Universidad Nacional Experimental

de Los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional

Comisión Curricular de la Carrera de TSU Informatica UNELLEZ

CONTENIDO PROGRAMÁTICO
LENGUAJE Y COMUNICACION

VICERRECTORADO: Planificación y Desarrollo Social

PROGRAMA: Ingeniería, Arquitectura y Tecnología
SUB-PROGRAMA: Formación Básica
CARRERA: T.S.U en Informática
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Formación Profesional Básica
PROYECTO:
SUB-PROYECTO: Lenguaje y comunicación
PRELACIÓN: Ninguna
CÓDIGO: 56021101
HORAS SEMANALES: (4)Horas Teórico/Prácticas
UNIDADES DE CRÉDITO : Dos (02)
AÑO: Primer (I)
CONDICIÓN: Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial
PROFESOR (ES) DISEÑADOR (ES): Prof. Martín Tenías

Barinas, Julio de 1999.

 MODULO I:
LA COMUNICACIÒN

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el modulo, él estudiante debe determinar la importancia del lenguaje y

la comunicación como actividad de expresión en la vida cotidiana .

CONTENIDO
 Conceptos de comunicación.
 Proceso de la comunicación.
 Feed-back-
 Importancia del lenguaje.
 Barreras de la comunicación.
 Técnicas de expresión oral.

MÓDULO II:

REDACCION

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el modulo, él estudiante redactara párrafos aplicando reglas de
acentuación y puntuación, con atención a la unidad, lógica y coherencia redaccional.

CONTENIDO
 Acentuación, redacción, ortografía.
 El párrafo. Estructura.
 Unidad, lógica y coherencia.
 Partes de un escrito.
  Técnicas de organización de ideas

MÓDULO III:

REDACCION DE TEXTOS

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el modulo el estudiante del TSU en informática, redactara textos
técnicos propios de su profesión.

CONTENIDO
 Textos técnicos, características.
 El informe. Estructura y redacción.
 El memorando. Estructura y redacción.

MÓDULO IV:

ANALISIS COMENTARIOS DE TEXTOS

OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el modulo, el estudiante redactara y expondrá, análisis y comentarios
critico-personales de textos conceptuales.

CONTENIDO
 Análisis del contenido de texto de prosa conceptual o expositiva.
 Comentario critico personal de textos conceptuales.
 Técnicas de análisis y comentarios críticos.
 BIBLIOGRAFIA

 ALFONZO, Llis Guía para el estudio del párrafo. Contextos editores, Caracas 1.988

 ALVAREZ, Gabriel Manual de redacción e investigación documental Ediciones

Librería Destino

 BASULTO, Hilda Curso de redacción. Editorial trillas, México, 1.981.

 Berlo, David Proceso de comunicación . Editorial el ateneo, Buenos Aires 1.968.

 BLACK. Max. El laberinto del lenguaje.Monte Ávila editores, Caracas,1.968.

 BRITO, Arquímedes. Dinámica de grupo. Líder editores, Caracas 1.985.

 BROWN, Fortunato. Diccionario de la conjugación . Caracas, 1.982

 CENTRO DE NVESTIGACIONES LITERARIAS DE LA ULA. Manual de la

ortografía. serie bibliografica 5.

 CEPET. Curso de redacción mimeo.

 CIRCULO DE LECTORES Domine su lenguaje. 1.998

 FRITZEN, Sivuino. Dinámica de grupo y relaciones humanas, Editores voces

Colombia, 1.998

 GIL, Miguel Redacción ejecutiva Mérida, 1.998

 GIL, Miguel Redacción de informes técnicos mimeo.

 INCE Redacción secretarial mimeo.

 IUT. “Isaac Newton” Lenguaje Española Modulo de aprendizaje 1.996.

 VIVALDI, Martín curso de Redacción Editorial paraminto, España 1.994.