Razonamiento Matematico

Razonamiento Matemático.
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TEMA: ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES  Método de Solución de una Analogía

En realidad no existe un Método Absoluto para resolver una analogía (lo
mismo sucede con las distribuciones), puesto que las relaciones
ANALOGÍAS existentes entre sus extremos y de diferentes tipos.
OBJETO DE LA ANALOGÍA Escogemos como respuesta a aquel medio que sea resuelto de la
Una analogía numérica, propuesta como problema tiene por objeto; Operación más simple entre los extremos, mejor dicho, a aquella
averiguar la capacidad de las personas para descubrir Relaciones relación que:
operacionales entre determinados números que se les proporcionan como 1. Contenga el menor número posible de operaciones ya mencionadas
datos, y que una vez encontrada y razonando en forma análoga debe ser como admisibles y/o que:
aplicada la búsqueda del término medio que siempre se desconoce. 2. Contenga el menor número posible de repetición de una misma
operación.
ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA Ejemplo:

En una analogía siempre se busca un medio y las operaciones entre los Hallar “x” en:
extremos deben de dar como resultado a su respectivo medio, por eso es 38 (23) 15
que los medios siempre van entre paréntesis, característica que a su vez 35 (x) 18
diferencia a las analogías, de las distribuciones numéricas.
A) 16 B) 23 C) 39 D) 17 E) 13
CLASES DE ANALOGÍAS Resolución:

Al igual que para las series numéricas, no existe un criterio para Diferencia de extremos = medio
clasificar las analogías; sin embargo, si no atenemos a su estructura, puede 38 – 15 = 23
Ud. ver que hay 2 tipos de analogías: Simples y Complejas. 35 – 18 = x
Analogías Simples Rpta. x = 17

Se caracterizan por poseer únicamente 2 filas, la primera de las cuales
actúa como dato, mientras que en la segunda está el término medio buscado.
En este caso las relaciones operacionales a las que nos referimos, y El ejemplo anterior tiene otras respuestas, con relaciones operacionales
válidas en este caso, son las operaciones de: adición, sustracción,
que cumplen con dar el medio, pero hemos escogido la operación más
multiplicación, radicación y división, ya sean ellas solas o combinadas entre
simple que hayamos encontrado; es decir, lo que nos da como resultado
sí, entre los extremos y que nos deben dar como resultado a sus respectivos
x = 17.
medios.
Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático.______________________________________________________________________________________________________
Analogías Complejas Hallar el número que falta

Aquellas que constan de 3 filas, en la tercera de las cales se encuentra 123 (21) 456
el medio buscado. 245 (32) 678
La relación operacional existente entre los extremos y sus medios 204 (x) 319
respectivos de las dos primeras filas, deben ser la misma para ambas y
hemos de utilizar en forma análoga, para la 3ra fila. A) 12 B) 13 C) 19 D) 15 E) 16
 Tipos de Analogías Complejas Resolución:

1ra fila: (1 + 2 + 3) + (4 + 5 + 6) = 21
1. Analogías Complejas de 1er Orden:
2da fila: (2 + 4 + 5) + (6 + 7 + 8) = 32
En este caso no se admite operaciones entre las cifras de los
3ra fila: (2 + 0 + 4) + (3 + 1 + 9) = x
extremos
Rpta. x = 19.
Ejemplo:
Hallar el número que falta
5 (60) 15
3 (45) 12
8 (x) 5
RAZONEMOS
A) 12 B) 13 C) 45 D) 39 E) 5
Resolución:
1ra fila: (15 + 5)3 = 60
2da fila: (12 + 3)3 = 45
3ra fila: (5 + 8)3 = x
Coloque nueve mezcladoras en:
Rpta. x = 39
1. Ocho filas de a tres mezcladoras cada una.
2. Nueve filas de a tres mezcladoras cada una.
2. Analogías Complejas de 2do Orden: 3. Dos filas de a tres mezcladoras.
Son aquellas en las cuales el término medio es resultado de una
operación entre las cifras (dígitos) de los respectivos extremos,
operación que de confirmarse con la 2da. fila y utilizarse en la 3ra.
fila permitirá hallar el medio buscado. PROBLEMAS PARA LA CLASE
Ejemplo:
Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

