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TALLER UNIDAD 1

Nombre de la actividad Educación pedagogía y didáctica

Generar en los estudiantes posibilidades de construcción de


mirada propia sobre la educación y la pedagogía fundada en bases
Competencias a desarrollar sólidas sobre la virtualidad, la educación, la pedagogía y la
didáctica, con permanente espíritu crítico e investigativo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)


El Taller está compuesto por una serie de preguntas que se proponen para conocer el estado de conocimiento y
apropiación de competencias básicas correspondiente al Módulo de Introducción a la Educación y la Pedagogía. De
la capacidad de responder de manera adecuada a los interrogantes que a continuación se presentan, se logrará
conocer en qué nivel de desarrollo de competencias se encuentra el estudiante.

REQUISITOS PARA LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

No hay ningún requisito previo excepto una lectura detenida y comprensiva de las Cartillas correspondientes a las
Semanas 1, 2 y 3.

INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD

Responda las siguientes preguntas:

PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD
Y EJEMPLOS (Si los requiere la actividad)

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (TALLER, CASO, EJERCICIOS, etc.)

1. Mencione la diferencia que hay entre Educación y Escuela.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__
2. A partir del material explique la relación que existe entre la Pedagogía, El maestro y La
didáctica:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________
3. Cuál es el concepto de Maestro en Grecia antigua:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________.
4. Completar
La educación virtual tiene los siguientes principios:

La autoeducación
__________________ Todos estos indicadores
__________________ fuerzan a que la educación
La descentración del siglo XXI sea un desafío
__________________ para la construcción de
La tecnologización culturas e identidades.
_____________________

5. Las siguientes definiciones hacen referencia a los conceptos de:

5.1. Está centrada en el escenario de la labor del maestro: la enseñanza; comprendida como
oficio, o quehacer sino también como objeto de análisis y estudio.

A. Escuela
B: Pedagogía
C. Didáctica
D. Maestro

5.2 Disciplina que articula la manera de comprender y estudiar las formas de aprender, su
discurso y su método; las maneras específicas de enseñar, el carácter personal del maestro, la
institución o lugar establecido para esta actividad y unos contenidos a enseñar.

[ INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ]


2
A. Escuela
B: Pedagogía
C. Didáctica
D. Maestro

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER

Criterio de Resultado de Indicador de Indicador de Indicador de lo que


evaluación aprendizaje lo que el lo que el el estudiante debe
estudiante estudiante ser
debe saber debe hacer

Participación El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante debe


oportuna en los aprende a debe ser debe tener en ser responsable
tiempos organizar su contemplar cuenta los consigo mismo y con
estipulados. tiempo y a los espacios y tiempos que los demás en la
generar una los límites de se estipulan medida en que sus
conducta tiempo que para la respuestas no deben
disciplinada se requieren participación generarse
frente a los para en el Foro, y solamente para
diferentes desarrollar participar en participar en el
tipos de este tipo de estos tiempos. Taller.
actividades actividades.
que la
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virtual le
exige.

Calidad de la Desarrollar la El estudiante Participa en el El estudiante debe


participación, que capacidad y deba saber Foro varias ser capaz de
hace referencia a habilidad de comprender veces proponer un
que: se sustentar y las preguntas argumentando argumento que
respondan todas argumentar hechas para sus respuestas justifique y le de
las preguntas del posturas poder y debatiendo solidez a sus
foro y que las analíticas y plasmar una diferentes respuesta, junto con
respuestas reflexivas respuesta posturas de la capacidad de
reflejen el personales adecuada y sus demás tener criterios
aprendizaje frente a un que genere compañeros. contundentes para
alcanzado. tema reflexión en apoyar o diferir de
específico. los demás. otras posturas.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]

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