PROGRAMACION CURICULAR ANUAL DE EDUCACION FISICA -2017

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : SANTIAGO DE CHUCO

1.2.- I.E : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

1.3.- AREA : EDUCACION FISICA

1.4.- CICLO : VI

1.5.- GRADOS : 1°, 2°

1.6.- HORAS SEMANALES : 02

1.7.- PROFESOR : DEYVI YANSEN PARDO CABEL

1.8.- AÑO LECTIVO : 2017

II.- FUNDAMENTACION:

El área de educación física se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la

motricidad, contribuye a la formación integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, así
como la profundización de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y el movimiento.

III.- PROPOSITOS Y COMPETENCIAS DEL GRADO:

ORGANIZADORES DE ORGANIZADORES DE AREA PROPOSITOS DE GRADO

CONOCIMIENTOS
Se desarrolla a partir de la convivencia y la
práctica intencionada sistemática y
COMPRENSION Y reflexiva de actividades físicas, las cuales
CONDICION DESARROLLO DE LA permiten a los estudiantes vivenciar,
FISICA Y SALUD CORPOREIDAD Y LA SALUD conocer, comprender y consolidar el
desarrollo de su cuerpo
Mejora la calidad de sus movimientos a
MOTRICIDADRITMOY DOMINIO CORPORAL Y partir del conocimiento de su cuerpo y sus
EXPRESION EXPRESION CREATIVA capacidades perceptivo motrices
CONVIVENCIA E INTERACCION Se orienta al desarrollo de procesos de
socialización a partir de las acciones
JUEGOS Y DEPORTES SOCIOMOTRIZ corporales de carácter socio motriz
 IV.- VALORES Y ACTUTUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

RESPONSABILIDAD -Presenta sus trabajos a la fecha Fichas de

-Cumplimiento oportuno con sus
indicada. observación
tareas. -realiza sus tareas en las horas libres.
TOLERANCIA -Demuestra tolerancia frente a
-mantiene el orden en clase.
los demás. -es tolerante con sus compañeros.
RESPETO -Demuestra respeto así mismo y
-expresa ideas sin agredir a los Fichas de
a los demás. demás. observación
Pide la palabra para expresar sus
-respeta a sus compañeros.
ideas. -respeta a los profesores
-conserva el mobiliario escolar.
SOLIDADRIDAD -Apoya a sus compañeros en -ayuda a su prójimo. Fichas de
clase. -Se preocupa por hacer sentir bien a observación
sus compañeros.
-trabaja en equipo.

V.- CALENDARIZACION:

TRIMESTRE DURACION SEMANAS

I
II

VACACIONES

III
VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNIDAD TITULO DE LA TIPO RELACION CON TIEMPO CRONOGRAMA

UNIDAD OTRAS AREAS
TRIMESTRE

SEMANAS HORAS X 1° 2° 3°
SEMANA

I “Aprendo a jugar U.A Comunicación. 12 02 X

futbol”

“Desarrollo mis
capacidades físicas
II mediante juegos y
ejercicios”

III “Practicamos las U.A Comunicación 13 02 X

pruebas de pista y
campo en el
atletismo”.

“Practico
IV
ejercitaciones
físicas
practicando el
deporte del
Voleibol”.

V “Ejecuto los U.A Comunicación. 13 02 X

fundamentos del
Básquetbol
ejercitando
capacidades
físicas”.

“Practico la
VI Gimnasia
Deportiva”.
 VII.- ORIENTACON METODOLOGICA:

METODOS TECNICAS PROCEDIMIENTOS

-asignación de tareas -ficha de control -Trabajos prácticos.
-enseñanza en pequeños grupos e individual. -guía de observación -Observación

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA -Desarrolla sus capacidades físicas.
CORPOREIDAD Y LA SALUD -Adopta su organismo a las capacidades físicas.
-Modifica sobre su frecuencia cardiaca.
Reflexiona sobre su imagen desarrollo corporal.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA -Maneja oportunamente el tiempo y el espacio.
-Practica movimientos globales con soltura y fluidez.
-Vivencia la respiración y relajación.
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIO MOTRIZ -Propone de manera creativa juegos y deportes.
-Reconoce los juegos tradicionales de su localidad.
-Reconoce juegos variados.

