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NOVA VISÃO
REGIMENTO ESCOLAR
GUARAPUAVA
2011
SUMÁRIO
….........................................................................................
PREÂMBULO …...........................................................................................................
...................... 5
TÍTULO
TÍTULO I
CAPÍTULO I
CAPÍTULO II
….............................................................
DAS FINALIDADES …............................................ ........................
.....................................
.................... 8
TÍTULO II
CAPÍTULO
CAPÍTULO I
Seção I
Seção II
Seção III
Seção IV
Seção V
Seção VI
Seção VII
DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-
DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ….............................
….....................................
....................... 40
Seção I
Seção II
Seção III
Seção IV
Da Matrícula …............................................................................................ 51
Seção V
Seção VI
Seção VII
Da Transferência …..................................................................................... 64
Seção VIII
Da Frequência …......................................................................................... 66
Seção IX
Seção X
Seção XI
Seção XIII
Seção XIV
Seção XV
Seção XVI
Seção XVII
TÍTULO III
CAPÍTULO I
Seção I
Seção II
Seção III
CAPÍTULO II
DOS DIREITOS,
DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DOS AGENTES 94
EDUCACIONAIS II E DOS ASSISTENTES DE EXECUÇÃO....................
EXECUÇÃO......................
......................
Seção I
Seção II
Seção III
CAPÍTULO III
Seção I
Seção II
Seção III
Seção IV
TÍTULO IV
Industriais e a primeira unidade foi instalada em Guarapuava, pioneira, pois surgiu como
unidade industrial iniciando suas atividades com a terceirização dos serviços operacionais
prisional, voltada para os alunos privados de liberdade. Esta ação foi amparada pela
1999 até 2005 como PAC Posto Avançado CEEBJA e com a implantação da nova
2009 com amparo na LDBEN – 1996, com todas as menções referentes à Educação para
Jovens e Adultos e na Lei de Execução Penal – 1984 que apresenta como objetivo da
5
pena privativa de liberdade o tratamento ao preso para sua reeducação e retorno à
expressamente prevista como um direito no inciso VII, do artigo 41: “Constituem direitos
condição de que o indivíduo, hoje privado de liberdade, possa ser reinserido na sociedade
espaço.
6
TÍTULO I
CAPÍTULO I
CEEBJA NOVA VISÃO, localiza-se à rua Borges Dário de Lis, 439 – CDI, CEP 85063-480
no município de Guarapuava-PR.
Guarapuava.
atendimento aos alunos privados de liberdade que cumprem pena de prisão na PIG –
7
CAPÍTULO II
DAS FINALIDADES
011/2000 CNE, ofertar cursos de Ensino Fundamental – Fase I, Fase II e de Ensino Médio
educacionais com base nos seguintes princípios das Constituições Federal e Estadual:
8
- garantia de uma educação básica igualitária e de qualidade.
escolarização, para os jovens, adultos e idosos que não puderam efetuar os estudos na
médio, objetivando que o educando da EJA relacione-se com o mundo do trabalho e que
através deste busque melhorar sua qualidade de vida e tenha acesso aos bens
educativo tem valor próprio e significativo, assim sendo à escola cabe superar um ensino
9
IV – a escola é um dos espaços em que os educandos desenvolvem a
capacidade de pensar, ler, interpretar e reinventar o seu mundo, por meio da atividade
realidade social;
áreas/disciplinas do conhecimento.
Visão deverá observar o prescrito na Lei de Execuções Penais nº 7210/84 no seu artigo
10 que prevê que a instrução escolar no sistema penitenciário faz parte do processo de
sociedade”.
DOS OBJETIVOS
10
acompanhamento do seu Projeto Político Pedagógico, elaborado coletivamente, com
Art. 10º Este estabelecimento oferta o Ensino Fundamental – Fase I, Fase II,
quando credenciado pela SEED, gratuitamente, para jovens, adultos e idosos que não
compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo a que os
intelectual e moral.
justiça;
11
c) os três eixos articuladores do trabalho pedagógico com jovens, adultos e
educação contribua para que a pena privativa de liberdade ofereça ao detento os meios
trabalho e que através deste busca melhorar a sua qualidade de vida e ter acesso aos
anos;
Mantenedora.
