SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DOCUMENTO BASE PARA INCORPORAR CLUBES

“ABEJITAS Y HORMIGUITAS”
(Preescolar)

A. DESCRIPCIÓN

El club denominado “Abejitas y Hormiguitas” pertenece al Ambito: Ampliar la formación

Académica, mismo que favorece los Campos de Formación Académica: Lenguaje y
Comunicación y Pensamiento Matemático.

Este club propone un acercamiento inicial a la lectura y la escritura por medio de la palabra
generadora, así mismo está basado en el desarrollo del pensamiento matemático por medio de
un problema detonador, donde los alumnos tienen acceso a materiales concretos para la
resolución de problemas.

Este club puede ser atendido en 60 minutos semanales.

B. ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Una vez que los alumnos han selecionado el club de su agrado, se reunirán 2 veces por semana.
Los días asignados se concentrarán en el patio de la escuela en la hora de entrada, cada uno
portará un distintivo que indique el club al que pertenecen y en cuanto escuchen la indicación,
pasarán al aula que les corresponde.
En este club podrá integrarse por alumnos de los tres grados escolares, la educadora se
encargará de adecuar las actividades con la finalidad de que una sola actividad opere para todos
los asistentes .

C. LOS PROPÓSITOS PARA EL NIVEL EDUCATIVO

Los campos de formación académica a los que corresponde el Club son, Lenguaje y
Comunicación y Pensamiento Matemático.
Para el Campo de Formación Académica Lenguaje y Comunicación en el que se basa
“Hormiguitas”, pretende reforzar el trabajo en las aulas en cuanto a el proceso de alfabetización
inicial, en el los niños tendrán el espacio para hablar, escuchar, ser escuchados, usar y producir
textos. A través de estas actividades cada uno de los alumnos tendrá oportunidades para
ampliar su capacidad de escucha y aproximarse a la lectura y la escritura a través de la
exploración y producción de textos.
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El trabajo relacionado con “Abejitas” fortalece al Campo de Formación Académica Pensamiento

Matemático, en el los alumnos realizarán actividades que inicien con un problema detonador
que permita a los niños razonar, usar recursos personales para buscar posibles soluciones,
explicar sus estrategias de resolución, participar tanto de forma individual como en colectivo,
desarrollando actitudes positivas hacia las matemáticas.

D. APRENDIZAJES ESPERADOS
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E. ENFOQUE PEDAGÓGICO

En el contexto curricular del trabajo con el club de Hormiguitas y abejitas se pretende que los alumnos
construyan conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y valores a través de un enfoque
competencial.
De manera específica cabe mencionar que Hormiguitas se centra en el campo de formación académica
de lenguaje y comunicación con un enfoque basado en las prácticas sociales del lenguaje, definiéndolo
como actividades sociales y culturales con una función comunicativa, convirtiendo al lenguaje en un
instrumento muy valioso para organizar el pensamiento, reflexionar y construir conocimientos.
Para Abejitas el campo de formación académica se centra en pensamiento matemático con un enfoque
basado en la resolución de problemas como un medio para aprender contenidos matemáticos y
fomentar el gusto con actitudes positivas hacia su estudio, este enfoque también brinda en diversos
contextos, oportunidades para favorecer el trabajo colaborativo y para que los estudiantes desarrollen
capacidades comunicativas y cognitivas.

F. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

El club de Hormiguitas y abejitas se centran en el logro de aprendizajes esperados de los campos de

formación academica de lenguaje y comunicación y Pensamiento matemático, por lo tanto la
verificación de logro de tales apendizajes debe centrarse en los aprendizajes esperados localizados en
los organizadores curriculares de los campos de formación academica.

Esta evaluación condierando que será a través de clubes, requiere de recolectar, sistematizar y analizar la
información obtenida a través de diversas fuentes derivadas del trabajo realizado con las prácticas sociales
del lenguaje y con la resolución de problemas.

La educadora o el educador son los que deberán considerar las formas e instrumentos de evaluación en
los que se apoyará para valorar el desempeño de los alumnos, con el propósito de que alcancen los
aprendizajes esperados incluidos en el programa de estudios correspondiente con base en los cinco ejes
de hormiguitas (palabra generadora, lectura libre, conversación y dibujo guiado) y del libro de abejitas
la resolución de problemas.

G. MATERIALES
• Guía de Alfabetización (para el docente)
• Libro Hormiguitas 1
• Libro Hormiguitas 2
• Las tarjetas de Hormiguitas
• Los juegos de Hormiguitas
• Instructivo observa, nombre y describe
• Tren de la vida