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Tema ≠ Problema ≠ Hipótesis

¿Qué es el Tema? 

Es un conjunto bien delimitado de fenómenos (sociales en este caso) a estudiar.

Por ejemplo: 

 La guerra de Malvinas
 La revolución francesa
 La desocupación en los años 90 en Buenos Aires
 etc.

El tema ­en el caso de la Historia­ es el “escenario” geográfico/temporal para determinados actores y en
el cual ocurrieron determinados sucesos.

¿Qué es un problema?

Es un conflicto o contradicción entre determinados hechos o fenómenos dentro un tema, y que atrae la
atención de forma que puede ser planteado como una pregunta.

Por ejemplo:

 ¿Cómo sucedió la ocupación de las Islas por parte de Gran Bretaña?
 ¿Quiénes fueron los principales instigadores de la revolución?
 ¿Qué factores incidieron más para provocar un aumento en la desocupación en ese entonces?
 Etc

¿Qué es la hipótesis/tesis?

Es una tentativa de resolución o solución teórica de dicho problema a partir del material disponible (en
este   caso,   fuentes   históricas,   trabajo   de   otros/as   historiadores/as,   etc.);   toma   el   carácter   de   una
afirmación hipotética, planteado como una respuesta posible a la pregunta planteada. 

Por ejemplo:

 El gobierno envió progresivamente tropas y población previa a la guerra, la ocupación no fue
repentina.
 No sólo fue la burguesía mayoritaria, sino también hubo impulso de ciertos grupos campesinos.
 Las medidas del gobierno respaldadas por una economía importacionista favoreció la caída del
empleo.

¿En qué consiste el desarrollo o contenido del trabajo?

El trabajo consistirá en desarrollar la tesis en base a la bibliografía u otras fuentes investigadas, de
forma   tal   que   mediante   su   exposición,   se   destaquen   argumentos   que   den   fuerza   y   apoyo   a   la   tesis
presentada inicialmente; y/o textos de análisis que presenten argumentos contrarios, a los cuales se
puede contraargumentar o probar su debilidad mediante la crítica.

¿En qué consiste la conclusión?

En la conclusión se recoge sintéticamente el desarrollo argumentativo hecho hasta el momento. Y a
partir de entonces, se retoma la tesis inicial, para exponer si se ha satisfecho la suposición inicial, si se
ha agregado información en el camino no tenida en cuenta al inicio, si hay que matizar aspectos de ésta
o incluso si hay que considerarla como poco probable.
Una estructura
Tema de Introducción

Problema

Pregunta:
¿Cómo ocurrió X?
¿Cómo fue posible Y?
¿Cuál fue el papel de Z?
...

Hipótesis:
X ocurrió debido a...
Y fue posible gracias a...
Z actuó de forma tal que...
...

Estado de la cuestión.
Autores que hayan tratado este
problema con anterioridad,
estudios sobre el tema hasta la
fecha

Contexto.
¿Dónde ocurrió?
¿En qué fecha/época?
¿Qué hechos le son recientes
antes o después?
¿Qué hechos le son relevantes
territorialmente cercanos?
etc.
Argumento Desarrollo en base
a argumentos positivos
El autor A argumenta
en favor de la tesis inicial

Argumento
El autor B argumenta
en favor de la tesis inicial

Argumento
El autor C argumenta
en favor de la tesis inicial

Argumento
El análisis de los documentos
F, de los testimonios de G, etc.
demuestran validez de la tesis
inicial

Conclusión
Como hemos mostrado con A,
B y C, y a partir del análisis
de F y G, consideramos que
respecto de lo que
presentamos al comienzo,
que...
Argumento Contraargumento
El autor A argumenta El autor B argumenta
en favor de la tesis inicial en contra de la tesis inicial

Crítica
Sin embargo, el autor B falla
en su análisis debido a...

Y por lo tanto, se apoya la


idea de A de que...

Argumento
El análisis de los documentos
F, de los testimonios de G, etc.
demuestran validez de la tesis
inicial

Conclusión
Como hemos mostrado con A,
B y C, y a partir del análisis
de F y G, consideramos que
respecto de lo que
presentamos al comienzo,
que...

Desarrollo en base
a argumentos positivos
y crítica de contraargumentos
Autor: Gastón Falconi
Contacto: peinando.bits@gmail.com
https://www.facebook.com/peinando.bits
Fecha de revisión: 3/7/14

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