12
TÍTULO II
ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
CAPÍTULO I
Político-Pedagógico.
13
Parágrafo Único - a escolha do diretor nesta escola atenderá o disposto na
Seção I
Do Conselho Escolar
escolar e representantes da unidade prisional, sendo presidido por seu membro nato, o(a)
diretor(a) escolar.
14
Art. 20 O Conselho Escolar tem como principal atribuição, aprovar e
suplentes, realizar-se-ão em reunião de cada segmento convocada para este fim, para um
I - diretor (a);
15
escolar - APF
Art.
Art. 23 O Conselho Escolar é regido por Estatuto próprio, aprovado por 2/3
Seção II
Da Equipe de Direção
privação de liberdade.
16
II - responsabilizar-se pelo patrimônio público escolar recebido no ato da
posse;
Escolar;
educação;
17
XII - encaminhar aos órgãos competentes as propostas de modificações no
homologação;
aos discentes;
estabelecidos;
18
XXII - articular processos de integração da escola com a comunidade;
SEED;
sanitária e epidemiológica;
estabelecimento de ensino;
funcionários e famílias;
19
XXXIV - cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.
Seção III
estabelecimento de ensino, sem caráter político partidário, religioso, racial e nem fins
Seção IV
20
Art. 30 O Conselho de Avaliação é um órgão Colegiado de natureza consultiva
aprendizagem.
aperfeiçoamento do mesmo, de tal forma que vise assegurar a apropriação dos conteúdos
estabelecidos.
professores que ministram aulas nas disciplinas constantes na matriz curricular, por
educandos (pelo menos dois de cada nível de ensino), pela equipe de Professores,
Pedagogos e Direção
deverá ser secretariado por um conselheiro ad hoc, sendo lavrada ata, em livro próprio,
convocados.
educandos, respondendo a consultas feitas pelo Diretor, pela equipe Pedagógica ou pelo
21
Educando interessado;
cada educando, quanto às atitudes e domínio dos conteúdos, que afetem o rendimento
Seção V
Da Equipe Pedagógica
Pedagogia.
22
Parágrafo Único – a equipe pedagógica desta escola será selecionada de
discentes;
23
elaboração de propostas de intervenção para a qualidade de ensino para todos;
24
projetos de incentivo à leitura;
da SEED;
de ensino;
pedagógicos;
25
XXVI - orientar, coordenar e acompanhar a efetivação de procedimentos
legislação em vigor;
alunos, realizando contato com a equipe técnica da unidade prisional, com o intuito de
26
XXXVI - coordenar e acompanhar Exames Supletivos, na modalidade EJA
estabelecimento de ensino;
funcionários e famílias;
27
VII - solicitar à SEED, via Núcleo Regional de Educação, as provas em Braille
Exames;
funcionários e famílias;
28
Seção VI
Da Equipe Docente
habilitados.
privação de liberdade.
Conselho Escolar;
estabelecimento de ensino;
29
V - desenvolver as atividades de sala de aula, tendo em vista a apreensão
VI - proceder à reposição dos conteúdos, carga horária e/ou dias letivos aos
do período letivo;
especializados, se necessário;
30
XIII - viabilizar a igualdade de condições para a permanência do aluno na
criação artística;
ensino;
31
XXII - desempenhar o papel de representante de turma, contribuindo para o
ensino;
funcionários e famílias;
colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;
individual;
32
Seção VII
de ensino.
Rede Estadual de Educação Básica, que ofertam Educação de Jovens e Adultos para
escolar é selecionado pela Resolução Conjunta e designado por Ato Oficial, conforme
normas da SEED.
direção.
SEED, que regem o registro escolar do aluno e a vida legal do estabelecimento de ensino;
33
III - distribuir as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria aos demais
ser assinados;
informatizado;
XII - organizar e manter atualizado o arquivo com os atos oficiais da vida legal
34
estabelecimento de ensino, conforme disposições do Regimento Escolar;
secretaria;
Atas;
na secretaria da escola;
quando solicitado;
35
XXIV - zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores,
funcionários e famílias;
colegas, com alunos, com equipe da unidade prisional e com os demais segmentos da
comunidade escolar;
Art.
