Contenido

INTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................................................3
Definición conceptual .................................................................................................................................................4
 Mapa conceptual ............................................................................................................................................4
 Arte conceptual ..............................................................................................................................................4
 Esquema conceptual ......................................................................................................................................5
Condiciones previas para realizar una investigación..................................................................................................5
Tematización ..............................................................................................................................................................5
Elección del tema .......................................................................................................................................................6
 Plantear el problema de la investigación .......................................................................................................6
 Establecimiento de la Hipótesis......................................................................................................................6
 Objetivos.........................................................................................................................................................7
 Elaboración del marco teórico .......................................................................................................................7
 Definición del método y diseño de investigación ..........................................................................................7
 Determinación de la muestra poblacional ....................................................................................................7
 Elección de los instrumentos de trabajo ........................................................................................................7
 Procedimiento en la recolección de los datos ................................................................................................8
 Análisis de los resultados, Preparación y Presentación del informe de la investigación ..............................8
Problematización ........................................................................................................................................................8
¿Cómo problematizar un tema? .................................................................................................................................8
FASES PARA REALIZAR UNA INVESTIGACION .............................................................................................................9
IDENTIFICACION DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS .........................................................................................................9
TÉCNICAS DEL FICHAJE ...............................................................................................................................................9
FICHAS ....................................................................................................................................................................9
1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS: que solo contienen la identificación de obras. Estas pueden ser: .............9
 FICHAS BIBLIOGRAFICAS O DE IDENTIFICACIÓN DE OBRAS: ..........................................................................9
 FICHAS BIBLIOGRAFICAS PERSONALES: ....................................................................................................... 10
CARACTERÍSTICAS .................................................................................................................................................... 10
APLICACIÓN DE SISTEMA DE CITAS ......................................................................................................................... 10
SISTEMA CLÁSICO FRANCÉS ................................................................................................................................ 10
SISTEMA NUMÉRICO. [LANCASTER] ........................................................................................................................ 11

1
FUENTES DE INFORMACIÓN .................................................................................................................................... 12
PASOS PARA APLICAR EL SISTEMA NUMÉRICO ....................................................................................................... 12
SISTEMA DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS A.P.A. ................................................................................... 13
FORMAS DE INCORPORAR CITAS TEXTUALES ......................................................................................................... 13
TECNICAS DE INVESTIGACION ................................................................................................................................. 14
CARACTERISTICAS DE LA TECNICA DE INVESTIGACION ........................................................................................... 14
INSTRUMENTOS DE INVESTGACIÓN........................................................................................................................ 15
INSTRUMENTOS DE INVESTGACIÓN DOCUMENTAL ............................................................................................... 15
FUNCIONES .......................................................................................................................................................... 15
 FICHA BIBLIOGRÁFICA ................................................................................................................................. 15
 FICHA HEMEROGRÁFICA.............................................................................................................................. 16
 FICHA CIBERGRÁFICA................................................................................................................................... 16
 FICHA DE TRABAJO ...................................................................................................................................... 17
o FICHA DE PARÁFRASIS ................................................................................................................................. 17
o FICHA DE CITA TEXTUAL .............................................................................................................................. 17
o FICHA DE COMENTARIO .............................................................................................................................. 18
o FICHA DE RESUMEN..................................................................................................................................... 18
o FICHA DE SÍNTESIS ....................................................................................................................................... 18
CONCLUSIÓN ........................................................................................................................................................... 19
BIBLIOGRAFIA: ......................................................................................................................................................... 20
EGRAFIA: .................................................................................................................................................................. 20

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INTRODUCCIÓN

Nos sumergiremos en el mundo de la investigación, para lo cual necesitamos saber todos los
métodos y conocer los instrumentos con los cuales podremos llevar a cabo nuestra
investigación de la mejor manera.

Conoceremos como seleccionar un tema, plantear problemas, establecer hipótesis, objetivos,

definir métodos así como diseño de investigación. Aprenderemos como diseñar y manejar los
instrumentos para llevar a cabo una excelente investigación.

3
Definición conceptual

La definición conceptual es la que se obtiene de los textos, obras o diccionarios. Debe enunciar
género y características. La diferenciación debe ser una característica o grupo de
características que estén presentes.

Definición conceptual es evaluar más adecuadamente los resultados de nuestra investigación,

porque las variables, y no sólo las hipótesis, se contextualizan. En conclusión, sin definición de
las variables no hay investigación. Las variables deben ser definidas de dos formas: conceptual
y operacionalmente. Definición conceptual o constitutiva Una definición conceptual trata a la
variable con otros términos. Se tratan de definiciones de diccionarios o de libros especializados
y cuando describen la esencia o las características de una variable, objeto o fenómeno se les
denomina definiciones reales. Estas últimas constituyen la adecuación de la definición
conceptual a las necesidades prácticas de la investigación.

