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GUIA DE

TRABAJOS PRACTICOS
DE
ECONOMIA POLITICA

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS


IDEAS ECONOMICAS .

Profesor Mario Jose Longhi

Escuela Secundaria N 9

Lisandro Olmos
TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas EDADES DE LA HISTORIA, es decir LA PREHISTORIA,
EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA, EDAD MODERNA Y CONTEMPORANEA, indicando las fechas y los hechos
que les dieron origen y final, como asimismo los acontecimientos mas trascendentes.

b. En mapas de ASIA-EUROPA, marcar donde se hallaban ubicados los distrintos imperios de la antigüedad,
es decir el Asirio, Caldeo, Babilonico, Persa, Hebreo, Egipcio, Griego, Macedonio, Romano, Division del
Imperio Romano, ubicación de las principales tribus barbaras, Imperio Romano de Oriente o Bizantino; el
Imperio Islamico o Musulman; Imperio Carolingio (Carlomagno) y el Sacro Imperio Romano Germanico
(Oton I).

TRABAJO PRACTICO Nº 1

0. Realizar una síntesis de la Evolución de las ideas económicas teniendo en cuenta


principalmente los avances de las técnicas productivas y el modo de intercambio de
bienes y servicios?

1. Donde surgieron los primeros estados del mundo y que desarrollaron? Que dicen las
leyes de Hamurabi?

2. Que acontecimientos económicos nos dejaron los hebreos y los griegos?

3. Que aportes a la economía hicieron los filósofos griegos Jenofonte, Platón y


Aristóteles? Hacer una breve síntesis.

TRABAJO PRACTICO Nº 2

4. Como surge Roma y cuáles son los diferentes estadios de organización política por lo
que ira atravesando hasta constituir un imperio?

5. Hacía que aspectos se orientaron las especulaciones económicas de los romanos y no


obstante ello, quienes efectuaron los principales aportes en el terreno económico y
porque?
6. En qué consistió la Edad Media, como se dividió y que sucedió en dicho periodo con el
Imperio Romano de Occidente?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS


IDEAS ECONOMICAS: EDAD MEDIA. EL FEUDALISMO. LA IGLESIA.

TRABAJO PRACTICO Nº 3

7. Como surge el FEUDALISMO o SISTEMA FEUDAL y porque motivos?

8. Cuando se inicia la decadencia del Feudalismo y porque motivos?

9. Porque causa se dejo sentir en todos los saberes durante la Edad Media, la Iglesia y
quienes brindaron enseñanzas económicas basadas en planteos fundamentalmente
morales y no científicos?

10. Cual fue la influencia de la Iglesia Católica en dicha edad y que aportes a la economía
realizo Santo Tomas de Aquino?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : MERCANTILISMO Y FISIOCRACIA (a).


TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas EDADES DE LA HISTORIA, es decir LA PREHISTORIA,
EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA, EDAD MODERNA Y CONTEMPORANEA, indicando las fechas y los hechos
que les dieron origen y final, como asimismo los acontecimientos mas trascendentes.

b. En mapas de ASIA-EUROPA-AMERICA , marcar donde se hallaban ubicadas las distintas: Areas


Comerciales de Europa y Rutas Principales; la expansion de la Peste Negra en Europa; Europa en 1492;
Escuelas Urbanas y Universidades; Principales Viajes de los Descubridores; la Conquista de America;
Imperio Español, Virreynatos en America; ubicación de la extensión de la reforma Protestante y la
Contrarreforma; Europa en los siglos XVI, XVII y XVIII; las Trece Colonias de Norteamérica; la Revolucion
Francesa; el Imperio Napoleonico, la Revolucion en Hispanoamérica; la restauración (Congreso de Viena),
Revoluciones Liberales y los nacionalismos. Las Grandes Potencias del Siglo XIX.

TRABAJO PRACTICO Nº 4

1. En qué época se desarrollaron las primeras corrientes de pensamiento económico


moderno: MERCANTILISMO Y FISIOCRACIA?

2. Como fue cambiando la situación económica, social, política y cultural, que socavaron
al sistema feudal?, explicando:

a. Como se fue produciendo el mejoramiento de las técnicas agrarias y que


consecuencias trajo aparejado dicho fenómeno?

b. Como se produjo el aumento de la influencia de los mercaderes?

c. Como se fue fortaleciendo la autoridad de los reyes frente a la caída del mundo
feudal?

d. Como fue la alianza llevada a cabo entre reyes y mercaderes?