Art. 40 Compete aos Agentes Educacionais II que atuam na secretaria dos
informações e orientações;
36
VI - organizar, em colaboração com o(a) secretário(a) escolar, os serviços do
seu setor;
inativo da escola;
funcionários e famílias;
colegas, com alunos, com equipe da unidade prisional e com os demais segmentos da
comunidade escolar;
37
Art. 41 Compete ao Agente Educacional II que atua na biblioteca escolar,
organização e funcionamento;
entre outros;
biblioteca;
38
XII - participar da avaliação institucional, conforme orientações da SEED;
funcionários e famílias;
colegas, com alunos, com equipe da unidade prisional e com os demais segmentos da
comunidade escolar;
laboratório;
39
profissional de sua função;
laboratório de Informática;
funcionários e famílias;
colegas, com alunos, com equipe da unidade prisional e com os demais segmentos da
comunidade escolar;
CAPÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-
DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
40
componentes:
ensino;
IV - da matrícula;
V - do processo de classificação;
VI - do processo de reclassificação;
VII - da transferência;
IX - da frequência;
XI - do aproveitamento de estudos;
XII - da adaptação;
XV - do calendário escolar;
41
Seção I
Ensino Médio;
Seção II
42
II - a compreensão do ambiente natural e sócio-cultural, dos espaços e das
contextos nacional/global;
Art. 48 O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, tem como finalidade:
mundo em que vive em sua complexidade, para que possa nele atuar com vistas à sua
transformação;
disciplinas.
43
Art. 49 Ao final do Ensino Médio o aluno deve demonstrar:
mesma;
de exclusão;
mundo.
44
processual, formativa e emancipadora;
aprendizagem;
trabalhador;
Seção III
Nacionais e Estaduais.
45
Art. 53 O regime da oferta da Educação Básica é de forma presencial, com a
seguinte organização:
modalidade EJA;
II - respeito à diversidade;
consta:
46
Art. 57 Na organização curricular para a Fase II do Ensino Fundamental,
consta:
47
II - História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Prevenção ao Uso Indevido de
na organização coletiva.
estabelecimento de ensino.
Médio;
Fundamental Fase I;
48
V - conteúdos que integram a educação básica, contidos na Proposta
do estabelecimento de ensino.
49
Médio estão organizados por disciplinas.
as disciplinas.
50
Seção IV
Da Matrícula
Instrução 05/2010.
cópia;
51
§ 1º O aluno oriundo da rede estadual de ensino deve apresentar também a
anualmente da SEED.
neste artigo, o aluno ou seu responsável será orientado e encaminhado aos órgãos
legislação vigente.
Art. 71 No ato da matrícula, o aluno fará opção pela disciplina LEM Espanhol.
52
Art. 72 O período de matrícula será estabelecido pela SEED, por meio de
Instruções Normativas.
matrícula, sendo exigida frequência mínima de 75% do total da carga horária restante da
Fundamental.
Art.
Art. 74 O ingresso no Ensino Fundamental será de acordo com a legislação
vigente no estado.
53
Art. 76 Na modalidade EJA, as matrículas podem ser efetuadas em qualquer
VII – aluno que optar por cursar a disciplina de Língua Espanhola, terá a carga
disciplinas e a metodologia.
54
matriculados em todos os níveis e modalidades de ensino, respeitado o seu direito a
Regimento Escolar.
Seção V
Do Processo de Classificação
país ou do exterior, com os estudos organizados por disciplinas, desde que levada em
55
Nos casos especiais, quando não for possível determinar a classificação, a
direção da escola nomeará uma comissão de três professores ou especialistas, que darão
parecer conclusivo.
exige as seguintes ações para resguardar os direitos dos alunos, das escolas e dos
profissionais:
pedagógica;
respectivo consentimento;
aluno, para matrícula na disciplina, em 25%, 50%, 75% ou 100% da carga horária total de
56
cada disciplina do Ensino Fundamental - Fase II e, no Ensino Médio, em 25% , 50%, 75%
da carga horária total de cada disciplina, de acordo com a Proposta Pedagógica da EJA.