821 (34) 204 16 (7) 3

1. Hallar “x” en: 5. Calcular el número que falta 439 (x) 282 1 (8) 7
6 (9) 3 en: 25 (x) 2
38 (x) 4 6 (40) 7 Rpta.
11 (x) 12 Rpta.
Rpta.
Rpta.
10. Hallar “x” 14. Determinar el valor de “x”
17 (49) 15 2 (10) 6
2. Hallar el número que falta 26 (83) 31 7 (10) 3
6. Hallar “x” en: 5 (7) 2
10 (76) 28 19 (x) 42
5 (3) 6 4 (x) 4
37 (x) 66
21 (x) 4
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
11. Hallar “x” en: 15. Determinar el valor de “x”

3. Hallar “x” en: 1 (1) 1
7. Hallar el número que falta: 28 (32) 42
3 (34) 6 121 (16) 64 2 (4) 8
46 (28) 31
5 (28) 3 1 (16) 225 3 (x) 27
34 (x) 83
8 (x) 2 81 (x) 36
Rpta.
Rpta.
Rpta. Rpta.
12. Hallar “x” “El mundo nada puede

4. Hallar el número que falta 8. Hallar “x” en contra un hombre que
48 (60) 72
875 (8) 642 25 (18) 13 canta en la miseria”.
10 (9) 7 280 (172) 64
536 (11) 111
28 (x) 136 Ernesto Sábato
235 (x) 53 45 (x) 26
Rpta. Rpta. Rpta.
9. Hallar “x”: 13. ¿Qué número falta? PROBLEMAS PARA LA CASA

11 12
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático
241 (10) 111 8 (14) 5

1. Hallar “x” 5. Determinar el número que 532 (x) 420 10 (x) 3
718 (26) 582 falta.
474 (x) 226 843 (2) 751 A) B) C) A) B) C)
751 (3) 190 10 12 14 10 15 12
A) B) C) 664 (x) 553 D) E) D) E)
14 13 12 16 18 13 11
D) E) A) B) C) 9. Hallar “x” 10. Hallar el valor del número
11 10 6 5 4 5 (60) 15 que falta
D) E) 3 (45) 12 23 (15) 21
3 2 8 (x) 5 15 (18) 12
2. ¿Qué número falta? 13 (x) 24
42 (44) 38 A) B) C)
6. Hallar “x”
28 (x) 23 20 25 30 A) B) C)
6 (40) 7
D) E) 18 19 24
11 (x) 12
A) B) C) 39 40 D) E)
51 55 53 21 22
A) B) C)
D) E)
130 120 136
49 37 CLAVES
D) E)
110 98
3. Hallar el número que falta 1. A 6. A

9 (45) 81 7. Hallar el valor de “x”
8 (36) 64 16 (128) 2 2. B 7. A
10 (x) 40 10 (x) 3
3. C 8. E
A) B) C) A) B) C)
10 15 25 500 400 300 4. D 9. D
D) E) D) E)
20 35 200 100 5. D 10. C
4. ¿Qué número falta? 8. ¿Qué número falta?

124 (12) 131 4 (20) 9

A) 5 B) 6 C) 4
21 10 32
3. Hallar “x” en:
D) 5 E) 6
3 (12) 6
7 (24) 13 24 20
9 (x) 11
A) 3 B) 4 C) 8
6 8
D) 12 E) 18 4 3 (15) 5 3
5 3 (9) 2 3
7 3 (x) 8 3
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS 4. ¿Qué numero
falta?
13 1. 1 (5) 4 A) 2 B) 3 C) 4
14 Hallar el número 5. Hallar el número
que falta: 2 (14) 6
que falta: 8 6 2
4 (x) 1
16 (4) 16 D) 4 E) 2
81 (5) 45 6 (27) 5
A) 2 B) 5 C) 4 9 4
25 (6) x 7 (32) 6
3 6 2
8 (x) 7 D) 6 E) 7
A) 2 B) 3 C) 6
5 2
5 0 4
D) 7 E) 2 A) 3 B) 7 C) 3 8. Hallar “x” en: 11. Hallar “x” en:
2 0 3 2 (23) 5 214 (20) 526
9 3 7 15
2 3 (19) 7 631 (24) 428
D) 4 E) 4
4 5 (x) 11 952 (x) 317
2. ¿Qué número 3 7
falta? A) 12 B) 10 C) 4 A) 3 B) 2 C) 2
5 (23) 3 5 0 7 9
7 (32) 4 D) 2 E) 15 D) 3 E) 4
9 (x) 5 7 2 0
124 (700) 520
A) B) C) 322 (340) 223
57 36 41
421 (430) x 9. Hallar “x” en: 12. Hallar “x” en:
D) E)
9 8 4 7 12 (6) 2
14 53

