ATIVIDADE ACADÊMICA: Fundamentos da Clínica Psicológica

Ano/Sem: 2019/1                                                            Horário: 33
Professora: Prof. Ms. Luciane Slomka                  E­mail: lslomka@unisinos.br 

                     PLANO DE ENSINO    

Competências (Conhecimentos, habilidades e atitudes):
 Reconhecer as especificidades teóricas do campo da clínica psicanalítica, bem como, construir hipóteses sobre os 
modos de operação desses conceitos nesta clínica.
 Utilizar e problematizar os pressupostos da clínica psicanalítica nos temas contemporâneos.
 Apropriar­se teórica e criticamente dos fundamentos éticos da clínica psicanalítica, a saber, a ética do sujeito.
 Articular os operadores da clínica psicanalítica com os conhecimentos das demais disciplinas do bloco temático.

Conhecimentos
 A discussão da técnica para a psicanálise: ética x técnica. 
 A escuta clínica e seus operadores fundamentais.
 Da clínica da interpretação à clínica da transferência.
 As entrevistas iniciais e o início do tratamento.

Metodologias, técnicas e recursos de ensino e aprendizagem
 Considerando as competências previstas, as principais atividades são de leitura e seminários; 
trabalhos em pequenos grupos; discussão de casos clínicos; palestras com convidados, relatos e 
discussões sobre o material de observação provenientes do Estágio Básico.

Metodologias, técnicas e recursos de avaliação
 A avaliação ocorre ao longo de todo o semestre, podendo o professor utilizar vários instrumentos
para compor o grau A e B: freqüência nas aulas, participação oral nas discussões no grande 
grupo e em pequenos grupos, utilização de prova escrita e apresentação de material previamente 
elaborado.

Orientações:
 A leitura dos textos indicados anteriormente às aulas é indispensável para o bom andamento das
aulas.
 O cronograma  poderá ser alterado conforme  a dinâmica  das aulas. Por isso, fique atento  às
combinações feitas em sala de aula, bem como a possíveis atualizações do plano de aula.
 A frequência mínima é de 75%, o que significa um número máximo de quatro faltas e meia em
todo o semestre. Recomenda­se que o aluno monitore as suas faltas.
 OBS: Na semana de aula­síntese e devolução do GRAU B, será realizada chamada de 1
período.
 Avaliação:
Grau A:  Grau B:
3,0 atividades + 7,0 prova 4,0 Trabalho livro + 6,0  Grau C:
Prova  10,0 Prova

PROGRAMA

Tema da aula
Data Leituras Indicadas
Atividade de Ensino/Avaliação
 Apresentação da professora, apresentação dos alunos, expectativas em relação à disciplina, apresentação do 
1 26/02 cronograma e discussão sobre os conteúdos
 Debate inicial – O que é Psicologia Clínica? Quem é o psicólogo clínico?

2 05/03 TERCA FEIRA DE CARNAVAL

Texto 1: DUTRA, Elza. Considerações sobre as 
Construindo um olhar clínico na prática significações da psicologia clínica na 
3 12/03 Atividade GRAU A valendo 1,5: Elaboração de 3 questões contemporaneidade. Estudos de Psicologia, v. 9, n. 2, p. 
sobre metapsicologia para discussão com a convidada 381­387, 2004

Palestra com a convidada Denise Hausen: Retomando
4 19/03
os conceitos básicos de metapsicologia
Escuta clinica e seus operadores: O setting analítico e a ZIMERMAN, D. Manual De Tecnica Psicanalitica. Cap. 5: 
5 26/03 criação de um novo espaço de escuta O setting: criação de um novo espaço. Porto Alegre: Artmed, 
2004.
Escuta clinica e seus operadores: transferência e KAHN, Michael. Cap.11. Transferencia. Freud Básico. 
contratransferência (transferência X aliança terapêutica) Pensamentos psicanalíticos para o século XXI. 1 ed, Rio 
6 02/04
­ Debate sobre vinheta de vídeo de Janeiro, bestbolso, 2013.

7 09/04 Jornada de TCC

8 16/04 Recomendações aos médicos que exercem a Psicanalise FREUD, S.  Recomendações aos médicos que exercem a

Escuta clínica e seus operadores: Associação livre, atenção
flutuante e a questão da resistência
ATIVIDADE VALENDO 3,0 PONTOS NO GRAU A
 1,5 Elaboração de uma resenha sobre o texto
1,5 Apresentação e discussão com o grande grupo
Psicanalise (1905). Obras Completas, vol.VII. 
Texto   1:  FIGUEREDO,   M.L.R.,   MOURA,   G.C.  Do
conceito   à   prática:   A   associção   livre   como   regra
fundamental da clínica de referencial psicanalítico. Rev.
Ciencias Humanas e Sociais, MAceió, v.2, n.3, p.157­172,
Maio/2015
 9 23/04 GRAU A – Prova (PESO 7,0)

Sobre a Psicoterapia FREUD,   S.  Sobre   a   Psicoterapia  (1905).   Obras

Seminário em sala de aula (1,0 ponto) Completas, vol.VII.
10 30/04

FREUD, S.  Sobre o inicio do tratamento.  (1913). Obras

11 07/05 ­ O início do tratamento: avaliação, indicação e planejamento
completas, vol. XII

Texto 1: ZIMERMAN, David E. Fundamentos 
psicanalíticos: teoria, técnica, clínica–uma abordagem 
didática. Artmed Editora, 1999. 
Cap. 25 – Entrevista inicial: indicações e contraindicações 
- O início do tratamento: contrato e setting
12 14/05 – o contrato 
Texto 2: ZIMERMAN, David E. Fundamentos 
psicanalíticos: teoria, técnica, clínica–uma abordagem 
didática. Artmed Editora, 1999. 
Cap. 27 – O setting (enquadre)

NASIO, JD. (1999) Como Trabalha um Psicanalista? Rio

13 21/05 de Janeiro: Jorge Zahar.
A atividade interpretativa Cap.VII A interpretação

14 28/05 Jornada da Escola de Saude

Atividade em Grupo:
Em grupos previamente organizados (tempo a ser dividido
de acordo com o número de grupos) deverão escolher e
apresentar como 1 dos conceitos trabalhados até o momento
pode ser percebido na prática – podem utilizar-se de livros,
Atividade avaliativa 1 de Grau B:
filme, vivências, notícias, etc.
15 04/06 Interlocuções entre a Teoria e a Prática
Será avaliado: a evidente e consistente articulação entre o
estímulo prático e a teoria; consistência teórica;
criatividade; organização do grupo (incluindo o uso
adequado do tempo).
(Valor: 5,0)

Texto 1: Zimermann, D. Condições necessárias para um 
analista. In. Manual de técnica psicanalítica. Uma re­visão. 
­ Insight, elaboração e “cura” e as condições necessárias para  Porto Alegre, Artmed, 2004.
16 11/06 um analista
Texto 2: ZIMERMAN, David E. Fundamentos 
psicanalíticos: teoria, técnica, clínica–uma abordagem 
didática. Artmed Editora, 1999. 

GRAU B – Avaliação individual – Avaliação individual acumulativa, sem consulta. (Valor: 5,0)

17 18/06

18 25/06 Devolução do GRAU B ­ Aula síntese do semestre
19 02/17 GRAU C