TRABAJO PRACTICO Nº 5

3. Como incidieron en este mundo la expansión ultramarina y la invención de la


imprenta y la Reforma Protestante? Y que influencias tuvieron en la economía?
4. Cuando se desarrollaron las ideas MERCANTILISTAS y cómo?

5. A que clase social dio origen el conjunto de ideas mercantilistas? Cuáles eran las
otras?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : MERCANTILISMO Y FISIOCRACIA (b)

TRABAJO PRACTICO Nº 6

1. En qué consistió el METALISMO como antecedentes del


MERCANTILISMO y que argumentaron los metalistas?

2. Cuáles eran las formas que tuvieron los metalistas, para procurar la
obtención de los metales preciosos?

3. Que errores cometieron los metalistas?

4. Cuáles fueron las recomendaciones de los metalistas (en lo relativo a la


riqueza, intervención del estado, comercio exterior)? Explicar.

5. Quien fue uno de los más acérrimos defensores del mercantilismo en


Francia, cual fue según él, la fuente de la riqueza de un reino y
definitivamente pudo aplicar sus ideas al reino de Francia?

6. Porque la actitud proteccionista de los mercantilistas favorecía el


desarrollo industrial?

TRABAJO PRACTICO Nº 7

7. De donde surge la ESCUELA FISIOCRATICA y cuando, y a que se debe


su nombre?

8. Que creían los fisiócratas con relación a la Sociedad y a la Economía?

9. Explicar: a) Porque para los fisiócratas, la única clase productiva era la de


los que trabajaban la tierra?

b) Porque rechazaban en el Comercio Exterior, las ideas


proteccionistas?

10. Quienes fueron los dos representantes más importantes de esta Escuela
Económica y que aportes hicieron a la Economía?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : ESCUELA CLASICA DE ECONOMIA


POLITICA. LA REVOLUCION INDUSTRIAL.
TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas EDADES DE LA HISTORIA, es decir la EDAD MODERNA
Y CONTEMPORANEAS, indicando las fechas y los hechos que les dieron origen y final, como asimismo los
acontecimientos mas trascendentes.

b. En mapas de EUROPA-AMERICA, marcar donde se desarrollo la REVOLUCION INDUSTRIAL; los


Imperios Coloniales.

TRABAJO PRACTICO Nº 8

1. Si tenemos en cuenta que la ESCUELA CLASICA de ECONOMIA POLITICA se


relaciona estrechamente con el CAPITALISMO, explicar: cuando y que factores llevaron
al nacimiento del mismo, especificando lo relativo a cambios en la forma de producción y
división del trabajo?

2. Como se va a ir produciendo en Inglaterra, la expansión de las ciudades, que proceso


se va a dar para ello y para el surgimiento de una forma de organización de la
producción: LA FABRICA?.

3. Que acontecimientos dieron lugar en el siglo XVIII a una gran transformación


económica, conocida como LA REVOLUCION INDUSTRIAL?

4. Porque uno de los progresos más importantes lo produjo la invención de la máquina


de vapor en 1769 y su aplicación en la Industria textil inglesa. Explique como el
desarrollo del maquinismo desplazo al trabajo manual y dio lugar a la gran industria. Que
consecuencias trajo ello para los trabajadores?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : ESCUELA CLASICA. ADAM SMITH


TRABAJO PRACTICO Nº 9

1. Quien fue el fundador de la ESCUELA CLASICA y cuál fue su obra fundamental, que
se propuso en la misma y cuáles fueron sus principales aportes a la economía?

2. Como alcanzan los individuos el bienestar general teniendo en cuenta que en la


naturaleza del hombre existe una cierta propensión a cambiar unas cosas por otras y que
para SMITH, Adam, el hombre es un ser egoísta, que busca su bienestar de acuerdo a
sus propios intereses?

3. Qué importancia le atribuye Smith en la obtención del bienestar general, a la actividad


del Estado y a la libertad individual?

TRABAJO PRACTICO Nº 10

4. Explicar cómo establece Smith las diferentes clases sociales que componen la sociedad
moderna y como explica las diferentes formas que toma el ingreso generado por la
sociedad y su relación con las diferentes clases sociales?

