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E.T. N° 14 - D.E.5 - “LIBERTAD “. Región II ESTE.

Docente: Gabriel Erdmann


PROGRAMA DE: _Educación ciudadana
___________________________________________

AÑO: ___1º Div.: __8º_______ CICLO: Lectivo


2017________________________

Programa:

Unidad 1:

Contenidos / Unidades
Que es la Educación Cívica. Derechos y
Obligaciones. Ley Sáenz Peña.

Modos de ejercicio del poder: democracias


y autoritarismos. La democracia como forma
de gobierno.

Legalidad del poder político: el Estado de


Derecho. La Constitución de la Nación
Argentina y los tratados de Derechos
Humanos como instrumentos de organización
del Estado y del Gobierno. La participación
en la democracia. Las organizaciones de la
comunidad.

Bibliografía: Educación cívica 1| de editoriales Aique y Santillana

Unidad 2:

La persona y su dignidad como fundamento de los derechos. De habitantes a ciudadanos.


Las normas como resultado de procesos históricos, sociales, políticos y económicos: la conformación
del sujeto de derecho.

Las normas morales, sociales y jurídicas: diferencias en origen, generalidad, obligatoriedad y


sanciones.
La Constitución nacional y los tratados de Derechos Humanos como norma superior. De las libertades
a los derechos civiles. El movimiento de ampliación de derechos.

Bibliografía: Eduacion civica 1 Editorial aique y Santillana

Unidad3:

La discriminación en todas sus formas. El racismo.

La sociedad y la cultura como lugares de la diversidad. Las identidades individuales y grupales como
productos de una construcción histórica y social. Reconocimiento y valoración de identidades y
proyectos de vida personal y grupal.

Los Medios de Comunicación y su relación con los jóvenes.


La igualdad y sus significados. Igualdad ante la ley, igualdad de trato e igualdad de oportunidades.

La libertad. Concepto y alcances./


Se utiliza la misma bibliografía.

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Unidad 4:

El cuidado de uno mismo y de los otros.


La autonomía en la toma de decisiones. Los actos personales y sus consecuencias en el cuidado de
la salud. Construcción de afectos y vínculos.
Tipos de vínculos: diferentes modos de relacionarse con los pares, la pareja y la familia. La violencia
y el maltrato en los vínculos: violencia física, verbal, simbólica, económica. Recursos y redes de
protección.

BIBLIOGRAFÍA:
Ciudadanía y derechos 1 – Santillana
Constitución Nacional.
Declaración de los Derechos Humanos.

E.T. N° 14 - D.E.5 - “ LIBERTAD “. Región II ESTE.

PROGRAMA DE _________________________________________________

AÑO: __1º______ Div.: _8º________ CICLO:


2017____________________________

Objetivos generales de la asignatura:

Que los alumnos:

-Logren acceder al pensamiento crítico.


-Desarrollen tolerancia y respeto por el otro en sus opiniones.
-Una crítica contra todo autoritarismo
-Defensa de los valores democráticos.
-Lucha contra los prejuicios y la discriminación.

Criterios de evaluación:

-Participación en clase.
-Evaluación oral y escrita.
-Trabajo grupal.
-Evaluación continúa desde lo conceptual.

Material didáctico:

-Se utilizaran el proyector que tenga el colegio y la sala correspondiente.


-El trabajo de los alumnos en bibliotecas.
-El material bibliográfico que aporte el docente.
-La conexión a Internet.

Criterios de acreditación:

-El alumno deberá tener la asistencia correspondiente como alumno regular.


-Deberá cumplimentar con los criterios de evaluación establecidos.

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Anexo

. -CONTENIDOS ESI A DESARROLLAR DURANTE EL AÑO(VIOLENCIA DE GENERO,MALTRATO


INFANTIL,ESI,TIC S):

La cuestión de género y las leyes a lo largo de la historia. De Grecia y Roma, pasando por la
modernidad ante nuestros días. Como era vista la infancia en la antigüedad y como es vista hoy. Los
contrastes-comparaciones. Los derechos de la mujer desde la revolución francesa al hoy. La violencia
de género en la argentina del siglo XX al XXI. La vulnerabilidad de derechos. Como el tema es tratado
por los medios de comunicación.

Bibliografía: Material aportado por el docente. Guías de la página Educar y contenidos aportados por
diarios y revistas.

Salida didáctica: Visita guiada a la ESMA, Con el objetivo de trabajar los contenidos en relación con
el día de la memoria, verdad y justicia establecida por calendario oficial. Trabajar con fichas y material
aportado por el docente.

Bibliografia: Nunca Mas/documentos de la conadep/textos de cívica e historia de Aique y Santillana.


Material fílmico: película La historia oficial.

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