IX.- MEDIOS Y MATERIALES:

MEDIOS: MATERIALES:

-laminas-enciclopedias. -Balones-net-Conos-testimonios-colchonetas.

X.- BIBLIOGRAFIA:

- PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO:

-Manual de educación física. - Folletos, separatas y textos del área.

-Metodología del futbol, básquet, y voleibol.

-Manual de atletismo.

………..………………………. …………………………………………….

DIRECTOR DOCENTE
 Mollebamba, marzo del 2017

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I.-INFORMACION GENERAL:

1.1.- GRADO : 1°

1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA

1.3.- DOCENTE : DEYVI PARDO CABEL

1.4.- INSTITUCION EDUCATIVA : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

II.- TITULO DE LA UNIDAD:

“APRENDO A JUGAR FUTBOL”

III.- SITUACION DE CONTEXTO:

“Falta de conocimientos de los fundamentos del futbol.”

IV.-PRODUCTOS:

Dar a conocer los fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte.

V.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” N° 80541 de MOLLEBAMBA se observa que
los alumnos desconocen los fundamentos del futbol por lo que proponemos dar a conocer los
fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte, así lograr que el alumno conozca los
fundamentos del futbol.

VI.- VALORES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

-Llega a la hora indicada a -Promueve la responsabilidad
RESPONSABILIDAD clase. en sus compañeros.
-Cumple oportunamente con - Cumple con las normas
HONESTIDAD sus tareas. establecidas en la I.E.
-Respeta la propiedad ajena. -Promueve la honestidad en
-Evita copiar los trabajos y sus compañeros.
exámenes. -Respeta la propiedad ajena.
 VII.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1 2 3 4 5 6

-Instrumentos de -Diagnostica el peso y talla corporal

medición (ficha utilizando instrumentos de medición. X
COMPRENSIÓN Y bioantropométrica)
DESARROLLO DE
LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD. -Juegos pre deportivos -Practica juegos deportivos de carácter
aplicados al futbol. colectivo. X
DOMINIO
CORPORAL Y - El pase. -Practica el pase con borde interno del
EXPRESIÓN pie. X
CREATIVA.
- La conducción -Practica la conducción mediante driles
y juegos con balón. X

CONVIVENCIA E X
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ -Recepciona el balón con la planta del X
-La recepción. pie.

ACTITUDES

- valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.

-demuestra persistencia para el logro de metas.

-se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales como parte de su identidad cultural.
 VIII.- EVALUACION:

CRITERIO CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO

S S
COMPRENSION Y -conoce y -debate sobre la función que
DESARROLLO DE practica de cumple la higiene en el 40% 4 8 Guía de
LA CORPOREIDAD manera deporte observación
Y LA SALUD organizada la - debate conclusiones de
higiene calentamiento previo al 40% 4 8 Examen
personal. juego escrito
-reconoce que practicar
futbol mejora el estilo de 20% 2 4
vida.
TOTAL 100% 10 20
DOMINIO -propone el - Debate la importancia de la
CORPORAL Y cumplimiento práctica del futbol. 40% 4 8 Examen
EXPRESION estricto de las escrito
CREATIVA normas de -participa con interés y
juego. esfuerzo buscando mejorar 20% 2 4
-ejecuta los fundamentos del futbol. Guía de
actividades - realiza los ejercicios con observación
físicas voluntad con e interés. 40% 4 8

TOTAL 100% 10 20
CONVIVENCIA E -se integra al -Trabaja en equipo. 50% 5 10 Guía de
INTERACCION grupo y se observación
SOCIO MOTRIZ relaciona
adecuadamente -Participa armoniosamente
con los otros al en cada sesión de clase. 50% 5 10
ejecutar los
fundamentos
del futbol.
TOTAL 100% 20

IX.- BIBLIOGRAFIA:

DANIEN PUELLES M.: MANUAL DE FUTBOL

………………………… ……………………….