5. Cuál es el origen de la riqueza para la ESCUELA CLASICA y como se produce el


aumento de la misma?

TRABAJO PRACTICO Nº 11
6. Como se establece el valor de las cosas según ADAM SMITH?

7. Como se determina el precio de mercado según este economista?

8. Cuáles son los factores que aceleran el crecimiento de la riqueza de la sociedad y


cuales lo retrasan?

9. Como se lleva a cabo el proceso de acumulación del capital según esta escuela
económica?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS: LA ESCUELA CLASICA. DAVID RICARDO –


THOMAS ROBERT MALTHUS.

TRABAJO PRACTICO Nº 12

1. En qué contexto vivió otro de los fundadores de la ECONOMIA POLITICA CLASICA,


DAVID RICARDO, cuál fue su obra más importante y que cuestiones a investigar fueron
para él las más importantes?

2. Como definió David Ricardo a la RENTA y que sostiene en su TEORIA DE LA RENTA


DIFERENCIAL?

3. En materia de comercio internacional que dice acerca de la VENTAJA DIFERENCIAL y


en qué consiste la misma? Dar un ejemplo.

TRABAJO PRACTICO Nº 13

4. Quien fue THOMAS ROBERT MALTHUS y que escribió?

5. El ensayo “…SOBRE LA POBLACION….” Fue escrito como respuesta a que problema


por Malthus y que sostenía en el mismo?
6. Cuáles son los aportes más importantes de Malthus a la Teoría Económica?

7. Que sostenía con relación a las clases improductivas, este autor?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : CARLOS MARX.

LA PLUSVALIA.

TRABAJO PRACTICO Nº 14

1. Cual es el contexto histórico que se va a gestar como consecuencia de la extrema


pobraza en la que cayo la mayoría de la población como consecuencia de la Revolucion
Industrial?

2. Cual es la critica que van a hacer los socialistas a dicha situación? Hacer una breve
explicación.

3. Quien fue CARLOS MARX y que libro importante escribió para la economía?

4. En que consiste su TEORIA DEL MATERIALISMO HISTORICO y su LUCHA DE


CLASES?

TRABAJO PRACTICO Nº15

5. Que sostuvo Carlos Marx con relación al valor de las mercaderías?

6. A que llamo Carlos Marx , PLUSVALIA?

7. A que llama este pensador PROCESO DE TRABAJO y que características presenta el


mismo?
8. Cuales son las grandes contradicciones del Capitalismo , según Marx?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : PENSAMIENTO NEOCLASICO.

UTILITARISMO. ESCUELA NEOCLASICA O MARGINALISTA

TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas EDADES DE LA HISTORIA, es decir la EDAD
CONTEMPORANEA, indicando las fechas y los hechos que les dieron origen y final, como asimismo los
acontecimientos mas trascendentes.

b. En mapas de EUROPA-AMERICA, marcar donde se hallaban ubicados los paises integrantes de las
distintas alianzas en la PAZ ARMADA (1908-1914); Primera Guerra Mundial (1914-1918) y; cambios
territoriales tras la Primer Guerra Mundial.-

TRABAJO PRACTICO Nº 16

1. Cual es el contexto histórico en el cual se ha de desarrollar el pensamiento


NEOCLASICO?

2. Que relación podemos establecer entre liberalismo y el pensamiento Neoclasico?

3. Que nuevas ideas van a surgir en este siglo (fines del S. XIX y principios del S. XX)?

4. En que consiste el UTILITARISMO?

TRABAJO PRACTICO Nº 17
5. Como surge la corriente NEOCLASICA O MARGINALISTA, es decir que diferencia
tenían sus pensadores con relación a las ideas de la Escuela Clasica y hacia donde
orientan su pensamiento?

6. Quienes fueron los primeros autores neoclásicos y que propusieron en síntesis los
mismos en Economia?

7. Que importancia le atribuyeron los NEOCLASICOS, al mercado y que sostuvieron con


relación a la distribución de los ingresos?

8. En que consistió el TAYLORISMO con relación a la Division del Trabajo, cuales fueron
sus resultados y su impacto en la Economia Mundial?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : LA CRISIS DEL `29.

JOHN MAYNARD KEYNES.