57
nota
58
Art. 84 Na classificação com Êxito, em 100% do total da carga horária, em
todas as disciplinas do Ensino Fundamental – Fase II, o aluno está apto a realizar
Seção VI
Do Processo de Reclassificação
Art.
Art. 87 Cabe aos professores, ao verificarem as possibilidades de avanço na
dar conhecimento à equipe pedagógica para que a mesma possa iniciar o processo de
reclassificação.
59
Parágrafo Único – Os alunos poderão solicitar aceleração de estudos através
consentimento.
necessidade da reclassificação.
60
reclassificado somente para a Fase II do Ensino Fundamental, devendo iniciar seus
I - que o aluno deve ter cursado, no mínimo, 25% do total da carga horária
definida para cada disciplina, no Ensino Fundamental - Fase II e no Ensino Médio, exceto
no Ensino Médio.
Adultos, poderá posicionar o aluno, em 25%, 50% ou 75% da carga horária total de cada
Adultos, para o aluno do Ensino Fundamental Fase I, poderá acontecer a qualquer época
do ano, independente de carga horária cursada, desde que o mesmo demonstre estar
61
apto a participar de procedimento que implica a realização de prova, com base nos
I – o aluno que obtiver êxito nesta prova estará apto a dar continuidade aos
62
Matemática (208 h/a) 104 h/a 52 h/a
3 Registros de nota 2 Registros de nota
cursada.
63
Seção VII
Da Transferência
devidamente assinada.
64
I - Histórico Escolar das séries ou períodos, etapas, disciplina(s), ciclos ou
fases concluídas;
(trinta) dias.
Educação Especial, além dos documentos da classe comum, deverão ser acrescentadas
Especializado.
carga horária cursada, devendo o aluno reiniciar a disciplina quando houver a oferta da
ofertada na EJA:
65
a) desconsiderar os registros de nota e carga horária da
série/período/etapa/semestre em curso;
Seção VIII
Da Frequência
aprovação, será:
66
organização coletiva, é considerado desistente o aluno que se ausentar por mais de 02
(dois) meses consecutivos, devendo a escola, no seu retorno, reativar sua matrícula para
dar continuidade aos seus estudos, aproveitando a carga horária já cursada e os registros
de notas obtidos.
data de matrícula inicial, para ter sua matrícula reativada, aproveitando a carga horária já
registros de notas obtidos, caso opte novamente por cursar Língua Espanhola.
Seção IX
67
Art. 107 A avaliação é uma prática pedagógica intrínseca ao processo ensino
pelo aluno.
Art. 110
110 Os critérios de avaliação do aproveitamento escolar serão elaborados
68
alunos entre si.
reflexão sobre a ação pedagógica, contribuindo para que a escola possa reorganizar
conteúdos/instrumentos/métodos de ensino.
69
Parágrafo Único - A proposta de recuperação de estudos deverá indicar a área
Parágrafo Único
Único - Os resultados da recuperação serão incorporados às
de Classe.
mínima exigida é 6,0 (seis vírgula zero), em cada disciplina, de acordo com a Resolução
70
atingir a média mínima de 6,0 (seis vírgula zero), e frequência mínima de 75% (setenta e
disciplina de Ensino Religioso, terá a carga horária da disciplina incluída no total da carga
horária do curso, desde que tenha no mínimo 75% (setenta e cinco por cento).
documentação escolar.
constituir-se-ão de:
71
Médio;
Fundamental Fase I;
decorrer do processo ensino – aprendizagem não terão registro de nota para fins de
promoção e certificação.
Religioso, terá a carga horária da disciplina incluída no Total da Carga Horária do Curso.
Art. 127 Na modalidade EJA, o aluno deverá atingir no mínimo a nota 6,0 (seis
Parágrafo Único - O aluno que não atingir a nota 6,0 (seis vírgula zero) em
Art. 128 Os resultados das avaliações dos educandos deverão ser registrados
72
em documentos próprios, afim de que sejam asseguradas a regularidade e a
avaliado não por seus limites, mas pelos conteúdos que será capaz de desenvolver.