11 4 6 7 16 (12) 3 1. 8.
15 7 5 x 20 (x) 4 B C
A) 7 B) 8 C) 11 A) 1 B) 1 C) 1 2. 9.
C D
D) 9 E) 13 2 6 8
D) 2 E) 3 3. 10.
0 0 C C
10. Hallar el número
que falta: 4. 11.
15 7 64 13. Hallar el valor de: D B
13 9 16 “y – x”
5. 12.
32 x 25 21 (9) 12
C C
32 (9) 23
A) 11 B) 13 C) 2 43 (x) y 6. 13.
7 B D
D) 2 E) 2 A) 1 B) 2 C) 1
3 9 9 0 8 7.
D) 2 E) N C
5 .A.
“Estar consciente de que se es ignorante

constituye un gran paso hacia el saber”
Benjamín Disrael
16
CLAVES

DISTRIBUCIONES Distribuciones Gráficas:

DEFINICIÓN Son figuras geométricas que contienen números; los cuales están
Es un arreglo de números, dispuestos en forma geométrica se guardan relacionados mediante una ley de formación.
entre sí una ley de formación; el cual es necesario descubrir; para hallar el
Ejemplo:
término de la incógnita.
Hallar “x”
La ley de formación está dada por la relación entre los números
mediante operaciones básicas.
Aquí no intervienen paréntesis que contengan a los medios.
Las relaciones operacionales no necesariamente tienen que ser entre
los extremos de las columnas, las diagonales, etc., es decir son más
arbitrarios.
TIPOS DE DISTRIBUCIONES Resolución:

Distribuciones Numéricas: 1ra. Fig 3 x 5 + 2 = 17
Su relación puede darse vertical u horizontal, dependiendo del 2da. Fig 2x1+6=8
ejercicio. 3ra. Fig 4 x 4 + 3 = 19
4ta. Fig 1x5+4=9
Ejemplo:
Rpta: x = 9
Hallar “x”
8 2 5
9 1 5
7 x 4
Resolución:
“Las matemáticas poseen no sólo la verdad,
Horizontalmente hallamos que:
sino la suprema belleza., una belleza fría y
8 + 2 + 5 = 15 austera como una tumba”
9 + 1 + 5 = 15
7 + x + 4 = 15 Bertrand Russell
Rpta: x = 4
Razonamiento Matemático
17 18 Razonamiento Matemático
PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Hallar “x” 12. Hallar “x”

24 30 36
1. ¿Qué número falta? 5. Hallar “x” 18 11 4
7 15 6 37 x 65
13 8 x
20 23 14 Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta. 13. En el siguiente arreglo ¿Cuál
es el número que falta?
2. ¿Qué numero falta? 4 7 9 5
9. Hallar “x”
3 4 13 7 7 6 5
3 9 11
6 1 37 6 4 7 8
6. Hallar “x + y” 8 13 20
2 7 11 8 7 3 x
2 7 x
5 6 x
Rpta.
Rpta.
Rpta.
14. En los siguientes triángulos,

10. ¿Qué número falta?
3. ¿Qué numero falta? hallar el valor de “x – y”
Rpta. 18 25 4
7 9 10 6
16 20 3
24 6 20 10
6 15 x
9 x 8 7
Rpta.
Rpta. 7. Hallar: a + b + c Rpta.

4. ¿Qué numero falta? 15. ¿Qué número falta?
8 17 5
4 2 2 4
12 16 x
8 1 2 3
10 11 9
8 x 4 3
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.