 Mapa conceptual
Es una técnica que consiste en representar el conocimiento a través de un gráfico que permite
organizar y comprender ideas de manera significativa.
Los mapas conceptuales son escritos de forma jerárgicas dentro de figuras geométricas como
óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.

 Arte conceptual
Se puede definir como una forma de expresión que intenta evitar el estímulo óptico a favor de
los procesos intelectuales que el público es invitado a compartir con el artista. Es un movimiento
que privilegia la conceptualización de una obra en lugar de su representación material. Su base
es que la idea que se encuentra detrás de la obra es más importante que el objeto que se utiliza
para transmitirla.

4
  Esquema conceptual
En el terreno de la filosofía vemos la noción de esquema conceptual y se trata de
representaciones simbólicas de las ideas que se basan en conexiones conceptuales, anteriores
a la experiencia. Todas las personas tienen la capacidad de construir esquemas conceptuales,
aunque estos desarrollos dependerán del contexto o sea la cultura.

Condiciones previas para realizar una investigación

Tematización
Esta noción comprende los conceptos de tema y rema. El tema es aquello sobre lo que se dice
algo y es algo conocido; mientras que el rema es la información nueva. El tema, la primera parte
de la oración antes del verbo principal, presenta el contenido al lector. La información nueva
conlleva la introducción de expresiones indefinidas, las que al ser mencionadas con
posterioridad se convierten en expresiones definidas. Las unidades léxicas mencionadas por
segunda vez remiten al mismo campo semántico que la unidad léxica mencionada
anteriormente. Lo nuevo es lo que el hablante decide presentar como nuevo dentro de un
paradigma de posibilidades léxico-gramaticales.

La tematización es la redacción del documento que contiene, en forma ordenada, todas las
proposiciones obtenidas del examen de los documentos, testimonios y experiencia propia del
investigador, de manera que, en la medida de lo posible, pueda establecer relaciones entre
esas proposiciones.
El investigador debe utilizar solamente el mínimo necesario y suficiente de documentos y
testimonios para elaborar la tematización, pero debe ser cuidadoso de que estas fuentes sean
actualizadas y de la mejor calidad académica, técnica o científica.
El investigador debe comprender el hecho de que no es posible copiar toda la información
existente sobre un tema concreto, ya que, como se sabe, no se puede conocer totalmente un
aspecto de la realidad porque la realidad cambia permanentemente y porque cualquier aspecto
de la realidad se lo conoce únicamente desde la perspectiva o el punto de vista adoptado por
el investigador.
Las proposiciones construidas (A, B, C, D, E, etc.) con las informaciones obtenidas de las
fuentes (documentos y testimonios, experiencia propia) aportan algunos conocimientos de
distintos aspectos del tema, de manera que el espacio temático se nutre de contenidos, y su
delimitación original se "desvanece", careciendo de importancia en lo sucesivo.
Finalmente, lo único que interesa del tema de la investigación es el conjunto de proposiciones
que se ha podido establecer sobre él. Como es evidente que hay muchos "vacíos de
conocimiento" sobre el tema, esto es, que hay aspectos del mismo sobre los que no ha sido

5
posible plantear ninguna proposición, ello significa que en el tema se presentan incógnitas que
pueden motivar una o más investigaciones científicas.

Elección del tema

La elección del tema es el momento inicial de toda investigación, y es concretada después de
un proceso de detección de situaciones negativas o poco conocidas en el área o rama de la
formación profesional. Y el hecho de elegir un tema de estudio es más sencillo de lo que parece,
ya que existe un abanico de posibilidades en el campo o área en que se desenvuelve el
egresado. Surge de alguna situación que la realidad presenta y que produce en el investigador
un interés especial por indagarlo. El tema debe trabajarse para convertirlo en el problema de la
investigación. Para ello, es necesario que el investigador lleve a cabo actividades muy sencillas:

 Plantear el problema de la investigación

De acuerdo con connotados investigadores y con especialistas en metodología de la
investigación, se considera que El Problema de Investigación es el punto más relevante en un
estudio formal, pues de él depende todo el proceso. De entrada señalamos que: “El Problema
no es lo mismo que el tema de la investigación.”
¿En qué consiste el Planteamiento de un Problema de Investigación?
Basándonos en las acciones anteriores, el Planteamiento del Problema consiste en establecer
formalmente el objeto de la investigación, incluye:
A. Planteamiento tópico del problema, éste se hace mediante una frase o enunciado
(proposición) ; de acuerdo con Fred N. Kerlinger (1975) el enunciado debe:
a) Exponer la relación de al menos dos variables.
b) Algunos autores consideran que también forma parte del Planteamiento del Problema: La
Justificación del estudio o investigación, es decir, presentando las razones que la hacen
necesaria (conveniencia, relevancia social, posible aportación metodológica y/o teórica y
utilidad práctica)
La Viabilidad de la investigación (por viabilidad se entiende que pueda ser realizada tomando
en cuenta los recursos económicos, materiales y de equipo humano y tecnológico disponibles)
Definición de Los Objetivos que se persiguen como investigación (deben estar definidos en
forma clara y en relación directa y congruente con el Problema, la Justificación, la Hipótesis y
el Marco Teórico)