DIRECTOR DOCENTE

Mollebamba, Marzo del 2017

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I.-INFORMACION GENERAL:

1.1.- GRADO : 2°

1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA

1.3.- DOCENTE : DEYVI PARDO CABEL

1.4.- INSTITUCION EDUCATIVA : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

II.- TITULO DE LA UNIDAD:

“APRENDO A JUGAR FUTBOL”

III.- SITUACION DE CONTEXTO:

“Falta de conocimientos de los fundamentos del futbol.”

IV.-PRODUCTOS:

Dar a conocer los fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte.

V.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” N° 80541 de MOLLEBAMBA se observa que
los alumnos desconocen los fundamentos del futbol por lo que proponemos dar a conocer los
fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte, así lograr que el alumno conozca los
fundamentos del futbol.

VI.- VALORES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

-Llega a la hora indicada a -Promueve la responsabilidad
RESPONSABILIDAD clase. en sus compañeros.
-Cumple oportunamente con - Cumple con las normas
HONESTIDAD sus tareas. establecidas en la I.E.
-Respeta la propiedad ajena. -Promueve la honestidad en
-Evita copiar los trabajos y sus compañeros.
exámenes. -Respeta la propiedad ajena.
 VII.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS 1 2 3 4 5 6

-Instrumentos de
medición. -Diagnostica el peso y talla corporal X
(ficha utilizando instrumentos de medición.
bioantropometrica)
COMPRENSIÓN Y
DESARROLLO DE LA -Juegos pre
CORPOREIDAD Y LA deportivos aplicados -Practica juegos deportivos de carácter X
SALUD. al futbol. colectivo.

-La conducción. -Practica la conducción y el cabeceo

mediante driles. X

DOMINIO -El dribling. -Practica el dribling mediante juegos con

CORPORAL Y balón. X
EXPRESIÓN
CREATIVA.

CONVIVENCIA E - El pase(al vacío, al -Practica el pase mediante juegos. X

INTERACCIÓN cuerpo).
SOCIO MOTRIZ X

ACTITUDES

- valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.

-demuestra persistencia para el logro de metas.

-se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales como parte de su identidad cultural.
 VIII.- EVALUACION:

CRITERIO CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO

S S
COMPRENSION Y -conoce y -debate sobre la función que
DESARROLLO DE practica de cumple la higiene en el 40% 4 8 Guía de
LA CORPOREIDAD manera deporte observación
Y LA SALUD organizada la - debate conclusiones de
higiene calentamiento previo al 40% 4 8 Examen
personal. juego escrito
-reconoce que practicar
futbol mejora el estilo de 20% 2 4
vida.
TOTAL 100% 10 20
DOMINIO -propone el - Debate la importancia de la
CORPORAL Y cumplimiento práctica del futbol. 40% 4 8 Examen
EXPRESION estricto de las escrito
CREATIVA normas de -participa con interés y
juego. esfuerzo buscando mejorar 20% 2 4
-ejecuta los fundamentos del futbol. Guía de
actividades - realiza los ejercicios con observación
físicas voluntad con e interés. 40% 4 8

TOTAL 100% 10 20
CONVIVENCIA E -se integra al -Trabaja en equipo. 50% 5 10 Guía de
INTERACCION grupo y se observación
SOCIO MOTRIZ relaciona
adecuadamente -Participa armoniosamente
con los otros al en cada sesión de clase. 50% 5 10
ejecutar los
fundamentos
del futbol.
TOTAL 100% 20