Art. 130 O resultado das atividades avaliativas, será analisado pelo educando
Art. 131 Na modalidade EJA, a Média Final (MF) para cada disciplina
realizadas.
73
Seção X
Do Aproveitamento de Estudos
cursos organizados por disciplina, por etapas, cuja matrícula e resultados finais tenham
conclusão.
documentação escolar.
74
§ 1º para o Ensino Fundamental - Fase II e Ensino Médio, o aproveitamento
equivalente(s) à conclusão de uma série do ensino regular, será de 25% da carga horária
aproveitada.
tabela abaixo:
75
(64 h/a) 2 registros de notas 1 registro de nota 1 registro de nota
Ensino Médio
% de aproveitamento de cada série(s) / período(s) / etapa(s) /
Disciplinas semestre(s), Carga Horária a ser cumprida e Nº de Registros de
Carga Horária Total notas
76
(64 h/a) 2 Registros de notas 1 Registro de nota
disciplinas concluídas com êxito por meio de cursos organizados por disciplina ou de
poderá: ser matriculado para cursar 100% (cem por cento) da carga horária total da
cumprido 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária total da disciplina.
77
§ 1º O educando inserido no processo de escolarização forma/escolar,
para cursar 100% (cem por cento) da carga horária total da disciplina, podendo, após ter
cumprido 25% (vinte e cinco por cento) da carga horária total da disciplina, participar do
Seção XI
Da Revalidação e Equivalência
Art. 140 A matrícula no Ensino Médio somente poderá ser efetivada após a
legislação vigente.
78
Art. 142 A matrícula de alunos oriundos do exterior, com período letivo
estudos realizados.
Seção XII
regularização.
79
§ 4º Tratando-se de transferência com irregularidade, caberá à direção da
Art. 146 No caso de insucesso nos exames especiais, o aluno poderá requerer
resultados.
Seção XIII
Do Calendário Escolar
80
final de cada ano letivo anterior à sua vigência.
mínimo 200 (duzentos) dias letivos, bem como as normas baixadas em instrução
- recessos escolares;
- capacitação de docentes;
- períodos de férias;
- atividades culturais.
providências cabíveis.
estabelece o período de férias dos professores que será adotado por este Centro,
garantindo o mínimo de horas e dias letivos previstos para cada nível e modalidade.
81
Seção XIV
Art.
Art. 150 A escrituração e o arquivamento de documentos escolares têm como
82
I - requerimento de matrícula;
II - ficha individual;
IV - histórico escolar;
V - relatório final;
Seção XV
em vigor.
a seleção dos documentos existentes nos arquivos escolares, sem relevância probatória,
83
a) Livro Registro de Classe, após 5 (cinco) anos;
Art. 158 Para a eliminação dos documentos escolares será lavrada Ata, na
qual deverão constar a natureza do documento, o nome do aluno, o ano letivo e demais
destruídos.
Parágrafo Único - A referida Ata no caput deste artigo deve ser assinada pelo
Seção XVI
Da Avaliação Institucional
pelo estabelecimento de ensino e/ou por meio de mecanismos criados pela SEED.
84
Parágrafo Único – A avaliação institucional ocorrerá anualmente,
atendidas.
− gestão participativa;
− gestão pedagógica;
− gestão de pessoas;
− gestão de resultados.
Art. 162 Para que essa avaliação seja possível, sob a coordenação do
85
avaliação interna;
consensuais.
EJA da rede pública estadual, regulamentada por instrução própria, Tais provas conterão
Seção XVII
86
Art. 167 A biblioteca tem Regulamento específico, elaborado pela equipe
funcionamento.
quadro de Agente Educacional II, indicado pela direção, o qual tem suas atribuições
especificadas na Seção VII, Capítulo I, Título II, Art. 45 deste Regimento Escolar.
professores e alunos, com Regulamento próprio aprovado pelo Conselho Escolar, que
diferenciada.
