TRIMESTRE MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado

DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Escasa Orientación al Convivimos en Los estudiantes de primer grado la IE N°  Buen inicio del año  MARZO
práctica de Bien común armonía, 14763 Inmaculada Concepción –Nomara se escolar 11 Apertura del
valores en la organizando encuentran en un periodo de transición  Limpieza de la IE año escolar.
familia nuestro espacio entre el nivel inicial y el primer grado. Para  Ambientación de aulas 22 Día mundial
escuela y Enfoque educativo que este tránsito sea positivo es necesario  Identidad de niños del agua.
comunidad. ambiental realizar actividades en la escuela y aula que /niñas
Presencia de permita que el estudiante se sienta acogido  Elección de brigadieres y ABRIL
11 de marzo al 12 de abril

enfermedades por todos La organización del espacio físico, brigadas estudiantiles. 01 día de la
producidas los sectores, los carteles las mesas y la  Propuesta de normas de Educación.
por el cambio ambientación en general debe conectarse convivencia y 07 Día Mundial
I trimestre
I UNIDAD

climático, con los niños y niñas. compromiso de de la Salud

escasa El propósito central de esta unidad es que cumplirlas.
práctica de las niñas y niños identifiquen y lleven a cabo
hábitos de acciones necesarias para organizar el
higiene espacio en su aula, de modo que permita no
solo la integración sino que sirva de medio
para lograr aprendizajes relacionados con la
lectura , escritura y desarrollo de la oralidad
y propondrán normas de convivencia. Se les
presenta los siguientes retos ¿Cómo
podemos organizarnos para tener un
ambiente acogedor para todos? ¿Qué
debemos hacer para lograrlo?
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019- 1er grado
TRIMESTRE

DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Escasa Enfoque de Comentamos Los estudiantes de la IE N° 14763  Participamos en MAYO

práctica de orientación al sobre los roles de Inmaculada Concepción –Nomara juegos de roles. 01 Día del
valores: bien común. los integrantes de manifiestan acciones negativas de conducta  Distribución de trabajo
Respeto- nuestra familia que se refleja en la familia, escuela y responsabilidades en Segundo
responsabilid viviendo en un comunidad no practican los buenos forma equitativa. domingo Día
ad en la Igualdad de ambiente de amor modales, ni hábitos cotidianos. Frente a lo  Identidad de niños de la Madre
familia, género y respeto. señalado se les presentan los siguientes /niñas 14 de mayo
escuela y retos ¿De qué manera podemos mejorar  Cumplimiento de aniversario
15 de abril al 17 de mayo

comunidad nuestro comportamiento? ¿De qué manera normas de convivencia de Nomara

podemos cambiar nuestras actitudes?  Practican hábitos de
¿Cómo podemos promover que nuestras
I trimestre

higiene y normas de
II unidad

compañeras y compañeros tengan las cortesía.

mismas oportunidades tanto en la familia  Participan en
como en la escuela? simulacro de sismo.
 Participación en
dramatizaciones
relacionadas a la
familia.
 Entonan canciones a
mamá.
 Elaboran poesías y
cartas a mamá.
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TRIMESTRE

DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CIVICO

Contaminació Enfoque Conservemos Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Limpieza de la IE  MAYO

n ambiental Orientación al nuestro ambiente 14763 Inmaculada Concepción –Nomara  Limpieza de las Día de la papa
en la escuela Bien Común. limpio y manifiestan conductas poco apropiadas jardineras. 30
y comunidad saludable. respecto al cuidado del medio ambiente  Experimentos de la Día de la Reflexión
tanto en el aula como en la escuela (Arrojan germinación de la de los desastres
basura en el aula y en el patio, uso planta. naturales
inapropiado de los SSHH, poco cuidado de  Visita a un parque.
20 de mayo al 21 de junio

Enfoque las plantas de la IE.  Difundimos a través de JUNIO

ambiental Frente a los señalado se les presenta los carteles el cuidado por Día del Medio
siguientes retos ¿De qué forma podemos Ambiente 5
I trimestre