IX.- BIBLIOGRAFIA:

DANIEN PUELLES M.: MANUAL DE FUTBOL

……………………… ………………………………

DIRECTOR DOCENTE
 Mollebamba, Marzo del 2017

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE EDUCACION FISICA -2017

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL : SANTIAGO DE CHUCO

1.2.- I.E : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

1.3.- AREA : EDUCACION FISICA

1.4.- CICLO : VII

1.5.- GRADOS : 3|,4° 5°°

1.6.- HORAS SEMANALES : 02

1.7.- PROFESOR : DEYVI YANSEN PARDO CABEL

1.8.- AÑO LECTIVO : 2017

II.- FUNDAMENTACION:

El área de educación física se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la

motricidad, contribuye a la formación integral mediante el desarrollo de capacidades motrices, así
como la profundización de conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y el movimiento.

III.- PROPOSITOS Y COMPETENCIAS DEL GRADO:

ORGANIZADORES DE ORGANIZADORES DE AREA PROPOSITOS DE GRADO

CONOCIMIENTOS
Se desarrolla a partir de la convivencia y la
práctica intencionada sistemática y
COMPRENSION Y reflexiva de actividades físicas, las cuales
CONDICION DESARROLLO DE LA permiten a los estudiantes vivenciar,
FISICA Y SALUD CORPOREIDAD Y LA SALUD conocer, comprender y consolidar el
desarrollo de su cuerpo
Mejora la calidad de sus movimientos a
MOTRICIDADRITMOY DOMINIO CORPORAL Y partir del conocimiento de su cuerpo y sus
EXPRESION EXPRESION CREATIVA capacidades perceptivo motrices
CONVIVENCIA E INTERACCION Se orienta al desarrollo de procesos de
socialización a partir de las acciones
JUEGOS Y DEPORTES SOCIOMOTRIZ
corporales de carácter socio motriz
 IV.- VALORES Y ACTUTUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

RESPONSABILIDAD -Presenta sus trabajos a la fecha Fichas de

-Cumplimiento oportuno con sus indicada. observación
tareas. -realiza sus tareas en las horas libres.
TOLERANCIA -Demuestra tolerancia frente a -mantiene el orden en clase.
los demás. -es tolerante con sus compañeros.
RESPETO -Demuestra respeto así mismo y -expresa ideas sin agredir a los Fichas de
a los demás. demás. observación
Pide la palabra para expresar sus -respeta a sus compañeros.
ideas. -respeta a los profesores
-conserva el mobiliario escolar.
SOLIDADRIDAD -Apoya a sus compañeros en -ayuda a su prójimo. Fichas de
clase. -Se preocupa por hacer sentir bien a observación
sus compañeros.
-trabaja en equipo.

V.- CALENDARIZACION:

TRIMESTRE DURACION SEMANAS

I
II

VACACIONES

III
 VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO RELACION CON TIEMPO CRONOGRAMA

OTRAS AREAS
TRIMESTRE

SEMANAS HORAS X 1° 2° 3°
SEMANA

I “Consolido mis U.A Comunicación. 12 02 X

capacidades físicas
coordinativas,
practicando el
Fútbol.”

II “Desarrollo mis
capacidades físicas
mediante juegos y
ejercicios”

III “Practicamos las U.A Comunicación 13 02 X

pruebas de pista y
campo en el
atletismo”.

“Practico mis
IV
capacidades físicas y
Habilidades motrices
ejecutando el
Voleibol.

V “Practico el U.A Comunicación. 13 02 X

Basquetbol
desarrollando mis
capacidades físicas
coordinativas”.

“Mejoro mis
capacidades físicas,
coordinativas y
 VI habilidades motrices
practicando la
Gimnasia deportiva”.

