GRAMMAIRE > le passé composé

et l'imparfait
ÉCHAUFFEMENT
1 Observez les phrases suivantes. Quelles phrases expriment une action 7
Est-ce que l'imparfait exprime toujours une description 7
a I M a m ère marocaine a rencontré mo n père alsacien dans f I Dans mon collège, il y avait plein d'élèves de plein d' origines.
le sud-est de la France. g I To ut ce beau monde d iscutait de ses orig ines.
b I De cette belle unio n sont nées mes deux sœurs et moi. h I M aman, elle tenait vra iment à créer un esprit de famille.
c I Je n'ai jamais vécu au M aroc et passé seulement les i I Je ne les ai pas élevés à l' africa ine ca r je ne m e sentais pas
premières années de ma vie près de Colmar. co ncern ée.
d I Noël, c'était l'A lsace. Parfois il neigeait, ça sentait la soupe j I À Noël, on retro uvait to ut le mo nde. Et puis on est
et le pain de cam pagne. devenus g rands et cette famille a volé en écl ats.
e I Des potes de primaire allaient déjeuner chez leur grand-mère. k ! Ils m 'ont fait découvrir un joueur de kora, je n'en revenais pas.

FONCTIONNEMENT
Le passé composé et l'imparfait
2 Quelle est la fonction de chaque temps 7 Complétez le tableau.
Certaines phrases peuvent correspondre à plusieurs emplois.

Passé composé Imparfait

• Exprim e une acti on po nctu elle. • Perm et de faire une description (cad re, états,
Exe mple : ..... émoti ons).
• Exprime une acti on délimitée dans le temps. Exem ples : phrases d, ....., .....
Temps utilisés seuls Exe mple : ..... • Exprime une actio n sans durée limitée.
• Exprim e des acti ons q ui se sont prod uites les Exem ples : ..... , ... ..
unes après les autres. • Exprime des actio ns répétitives, des habitudes.
Exe mple : .. ... Exem ple : .. ...
Temps liés dans un • Introduit un changement. • Décrit une situatio n passée.
récit, utilisés l'un Exe mple : ..... Exem ple : ... ..
après l'autre
Temps liés dans • Exprim e les événements de l' histoire passée. • Décrit le contexte (cadre, états, émoti ons) de
un récit, utilisés Exe mples : ..... , ..... I' histoire passée.
ensemble Exem ples : ..... , .. ...

ENTRAÎNEMENT
3 Conjuguez les verbes au passé composé ou à l'imparfait et dites à quel emploi du tableau
correspondent les phrases.
a I Pendant deux ans, il (faire) ... ... plusieurs voyages au M aroc.
b I J'(adorer) ...... le jus de po mme de mon grand -père q uand j'(êt re) ...... petite.
c I Po ur Noël notre classe (décider) ...... de préparer un spectacl e de musique.
d I A u collège, je (préférer) ...... faire mes devoirs avec Marco, mais quand il (dém énager)...... ,
je (devoir) ...... étud ier seul.
e I Paul (rencontrer) ...... Sophie à Mulhouse et ils (se mari er) ..... l' année suivante.
f I À l'époque, tu (étud ier) ...... à l' université.
g I Le déjeuner (être) ..... . prêt quand nous (rentrer) ...... à la m aison.
h I Ma grand-mère (venir) ...... souvent chez no us avec un de ses délicieux g~teaux.
4 Réécrivez au passé le témoignage de ce père de famille.
C'est le mo is d' août. Nous sommes en vacances depuis deux jours déjà. Il fait chaud, le soleil brille tous les
matin s. Les enfants sont heureux d 'aller à la plage. To us les jours ils courent parto ut, nagent et s'amusent
dans l' eau. Vendredi, m a femme reçoit un coup de téléphone. C'est son frère. Samedi, il arrive avec sa
femme et ses tro is enfants pour no us rend re visite. Donc, au lieu d 'être q uatre, no us nous retrouvons à
neuf dans la m aison. Les enfants sont ravis mais les parents sont stressés. Nous décidons de faire la cuisine
et le m énage à tour de rô le et, finalement, no us passons de merveilleuses vacances tous ensemble !

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 PRODUCTION ÉCRITE
5 Observez ces images. Écrivez un texte pour expliquer la situation passée
de cette personne et imaginez quels événements ont pu provoquer le(s)
changement(s).

et

Avant, il ...... et puis un jour,

6 Envoyez un mail à un(e) ami(e) pour lui raconter

Ill
votre anniversaire. Vous expliquez le contexte (lieu,
temps qu'il fait, émotions.. .) et les événements de cette ....~
<O
journée (préparatifs, arrivée des invités).. . C:
Il y a quelques jours, j'ai fêté mo n anniversaire .. . Ill
QI
"C

• C'était exceptio nnel/incroyable ! •

Pour raconter un souvenir, dire qu'on a oublié
Je me souviens que c'était un samedi.
·....~
0
tn
QI
• C'était très bien ! • Je n'ai pas o ublié cette fête extraordinaire. ...1
• C'était chouette/super/ sympa/génial ! • Je n'ai pas o ublié que la chaleur était insupportable. N
•
•
J'étais t rès content(e) de le rencontrer.
J'étais ravi(e) de parti ciper à cette cérémo nie.
•
•
J'ai o ublié de préciser qu' on était nombreux.
Je ne sais plus (+ si/po urquo i/quand)
-~
• QI

C:
~

PRODUCTION ORALE
7 En scène ! Vous feuilletez un vieil album de
photos avec votre grand-mère ou votre grand-père
à qui vous avez demandé de raconter l'histoire de la
famille. Posez des questions sur les liens de parenté
entre les personnes que vous voyez sur la photo et
imaginez leurs histoires. Votre voisin(e) joue le rôle
du grand-parent.

8 Cherchez une photo qui rappelle une journée

spéciale dans votre famille (mariage, naissance,
cérémonie de fin d'études, etc.) et racontez cette
journée.

Pour raconter une anecdote

• Tu sais/Vous savez ce qui est arrivé à ma sœur ?
• Je te/vo us ai dit q ue ma fille se mariait ?
• Il faut q ue je t e/vo us dise/ raconte ...
• J'ai appris qu' il était papa.
• Cette fois/Ce jour-là .. .

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