 Establecimiento de la Hipótesis
Dado que el problema se expresa comúnmente como pregunta, en la hipótesis el investigador
expresa la respuesta tentativa que sugiere como solución al problema que previamente ha
planteado.
¿Qué es una Hipótesis, y cómo se formula?
La hipótesis es una proposición (enunciado) que expresa específicamente algún tipo de relación
(o relaciones) entre las variables, con la cual se sostiene una posible solución al problema. Por
cierto que esta tentativa solución, deberá ponerse a prueba y en eso consiste precisamente la
investigación.

6
  Objetivos
Deben expresar claramente lo que se pretende con la investigación. Deben redactarse como
tales y en términos adecuados a la tarea de que se trata, es decir, de una investigación. Ej.
“Identificar las diferencias de actitud laboral entre los empleados que recibieron inducción al
trabajo y aquéllos que no la recibieron”
En su contenido deben ser congruentes con El Problema y La Hipótesis respecto a las variables
que se analizarán Pueden ser uno o varios, en este caso, habrá uno (o más) Objetivos
Generales y Objetivos Particulares.

 Elaboración del marco teórico

Conocidas las distintas circunstancias que rodean a un problema, sus elementos constitutivos,
así como la forma en cual se interrelacionan, al investigador se le presenta la necesidad de
sustentar teóricamente el estudio para lo cual buscará distintas alternativas dentro de las cuales
es posible encontrar una explicación teórica al problema.

 Definición del método y diseño de investigación

Paralelamente con el Diseño de la Investigación (recordemos que puede ser Experimental o No
experimental), se establece el o los métodos que se utilizarán.

 Determinación de la muestra poblacional

Cuando el estudio a realizar implica un trabajo de campo, es decir, la obtención de datos
recabados en un grupo muy grande de personas, o una población, y cuando hay limitaciones
presupuestarias e inclusive de tiempo, se requiere elegir sólo una parte de ella estableciendo
las características específicas de los sujetos involucrados en el estudio, entonces tenemos que
definir un sector (muestra) y no incluir a toda la población.

 Elección de los instrumentos de trabajo

Una vez que se hayan definido el tipo de diseño y método de investigación, así como la muestra
adecuada al problema, hipótesis y objetivos del estudio, se procede a definir los instrumentos
que nos permitirán recabar los datos para ser analizados, así como las técnicas con las cuales
se usarán tales instrumentos para el estudio, Los pasos a seguir en esta etapa son los
siguientes:
a) seleccionar el o los instrumentos de recolección y medición de datos
b) diseñar los instrumentos (según sea necesario) (esto se hace a partir de las definiciones
conceptual y operacional de las variables, es decir, haciendo la conversión de los conceptos en
categorías, indicadores e índices).
c) asegurarse de la validez y confiabilidad del o los instrumentos mediante un estudio piloto,
que consiste en la aplicación del instrumento previamente diseñado por nosotros (guía de
entrevista, cuestionario, formato de observación anecdótica, etc.) en una muestra similar a la
que se utilizará en el estudio formal, con el fin de que las personas nos indiquen qué problemas
detectan en las preguntas (ambigüedad, complejidad, incomprensión, repetición de preguntas,
etc.) y con base en estas observaciones, corregir el instrumento. Aquí no nos interesan las
respuestas a las preguntas sino evaluar la calidad de éstas así como de la organización de todo
el instrumento.
d) aplicación formal de los instrumentos.

7
  Procedimiento en la recolección de los datos
En esta etapa es necesario determinar lo siguiente:
a) el (los) momento (s) y lugar de su aplicación
b) quién (es) lo hará (n)
c) la forma de su aplicación: administrada o auto administrada, con o sin condiciones previas,
individual o colectivamente (aquí interviene la técnica)
d) la seguridad de su resguardo

 Análisis de los resultados, Preparación y Presentación del informe de la investigación

Este paso se inicia con la ayuda del tratamiento estadístico de los datos obtenidos mediante los
instrumentos aplicados. El análisis se lleva a cabo mediante:
a) La recopilación y el procesamiento de los datos (registro, codificación)
b) La presentación gráfica de los datos (tabulación estadística)
c) Análisis e interpretación de los resultados