VII.- ORIENTACON METODOLOGICA:

METODOS TECNICAS PROCEDIMIENTOS

-asignación de tareas -ficha de control -Trabajos prácticos.
-enseñanza en pequeños grupos e individual. -guía de observación -Observación

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE
LA -Desarrolla sus capacidades físicas.
CORPOREIDAD Y LA SALUD -Adopta su organismo a las capacidades físicas.
-Modifica sobre su frecuencia cardiaca.
Reflexiona sobre su imagen desarrollo corporal.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA -Maneja oportunamente el tiempo y el espacio.
-Practica movimientos globales con soltura y fluidez.
-Vivencia la respiración y relajación.
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIO MOTRIZ -Propone de manera creativa juegos y deportes.
-Reconoce los juegos tradicionales de su localidad.
-Reconoce juegos variados.

IX.- MEDIOS Y MATERIALES:

MEDIOS: MATERIALES:

-laminas-enciclopedias. -Balones-net-Conos-testimonios-colchonetas.

X.- BIBLIOGRAFIA:

- PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO:

-Manual de educación física. - Folletos, separatas y textos del área.

-Metodología del futbol, básquet, y voleibol.

-Manual de atletismo.

………..………………………. …………………………………………….
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I.-INFORMACION GENERAL:

1.1.- GRADO : 3°

1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA

1.3.- DOCENTE : DEYVI PARDO CABEL

1.4.- INSTITUCION EDUCATIVA : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

II.- TITULO DE LA UNIDAD:

“Consolido mis capacidades físicas coordinativas, practicando el Fútbol. ”

III.- SITUACION DE CONTEXTO:

“Falta de conocimientos de los fundamentos del futbol.”

IV.-PRODUCTOS:

Dar a conocer los fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte.

V.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” N° 80541 de MOLLEBAMBA se observa que
los alumnos desconocen los fundamentos del futbol por lo que proponemos dar a conocer los
fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte, así lograr que el alumno conozca los
fundamentos del futbol.

VI.- VALORES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

-Llega a la hora indicada a -Promueve la responsabilidad
RESPONSABILIDAD clase. en sus compañeros.
-Cumple oportunamente con - Cumple con las normas
HONESTIDAD sus tareas. establecidas en la I.E.
 -Respeta la propiedad ajena. -Promueve la honestidad en
-Evita copiar los trabajos y sus compañeros.
exámenes. -Respeta la propiedad ajena.

VII.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1 2 3 4 5 6

-Instrumentos de
medición. -Diagnostica el peso y talla corporal X
utilizando instrumentos de medición.

COMPRENSIÓN Y
DESARROLLO DE -introducción del
LA CORPOREIDAD futbol. -Identifica y practica formas simples de X
Y LA SALUD. ejercicios aplicados al futbol.

-El pase.
-Practica el pase con borde interno, X
externo y el empeine del pie.

DOMINIO -El dribling.

CORPORAL Y -Practica el dribling mediante juegos con X
EXPRESIÓN balón.
CREATIVA.

-El cabeceo. -Practica el cabeceo empleando

CONVIVENCIA E coordinación en sus movimientos. X
INTERACCIÓN
SOCIO MOTRIZ -La cobertura - Juegos de marcación con balón y sin X
balón.

ACTITUDES

- valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.

-demuestra persistencia para el logro de metas.

-se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales como parte de su identidad cultural.
 VIII.- EVALUACION:

CRITERIO CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PUNTAJE INSTRUMENTOS

S
COMPRENSION Y -conoce y practica -debate sobre la función que
DESARROLLO DE de manera cumple la higiene en el 40% 4 8 Guía de
LA CORPOREIDAD organizada la deporte observación
Y LA SALUD higiene personal. - debate conclusiones de
calentamiento previo al 40% 4 8 Examen escrito
juego
-reconoce que practicar
futbol mejora el estilo de 20% 2 4
vida.
TOTAL 100% 10 20
DOMINIO -propone el - Debate la importancia de la
CORPORAL Y cumplimiento práctica del futbol. 40% 4 8 Examen escrito
EXPRESION estricto de las
CREATIVA normas de juego. -participa con interés y
-ejecuta esfuerzo buscando mejorar 20% 2 4 Guía de
actividades físicas los fundamentos del futbol. observación
- realiza los ejercicios con
voluntad con e interés. 40% 4 8