integrante do quadro de Agente Educacional II, indicado pela direção, com domínio básico
da ferramenta, e suas atribuições estão especificadas na Seção VII, Capítulo I, Título II,
87
TÍTULO III
CAPÍTULO I
E DIREÇÃO
Seção I
Dos Direitos
Art. 169 Aos docentes, equipe pedagógica e direção, além dos direitos que
lhes são assegurados pelo Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado do Paraná - Lei
seguintes direitos:
eventos, ofertados pela SEED e pelo próprio estabelecimento de ensino, tendo em vista o
88
viabilizem um melhor funcionamento das atividades;
VIII - ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante no
89
Seção II
Dos Deveres
Art. 170 Aos docentes, equipe pedagógica e direção, além das atribuições
ensino;
escola, em atendimento ao disposto na Seção IX, do Capítulo II, do Título II, deste
Regimento Escolar;
comunidade;
pedagógico;
90
IX - comunicar aos órgãos competentes quanto à frequência dos alunos, para
aprendizagem;
nas horas efetivas de trabalho e, quando convocado, para outras atividades programadas
91
Seção III
Das Proibições
situações constrangedoras;
trabalho;
confiado;
chamadas telefônicas;
92
XI - divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam direta
Escolar;
autorização da direção;
respectivas assinaturas.
93
CAPÍTULO II
AGENTES EDUCACIONAIS II
Seção I
Dos Direitos
Art. 173 À equipe de Agentes Educacionais II, , além dos direitos que lhes são
da escola;
do estabelecimento de ensino;
VII - ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante no
94
Conselho Escolar e associações afins;
Seção II
Dos Deveres
de ensino;
95
proporcionar, para os quais for convocado;
comunidade;
âmbito de ação.
Seção III
Das Proibições
96
a prévia autorização do setor competente;
situações constrangedoras;
função;
VIII - transferir a outra pessoa o desempenho do encargo que lhe foi confiado;
, por qualquer meio de publicidade, sem prévia autorização da direção e/ou do Conselho
Escolar;
autorização da direção;
legislação em vigor. Será permitido, apenas, em área destinada a este fim, isolada
97
respectivas assinaturas.
CAPÍTULO III
Seção I
Dos Direitos
Art. 177 Constituem-se direitos dos alunos, com observância dos dispositivos
98
VII - participar das aulas e das demais atividades escolares;
(setenta e duas) horas, a partir da divulgação do mesmo e quando maior de idade por si;
pela disciplina;
99
ações que viabilizem melhor funcionamento das atividades;
escola, sempre que compatível com seu estado de saúde e mediante laudo médico, como
Seção II
Dos Deveres
escolares;
100
desenvolvimento das atividades escolares;
colegas;
competente;
estabelecidos;
101
Seção III
Das Proibições
pedagógico;
estudo;
respectivo professor;
IX - portar material que represente perigo para sua integridade moral, física ou
de outrem;
102
X - divulgar, por qualquer meio de publicidade, ações que envolvam direta ou
Escolar;
Seção IV
pedagógica e direção;
103
TÍTULO IV
Regimento Escolar, apreciado pelo Conselho Escolar e aprovado pelo Núcleo Regional de
da Educação.
Art. 184 O Regimento Escolar poderá ser modificado por Adendo de Alteração
104
Art. 187 O Regimento Escolar entrará em vigor no período letivo subsequente
Adultos – CEEBJA Nova Visão, após fazer a leitura deste Regimento e tomar ciência, é de
_________________________________
Eliel Earle Linhares
105
Diretor
_________________________________ _________________________________
Luciane Wolff Martins Lourdes Vilczak dos Santos
Representante da Equipe Pedagógica Representante dos Professores
Ensino Fundamenta Fase I
_________________________________ _________________________________
Marilza da Conceição Weiber Rosangela Apª Munhoz Gluzezak
Representante dos Professores Representante dos
Ensino Médio Agentes Educacionais II
_________________________________ _________________________________
Vanessa Elisabete Raue Rodrigues Roberto de Jesus Camargo
Representante da Direção das Representante da Chefia de
Unidades Prisionais Segurança
Marilza
_________________________________ _________________________________
Marilza Stadler de Campos Hack Ana Paula de Oliveira
Representante do Setor de Educação Representante da Equipe Técnica da
da Unidade Prisional Unidade Prisional
106
ANEXO 1
LEGISLAÇÃO BÁSICA
1 ESFERA FEDERAL
LEIS FEDERAIS
controvérsias.
