- OTE- OTA- AZO- AZA.

• DIMINUTIVOS ITO- ITA- ILLO- ILLA
• SUPERLATIVOS ISIMO- ISIMA
• DESPECTIVOS ACO- OTE- UDA-UDO
• ABSTRACCIÓN EZ- EZA- OR
• NACIONALIDAD INO- INA-ES-ESA-ENA-ENO
• PROFESIONES ADOR- ERA- ERO
COMPOSICION
UNIÓN DE DOS O MÁS PALABRAS PARA CONSTITUIR UNA NUEVA
IDEA, NO INTERVIENEN LOS MORFEMAS.

• EJ. AGUAFIESTAS
• PARA AGUAS
• QUITA SOL
• SACA PUNTAS
 DESINENCIAS

• SIRVEN PARA CONSTRUIR, INCLUYENDO MORFEMAS TRABADOS DE

CONJUGACIÓN MODO, TIEMPO Y LOS FLEXIVOS DE PERSONA Y
NÚMERO.
CATEGORÍA DE PALABRAS
• DE CONTENIDO: LEXEMA Y MORFEMA LIGADO
• SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS Y ADVERBIOS
• DE RELACIÓN: NO CONSTA DE LEXEMA Y SE CONSIDERAN MORFEMAS LIBRES.
• ARTÍCULOS, CONJUNCIONES, PREPOSICIONES, VERBOS AUXILIARES
CATEGORÍAS DE PALABRAS
• ARTÍCULO
• SUSTANTIVO
• ADJETIVO
• PRONOMBRE
• VERBO
• ADVERBIO
• PREPOSICIÓN
• CONJUNCIÓN
• INTERJECCIÓN.
ARTÍCULO
• Sirve para indicar si lo designado es conocido o no.
• Ej: Dame la cartera / Dame una cartera
• Artículos determinantes: el la los las lo
• Artículos indeterminantes: un una unos unas
SUSTANTIVO
• Designa seres u objetos que tienen o pueden tener existencia real o
conceptual independiente.
• Clasificación de sustantivos:
• Concretos/ abstractos
• Propios/ comunes
• Se constituye en el sujeto, ya que es capaz de realizar una acción, de
recibirla o padecerla, de expresar un estado o de ser calificado.
ADJETIVO
• Parte variable de la oración que se añade o acompaña al sustantivo, calificándolo
o determinándolo.
• Clasificación:
• Adjetivos calificativos: cualidad o modo de ser del sustantivo. (bello, estudioso)
• Adjetivos determinativos:
• Posesivos (casa tuya, mi casa)
• Demostrativos (esta casa)
• Numerales (cardinales, ordinales)
• Indefinidos (algún niño/ poca agua)
PRONOMBRE
• Función de reemplazo del sustantivo o nombre
• Clasificación:
• Personales: yo, tu, el, ella, nosotros, ustedes, ellos….
• Demostrativos: éste, ése, aquél…
• Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro…
• Numerales: uno, dos, tres…
• Indefinidos: uno, alguno, varios, pocos, alguien, algo, alguno, nadie…
VERBO
• Elemento básico de la oración.
• Forma la categoría morfológica más variable, ya que junto al lexema que lo
constituye, puede acumular morfemas gramaticales de:
• Persona: 1º,2º,3º.
• Número: singular, plural.
• Tiempo: pasado, presente, futuro.
• Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo, potencial
• Voz: activa, pasiva.
• Aspecto: expresión del proceso interno de la acción (cantado/cantando).
ADVERBIO
• Palabra invariable en género y número, con significación propia, que complementa al verbo, al
adjetivo o a otro adverbio.
• Clasificación
• Lugar : aquí, ahí, allí, arriba….
• Tiempo: hoy, mañana, antes, recién…
• Modo: bien, regular, así, peor…
• Cantidad: mucho, muy, bastante, nada…
• Afirmación: si, cierto, también, seguramente.
• Negación: no, nunca, jamás.
• Duda : acaso, tal vez, quizá, posiblemente.
• Orden: antes, después, sucesivamente, últimamente.
PREPOSICIÓN
• Une palabras de distinta categoría sintáctica (sustantivo, pronombre,
adjetivo, verbo, adverbio).
• A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras.
CONJUNCIÓN
• Relaciona entre sí, elementos análogos.
• Clasificación
• Coordinantes: enlazan elementos entre sí sin establecer relación de
dependencia.
• Ej: copulativas; Chile y Perú
disyuntivas; bebida o jugo
INTERJECCIÓN
• Palabra o expresión que denota en forma espontánea o de
exclamación alguna emoción o estado de ánimo. Ej: ¡Oh!= estoy
admirado
• Propias: (se usan solo como interjecciones)
¡ah!, ¡bah!, ¡ay!, ¡caramba!
• Impropias: (sustantivos, adjetivos, verbos, etc) ¡caracoles, ¡bravo!,
¡fuera!, ¡abajo!, ¡ánimo!
SINTÁXIS
Se preocupa:

ESTUDIA EL ENLACE LÓGICO DE

LAS PALABRAS PARA FORMAR
FRASES Y ORACIONES.
SE SUELE IDENTIFICAR CON LA
GRAMÁTICA.
SINTÁXIS

ESTUDIA LA CONCORDANCIA (LA ARMONIA

ENTRE LAS DISTINTAS PARTES), EL RÉGIMEN (
RELACIONES DE DEPENDENCIA ENTRE LOS
ELEMENTOS) Y LA CONSTRUCCIÓN (ORDEN Y
COLOCACIÓN DE LAS PALABRAS).
 SINTÁXIS

• SE CENTRA EN LOS ENUNCIADOS Y EN LOS TIPOS DE ENUNCIADOS,

PREOCUPÁNDOSE DEL ENLACE DE LAS PALABRAS QUE LOS
CONFORMAN.
ELEMENTOS SINTÁCTICOS

ORACIONES:

• SIMPLES

• YUXTAPUESTAS

• COMPUESTAS
ORACIONES SIMPLES

• FORMADAS POR UN SN Y UN SPRED

• LA MAMÁ COMPRA EL PAN

SN SPRED
SEGÚN EL TONO DEL VERBO
• Declarativas- Aseverativas- Enunciativas
Se afirma o niega algo.
Ej: La casa es roja
La materia es difícil
El niño no es desordenado

• Interrogativas
Se pregunta acerca de algo
Ej: ¿Tienes frío?
¿Cómo te llamas?
¿Tú fuiste?
• Exhortativas o Imperativas
Expresan órdenes, ruegos y prohibiciones.
Ej: No te ensucies
Pídele perdón
Pásame la goma

• Desiderativas u Optativas
Expresan deseos, anhelos.
Ej: Que tengas buen viaje
Me gustaría mucho verte
Quisiera verte pronto
• Dubitativas
Expresan duda, incertidumbre.
Ej: ¿Será verdad?
A lo mejor voy
Habré estudiado lo suficiente

• Exclamativas
Expresan un matiz afectivo o emocional, como sorpresa,
admiración. Todas las categorías anteriores pueden también
adquirir este matiz.
Ej: ¡No te ensucies!
¡Me gustaría mucho verla!
ORACIONES YUXTAPUESTAS

• ORACIONES SIMPLES, UNA JUNTO A LA OTRA, SIN NINGÚN TIPO DE NEXO QUE
LAS RELACIONE ENTRE SÍ.

Ej: La mamá prepara la cena, los niños estudian en su pieza, el papá ve las
noticias en la televisión.
ORACIONES COMPUESTAS

• Constan de dos o más sujetos o predicados, agrupados en sus respectivas

oraciones.

• Establecen relaciones de coordinación o de subordinación.

 Relación de coordinación
(parataxis)

• Marcela juega y María salta sin parar

SN S Pred SN S Pred
Relación de Subordinación
( hipotaxis )

• El padre decía a sus hijos que mañana irán al colegio.

NIVEL PRAGMÁTICO
Pragmática
• Es la parte de la semiótica que se preocupa de las relaciones
entre los signos y las circunstancias de su uso.

• Se preocupa como utilizamos el lenguaje para obtener

diversos objetivos en el mundo que nos rodea. Utilizamos el
lenguaje para informar, prometer, pedir o preguntar entre
otras funciones.

• Determina nuestra elección de las palabras y nuestra

interpretación del discurso en distintas situaciones.
Leech (1984)-Pragmática- Gramática
• Comprueba que la pragmática se relaciona directamente con la semántica.
• Ayuda a precisar el aspecto semántico
(Significado de las palabras)
Ej. Valor semántico de la afirmación
“ La puerta está abierta”
¿Qué es la puerta?

Valor Pragmático
¿ Quién lo dijo?
¿Por qué lo dijo?
¿Dónde lo dijo?
En qué contexto lo dijo

Si no existe el valor pragmático la estructura es muy ambigua y poco exacta.

Semántica y Pragmática

• Semántica : Ciencia que estudia los significados lingüísticos atribuye

a cada enunciado un sentido o significado.

