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Paso 4 - Componente práctico

Agroclimatología
Grupo: 30157_3

Presentado por:

Camilo Antonio Enciso Huertas


Código: 1026286615

Presentado A:

Tutora del Curso:


Diego Hernández

Tutora de Practica:
Yuly Carolina León Herrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuela De Ciencias Pecuarias y del Medio Ambiente – (ECAPMA)
Mayo 2019
Introducción

El clima es uno de los factores principales que influyen en la agricultura ya


que el desarrollo de los cultivos se basa en parámetros como la temperatura, la
humedad, la velocidad del viento, etc. Por lo tanto es necesario la medición de los
factores climáticos de una zona o región que permita evaluar la viabilidad de un
cultivo.

Los factores agroclimáticos que se tienen en cuenta son la radiación solar


importante en los procesos fotosintéticos, la temperatura que influye en los
procesos metabólicos de la planta, la precipitación como sistema de riego natural
de los cultivos, la humedad relativa que influye en transpiración de las plantas y
los vientos que influyen en los cultivos; estos elementos climáticos tienen una
injerencia directa en procesos básicos de las plantas y de hay su importancia de
registrarlos.
La práctica se realizó en el Centro Agropecuario Marengo el día 26 de abril de
2019 y consto de dos momentos el primero de reconocimiento de la zona visitada
para la practica y la observación y reconocimiento de las estaciones
agroclimatológicas; el segundo momento consto en la indagación de la
importancia y utilidad de las estaciones agroclimatológicas visitadas.

Momento 1

Reconocimiento de una estación agroclimatológica.


La zona visitada para la práctica fue el Centro Agropecuario Marengo,
ubicado en el municipio de Mosquera, Cundinamarca, el cual pertenece a la
Universidad Nacional de Colombia por lo que la población esta compuesta por
estudiantes en su mayoría que realizan sus prácticas y proyectos y trabajadores
de la universidad.

Durante la práctica se avistaron dos estaciones agroclimatológicas


compuestas por un anemómetro que sirve para
medir la velocidad del aire, un termómetro que
mide la temperatura, un panel solar que cumplía
las funciones de recolección de energía solar para el
funcionamiento de la estación y también toma la medida
del brillo solar, el pluviómetro que mide la precipitación
y el evaporímetro que mide la evaporación
de la zona. Y una estación aparte que tenia una
veleta para medir la dirección del viento.

Por otro lado durante el recorrido se observaron


pluviómetros, termómetros de máximos y mínimos y
tanques evaporimétricos.
Todos los datos provenientes de las estaciones agroclimatológicas son
procesados de forma presencial por el personal de la universidad y de igual forma
están conectados a una red interna donde se registran los datos de forma
periódica, y a través de una aplicación interna llamada “Fieldclimate” se pueden
obtener los datos específicos de las estaciones allí ubicadas y los datos son
finalmente compartidos al IDEAM.

Momento 2

Para este momento se realizo una breve encuesta para indagar sobre el
conocimiento, manejo y utilidad de las estaciones agroclimatológicas de la zona,
se entrevistaron 5 personas compuestas por estudiantes, personal y profesores
del centro.

Se indago sobre si conocen la existencia de estaciones agroclimatológicas


en la cual todos la reconocen, respondieron que hay 3 estaciones para este fin, la
importancia que reconocieron es el uso de los datos les permite registrar los
parámetros que influyen en el desarrollo de sus cultivos en sus proyectos
agrícolas, todos reconocen cada uno de los instrumentos que componen las
estaciones agroclimatológicas su uso y la forma de recolectar los datos.

Aunque principalmente el uso de estas estaciones es de formato ambiental


los datos obtenidos también son tenidos en cuenta tanto para la parte agrícola
como pecuaria.
La información obtenida de estas estaciones es confiable a medida de los
parámetros que tienen en cuenta a la hora de recolectar los datos que necesitan,
el acceso a esta información la obtienen a través de la ya mencionada aplicación
“Fieldclimate” que les permite descargar todos los datos que miden en tiempo real
y acumulado de las estaciones agroclimatológicas.

Dentro de las necesidades o carencias avistadas esta el claro descuido y


deterioro de las estaciones la cuales no han recibido el mantenimiento adecuado y
aparentan abandono, los tanques evaporímetros estaban sin funcionalidad,
comentando que no estaban autorizados a la manipulación para el mantenimiento
de esos equipos, por lo que es importante una acción para reestablecer la
funcionalidad total de estos instrumentos; como es un centro de aprendizaje la
información que se obtiene de las estaciones agroclimatológicas es usada para
describir la respuesta de los cultivos a las condiciones climáticas de la zona
teniendo en cuenta las variables del suelo, el cultivo establecido y la atmosfera, en
el cual se usan información como los índices hídricos, índices térmicos, brillo solar,
etc. que aplican en el desarrollo de sus estudios en campo.

Aporte económico productivo

Como se menciono al ser un centro de aprendizaje el aspecto productivo


con fines económicos no es relevante, ya que la finalidad del centro es de instruir
a la comunidad estudiantil y permitirles plantear proyectos y realizar prácticas, Por
lo tanto las factores climáticos representan un factor de referencia neta para sus
actividades agrícolas.

Aporte práctico social

Las actividades agropecuarias dentro del centro al ser con fines formativos
le permiten a la comunidad establecer protocolos para cada una de las áreas en el
caso agrícola el tener presente los factores climáticos desde la preparación del
terreno hasta la finalización de la etapa de estudio del desarrollo de los cultivos,
permitiéndoles fortalecer el conocimiento en campo de las bases adquiridas por
los estudiantes.

Aporte ético moral

Respecto a la conservación del medio ambiente creo que es un factor no


muy tenido en cuenta en el centro ya que es una zona de alta explotación y con un
evidente descuido en algunas partes del recorrido, por lo que es importante
resaltar que las prácticas a día de hoy deben estar en caminada en la
preservación de los recursos ambientales y la mitigación de los daños causados
por las actividades agropecuarias, un factor no presente en el centro.
Conclusiones

La información agroclimatológica es un factor influyente e importante para el


establecimiento de un cultivo y el lograr la medición de estas variables permitirán a
un productor dinamizar sus actividades agrícolas con el fin de contrarrestar los
cambios que puedan presentarse y que afecten el desarrollo de un cultivo.

La estaciones agroclimatológicas son importantes en el ámbito que permite


registrar las diferentes variables climatológicas periódicamente, con una mayor
precisión y permite la recolección de datos automáticamente durante las 24 horas
del día.

La variabilidad climática es un factor que afecta el desarrollo de un cultivo y


conocer los parámetros que influyen sobre este permitirá la toma de decisiones a
tiempo para preparase ante factores de cambio climático y tomar decisiones que
mitiguen la afectación de un cultivo.