COLEGIO SUPERIOR AMERICANO

“Formación de Personas de Excelente Calidad Humana”

DOCENTE: FREDDY ZAMBRANO ASIGNATURA: SOCIALES CURSO: 11___

NOMBRE:______________________________________________código__________
LOGRO Evaluar con posturas críticas y reflexivas el papel que cumple el DIH y CICR frente
a los conflictos y los procesos de paz en el mundo y en Colombia.
PORCESOS A DESARROLLAR:
COMPRENSIÓN
Entendido como la habilidad para captar el significado global del texto en relación con los elementos
explícitos e implícitos que subyacen en él.
JERARQUIZACIÓN
Entendido como la habilidad para organizar ideas de cualquier tipología, siguiendo un determinado
criterio y yendo de lo más a lo menos trascendente.
COMPETENCIAS:
Cognitiva: Capacidad para conceptualizar en torno al conocimiento disciplinar, haciendo
aplicaciones del mismo en ámbitos particulares y contextos socioculturales, tomando una posición
argumentad
Procedimental: Capacidad para conceptualizar en torno al conocimiento disciplinar, haciendo
aplicaciones del mismo en ámbitos particulares y contextos socioculturales, tomando una posición
argumentada.
Interpersonal (Socializadora): capacidad para comprender, interactuar y comunicarse, poniéndose
en el lugar de otros, percibiendo y tolerando sus estados de ánimo, emociones, reacciones, etc.,
entendidas en actitudes y disposiciones
Intrapersonal (valorativa): Capacidad de reflexionar sobre uno mismo, lo cual permite descubrir,
representar y simbolizar sus propios sentimientos y emociones

ACTIVIDAD:
Con base a lo que se ve en los siguientes videos que te recomiendo vas a realizar una
actividad en la que evidencies el desarrollo de procesos de pensamiento y de las
competencias enunciadas al comienzo de este texto. Debe tener como mínimo 6
puntos dicha actividad.

Videos
1. SIRIA: LA BATALLA POR ALEPO
https://www.youtube.com/watch?v=jOA0wNOjwbo
2. MUJERES LETALES EN EL EJÉRCITO SIRIO
https://www.youtube.com/watch?v=anh0Ut9en8o
3. EL ESTADO ISLÁMICO Y SUS NIÑOS GUERRILLEROS / TITULARES DE LA NOCHE
https://www.youtube.com/watch?v=7DGynXdkQzE

4. GUERRA EN YEMEN: EL ARMAMENTO OCCIDENTAL DE LA COALICIÓN ÁRABE EN CUESTIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=6283kSq5zP0
5. MUEREN 10 COLOMBIANOS QUE COMBATÍAN EN EL CONFLICTO DE YEMEN
https://www.youtube.com/watch?v=c4M2kksHE-A
6. YEMEN, UN LUGAR DONDE LAS MUJERES OCULTAN SUS SUEÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=YSYThSmH_b8
 7. LAS 10 PEORES DICTADURAS DEL MUNDO
https://www.youtube.com/watch?v=AukrVyKKK6o

 Ten presente que la fecha límite de envío de esta actividad es el día 21 de

Octubre /2018 y lógicamente por este mismo medio.

NOTA:
Esta hoja debe estar marcada de lo contrario no valgo la
actividad.

¡BENDICIONES!
Nombre: Dayanna Vera
Curso: 11ª
Código: 35

DIH y CICR en los conflictos

1. A partir del material suministrado extraer y escribir ideas o conceptos de

importancia.
 Primera unidad elite de mujeres del ejército sirio asignada a algunas de las
más peligrosas misiones fuera de Damasco.
 La mayoría de las pertenecientes a este grupo son jóvenes, algunas incluso
después de terminar la secundaria.
 A la brigada pertenecen alrededor de 800 mujeres y enfrentan a los rebeldes
de este y sureste de Damasco
 El rifle de francotirador puede matar a una persona con cada disparo
 No hay diferencia de género en la eficacia de las combatientes
 El único hombre el comandante de la unidad
 Es la primera vez que se crean comandos de mujeres en el ejército sirio
aunque se han enlistado por más de diez años
 El estado islámico tiene campos de entrenamiento con al menos setenta
niños recibiendo instrucción militar
 Las edades varían entre los cinco y quince años
 Suelen levantarse desde las cuatro de la mañana y rezan, son entrenados
con armas y son sometidos a un entrenamiento físico riguroso
 Enseñan a distintas actividades como ocultar armas y disparar con armas y
quien no sepa hacerlo es castigado
 El entrenamiento dura treinta minutos
  Uno de los castigos es ser golpeado en el estómago, brazos y pies.
2. Realiza un esquema en donde representes las diez peores dictaduras del
mundo.

3. ¿Cuál es la importancia del CICR en la sociedad?

La importancia de la Conferencia Internacional de la Cruz Roja y de la Media

Luna Roja para las Sociedades Nacionales: fundamental en la teoría y en la
práctica. La Conferencia Internacional se basa, en particular, en el papel
ampliamente establecido de las Sociedades Nacionales como auxiliares y socias de
los Estados, en la práctica se encarga de interactuar y entablar relaciones con sus
propias autoridades, además de incentivar a participar más activamente en la
Conferencia y a aprovechar sus beneficios en mayor medida.

4. ¿Qué relación existe entre el DIH y el CICR?

El CICR se encarga de velar por el derecho internacional humanitario, actúa como

el protector de este, no son iguales, pero cumplen objetivos similares, que son
principalmente promover y realizar de manera conjunta o compartida el mandato
institucional a favor de las víctimas del conflicto armado y otras situaciones de
violencia, guiados por la cooperación y coordinación y sobre todo respetando los
mandatos y funciones de cada uno.
 5. Realiza un esquema en donde expliques de manera clara y concisa el
conflicto de Yemen.

6. ¿Por qué a Colombia le cuesta tanto aceptar a las mujeres en un cargo militar?

Porque, en mi opinión las personas de este país aún tiene ese pensamiento
machista de hace décadas de que una mujer no tiene las suficiente fuerza o valor
para apuntar un rifle y matar a alguien, creen que irradiamos delicadeza y bondad y
todo nos generaría lastima, pero la realidad es que, como en el caso de Siria, se ha
demostrado que las mujeres pueden llegar a tratar a alguien que se lo merece con
rudeza y que tenemos las mismas capacidades de disparar un arma, aunque en
realidad Siria no se salva de la desigualdad de género, incluso me atrevería a decir
que está peor que aquí en Colombia, lo que me llega a la conclusión que en este
país (Siria), las mujeres deben demostrar su valía para ganarse un respeto real por
parte del género masculino.