TOTAL 100% 10 20
CONVIVENCIA E -se integra al grupo -Trabaja en equipo. 50% 5 10 Guía de
INTERACCION y se relaciona observación
SOCIO MOTRIZ adecuadamente
con los otros al -Participa armoniosamente
ejecutar los en cada sesión de clase. 50% 5 10
fundamentos del
futbol.
TOTAL 100% 20

IX.- BIBLIOGRAFIA:

DANIEN PUELLES M.: MANUAL DE FUTBOL

.................................. …………………………….

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I.-INFORMACION GENERAL:

1.1.- GRADO : 4°

1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA

1.3.- DOCENTE : DEYVI PARDO CABEL

1.4.- INSTITUCION EDUCATIVA : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

II.- TITULO DE LA UNIDAD:

“Consolido mis capacidades físicas coordinativas, practicando el Fútbol. ”

III.- SITUACION DE CONTEXTO:

“Falta de conocimientos de los fundamentos del futbol.”

IV.-PRODUCTOS:

Dar a conocer los fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte.

V.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” N° 80541 de MOLLEBAMBA se observa que
los alumnos desconocen los fundamentos del futbol por lo que proponemos dar a conocer los
fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte, así lograr que el alumno conozca los
fundamentos del futbol.

VI.- VALORES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

-Llega a la hora indicada a -Promueve la responsabilidad
RESPONSABILIDAD clase. en sus compañeros.
-Cumple oportunamente con - Cumple con las normas
HONESTIDAD sus tareas. establecidas en la I.E.
-Respeta la propiedad ajena. -Promueve la honestidad en
 -Evita copiar los trabajos y sus compañeros.
exámenes. -Respeta la propiedad ajena.

VII.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1 2 3 4 5 6

-Instrumentos de
medición. -Diagnostica el peso y talla corporal X
Comprensión y utilizando instrumentos de medición.
desarrollo de la
corporeidad y la
salud. -Fundamentos
básicos, reglas del -Teoría. X
Dominio juego en el futbol.
corporal y -Reglas de arbitraje
expresión -Teoría. X
creativa. -La conducción.
-Practica la conducción mediante driles. X

X
Convivencia e -El desmarque. -Juegos con balón.
interacción
socio motriz - El pase. -Practica el pase con borde interno del pie. X

ACTITUDES

- valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.

-demuestra persistencia para el logro de metas.

-se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales como parte de su identidad cultural.
 VIII.- EVALUACION:

CRITERIO CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO

S S
COMPRENSION Y -conoce y -debate sobre la función que
DESARROLLO DE practica de cumple la higiene en el 40% 4 8 Guía de
LA CORPOREIDAD manera deporte observación
Y LA SALUD organizada la - debate conclusiones de
higiene calentamiento previo al 40% 4 8 Examen
personal. juego escrito
-reconoce que practicar
futbol mejora el estilo de 20% 2 4
vida.
TOTAL 100% 10 20
DOMINIO -propone el - Debate la importancia de la
CORPORAL Y cumplimiento práctica del futbol. 40% 4 8 Examen
EXPRESION estricto de las escrito
CREATIVA normas de -participa con interés y
juego. esfuerzo buscando mejorar 20% 2 4
-ejecuta los fundamentos del futbol. Guía de
actividades - realiza los ejercicios con observación
físicas voluntad con e interés. 40% 4 8

TOTAL 100% 10 20
CONVIVENCIA E -se integra al -Trabaja en equipo. 50% 5 10 Guía de
INTERACCION grupo y se observación
SOCIO MOTRIZ relaciona
adecuadamente -Participa armoniosamente
con los otros al en cada sesión de clase. 50% 5 10
ejecutar los
fundamentos
del futbol.
TOTAL 100% 20