107
internado.
Lei nº 9.459/97
Lei nº 8.081/90;
Lei nº 10.167/00
Lei nº 10.702/03;
108
Lei nº 9.475/97 – dá nova redação ao art. 33, referente ao Ensino Religioso;
Lei nº 10.287/01 – acrescenta inciso VIII ao art. 12, referente às faltas dos
outras providências;
Física;
Língua Espanhola;
109
DECRETOS FEDERAIS
RESOLUÇÕES FEDERAIS
Africana;
PARECERES FEDERAIS
110
Fundamental;
Médio;
Educação Especial;
111
alterações promovidas na Lei nº 9.394/96, pelas leis nº 11.114/05 e nº 11.274/06.
2 ESFERA ESTADUAL
LEIS ESTADUAIS
Paraná;
112
Lei nº 13.666/02 – enquadra os Profissionais do Quadro Geral para Quadro
providências.
cachimbos ou qualquer outro produto fumígeno, derivado ou não do tabaco, que produza
113
Lei Complementar nº 103/04 – institui e dispõe sobre o Plano de Carreira do
Complementar nº 103/04;
RESOLUÇÕES ESTADUAIS
dá outras providências;
114
Resolução nº 3879/08 – SEED – delega a Equipe Pedagógica e ao Setor de
do Paraná.
DELIBERAÇÕES ESTADUAIS
Pedagógica;
115
Deliberação nº 09/01 - CEE – Normas para o Sistema Estadual de Ensino;
09/02 e 03/03;
Estadual de Ensino;
116
Deliberação nº 07/06 - CEE – inclusão dos conteúdos de História do Paraná no
CEE;
ANEXO 2
• DO PROFESSOR
117
1) DIVISÃO DE EDUCAÇÃO - REGIME FECHADO
como Penitenciária, atendendo internos condenados sem seleção quanto aos artigos ou
penas.
b. É uma Unidade Penal Industrial destinada a abrigar homens presos que cumprem pena
disciplina e à educação.
necessária a inserção e alteração do internos nas turmas com uma certa freqüência, além
esta Divisão, portanto não podem ser feitas sem a prévia a autorização do responsável
118
É muito importante que as questões acima fiquem claras para o professor antes
que este inicie suas atividades nesta instituição. Vamos às normas e procedimentos:
1.Início de aula: o professor aguarda a entrada dos alunos e entra somente quando todos
2.Final de aula: o professor sai da sala e os alunos se preparam para a revista pessoal de
b)usar roupas azul-marinho, transparente, decotadas, justas demais, roupas com cordão,
que façam apologias a esporte (times e torcidas), gravatas, correntes ou brincos muito
compridos, saltos tipo agulha, botas de cano alto, lenços, chapéu ou similar, cachecol,
boné, blusa com capuz, calça de agasalho, e saias ou bermudas acima do joelho.
i)intervir com comentários sobre os procedimentos dos setores em sala de aula ou fora
dela.
j)receber ou dar recados verbais ou escritos para os internos ou família dos mesmos;
119
k)receber presentes ou presentear internos.
l)fornecer material não condizente com o kit escolar (lápis, caneta, borracha, caderno e
m)fornece giz para quadro-negro, ficando a cargo da secretaria da escola esta função nos
horários de biblioteca.
o)doar envelopes ou folhas para carta, pois a segurança tem esta responsabilidade.
p)trazer alimentos que não possam ser abertos para revista ou que contenham materiais
de metal ou alumínio.
r)adentrar na Unidade Penal com celulares, carteira, pochetes, bolsas, estojos ou pastas.
b)selecionar atividades em sala de aula evitando temas polêmicos que gerem tumulto.
aula.
ou grupo.
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g)reservar vídeo cassete, tv ou aparelho de som respeitando o prazo de, no mínimo, 24
horas.
i)cobrar material emprestado aos alunos no prazo de uma aula para a outra.
j)caso o interno não tenha trazido o material emprestado, pedir ao agente disciplinar que o
n)evitar discussão com o interno, quando este se manifestar alterado pedir ao agente
o)informar a segurança caso tenha algum grau de parentesco ou amizade com internos.
q)toda informação referente aos internos devem ser passadas para Pedagogia.