Problematización
Problema viene del sustantivo es un asunto del que se espera solución. Problematizar proviene
del verbo dar o crear un problema. La problematización sirve para llevar a las personas a
plantear un problema que introduzca un tópico específico, motivándolos a aprender más sobre
la situación real y sobre el tópico que haya escogido mientras intentan comprender y resolver
el problema. Algunos procesos de problematización sirven fundamentalmente para presentar
algunos ejercicios, material con el cual pueden practicar habilidades y técnicas. La
problematización sirve para sintetizar lo aprendido por las personas, brindándoles la
oportunidad de desarrollar la habilidad para comunicar ideas. Problematizar es definir en forma
de pregunta el asunto principal de una investigación. La problematización ideal es el mejor
procedimiento para iniciar la solución de un problema, especialmente cuando no se tiene claro
cuál es el auténtico problema. Y toda problematización está basada en el arte de preguntar.

¿Cómo problematizar un tema?

La problematización de un tema de estudio consiste en convertir a éste, en un tema de interés

que tenemos que justificar, es darle sentido a la investigación. De esta manera, al problematizar
un tema podemos identificar los objetivos, el marco teórico y la metodología. Cabe mencionar
que el problematizar un tema de estudio, no necesariamente busca dar solución a un problema.
En general se comienza planteando interrogantes amplios, generales, que debemos ir
especificando y concretando de manera que el problema nos resulte accesible. Se trata,
entonces, de reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales sin que esto implique
simplificar el estudio de la realidad social. Un problema de investigación bien definido no suele
plantearse de una sola vez, sino que se va ajustando gradualmente. Para esto se dan algunas
recomendaciones como, por ejemplo, escribir lo que definimos provisionalmente como el área
temática, el problema, etc.; buscar la bibliografía existente al respecto; consultar con
8
conocedores del tema; etc. No puedes incluir todo en la pregunta, debe ser específica, eso es
un problema de problematización que defines como principal

FASES PARA REALIZAR UNA INVESTIGACION

IDENTIFICACION DE FUENTES BIBLIOGRAFICAS

Es todo aquello (documento, persona u otro objeto) que nos proporciona datos para el análisis y
tratamiento del problema de investigación planteado. Las fuentes impresas pueden ser
primarias y secundarias

TÉCNICAS DEL FICHAJE

El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleadas en investigación
científica; consiste en registrar y almacenar datos de información que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen
mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un
valiosos auxiliar en esa tarea, al ahorrar mucho tiempo, espacio y dinero.

Son tarjetas de papel resistente o de cartulina en las cuales se recogen, textualmente o con
palabras propias, ideas que se consideran importantes, esta es la forma más provechosa de
registrar y conservar notas o apuntes tomados de libros, clases o entrevista.

Las fichas pueden elaborarse a mano o a máquina y los tamaños más utilizados son: 10cm x
15cm para fichas de bolsillo y 13cm x 20cm para fichas grandes.
FICHAS
1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS: que solo contienen la identificación de obras. Estas
pueden ser:
 FICHAS BIBLIOGRAFICAS O DE IDENTIFICACIÓN DE OBRAS: se caracterizan por
poseer el mayor número posible de datos de identificación de la obra: título, editorial,
lugar, fecha, edición, número de páginas, traductor, materia, tamaño, numero de
ilustraciones, cota y una brevísima síntesis del contenido

9
  FICHAS BIBLIOGRAFICAS PERSONALES: son las que elabora una persona con el
único propósito de conservar los datos de identificación de una obra que le interesa.

En este tipo de fichas se acostumbra colocar los datos de identificación de la obra en la parte
superior de la tarjeta:

CARACTERÍSTICAS

1. El orden de los datos, autor, titulo, editorial, lugar, fecha, número de páginas, edición y
traductor.
2. El tipo de letra varia: mayúscula solamente para el nombre del autor; bastardilla (si
es imprenta) o subrayado (si es a máquina o a mano), y con mayúsculas las letras
iniciales de las palabras largas, para el titulo; y mayúsculas y minúsculas, según las
reglas gramaticales corrientes, para el resto de la ficha.
3. Los signos de puntuación varían: punto o dos puntos, después del nombre del autor;
punto después del título, de la editorial, número de páginas y edición; coma después del
lugar; y punto y coma después del año, si esta seguido del número de páginas.
4. Finalmente, obsérvese que la primera línea esta sangrada cuatro espacios a la izquierda,
es decir, que la segunda línea y las siguientes comienzan debajo de la quinta letra de la
primera.

APLICACIÓN DE SISTEMA DE CITAS

SISTEMA CLÁSICO FRANCÉS

Por mucho tiempo, debido a la influencia de algunos manuales de estilo europeos, los
académicos latinoamericanos escribían las citas textuales utilizando notas al pie de página. Este
sistema exigía el uso de locuciones latinas como: ibidem, idem, opus citatum, locus citatus, etc.,
para no repetir constantemente los datos bibliográficos.