IX.- BIBLIOGRAFIA:

DANIEN PUELLES M.: MANUAL DE FUTBOL

 ……………………………… ……………………………

DIRECTOR DOCENTE

Mollebamba, Marzo del 2017

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°01

I.-INFORMACION GENERAL:

1.1.- GRADO : 5°

1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA

1.3.- DOCENTE : DEYVI PARDO CABEL

1.4.- INSTITUCION EDUCATIVA : “N° 80541 NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO”

II.- TITULO DE LA UNIDAD:

“Consolido mis capacidades físicas coordinativas, practicando el Fútbol. ”

III.- SITUACION DE CONTEXTO:

“Falta de conocimientos de los fundamentos del futbol.”

IV.-PRODUCTOS:

Dar a conocer los fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte.

V.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL MONTE CARMELO” N° 80541 de MOLLEBAMBA se observa que
los alumnos desconocen los fundamentos del futbol por lo que proponemos dar a conocer los
fundamentos del futbol mediante la práctica de este deporte, así lograr que el alumno conozca los
fundamentos del futbol.

VI.- VALORES:

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

-Llega a la hora indicada a -Promueve la responsabilidad
RESPONSABILIDAD clase. en sus compañeros.
-Cumple oportunamente con - Cumple con las normas
 HONESTIDAD sus tareas. establecidas en la I.E.
-Respeta la propiedad ajena. -Promueve la honestidad en
-Evita copiar los trabajos y sus compañeros.
exámenes. -Respeta la propiedad ajena.

VII.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:

TIEMPO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
1 2 3 4 5 6

-Ficha
bioantropometrica. -Diagnostica el peso y talla corporal X
Comprensión y utilizando instrumentos de medición.
desarrollo de la
corporeidad y la
salud. -El futbol.
Fundamentos del -Teoría. X
futbol.
Dominio
corporal y -Capacidades físicas
expresión básicas aplicadas al -Teoría y práctica mediante ejercicios X
creativa. futbol.

Convivencia e - El pase. -Practica el pase y el cabeceo mediante X

interacción (la trenza) juegos
socio motriz. X

-El dribling y la Practica la conducción y la cobertura

cobertura. mediante driles. X

ACTITUDES

- valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la práctica de actividades físicas.

-demuestra persistencia para el logro de metas.

-se interesa por las actividades lúdicas y rítmicas tradicionales como parte de su identidad cultural.
 VIII.- EVALUACION:

CRITERIO CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PUNTAJE INSTRUMENTO

S S
COMPRENSION Y -conoce y -debate sobre la función que
DESARROLLO DE practica de cumple la higiene en el 40% 4 8 Guía de
LA CORPOREIDAD manera deporte observación
Y LA SALUD organizada la - debate conclusiones de
higiene calentamiento previo al 40% 4 8 Examen
personal. juego escrito
-reconoce que practicar
futbol mejora el estilo de 20% 2 4
vida.
TOTAL 100% 10 20
DOMINIO -propone el - Debate la importancia de la
CORPORAL Y cumplimiento práctica del futbol. 40% 4 8 Examen
EXPRESION estricto de las escrito
CREATIVA normas de -participa con interés y
juego. esfuerzo buscando mejorar 20% 2 4
-ejecuta los fundamentos del futbol. Guía de
actividades - realiza los ejercicios con observación
físicas voluntad con e interés. 40% 4 8

TOTAL 100% 10 20
CONVIVENCIA E -se integra al -Trabaja en equipo. 50% 5 10 Guía de
INTERACCION grupo y se observación
SOCIO MOTRIZ relaciona
adecuadamente -Participa armoniosamente
con los otros al en cada sesión de clase. 50% 5 10
ejecutar los
fundamentos
del futbol.
TOTAL 100% 20