el medio ambiente.
III undad

fortalecer acciones de cuidado del medio  Concurso de dibujo Día de la bandera

ambiente? ¿De qué forma pueden colaborar sobre el medio 7
para convivir y trabajar en un ambiente ambiente. Tercer domingo
limpio y sano tanto los niños como las  Participación en marcha Día del Padre
niñas? ¿Cómo podemos organizarnos para de sensibilización en la Día del campesino
colaborar en el desarrollo de una comunidad. Aniversario de la
convivencia respetuosa en la IE? ¿De qué  Exposición de periódico Huaca 21
manera podemos cambiar nuestras mural. Aniversario
actitudes? ¿Cómo podemos promover que  Murales sobre el medio Fátima 26
los integrantes de nuestra comunidad ambiente. Día del ceviche 28
reflexionen sobre la forma de vivir en un
 Elaboración de un
ambiente limpio?
herbario.
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DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Poca Atención a la Practicamos Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Elaboran acrósticos,  JULIO
identidad Diversidad acciones de amor 14763 Inmaculada Concepción –Nomara poemas a su maestra 06
cívico Intercultural y respeto a necesitan conocer más acerca del patrimonio  Elaboran los símbolos Día del Maestro
patriótica, nuestra patria histórico cultural de su patria para aprender Patrios 4ta semana
nacional, a valorarla y respetarla.  Participan en Semana
comunal e
24 DE JUNIO AL 26 DE JULIO

presentación de danzas patriótica

institucional Frente a lo señalado se presentan los típicas del Perú.
siguientes retos ¿De qué forma podemos  Producen poesías
I I TRIMESTRE

fortalecer acciones de respeto a nuestro referentes a su patria.

IV unidad

país?  Comentan sobre las

¿De qué manera podemos promover que los diferentes etapas del
integrantes de la IE reflexionen sobre la Perú.
forma de vivir en una patria democrática y
justa para todos? Por ello esta unidad brinda
a los niños y niñas la posibilidad de conocer
más el legado histórico de su patria, a través
de un conjunto de actividades vivenciales
que contribuirán a aumentar su fervor cívico
patriótico, el respeto a la patria, a sus
símbolos patrios y a sus héroes.
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
TRIMESTRE

DURACIÓN

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
UNIDAD

TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Poca Atención a la Conocemos y Los estudiantes de primer grado necesitan  Elaboran acrósticos, AGOSTO
identidad Diversidad valoramos conocer más acerca de las manifestaciones sobre el folklore 22 Día del
cultural Intercultural. nuestra identidad culturales de su comunidad. Surge la  Elaboran álbum sobre folklore
cultural expectativa de poner en práctica acciones las manifestaciones 26 Día del Adulto
12 DE AGOSTO – 29 DE AGOSTO

Orientación al para que los niños valoren su identidad culturales de su Mayor

Bien Común cultural. comunidad. 30 Día de Santa
Ante esta situación se presenta el siguiente  Participan en Rosa de Lima
I I TRIMESTRE

reto ¿Cómo podemos fortalecer desde la IE el presentación de danzas

V unidad

respeto a la identidad cultural en nuestro típicas del Perú.

pueblo?  Laboran recetas propias
de su pueblo, región o
país
 Participan en
escenificaciones sobre
costumbres de su
pueblo-.
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
TRIMESTRE

DURACIÓN

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
UNIDAD

TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Violencia Convivimos en Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Participan en concurso SETIEMBRE

escolar en la Orientación al armonía 14763 Inmaculada Concepción – Nomara, de dibujo. 1era semana
escuela. Bien Común practicando presentan dificultades de conducta respecto  Crean poesías a su Educación Vial
02 DE SETIEMBRE – 30 SETIEMBRE

Enfoque actitudes de al manejo de sus emociones y el trato a su escuela. 09 Aniversario

inclusivo de respeto a los compañeros (as). Se evidencia casos de  Participan en de la IE
atención a la integrantes de la agresiones entre compañeros (as) e encuentros deportivos 2do domingo Día
diversidad familia escolar. indisciplina escolar, ante este problema nos intersecciones. de la familia
I I TRIMESTRE

hemos propuesto promover la puesta en  Elaboran murales 3er martes Día

VI unidad

práctica de normas y responsabilidades para referentes a la escuela. Internacional

una mejor convivencia integrando una  Participan en juegos de de la Paz.
familia escolar en base al respeto en la que roles sobre la familia 23 Día de la
se resuelven los conflictos en base a la escolar. Primavera.
comunicación y tolerancia. Se presentan los 24 Día de la
siguientes retos ¿Cómo podemos organizar Virgen de las
nuestras actividades en forma armoniosa? Mercedes
¿De qué forma podemos resolver situaciones
de conflicto que se pueden presentar?
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
TRIMESTRE

DURACIÓN

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
UNIDAD

TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Violencia Convivimos en Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Participan en concurso SETIEMBRE

escolar en la Orientación al armonía 14763 Inmaculada Concepción – Nomara, de dibujo. 1era semana
escuela. Bien Común respetando a los presentan dificultades de conducta respecto  Crean poesías a su Educación Vial
02 DE SETIEMBRE – 30 SETIEMBRE

