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Formación Intelectual del Libertador

Los maestros del Libertador

La educación que recibió el Libertador fue la que correspondía a los hijos de


lasfamilias acomodadas de la época. Aunque no asistió como alumno regular
a escuelas ycolegios, su familia le proporcionó buenos maestros y desde niño
recibió una educaciónesmerada. Su madre y su abuelo buscaron para la
enseñan a inicial al !adre Andujar, deprimeras letras, religión, moral,
gram"tica española y matem"tica# Andrés $ello, sólo dosaños mayor
que $olí%ar, de aritmética, geografía y cosmografía# &uillermo !elgrón,
delatín. 'ambién tu%o otro profesor de nombre (ernando )ides. 'ambién
recibió clases de*iguel +osé San durante %arios años.(ue on Simón -
odrígue , sin embargo, el m"s influyente maestro de $olí%ar.La enseñan a
de -odrígue se cumple entre la adolescencia y los umbrales mismos de
suedad adulta. La compenetración entre ambos es intensa y
duradera.Adem"s de los maestros señalados, hay que destacar como los
nicos estudiossistem"ticos reali ados por $olí%ar, los de matem"tica, en la
Academia de San (ernandode *adrid. /n esta ciudad hi o adem"s de las
lenguas francesa e inglesa con profesorescompetentes, bajo la inspección de
su representante el marqués de 0st"ri . /lLibertador recibió desde niño
lecciones de esgrima, equitación y baile.

Sus libros

/studió muy bien a Loc1e, 2ondillac, $iffon, 3Alembert, 4el%etius,


*ontesquieu,*ably, (ilangieri, Lalande, -ousseau, -ollin, $erthot y todos los
cl"sico de la antig5edad,así filósofos, historiadores, oradores y poetas# y
todos los cl"sicos modernas de /spaña,(rancia, 6talia y gran parte delos
ingleses. /logiaba las obras de )oltaire, que es suautor fa%orito# criticó
algunos escritores ingleses, particularmente a 7alter Scott, y la

8ue%a /loísa

de +uan +acobo -ousseau no le gustaba, por lo pesado de la obra y que sólo


el estilo es admirable# que en )oltaire, se encuentra todo9 estilo, grandes y
profundospensamientos, filosofía, crítica fina y di%ersión.

Amistades del Libertador

Los primeros amigos de $olí%ar fueron con sus contempor"neos *ariano y


'om"s*ontilla, *iguel 0st"ri , (ernando -odrígue del 'oro, Leandro !alacios,
+uan !a del2astillo, +uan -odrígue del 'oro, omingo Ascanio, *anuel de
*atos, /steban /scobar,entre otros. 2on (ernando -odrígue del 'oro,
quien era primo de su esposa, ocurrió algosingular. :l era ;; años mayor que
Simón, sin embargo, los unió una fraterna amistad paratoda la %ida. /n ;<==
se enteró de su muerte. Simón -odrígue era ;= años mayor que sudiscípulo,
pero m"s que maestro fue su amigo, su orientador. $olí%ar pronuncia
sufamoso juramento en el *onte Sacro junto con sus amigos (ernando -
odrígue y Simón-odrígue el ;> de agosto de ;<?>. A lo largo de su %ida fue
agregando amigos leales ysinceros9 Antonio 8icol"s $riceño, +osé -afael -
e%enga, +osé @ngel @lamo, 2ristóbal*endo a, +osé Laurencio Sil%a, !edro
$riceño *énde , 2arlos Soublette, Alejandro!etión, Luis $rión, +osé *aría
)argas.A (rancisco 6turbe le dedicó frases de %erdadero afecto. 6turbe lo
ayudó aobtener el pasaporte para salir hacia 2ura ao en ;<;=# también
lo socorrióeconómicamente cuando estaba sin dinero en esa isla antillana.
$olí%ar, años menosque *irando admiraba al !recursor. A Santander lo
conoció en los albores de la guerra.Su relación se fue estrechando a lo largo
de los años. /n ;<=< Santander fue condenadoa muerte por atentar contra la
%ida de $olí%ar, pero éste conmutó la pena por eldestierro. Así acabó
definiti%amente la amistad de ambos. Santiago *ariño y *anuel!iar, junto
a +osé (rancisco $erm de , +uan $autista Arismendi y
otros patriotasorientales, pugnaron abiertamente con el fin de arrebatarle el
lidera go de la re%olucióna $olí%ar. /ra entendible, *ariño y !iar eran
igualmente generales en jefe. A !iar loacusó de traidor por lo que fue
sentenciado a muerte. !or Antonio +osé de Sucreprofesó gran cariño y
admiración.