LOS MONETARIAS. PAUL SAMUELSON

TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas EDADES DE LA HISTORIA, es decir la EDAD
CONTEMPORANEAS, indicando las fechas y los hechos que les dieron origen y final, como asimismo los
acontecimientos mas trascendentes.

b. En mapas de EUROPA-AMERICA, marcar la Europa en el Periodo de Entreguerras; Alemania Nazi;


Europa bajo el dominio NAZI; Desarrollo de la Guerra del Pacifico; la Guerra Fria y el Mundo Bipolar; la
Descolonización; Nuevas Potencias de Oriente; la decada de los ’90.-

TRABAJO PRACTICO Nº 18

1. En que consistió la Crisis del 29 , porque se produjo y que consecuencias trajo


aparejadas?

2. Quien fue JOHN MAYNARD KEYNES y que funciones cumplió?


3. Que sostiene en su TEORIA GENERAL DE LA OCUPACION, EL INTERES Y EL DINERO?

TRABAJO PRACTICO Nº 19

4. Que sostienen los MONETARISTAS?

5. En síntesis que sostiene PAUL SAMUELSON en su SINTESIS NEOCLASICA?

6. Cual es el aporte de la CEPAL y de RAUL PREBISCH?

7. Que queremos significar al decir que la industrialización , es un sustituto de las


importaciones?

8. Cuales fueron algunas de las medidas tomadas por la CEPAL , para luchar contra el
Subdesarrollo en America LatinA?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : LOS SISTEMAS ECONOMICOS.

TRABAJO PRACTICO Nº 20
1. Cuales fueron los dos sistemas económicos antagonicos en el Siglo XX y que sostenían
cada uno de ellos?

2. Como se instauraron los mismos en el mundo?

3. En que consistía la ECONOMIA DE GUERRA y cuando se aplico?

4. En que consisieron las ECONOMIAS MIXTAS y cuando tuvieron su mayor auge?

5. A que llamamos MUNDO BIPOLAR?

TRABAJO PRACTICO Nº 21

6. A que llamamos GLOBALIZACION y que antecedentes hay al respecto en la Historia de


la Humanidad?

7. Cuales son los efectos económicos de la GLOBALIZACION?

8. En que consistió la TRANSNACIONALIZACION DE LA ECONOMIA?

9. En que consisten los BLOQUES REGIONALES y porque y como se van conformando?


Dar ejemplos.

10. Cuales son las etapas en el PROCESO DE INTEGRACION DE LAS ECONOMIAS?.

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS: DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

TRABAJO PRACTICO Nº 22
1. Cual fue la evolución de situación economica de los países en el mundo, durante el
Siglo XX, contrariamente a lo que esperaban algunos economistas y porque se llego a esa
situación?

2. A que se denomina “PAISES EN VIAS DE DESARROLLO”? Que país logro superar el


subdesarrollo y como lo logro? Y que países no lo lograron y porque?.

3. Con que tipo de economía se asocia la idea de desarrollo y con cual la idea de
subdesarrollo?

4. Como consecuencia de que análisis previo va a surgir la teoría de las etapas de


Rostow? Que sostiene dicha teoria?

TRABAJO PRACTICO Nº 23

5. Que crearon las Naciones Unidas en 1948 y para llevar a cabo que función en America
Latina? Por quien fue dirigido dicho organismo?

6. Que pensaba Raul Prebisch respecto de los países del mundo , que diferenciación
hacia de los mismos y que se fundamentaba dicha clasificación?

7. Porque la CEPAL sostenía que la relación comercial entre el centro la periferia,


determinada por lo que grupo era capaz de exportar al otro, era perjudicial para los
países periféricos? Cual era el argumento para sostener eso y cual la consecuencia
principal?

TRABAJO PRACTICO Nº 24

8. A que proceso llamo la CEPAL , de “DETERIORO EN LOS TERMINOS DE


INTERCAMBIO” y cuales eran las consecuencias para los países periféricos un deterioro
prolongado en los términos de intercambio?

9. Que medidas se debía aumentar según los economistas que bregaban por el desarrollo
de America Latina para mejor el nivel de vida de la población? Que proceso de cambio
proponían?

10. Según la CEPAL cuales fueron algunas de las medidas que se pusieron en marcha
después de 1930 para luchar contra el subdesarrollo y por que movimientos fueron
impulsadas las mismas en America Latina?