En caso de optar por esta modalidad, las citas bibliográficas deberán consignarse en notas al
pie de página, señalando el apellido (en mayúsculas) y nombre del autor, título de la obra (en
cursiva o negrita), editorial, lugar de edición, año de edición en mano, año de edición original
entre corchetes y número de páginas (esto último sólo si las citas son textuales).
 Notas a pie de página: Las notas bibliográficas y las aclaratorias, en el sistema clásico
francés, se pueden colocar: - al pie de la página - al final del capítulo - al final de la

10
 investigación Escuela de Bibliotecología Se sugiere colocarlas al pie de la página; pues
evita que el lector se remita, constantemente, al final del capítulo o de la investigación.
 Notas aclaratorias: Son utilizadas para no incurrir en disgresiones o cortes en el hilo de
la exposición. Las notas aclaratorias o de relación conducen o remiten al lector a otra
parte de la investigación.
 Notas completas: Cuando la obra se cita por primera vez, deben incluirse todos los
datos, o al menos, los más importantes: 1. APELLIDOS, nombres del autor, 2. Título de
la obra, 3. (Edición, lugar, editorial, fecha), 4. Número de página
 Citas bibliográficas abreviadas: Después de la primera cita se pueden utilizar las notas
bibliográficas abreviadas. Para este propósito se utilizan locuciones latinas; todas deben
ir subrayadas o en cursivas. Las más utilizadas son: - Ibid, Ibidem, Idem: lo mismo -
Locus citatus, Loc. Cit: locución citada - Opus citatum, Op. Cit.: obra citada Escuela de
Bibliotecología - Supra: arriba, anteriormente - Infra: abajo, más adelante
 Ibidem La abreviatura Ibid (del latín ibidem: en el mismo lugar) se usa en las notas al
pie de página para acortar notas contiguas, pertenecientes a la misma fuente de
referencia. No debe usarse cuando haya una nota de diferente fuente de por medio;
tampoco para notas que, aunque sucesivas, se encuentren muy distantes; en este caso,
es conveniente volver a citar los datos necesarios.
 Locus Citatus La abreviatura Loc. Cit. (del latín locus citatus : locución citada), se
usa en las notas a pie de página para indicar, que la nota actual, responde en forma
íntegra a la inmediata anterior, incluido el número de páginas.
 Opus Citatum La abreviatura Op. Cit. (del latín Opus Citatum: obra citada) se utiliza
para indicar que la obra a la cual se hace referencia ha sido citada en una nota anterior.
Esta locución no se usa, cuando en una investigación, se ha citado más de una obra del
mismo autor, ya que el lector no podrá determinar a cual de ellas se refiere.
 Supra. Infra. Supra (del latín supra: arriba, véase más arriba, véase la parte anterior).
Se usa para indicar que una temática ya se ha tratado en página anterior. Infra (del latín
infra: abajo, véase más abajo, véase más adelante). Se usa para indicar que una
temática se tratará más adelante.

SISTEMA NUMÉRICO. [LANCASTER]

Norma ISO 690 La ISO (Organización Internacional de Normalización) es una Federación
Mundial de Organismos Nacionales de Normalización (comités miembros de la ISO), que tiene
como propósito estandarizar la calidad. La elaboración de las normas internacionales es
normalmente confiado a los Comités Técnicos de la ISO.

11
FUENTES DE INFORMACIÓN
La principal fuente de información para elaborar la referencia bibliográfica, es el documento
seleccionado. La primera fuente de información dentro del mismo documento es la portada o
su equivalente (por ejemplo, la etiqueta en un registro sonoro, la imagen del título en una
microficha, etc.). Escuela de Bibliotecología 30 Cuando el documento no trae portada o su
equivalente, otras fuentes tales como la cubierta, una caja, el encabezado de una microficha,
etc. pueden suministrar la información necesaria.

