Artistas y Músicos Latino Americanos

   AMLA Latin School of Performing
Arts

SYLLABUS
Teacher’s Name: Sofia P. Gonzalez
Semester: 2018 ­ 2019
Instrument/Course: Piano
Level: Intermediate

Course Description:
Students will continue developing technical elements such as: correct posture, and proper hands position. Students will be introduced to 
new technical and musical challenges. The students will learn about the pianist development during the early musical periods (Baroque 
1600­1750, Classical 1750­1820), as well as popular Latin­American music styles and composers.
Subjects to be covered:
Major and relatives minor scales (Two Octaves, both hands)
Arpeggios (Two Octaves, both hands), Major and Minor Chords with inversions. 
Musical terminology. (Tempo, Articulations, Staccato, Legato and Portato, Dynamic)
Introduction and analysis of phrasing.
Execution of Intermediate pieces from the pianistic repertoire.
Preparation for Recital. 

Date: Weeks Subject:
Week 1 Warm up, C and G Major Scales. Introduction to musical 
terms and vocabulary. (Flats, Chords, Inversions, 
Arpeggios) Read new piece, separated hands. Assignments:
Practice arpeggios in C Major, separated hands. Practice the
new piece from the book.
Week 2 Review assignments. Warm up, D Major and relative minor
scale, separated hands. Playing the new piece (both hands). 
Vocabulary: (Phrase, musical form, half steps, whole steps, 
and tempo) Rhythm exercises. Assignments: C, G and D 
Major Scales and relatives minor. Practice the piece.
Week 3 Review assignments. Warm up arpeggios in C and G 
Major. Work musically with the learned piece. Read a new 
piece, separated hands. Ear training. Vocabulary: Dynamic 
(mf, p, mp, f, pp) Ritard (Gradual slowing up of tempo) 
 Music theory. Assignments: Practice the songs. C, D and G 
Major Scales and relatives minor.
Week 4 Review assignments. Warm up with arpeggios in D Major. 
Work musically with the learned piece. Playing new piece, 
both hands. Rhythm exercises. Vocabulary: Articulations 
(Staccato, Portato, Legato) Chords and inversions. 
Phrasing. Practice “Phrasing in twos”, first each hand 
separately. Music theory. Assignments: Practice new piece.
Week 5       
       Review assignments. Warm up, with arpeggios in C, D, and G Major. Work musically with the 
learned pieces. A Major Scale and relative minor. Ear training. Working with correct posture and 
fingering. 
Vocabulary: Musical period: Baroque.  Listen to music
from the baroque period. Assignments: Do an online 
research about most relevant composers and works, from 
this period. (1600­1750)
Week 6 Review assignments. Warm up, A Major Scales, both hands
(two octaves) Playing “Phrasing in twos”, both hands. 
Rhythm exercises. Read new piece, separated hands. Ear 
training. Working with correct posture and fingering. 
 Assignments: Practice the new piece. A Major and relative 
minor Scale.
Week 7
Review assignments. Warm up, chords with inversions. E Major and relative minor Scale. Work musically with the learned
pieces. Working with correct posture and fingering. Ear training. Vocabulary: Musical period: Classical (1750-1820) Listen to music from
the classical period. Select a Recital Piece, according to the student ability.  Assignments: Practice all pieces, and all 
scales. 

Week 8 Review assignments. Warm up, arpeggios. Vocabulary: 
Phrasing in fours. Introduction and analysis of phrasing. 
Rhythm exercises. Work musically with the learned pieces. 
Working with correct posture and fingering. 
 Assignments: Do an online research about most relevant 
composer and works, from classical period. (1750­1820)
Week 9 Review assignments. Warm up, B Major, and relative 
minor Scale.  Work musically with the learned pieces.  
Working with correct posture and fingering. Read new 
piece, separated hands.  Latin­American music styles and 
composers. Read new Etude, separated hands. 
Assignments: Practice all pieces and all scales.
Week 10 Review assignments. Warm up, F Major and relative minor 
scale. Arpeggios, separated hands. Work musically with the
learned pieces.  Working with correct posture and fingering.
Playing new Etude, both hands.  Ear training. Rhythm 
exercises. Assignments: Do an online research about Latin­
American music styles. Practice the recital piece and New 
Etude, both hands.
Week 11 Review assignments. Warm up, chords and inversion, both 
hands. Arpeggios and scales, both hands. Work musically 
with the learned pieces.  Working with correct posture and 
fingering. Preparation for Recital. Assignments: Practice 
scales, arpeggios. Recital piece.
Week 12 Review assignments. Warm up, scales. (C, D, G and E 
Major, two octaves, both hands) Work musically with the 
learned pieces.  Working with correct posture and fingering.
F Major and relative minor Scale, two octaves. Preparation 
for Recital. Ear training. Assignments: Practice the pieces 
and all scales.
Week 13 Practice. The Recital Piece.

Relevant Course Materials (Books, Websites, Musical Pieces):
My First Song Book, by Hal Leonard.
Adult Piano Course, by John Thompson’s.
Dancitas Cubanas, by Maria Matilde Alea.
20 Easy Pieces, by Wolfgang Amadeus Mozart.
Easy Preludes by Anna Magdalena, J.S Bach
Hanon Exercises
Theory Music Book