/ntre sus amistades íntimas y confidenciales destacan (anny du )illars,


su amorfrancés# *anuelita Saen , las m"s importante de sus amantes#
+oaquina &araycoa#$ernardina 6bañe , Anita Lenoit,la dominicana Luisa
2rober, su sal%adora en Bingston#+eannette 4art, la no%ia norteamericana#
*aría +oaquina 2ostas. 6nés *ancebo de*iyares, las hermanas Aristeguieta,
llamadas las C8ue%e *usasD por su eEtraordinariabelle a# +osefa *aría
'inoco, 'erresa Laisney, las hermanas &araycoa, 8icolasa 6bañe #*ariana
2arcelín, esposa del mariscal e Sucre# *ercedes ueñas de 2arrión, 'eresa
de*ancebo y &ertrudis 'oro.

Viajes que realizó Simón Bolívar

$olí%ar reali ó tres %iajes a /uropa con moti%os di%ersos, pero t"citamente
con unsolo fin9 construcción de su personalidad, b squeda y acumulación de
eEperiencias,elaboración de un destino. /l primer %iaje, siendo niño, es de
estudios y culmina con sumatrimonio. !asa por *éEico y 2uba, se sit a
en /spaña y conoce (rancia. 'ieneoportunidad de presenciar la coronación de
8apoleón. /l segundo %iaje lle%a porpropósito la distracción de la %iude
temprana, dura tres años, en los cuales disipa concuantiosa fortuna material,
culmina en el *onte Sacro y en el juramento definiti%o9 es el%iaje de
aprendi aje con -odrígue . )isita /spaña, 6nglaterra, (rancia, !ortugal, 6talia
yparte de Austria y Alemania# a su regreso desembarca en los /stados
0nidos. /n eltercer %iaje a /uropa, %a de diplom"tico a la &ran $retaña, como
intérprete de una de lasprimeras embajadas %ene olanas. $olí%ar tiene
ocasión de gustar calmadamente la %idainglesa, este %iaje es también, por
eso, fundamental# sentir" siempre una admiracióneEtraordinaria por el
pueblo inglés, en el cual halla mucho de lo que falta en América yque él se
empeña en fundar9 estabilidad, respeto, dignidad, sensate , sentido
pr"ctico, leproduce la m"s %i%a impresión. Fuiere para América un clima de
libertad y democraciasin %iolencias. 8o sólo a /uropa se dirigió la inquietud
boli%ariana# después, en plenacontienda emancipadora, y por imperati%os y
necesidades de la misma, recorre a pie, acaballo, en flecheras, goletas, etc.,
la mayor porción del continente americano.

Los 10 principales maestros de Simón Bolívar

1- Francisco A. Carrasco: profesor de aritmética y escritura

Desde niño, Simón Bolívar recibiría lecciones de la mano de Francisco A.


Carrasco, un empleado de altísima confianza de su familia y tutor de los
jóvenes Bolívar.

Carrasco ejercía labores de contador y cajero en una tienda de


importaciones. En su tiempo libre, daba clases a Bolívar de primeras letras,
escritura y aritmética.

2- Don Fernando Vides: profesor de aritmética y escritura

Don Fernando Vides era cercano a la familia Bolívar. Fue testigo durante la
toma de posesión de la casa de Las Gradillas y tutor del resto de hermanos de
Bolívar. Al niño Simón le dio clases de aritmética, primeras letras y escritura.