PASOS PARA APLICAR EL SISTEMA NUMÉRICO

Tabla de contenido y bibliografía preliminar Parte fundamental del protocolo de investigación es
la elaboración de la tabla de contenidos, pues de ella se parte para realizar la búsqueda y
revisión inicial de las fuentes; que permite la redacción de la bibliografía preliminar, misma que
debe escribirse en orden alfabético y numérico. Seguidamente, se exponen algunas
sugerencias, para redactar correctamente la bibliografía preliminar.
 Presentación de las listas de referencias: Las listas de referencias bibliográficas están,
habitualmente, dispuestas en orden alfabético, con base en el primer elemento que las
integran (Autor o Título), y según una sucesión numérica. Cuando la lista de referencias
bibliográficas, clasificadas alfabéticamente, contiene dos o más documentos del mismo
autor, se puede reemplazar el primer elemento de la segunda referencia y de las
siguientes por un guión.
 Todos los documentos de un mismo autor: Cuando todos los documentos de la lista
bibliográfica son del mismo autor, éste elemento puede omitirse al principio de cada
referencia, siempre y cuando el mismo, aparezca claramente en el principio de la lista.
 Cuando no existe autor personal o corporativo: Cuando un documento de la lista
bibliográfica no posee autor personal o corporativo, el primer elemento es el título; el
nombre del responsable, se escribe después del título, es decir, como mención de
responsabilidad. Las menciones de responsabilidad que aparecen con mayor frecuencia,
son: Traductor: trad. Compilador: comp. Coordinador: coord. Director: dir. Escuela de
Bibliotecología.
 Cuando la obra fue escrita por más de un autor: Cuando una obra fue escrita por dos
autores, el primer elemento es el autor que aparece mencionado en primer lugar, el
segundo se coloca en la mención de responsabilidad. Si fue escrita por tres autores se
procede de la misma manera. Si fueron más de tres los autores, el primer elemento es
el título de la obra, seguido del autor que aparece en primer lugar, tres puntos ... y la
locución latina [et al.]

12
SISTEMA DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS A.P.A.
En la actualidad, especialmente en el campo de las ciencias sociales, se emplea un sistema de
citas de fácil elaboración y comprensión. Cuenta con el respaldo de asociaciones académicas
internacionales de gran representatividad, como la American Psychological Association, A.P.A.

FORMAS DE INCORPORAR CITAS TEXTUALES

 Cuando el autor aparece en forma explícita: Si el nombre del autor, va mencionado

en forma explícita en el texto, se escribe a continuación del mismo, el año de edición de
la obra y el número de la página (entre paréntesis). Es conveniente saber manejar esta
modalidad de cita, porque fortalece el relato, ya sea para compartir, contrastar o diferir
con la opinión de uno o varios autores.
 Cuando el autor no aparece en forma explícita: Si el nombre del autor, no aparece en
forma explícita en el texto: al finalizar el párrafo, se incluye entre paréntesis el apellido
del autor, el año de edición y el número de página. No es recomendable emplear en
forma excesiva este tipo de cita . Es preferible utilizar, directamente, el nombre del autor.
Sea porque comparta o no sus ideas, esto da mayor énfasis al relato y permite un mejor
análisis de lo que se está tratando. No hay que olvidar que el propósito principal de un
escrito, es avanzar con nuevas interpretaciones sobre la realidad. Escuela de
Bibliotecología.
 Citas de más de cinco líneas: Si el contenido de la cita consta de más de cinco líneas,
conviene separar la cita del resto del texto y escribirla a espacio sencillo, con sangría,
sin comillas y en cursiva; a fin de que el lector pueda, no sólo identificarla como una cita
textual, sino también, hacer uso de ella para otro tipo de análisis.
 Errores en el documento fuente: Cuando en el manejo de una cita directa se localiza
un error, en una palabra o en una frase; por omisión o escritura defectuosa, en el
documento que se empleó como fuente para la referencia, lo correcto es dejarla como
aparece en el original y añadir, entre paréntesis, la palabra (sic), a fin de que el lector
comprenda, que no es error ni del autor ni de la edición.
 Uso de la elipsis: Si es necesario eliminar parte del contenido de una cita textual, por
tener información innecesaria en el contexto empleado o porque se quiere fijar la
atención del lector en determinadas partes del texto, debe usarse elipsis. La elipsis se
indica con tres puntos suspensivos entre paréntesis (...). De igual forma, si se modifica
el texto con alguna palabra en negrita, cursiva o subrayado; al final, deben indicarse los
cambios. Escuela de Bibliotecología.

13
  Citas contextuales (no textuales): Cuando se resume de forma personal una parte
específica del documento leído, se coloca el apellido del autor y el año de publicación.
Estos datos pueden ir al comienzo o al final del párrafo.
 Citas de citas: Cuando se citan autores que están citados en el documento leído. En
este caso hay que señalar a los dos autores. Escuela de Bibliotecología.
 Otras citas: Cuando se hace referencia a una comunicación verbal (por ejemplo una
entrevista), en el texto se explica el tipo de comunicación.

TECNICAS DE INVESTIGACION
Conjunto de mecanismos y máquinas, así también de sistemas y medios de dirigir recolectar,
conservar, reelaborar y trasmitir energía y datos. Todo ello creado con vistas a la producción, a
la investigación, etc. Es el conjunto de reglas y operaciones para el manejo de la investigación.

Son las herramientas que permiten resolver el problema metodológico de la investigación, para
comprobar a refutar una hipótesis.

CARACTERISTICAS DE LA TECNICA DE INVESTIGACION

Los rasgos esenciales de la técnica se orientan hacia las acciones siguientes:

 Ordena las etapas de la investigación científica, a través de normas.

