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ANUAL TALLER DE
DE
TRABAJO DANZAS
Institución Educativa N° 64005
“FRANCISCO BOLOGNESI”
2016
PLAN ANUAL DE TRABAJO – TALLER DE DANZAS -
2016
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACION
Organizadores de COMPETENCIAS
conocimientos CICLO III CICLO IV CICLO V
Expresión Expresa con espontaneidad y Expresa con espontaneidad sus Expresa con espontaneidad sus
Artística creatividad sus vivencias, sentimientos, emociones, forma de sentimientos, emociones y
ideas, sentimientos y ver el mundo, cosmovisión y percepciones, en libertad, haciendo
percepciones del mundo, espiritualidad; utilizando las técnicas uso de los elementos propios de cada
haciendo uso de los diferentes del arte plástico, visual, corporal, manifestación artística, aplicando
recursos artísticos para dramático y musical, para correctamente las técnicas para
explorar los elementos del arte estructurar mejor sus potenciar desde lo concreto y lo
vivenciándolos con placer. representaciones y volcar abstracto su representación,
creativamente y con placer su demostrando motivación hacia el arte a
mundo interno. través de su creatividad, innovación y
placer por la creación individual y
colectiva.
Apreciación Percibe, observa y se expresa Describe y expresa sus emociones y Percibe, explica y manifiesta su opinión
Artística acerca de las características opiniones sobre las características y aprecio sobre los diferentes valores
de los diferentes elementos y y el funcionamiento de los diversos naturales y culturales de su localidad y
espacios de su entorno natural elementos y espacios de su entorno del sentido que le trasmiten; sobre las
y social, sobre sus creaciones natural y social; sus creaciones y las creaciones individuales y colectivas en
y las de sus compañeros, y las de sus compañeros; y las las que participa, brindando sus
manifestaciones artísticas manifestaciones artístico-culturales aportes para mejorarlas; y sobre los
presentes en su medio familiar de su entorno y su región, resultados de su investigación acerca
y comunitario, investigando valorándolas, disfrutándolas e de las manifestaciones culturales y
sobre ellas y comentando interesándose por conocer sus artísticas que forman parte del
sobre sus gustos y características, significados e patrimonio e identidad local, regional y
preferencias. historia. nacional.
V. OBJETIVOS DEL PLAN
Actitudes
Ante el área UNIDADES
Valores
I II III IV V VI VII VIII
Respeto - Respeta el horario establecido
-Respeta la propiedad ajena.
- Escucha las opiniones de sus compañeros.
- Respeta la diversidad ecológica y la preserva
en buen estado.
- Respeta las diversidades individuales y
colectivas, promoviendo una sociedad
democrática.
Responsabili - Participa en el orden y la limpieza del aula y la
dad institución educativa.
- Mantiene en buen estado la infraestructura del
aula y la I.E.
- Asume con responsabilidad sus tareas.
- Asiste puntualmente y ordenadamente a la
formación escolar.
- Cumple las normas del reglamento interno
institucional.
Muestra disciplina en la formación escolar.
Justicia - Asume con equidad sus acciones dentro del
aula.
- Acepta las evaluaciones justas.
Solidaridad Comparte sus pertenencias con los
demás.
Muestra disposición para trabajar en
equipo.
Plantea sugerencias para lograr metas
comunes.
Respeta los acuerdos de la mayoría.
Respeta las diferencias individuales.
Colabora con sus compañeros para resolver
problemas comunes.
6.1. PROCEDIMIENTOS
Reconocimiento de las danzas del país.
Ejecución plástica psicomotor.
Producción interpretativa de las danzas.
6.2. CONCEPTUALIZACIÓN
Teórica : Conocimiento documentado de las danzas.
Técnica : Secuencia dancística.
* Descripción coreográfica.
* Desplazamiento coreográfico.
Producción : Demostración artística de lo aprendido.
6.3. ACTITUDES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES INDICADORES MATERIALES
TEORÍA: Lograr una firme. CD.
Información sobre las Concepción sobre las Equipo de sondo.
Reconocimiento de las danzas de costa, sierra y danzas nacionales. DVD
danzas, a través de selva. Estudio del ritmo y el Instrumentos
investigación veras. Origen. compás. musicales.
Características.
Reglas.
Técnicas para llevar el TÉCNICA: Práctica de los CD.
buen proceso metodológico Motricidad. diferentes ritmos y Equipo de sondo.
para el educando. Plasticidad. compases. DVD
Desarrollo metal. Proporcionar el Instrumentos
Desplazamiento físico equilibrio físico musicales.
mental. mental.
Coreografía. Buena disponibilidad
Estrategias. de las articulaciones.
Interpretación dancística. PRODUCCIÓN. Motivar e incentivar a CD
Muestra la práctica constante Equipo de sondo.
Exposiciones dancísticas. Exposiciones. de las danzas DVD
Festivales. folklóricas. Instrumentos
Festivales itinerantes de musicales.
arte.
HORA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1º
2º
3º
RECREO
4º
5º
6º
XII. ESTRATEGIAS GENERALES
Exposición coreográfica
Coordinación motora
Dinámicas grupales y motivacionales
Dramatizaciones
Lecturas
Dinámicas de movimiento
Organizadores visuales
Lluvia de ideas
Entrevistas
Talleres de bailes típicos
XV. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL ALUMNO
Danzas del Perú autor, Jorge Huacaychuco
PARA EL PROFESOR
……………………………….
Prof. Carmen Ramírez Flores