IX.- BIBLIOGRAFIA:

DANIEN PUELLES M.: MANUAL DE FUTBOL

 ………………………. ……………………………

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Mollebamba, Marzo del 2017

PLANIFICACION DE SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. AREA : Educación Física
2. GRADO : Primero
3. DURACION : 90 minutos
4. FECHA : /03/2017
5. DOCENTE : DeyviYansen Pardo Cabel

II. TITULO DE LA SESION:

“LA CONDUCCION EN EL FUTBOL”
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
“LOS ALUMNOS EJECUTAN CORRECTAMENTE LA CONDUCCION EMPLEANDO DIVERSAS
PARTES DEL PIE”
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

 COMPRENSIÓN Y  REALIZA LOS EJERCICIOS

DESRROLLO DE  REALIZA CORRECTAMENTE.
CORPOREIDAD Y
LA SALUD.
 REALIZA LA CONDUCCION
 PARTICIPA CORRECTAMENTEEMPLEANDO LAS
 DOMINIO DIFERENTES PARTES DEL PIE.
CORPORAL Y  PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE.
EXPRECION
CREATIVA

 CONVIVENCIA E  PORTA CORRECTAMENTE EL

INTERACCION  PORTA UNIFORME DE EDUCACION FISICA.
SOCIO MOTRIZ
 IV. SECUENCIA DIDACTICA:
FASES PROCESOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS

 EL PROFESOR REALIZA EL CONTROL DE

I ASISTENCIA. SILBATO
N MOTIVACION  TODOS LOS ALUMNOS SE DIRIGEN AL CAMPO
I DEPORTIVO. 20 min.
C  FORMAN EN GRUPO Y REALIZAN
I MOVIMIENTO ARTICULAR.
O  REALIZAN DIVERSOS EJERCICIOS
 REALIZAN ESTIRAMIENTO.

 EL PROFESOR EXPLICA EL PROPOSITO DE LA

D CLASE,Y LA MANERA COMO SE EJECUTA LA SILBATO
E CONDUCCION
S CONSTRUCCION
A DEL  FORMAN GRUPOS Y EJECUTAN JUEGOS
R APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LA CONDUCCION.
R
O  EN COLUMNAS REALIZAN LA CONDUCCION CONOS
L CON LA PARTE EXTERNA DE PIE.
L 45 min.
O  FORMAN EN COLUMNAS Y EJECUTAN LA
CONDUCCION CON LA LANTA DEL PIE.
 EN GRUPOS REALIZAN LA CONDUCCION Y BALONES
REMATAN AL ARCO.

 FORMADOS EN COLUMNAS REALIZAN LA

CONDUCCION CON LA PUNTA DEL PIE.
  EL PROFESOR EVALUARA EL TRABAJO
C REALIZADO TENIENDO EN CUENTA LOS
I EVALUACION INDICADRES QUE PRECISAN. GUIA DE 25 min.
E  LOS ALUMNOS REALIZAN UN PARTIDO DE OBSERVACION
R PRACTICA TENIENDO EN CUENTA EL
R FUNDAMENTO PRACTICADO.
E

V. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CLASE. Guía de

 PARTICIPA  observación.
 REALIZA LOS EJERCICIOS CORRECTAMENTE.
 REALIZA 
 REALIZA LA CONDUCCION CORRECTAMENTE
EMPLEANDO LAS DIFERENTES PARTES DEL PIE.
 PORTA
 PORTA CORRECTAMENTE EL UNIFORME DE
EDUCACION FISICA.

VI. MEDIOS Y MATERIALES:

 BALONES, SILBATO, CONOS.

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SALVATIERRA PEREZ, Angel PARDO CABEL, DeyviYansen
DIRECTOR DE LA I. E. N° 80541 PROF: EDUCUCACION FISICA

Mollebamba, de marzo del 2017