 Instrumentaliza la recolección, concentración y conservación de datos.
 Estandariza sistemas de clasificación.
 Aplica métodos y sistemas de las ciencias técnicas como matemáticas, estadística,
informática, etc, para cuantificar, medir y correlacionar datos.
 Facilita con instrumentos , la investigación experimental
 Relaciona la teoría con el método.

14
INSTRUMENTOS DE INVESTGACIÓN

INSTRUMENTOS DE INVESTGACIÓN DOCUMENTAL

Instrumento que contiene información escrita o grafica que interesa archivar recuperar y
manejar con fines de estudio o investigación. Es la acción de aclarar dudas, obtener información
y datos que en algún momento alguien registró en un documento, llámese ensayo, informe,
estadística, memoria, tesis, investigación, monografía, artículo, libro, etc.

FUNCIONES
 Registra la información referencial o del conocimiento en forma técnica e identificándolas
apropiadamente.
 Permite la organización y clasificación de la información más fácilmente
 Facilita la búsqueda de información preseleccionada conforme a la dos funciones
señaladas anteriormente.
 Permite reducir el tiempo de procesamiento de la información, al contar con este
instrumento técnico.
 Facilita el acreditamiento de las fuentes y de las notas al pie de página con base a las
referencias que contiene cada una.
 Es el fundamento para acreditar las fuentes en la elaboración de la bibliografía como
parte del informe final.
 Constituye la base ideológica esencial sobre la que fundamenta su trabajo, al investigar.
 Permite ordenar el contenido teórico-científico ideológico que sirve de marco a la
investigación.
 Sirve para la elaboración del plan, durante el desarrollo del proceso y para redactar el
informe final de una investigación.

Los instrumentos de los que nos auxiliaremos para realizar y registrar un buen trabajo de
investigación, predominantemente son:

 FICHA BIBLIOGRÁFICA: Lo más usual para este tipo de documento es usar una tarjeta
de cartón con medidas de 14 X 8 cm. y en ella se registran los siguientes datos:

o Nombre del autor: Generalmente se inicia con los apellidos paterno, materno,
separados del nombre mediante una coma, para evitar confusiones.
o Título de la obra y, en su caso, subtítulo: este dato lo registramos sin abreviaturas
y con letra cursiva o subrayada.
o Editorial: Si esta referencia aparece en la obra, no debe omitirse en la ficha.

15
 o Lugar de publicación: Se escribe el nombre de la ciudad en la que fue impreso el
libro.
o Año de publicación: El año en que se publicó; de no consignarlo, se pone la
abreviatura s.f. (sin fecha).
o Edición: Precio al dato de la fecha de publicación se cita el número de edición
correspondiente; sólo se omite en el caso de que se trate de la primera edición.
o Número de páginas: Se refiere el número total de páginas que tenga el
libro.Ejemplo: BONILLA Soto, Juan Manuel. Alfabetos dúos. Ed. Neza Educa A.C.
Nezahualcóyotl, México, 2001, 40 pp.

 FICHA HEMEROGRÁFICA: Este documento es una derivación de la Ficha bibliográfica

en la que se registra información obtenida de periódicos, suplementos culturales, gacetas
y revistas, en ellas se refieren los datos que aparecen en la portada de las citadas
publicaciones; los datos y el orden en que deben presentarse son los siguientes:

o Autor (es) del artículo.

o Título y subtítulo entre comillas del artículo.
o Nombre del periódico o revista.
o Número de la publicación (incluir tomo, volumen o cualquier otra indicación
señalada en la portada o primera plana).
o Lugar de edición,
o Fecha de la publicación.
o Número de página o páginas en donde se encuentre el artículo.
Ejemplo: LARA, Zavala, Hernán, “Legendario maestro”, en Revista de la
Universidad de México, Núm. 48, México, D.F., febrero de 2008, pp 76-81.

 FICHA CIBERGRÁFICA: Es una variante de la ficha hemerográfica, pero con la

particularidad de que es sobre un contenido digital, por lo que entre otras cosas, también
se añade la Url (dirección electrónica) de la fuente:

o Autor
o Título del trabajo
o Título del sitio web
o Patrocinador de sito web.
o Fecha de la publicación del artículo
o Medio (web).
o Fecha de acceso (lector).
o Dirección electrónica.
Ejemplo: Gómez, Betsy. Imparte el doctor Luis Ernesto Derbez conferencia
sobre política exterior de México. Crónica intrcampus, TEC, 16 de noviembre de

16
 2007. Web, 30 de enero de 2010. Disponible:
http://www.itesm.mx/cronicaintercampus/no_58/academica_sec_6.html

 FICHA DE TRABAJO: En este instrumento de trabajo registraremos lo que de alguna

manera es el avance de nuestra investigación, ya que en la ficha coinciden nuestros
actos de reflexión, análisis, síntesis y hasta las observaciones críticas que tengamos con
nuestro trabajo y/o con las fuentes consultadas. Esta ficha la elaboramos en tarjetas que
miden entre 20 X 12.5 y 21 X 13 cm.