Enfoque demás al manejo de sus emociones y el trato a su escuela. 09 Aniversario

inclusivo de compañeros (as). Se evidencia casos de  Participan en de la IE
atención a la agresiones entre compañeros (as) e encuentros deportivos 2do domingo Día
diversidad indisciplina escolar, ante este problema nos intersecciones. de la familia
I I TRIMESTRE

hemos propuesto promover la puesta en  Elaboran murales 3er martes Día

VI unidad

práctica de normas y responsabilidades para referentes a la escuela. Internacional de

una mejor convivencia integrando una  Participan en juegos de la Paz.
familia escolar en base al respeto en la que roles sobre la familia 23 Día de la
se resuelven los conflictos en base a la escolar. Primavera.
comunicación y tolerancia. Se presentan los 24 Día de la
siguientes retos ¿Cómo podemos organizar Virgen de las
nuestras actividades en forma armoniosa? Mercedes
¿De qué forma podemos resolver situaciones
de conflicto que se pueden presentar?
 TRIMESTRE
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Descono Conocemos y Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Participan en concurso OCTUBRE

cimiento del Orientación al valoramos los 14763 Inmaculada Concepción – Nomara, de dibujo. 08 Día del
valor Bien Común alimentos presentan dificultades respecto a hábitos  Elaboran carteles Combate de
nutritivo de Enfoque nutritivos para alimenticios y la práctica adecuada de sobre el consumo de Angamos
01 de octubre – 25 de octubre

los alimentos ambiental prevenir normas de higiene. Se evidencia en hora de alimentos saludables. 08 Día de la
de la enfermedades recreo el consumo de productos sin ningún  Con ayuda elaboran Educación Física
comunidad aporte nutricional (Chizitos, papas light, recetarios. 16 Día de la
snack, gaseosas, etc, siendo conscientes de lo  Comentan Alimentación
III Trimestre

sobre
VII unidad

que se busca es el desarrollo integral del loncheras saludables y Simulacro de

estudiante nos hemos propuesto poner en nutritivas. sismo.
práctica normas y responsabilidades ) 31 Aniversario
orientadas a la adecuada práctica de hábitos de Centro
alimenticios Poblado31 de
octubre
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
TRIMESTRE

DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Transgresión Practicamos el Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Participan en concurso NOVIEMBRE

de derechos e Enfoque de respeto a toda 14763 Inmaculada Concepción – Nomara, de dibujo sobre sus 01
incumplimient derechos forma de vida. presentan casos de desconocimiento e derechos. Día de todos los
de los deberes Enfoque incumplimiento de los deberes.  Participan en Santos.
inclusivo Se les presenta los siguientes retos ¿De qué encuentro deportivo
28 de octubre – 22 de noviembre

forma podemos fortalecer acciones de intersecciones. Semana de la

respeto a nuestros compañeros (as)?¿Cómo  Publicación de afiches reforestación
podemos promover que los integrantes de la  Presentación de
IE reflexionen sobre la forma de convivir en Semana de los
III Trimestre

periódico mural
VIII unidad

un clima institucional favorable?  Participación en derechos del

¿Qué medidas tendremos en cuenta para el marcha de niño (a)
cuidado del ambiente natural y los bienes sensibilización.
comunes y compartidos de nuestra IE? Por
ello esta unidad brinda a los niños la
posibilidad para determinar y asumir
responsabilidad en la búsqueda del bien
común. Participando activamente en
diferentes actividades promoviendo el
trabajo en equipo haciendo prevalecer sus
derechos.
 TRIMESTRE
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN ANUAL 2019 – 1er grado
DURACIÓN
UNIDAD

ENFOQUE NOMBRE DE LA CALENDARIO

PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ACTIVIDADES
TRANSVERSAL UNIDAD CÍVICO

Escasa Celebramos el Los estudiantes de primer grado de la IE N°  Elaboran tarjetas de DICIEMBRE

práctica del Búsqueda de la Nacimiento de 14763 Inmaculada Concepción – Nomara, navidad. 08 Día de la
valor de la excelencia. Jesús. evidencian poca práctica del valor de la  Escriben cartas con Inmaculada
25 DE NOVIEMBRE – 20 DICIEMBRE

solidaridad Orientación al solidaridad por lo tanto nos hemos mensajes de navidad y Concepción.
Bien Común propuesto poner en práctica acciones que se comparten con sus
orienten al fortalecimiento del valor de la compañeros (as) 25 Nacimiento de
solidaridad.  Entonan villancicos. Jesús.
III TRIMESTRE

¿Cómo podemos organizar nuestras  Participan en

IX UNIDAD

actividades en forma armoniosa y solidaria escenificación de

siguiendo el ejemplo de Jesús? ¿Cómo nacimiento vivo
convivir en un clima institucional basado en
el respeto y solidaridad?