INDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Evidencia: Estudio de caso: Momentos en el aula

IVANA AROCA RODRÍGUEZ

DIRIGIDO A: BERTA LIGIA GOMEZ RHENALS

SENA

VALLEDUPAR – CESAR
Evidencia: Estudio de caso: Momentos en el aula
En esta etapa, tendrá el reto de resolver el Estudio de caso: Momentos en el aula, partiendo
del análisis y reflexión de la situación planteada a continuación:
Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que puede
les colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área. Usted, como
director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés es robarse las
contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la Institución para
luego venderla a sus compañeros de colegio. Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas
y apreciaciones sobre el caso, realice una construcción argumentada sobre la pregunta y
en un escrito envíe la solución dada por usted a este caso:

¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros

docentes y con el estudiante?

SOLUCIÓN:
Desde mi apreciación para darle solución a este caso, antes de pasar a otra instancia
disciplinaria, se debe realizar un tratamiento del conflicto a través de procesos de mediación
y negociación entre docente y estudiante.
Este proceso lo podemos realizar en cuatro pasos:
1. Indagar al estudiante sobre sus motivos para realizar dicho acto de fraude; con esto
se busca una comunicación directa con el estudiante para entender los motivos que
le llevan a cometer el acto, para así empezar un proceso colaborativo entre las dos
partes (docente y alumno) que culmine en una solución adecuada.
2. Permitir que el estudiante exponga su punto de vista y luego el docente analizándolo
para el propio para lograr que el estudiante identifique y analice lo que acto erróneo
le acarreara en cuanto a sanciones disciplinarias; y apelar la ética y la moral para
encaminar al implicado a corregir su accionar; con esto se busca crear un clima de
confianza y respeto que permita avanzar en el proceso.
3. Concertar con el implicado para llegar a un acuerdo; en este paso lograr brindar un
acompañamiento que permita avanzar a un acuerdo entre las partes.
4. Acordar con el implicado la sanción pertinente que logre más que marginar y
castigas, incluir y enseñar para rectificar este tipo de conducta.