El procedimiento para la elaboración de estas fichas debe incluir los siguientes datos:

1. Datos de identificación en el ángulo superior izquierdo (Tema y subtema)

2. Cuando elaboramos más de una ficha acerca del mismo tema, se debe incluir una
numeración progresiva en la parte superior central de la ficha.
3. Referencia bibliográfica en la parte superior derecha de la ficha (Autor, Título y
páginas consultadas)
4. En el cuerpo de la ficha se registran las anotaciones, puede ser mediante
resumen, síntesis, comentario personal o cita textual.

De acuerdo a su contenido, las Fichas de trabajo pueden clasificarse en cinco tipos:

o FICHA DE PARÁFRASIS: Parafrasear, de alguna manera es equivalente a traducir,

es una manera de interpretar.
Ejemplo: Vasili G. Tatarinov
Anatomía y Fisiología Humanas.
Tema: El Organismo como un todo.
Pág: 39
(Paráfrasis)
Integridad de organismo.

o FICHA DE CITA TEXTUAL: Es una ficha en la que se copia textualmente un

fragmento de un libro, revista, o folleto. En este tipo de fichas se toma nota de
todos los datos o ideas que son de importancia. Se deben seguir algunos
pequeños lineamientos como son:

 Anotar la información que interesa.

 Poner entre comillas “” las citas textuales con la finalidad de distinguirlas
de algún comentario que se realice.
 Debe ser reducida o breve para que quepa en la ficha. Hay que recordar
que las citas textuales son copia del original, y debe elegirse un texto que
dé a entender la idea en forma completa. En este instrumento cabe

17
 cualquiera de los procedimientos para registrar información: desde un
comentario o crítica, un resumen, un comentario o una crítica; para ratificar
la información, se incorpora una cita textual. Ejemplo: Tema:
Planeación Administrativa.
Principios de Administración
Autor: George R. Terry
Pág: 221
(Cita textual)

o FICHA DE COMENTARIO: Parte del procedimiento en el trabajo de investigación

consiste en que el investigador debe ir construyendo sus propios conceptos, tal
vez mediante la interpretación de los conceptos del autor consultado. Esta es la
contribución que el investigador hace al trabajo final. Ejemplo: Morris.
Ejemplo de Psicología. Síndrome del emperador.
Pág: 01
(Comentario)

o FICHA DE RESUMEN: Es una tarjeta en la que un estudiante o un investigador

guardan sus resúmenes personales y estas fichas permiten guardar cualquier tipo
de datos, siendo lo más importante captar la “idea principal” (el concepto) que está
expresando el autor de la fuente estudiada. Ejemplo:
Guillermo Florist Margadants.
El Derecho Privado Romano. Tema: La familia.
Pág: 169
(Resumen)

o FICHA DE SÍNTESIS: Cuando ya comprendimos el tema o el asunto que nos

ocupa, en ese momento debemos registrar el resumen; es requisito indispensable
que lo hagamos con nuestras propias palabras, es decir, equivale a presentar
nuestra versión, de manera condensada, del tema de estudio. Ejemplo:
Conocimiento de la naturaleza humana.
Pág. 37
(Síntesis)

18
CONCLUSIÓN

La persona en su necesidad de sustentar teóricamente el estudio ve la importancia de investigar

y de sustentar técnicamente un tema indefinido utilizando diferentes alternativas, con las que
nos ayuda a realizar una investigación. Desarrollándolo a través de las técnicas de
investigación y los instrumentos con el que se implementará un trabajo conciso y completo.

19
BIBLIOGRAFIA:

 Piloña Ortiz, Gabriel Alfredo, Guía Práctica sobre Métodos y Técnicas de Investigación
documental y de Campo, Guatemala, Litografía CIMGRA, Centro de Impresiones Gráficas,
Segunda Edición, 1998, 170pp.

EGRAFIA:

 http://talecto.blogspot.mx/2012/10/instrumentos-de-investigaciondocumental.html
 https://www.monografias.com/trabajos59/fichas-fuentes-informacion/fichas-fuentes-
informacion.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Definici%C3%B3n_operacional#Definici%C3%B3n_conceptual
 https://definicion.de/conceptual/
 http://tugimnasiacerebral.com
 www.universia.net.mx
 http://luzmarynabenavidesf.blogspot.com/
 http://www.mailxmail.com/curso-como-hacer-tesis-monografia-ensayo-1/seleccion-tema
 http://www7.uc.cl/sw_educ/textos/html/contenido/tematizacion.html

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