OBS: No caso de dúvidas sobre qualquer atitude a tomar informe-se com o agente
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Regime:
à disciplina e à educação.
d. Neste regime, o interno pode trabalhar tanto fora quando dentro da Unidade
Penal, deste modo existe a rotatividade nas turmas da educação formal sendo necessária
a inserção e alteração dos internos nas turmas com uma certa frequência, além da
Divisão, portanto não podem ser feitas sem a prévia a autorização do responsável pela
Divisão de Educação.
É muito importante que as questões acima fiquem claras para o professor antes
que este inicie suas atividades nesta instituição. Vamos às normas e procedimentos:
1.Início de aula: o professor aguarda a entrada dos alunos e entra somente quando todos
2.Final de aula: o professor sai da sala de aula e os alunos se preparam para a revista
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3.O professor não deve:
f)intervir com comentários sobre os procedimentos dos setores em sala de aula ou fora
dela.
g)receber ou dar recados orais ou escritos para internos ou família dos mesmos;
i)fornecer material não condizente com o kit escolar (lápis, caneta, borracha, caderno e
k)doar envelopes ou folhas para carta, pois a segurança tem esta responsabilidade.
b)selecionar atividades em sala de aula evitando temas polêmicos que gerem tumulto;
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aula;
ou grupo;
i)cobrar material emprestado aos alunos no prazo de uma aula para a outra;
j)caso o interno não tenha trazido o material emprestado, pedir ao agente penitenciário
n)evitar discussão com o interno, quando este se manifestar alterado pedir ao agente
OBS: No caso de dúvidas sobre qualquer atitude a tomar informe-se com o agente
penitenciário.
“Lembre-se: embora estejamos em uma Unidade Penal de Regime Semi Aberto, ainda
responsabilidade.”
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• DO AGENTE PENITENCIÁRIO
1.Início de aula: o agente disciplinar deverá fazer a chamada dos internos antes de avisar
2.Final de aula: o agente disciplinar deverá promover a revista pessoal de rotina com
rigor, evitando o deslocamento de material não permitido da sala de aula para o cubículo
ou outros setores;
c)intervir com comentários sobre os procedimentos em sala de aula, salvo quando houver
d)receber ou dar recados orais ou escritos para internos ou família dos mesmos;
e)fornecer giz para quadro-negro, ficando a cargo da secretaria da escola esta função nos
horários de biblioteca;
outros setores;
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d)observar sobre qualquer movimento estranho referente ao interno ou grupo;
e)caso o interno não tenha trazido o material emprestado pelo professor, acompanhar o
f)em caso de discussão com professor e interno, quando este último se manifestar
segurança.
OBS: No caso de dúvidas sobre qualquer atitude a tomar informe-se com a Supervisão de
“Lembre-se: você faz parte da Divisão de Educação, por isso precisa estar ciente de todos
atenção.”
Art. 60 – m a n t é m
IV – 1.600 horas (mil e seiscentas) horas, distribuídas entre as disciplinas do Ensino
Fundamental – Fase II e 1.200 (mil e duzentas) horas distribuídas entre as
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disciplinas do Ensino Médio conforme consta na Matriz Curricular;
Art. 94 – mantém
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LEM – Inglês 128 h/a 73 h/a Concluinte da disciplina
(256 h/a) 2 Registros de nota 1 Registro de nota
Artes 56 h/a 28 h/a Concluinte da disciplina
(112 h/a) 1 Registro de nota 1 Registro de nota
Educação Física 56 h/a 28 h/a Concluinte da disciplina
(112 h/a) 1 Registro de notas 1 Registro de nota
Ensino Religioso* * Disciplina de oferta obrigatória pelo Estabelecimento de Ensino e de matrícula facultativa
para o educando. É vedada a RECLASSIFICAÇÃO nesta disciplina.
Art. 60 – mantém
VIII – oferta de cem por cento do total da carga horária distribuída na Matriz
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Curricular do Ensino Fundamental – Fase II e do Ensino Médio;
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