• Pragmática : Ciencia que estudia las características del uso del

lenguaje en la interacción (intención de comunicar, motivación del
hablante, reacción del interlocutor etc.)
 Semántica - Pragmática
Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su
Parte de la lingüística que estudia el
relación con los usuarios y las circunstancias de la
significado de las expresiones lingüísticas. comunicación.
Semántica: Pragmática:
Aspectos Verbales:
• Connotación (sugerir)
• Actos de habla
• Denotación (representar) • Toma de turno
• Palabras de contenido y • Selección léxical
funcionales. • Variación estilística
• Conceptos concretos y
abstractos. Aspectos Paralingüísticos
• Palabras relacionales
• Sinonimia- Antonimia • Inteligibilidad y prosodia
• Homofonía
Aspectos no verbales

• Kinésica y proxémica
NIVEL PRAGMÁTICO
PRAGMÁTICA

Adecuación: así como no

resultaría adecuado que el
presentador de noticias de TVN
utilizara un lenguaje coloquial para
contar las decisiones que se han
tomado en el último consejo de
ministros,
También resulta inadecuado ante
una situación de emergencia
hablar de forma cortes o formal.
PRAGMÁTICA: Aspectos Verbales
C.- TOMA DE TURNO

• Inicio
• Respuesta
• Reparación- Revisión
• Pausas
• Interrupciones- superposiciones
• Feedback al interlocutor
• Cantidad- Concisión
PRAGMÁTICA: Aspectos Verbales

D.- SELECCIÓN LEXICAL

• Especificidad – Precisión
• Cohesión
• Coherencia

E.- VARIACIÓN ESTILÍSTICA

• Adecuación al interlocutor
• Adecuación a circunstancias y ambiente
PRAGMÁTICA: Aspectos Paralingüísticos

F.- INTELIGIBILIDAD Y PROSODIA

• Inteligibilidad
• Intensidad vocal
• Calidad vocal
• Prosodia
• Fluidez
PRAGMÁTICA: Aspectos no Verbales
G.- KINÉSICA Y PROXÉMICA

• Proximidad Física
• Contacto Físico
• Postura Corporal
• Movimientos de brazos/ manos/ piernas/pie
• Gestos
• Expresión Facial
• Dirección de la mirada
NIVEL SEMÁNTICO
 NIVEL SEMÁNTICO

El mundo es complejo y necesitamos muchos recursos

para poder vivirlo y comunicarlo. Uno de esos recursos es
el lenguaje “medio o herramienta de comunicación
humana”.

Para la comunicación, cada cultura usa acciones y

produce oraciones (con entonaciones) que tienen
significado.
 La semántica
Por ejemplo,
¿en qué se asemejan y en qué se diferencian los conceptos de “silla” y
“asiento”?
¿son completamente iguales?
¿cómo los usan las personas?
¿significan lo mismo en otros idiomas?
 La semántica

Según Saeed (2003) la semántica es el estudio de los

significados de palabras y oraciones (significado
lingüístico).

Según Payne (2004) la semántica es el arte de determinar

si dos conceptos son idénticos o no.

La semántica estudia la relación entre los sonidos y

estructuras, y los significados y conceptos que se
comunican.
 Semántica

Asociación

significado (concepto)
significante (sonido)

árbol
de Saussure

símbolo
Estudiado por la semiótica
 La semántica
La semántica estudia, entre otros aspectos:

• las similitudes
• las contradicciones
• las ambigüedades
• las implicaciones
...de las palabras y oraciones.

La semántica se enfoca en el estudio de significado

lingüístico. Pero es una parte específica de un estudio más
amplio llamado semiótica que estudia en general todos
estos signos.
 Semiótica
La semiótica estudia en general todos estos signos y la
semántica, se enfoca en los símbolos lingüísticos
(palabras).

Las palabras son el ejemplo más claro de uno de los tres

tipos de estructuras (signos) con significado, los símbolos.
Pero también hay otras estructuras con significado: los
íconos y los índices.
 Semiótica

SIGNOS

ICONOS INDICES SIMBOLOS

PALABRAS

hay semejanza hay relación

la conexión es sólo
arbitraria
 Semiótica

árbol

ícono índice símbolo

 Semántica y Pragmática
Significado abstraído de los usuarios, significado
oracional o sentence meaning: semántica.

Significado descrito en relación a hablantes,

significado del hablante, speaker meaning:
pragmática.

Por ejemplo, la expresión “hace frío aquí” puede ser

enunciada por un hablante no solo con la intención
de constatar la temperatura, sino también con la
intención de que se cierren las ventanas.