14 1.5.

Ejercicios Resueltos

En ambos casos:

De (1) a (3) se reemplazó el valor absoluto (V.A.)[2] de ‘x’ y se dividió alge-

braicamente la fracción resultante.

De (4) a (10) se acotó el cociente obtenido entre corchetes en (3) entre los
enteros más cercanos, partiendo de su correspondiente intercalo (caso).

De (10) a (11) se usó el teorema (1.3.2). Luego como en ambos caso se obtiene
lo mismo, el resultado es −1 para todo x en el intervalo [−1, 1]

. Solución.

(7) Si n = −1 → x ∈ 0, 31 ⊆ [0, 1]
 
(1) Sea: [[3x − 1]] = n
(2) n ≤ 3x − 1 < n + 1 → n = −1 ∈ A
n+1
≤ x < n+2 → x ∈ 13 , 23 ⊆ [0, 1]
 
(3) 3 3 Si n = 0
 n+1 n+2 
(4) x∈ 3 , 3 → n=0 ∈A
(5) ¿Para qué valores de n se cumple.. → x ∈ 31 , 1 ⊆ [0, 1]
 
 n+1 n+2  Si n = 1
3
, 3 ⊆ [0, 1] ? → n=1 ∈A
n+1
(6) Sea: 3
= 0 → n = −1 Si n = 2 → x ∈ {1} ⊆ [0, 1]
..pues 0 ∈ [0, 1] → n=2 ∈A

Rpta: A = {−1, 0, 1, 2} 

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Solución.
hh |x − 2| + 3 ii
(1) . =4
2
|x − 2| + 3
(2) ↔ 4≤ <4+1
2
|x − 2| + 3
(3) ↔ 4≤ <5
2
multiplicando por 2 y restando 3 a cada miembro..
(4) → . 5 ≤ |x − 2| < 7 .

[2]
Recuerde que |x| es igual a ‘−x’ cuando ‘x < 0’, e igual a ‘x’ en caso contrario: ‘x ≥ 0’
[3]
En (7), para n = −1, 0, 1 solo se cubrió el intervalo [0, 1i, por lo que falta x = 1, es decir:
x ∈ {1} cuando n = 2. Otra manera de verlo es: si n = 2, x ∈ 1, 34 ∩ [0, 1] = {1} → x ∈ {1}

Salomón Ching B. 14 Matemática Básica