TRABAJO PRACTICO Nº 25

11. Que sostenía la TEORIA DE LA DEPENDENCIA y que poponia la misma para salir del
subdesarrollo?
12. Cual es la visión neoestructuralista , luego confrontar los argumentos originales con
los logros y fracasos provocados por la industrialización sustitutiva de importaciones y
que cambios propusieron al respecto?

13. Que han sostenido aquellos que se preocupan por preservar el medio ambiente, los
recursos naturales y la biodiversidad con relación al tema del desarrollo ; que el
economista hindu Amartya Sen , como uno de los ideólogos del concepto de
DESARROLLO HUMANO?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS : HISTORIA DE LA ECONOMIA ARGENTINA


(a)
TRABAJO INTRODUCTORIO

a. En una LINEA DE TIEMPO, ubicar las distintintas AUTORIDADES Y PRESIDENTES DE LA HISTORIA


ARGENTINA, desde el VIRREINATO DEL RIO DE LA PLATA hasta la ACATUALIDAD, indicando inicio y fin
de cada periodo de duracion y hechos importantes nacionales e internaciones, que se sucedierion durante
el mismo.

b. En mapa con DIVISION POLITICA DE ARGENTINA , marcar las diferentes divisiones del VIRREINATO
DEL RIO DE LA PLATA, de la CONFEDERACION ARGENTINA y de la REPUBLICA ARGENTINA ACTUAL,
mencionando las REGIONES GEOGRAFICAS.

TRABAJO PRACTICO Nº 26

1. Al analizar la historia económica argentina, y a efectos de poder dividirla en periodos,


como llamamos a esta periodos y en que consisten?

2. Cuales son dichos modelos y en que años se suceden?

TRABAJO PRACTICO Nº 27

3. Como era la economía en las distintas zonas de lo que hoy es la Argentina, antes del
año 1860?

4. En que consistió el MODELO AGROEXPORTADOR y como era su funcionamiento?


¨Que relación tuvo dicho modelo con la industria?

TRABAJO PRACTICO Nº 28

5. A que llamamos MODELO SUSTITUTIVO DE LAS IMPORTACIONES y que hechos


dieron origen a su implementación?

6. Cuando se consolida dicho modelo y que incidencia tiene el Peronismo en el mismo?

7. Que acontecimientos se produce a partir de 1952 en la Argentina, que dierion lugar al


llamado ESTRANGULAMIENTO DE LA BALANZA DE PAGOS?

TRABAJO PRACTICO Nº 29

8. Que sucedió en la economía argentina a la caída del Presidente PERON, en 1955 ¿

9. En que consistió el MODELO DESARROLLISTA?

GUIA DE ACTIVIDADES PRACTICAS: HISTORIA DE LA ECONOMIA ARGENTINA


(b)
TRABAJO PRACTICO Nº 30.-

1. Que hechos dieron lugar al Modelo Aperturista con hegemonía financiera y en que
consistió el mismo?

2. Cual era la situación económica del país en 1983, al llegar al Poder el Presidente Raul
Alfonsin , cuales fueron las propuestas de ajuste económico propuestas por su gobierno
y como funcionaban las mismas?

3. Ante el fracaso rotundo de los programas propuestos en la presidencia de Raul


Alfonsin, cual fue el programa tendiente a estabilizar la economía tras el proceso
hiperinflasionario? Cuales fueron son puntos mas importantes?

TRABAJO PRACTICO Nº 31

4. Que medidas económicas fueron aplicadas durante el gobierno de la ALIANZA? En


que consistió el llamado BLINDAJE O CREDITO PROTECTOR?

5. Que medidas economicas diseño Domingo CAVALLO para estabilizar la situación


económica del país y que conscuencias trajo la aplicación del mismo?

6. Que hechos económicos se sucederion en el año 2001? En que consistió el proceso de


pesificación?

TRABAJO PRACTICO Nº 32

7. Cuales fueron la nuevas medidas que dieron lugar al Boom de la Recuperacion


económica de la Presidencia de Nestor Kirchner? Que sucedió en enero de 2007?
8. Cual fue el conflicto suscitado en la presidencia de Cristina Fernandez de Kirchner con
la mesa de enlace de las Entidades Rurales? Que consecuencias trajo aparejadas

9. Cual es la realidad económica actual? Y cual es la política de integración regional?