3- Fray Francisco de Andújar

La formación en matemáticas de Simón Bolívar, durante su niñez,


correspondió a las enseñanzas del Fray Francisco de Andújar, un monje
capuchino que fundó una academia de matemáticas en Caracas, a la cual
Bolívar asistió.

4- Guillermo Pelgrón

Don Guillermo Pelgrón era maestro desde 1778 y dirigía una de las pocas
escuelas de primaria que operaban legalmente en Caracas. Instruyó a Simón
en lengua y cultura latina y gramática.
También empleó a un joven educador en “primeras letras”, quien
posteriormente se convertiría en uno de los principales maestros de Bolívar,
Simón Rodríguez (Rodríguez, 1990).

5- Pedro Palacios y Sojo

Fue sacerdote y maestro de música desde mediados del siglo XVIII,


reconocido simplemente por el nombre de “Padre Sojo”(Calcaño, 1973).

Como maestro y tío abuelo por la línea materna del Libertador, estableció
una relación estrecha con el joven a través de la enseñanza de la música en
su escuela de música, establecida en el pueblo de Chacao, Caracas.

En esa escuela también instruyó a grandes músicos de la historia de


Venezuela como José Ángel Lamas, Juan José Landaeta (autor de la música
del Himno Nacional de Venezuela), Lino Gallardo, Cayetano Carreño, entre
otros (Swain, 2016).

6- José Antonio Negrete

Instruyó a Bolívar en historia y religión (espiritualidad) (Prieto & Argüelles


Mauri, 2002).

7- Simón Rodríguez

Simón Rodríguez, posteriormente conocido como Simón Robinson, fue un


escritor, filósofo y educador venezolano, reconocido tanto por sus obras
como por haber sido uno de los principales maestros y mentores de Bolívar
(Tarver Denova & Frederick, 2005).

Ejerció la docencia desde los 21 años en la Escuela de Lectura y Escritura para


Niños. Allí conoció al pequeño Simón y se convirtió en su maestro.

El tutor de Bolívar delegó la responsabilidad de Bolívar a Rodríguez, quien lo


acogió en su casa, donde también convivían otros 20 niños. Al principio,
Bolívar era renuente y rebelde. No cesó de escaparse hasta que los tribunales
le impusieron quedarse a vivir con su nuevo tutor.
En el año 1974, Rodríguez presentó un escrito crítico, inspirado en las ideas
de Rousseau, acerca del modelo educativo de las naciones americanas. Su
pensamiento y escritos sobre educación denotaban un espíritu liberal y
transgresor para su época.

Incluso Bolívar aludió en sus cartas que su maestro enseñaba divirtiéndose,


intentando romper las viejas costumbres derivadas del colonialismo español.

En su célebre obra Sociedades Americanas, Rodríguez destacó la importancia


que cada república independiente debía darle a la originalidad en sus
modelos e instituciones.

Ávido lector y amante de la libertad, su carácter impactaría en Bolívar años


más tarde de su primer encuentro, puesto que Simón era solo un niño y su
familia lo envió, durante la adolescencia, a Europa para que aprendiera de
bellas artes y buenas costumbres, como era común en un joven de su
posición.

En Europa, Rodríguez y Bolívar se reencontraron en Francia en el año 1804.


En ese momento, Rodríguez influyó en él como mentor e impulsó sus ideas
independentistas.

Viajaron por Francia e Italia, presenciaron la coronación de Napoleón


Bonaparte como rey de Italia y subieron juntos al Monte Sacro, en Roma,
donde Simón Bolívar recitó su célebre juramento por la Independencia de
América.

La influencia de Rodríguez como mentor y afecto de Bolívar, sería descrita


por el Libertador en una epístola en el año 1824:

“Usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande,


para lo hermoso. Yo he seguido el sendero que usted me señaló. Usted fue
mi piloto, aunque sentado sobre una de las playas de Europa. No puede
usted figurarse cuán hondamente se han grabado en mi corazón las lecciones
que usted me ha dado, no he podido jamás borrar siquiera una coma de las
grandes sentencias que usted me ha regalado” (Rumazo González, 2005).

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