21
PROBLEMAS PARA LA CASA 4 5 3

10 1 6
1. Hallar “x” 5. ¿Qué número falta? 20 1 x
2 4 6 8 2 3 1
6 8 10 6 1 1 8 A) B) C)
A) B) C)
8 10 x 5 3 2 8 1 2 3
2 3 4
9 1 3 x D) E)
D) E)
A) B) C) 4 5
5 6
9 10 11 A) B) C)
3 7 5 9. Hallar el número que falta 10. Hallar el número que falta
D) E)
13 12 D) E)
1 4

6. ¿Qué número falta? A) B) C)
2 3 7 A) B) C)
7 2 48 11 12 9 15 20 17
5 4 x D) E) D) E)
A) B) C)
7 8 9 14 15 18 19
A) B) C) D) E)
624 180 214 10 11
D) E)
315 410 CLAVES
7. Hallar “x”
3. Hallar “m” 1. E 6. D
5 8 12
7 12 18 2. A 7. A
3 4 m
A) B) C) 3. D 8. A
A) B) C)
11 10 9
3 5 7
D) E) 4. C 9. C
D) E) 8 7
4 6
5. B 10. B
8. ¿Qué numero falta?

4. Hallar el número que falta

espacio, el tiempo y el Universo. También estableció la relación entre masa y

energía con la famosa ecuación E=mc2.
Einstein adquirió la ciudadanía estadounidense en 1940. Se opuso a la

guerra a pesar de que, paradójicamente, sus teorías fueron utilizadas para
fabricar bombas nucleares, las armas más destructivas que han existido
jamás. Einstein vio muchas de sus teorías confirmadas experimentalmente
mientras vivió.
¿SABÍAS QUÉ... TEMA: RAZONAMIENTO LÓGICO

23
ALBERT EINSTEIN (1879 – 1955) 24
INTRODUCCIÓN
Son aquellas preguntas donde nos dan cierta información (datos o
premisas), y luego aplicando la deducción, tenemos que llegar a la conclusión,
que debe guardar o cumplir estrictamente un orden o configuración exacta.
Todos los problemas están dados para que encuentres la conclusión

correcta partiendo de los datos.
Se recomienda la utilización de: esquemas, gráficos, dibujos, etc., que

permitan observar y captar mejor la información y de esta manera llegar a
la conclusión o deducción correcta. También se recomienda verificar la
respuesta con la información dada, observando que encaje correctamente
con todos los datos, solo así se estará aplicando correctamente el
razonamiento lógico.
En algunas preguntas tendrás que buscar la mejor respuesta, ya que

La obra del matemático y físico alemán Albert Einstein le ha convertido
pueden haber varias respuestas correctas. En otras preguntas tendrás que
en uno de los científicos más famosos de la historia. Sus teorías acerca de
buscar su significado, inclusive de cada palabra para que con esto descubrir
la relatividad introdujeron un nuevo y revolucionario modo de pensar en el
la información o dato que falta.

En este tema vamos a plantear situaciones en las que sólo

necesitaremos de una pequeña dosis de concentración para dar con la
respuesta acertada. No es necesario para este tipo de preguntas recurrir a
la teoría matemática sino generalmente al sentido común con el que todos Resolución:
manejamos los problemas diarios de la vida. Bastará mover sólo un vaso y vaciarlo en otro, como se muestra en la
figura:
Ejemplos:
1. Los esposos garcía tiene 8 hijas, y cada hija un hermano. ¿Cuántas
personas como mínimo hay en la familia García?
Resolución:
25 3. Quitar cuatro palitos de fósforo de la figura para que queden

exactamente 4 cuadrados del mismo tamaño.
26
Resolución:
Quitando dos palitos de la izquierda, un palito de arriba y un palito de
Total de personas (mínimo) 2 + 8 + 1 = 11
abajo. Quedando así los 4 cuadrados, como se muestra en la figura.
2. La siguiente figura representa 6 vasos, los tres primeros con chicha y

los 3 restantes vacíos, moviendo un solo vaso deben quedar
intercambiados los vasos con chicha, es decir, uno lleno, otro vacío.
¿Qué vaso movería y como?
4. ¿Cuántas personas como mínimo hay en 5 filas de cuatro personas cada

fila?

Resolución:
Graficando convenientemente
“Nunca descubriremos nada si nos diéramos por

satisfechos con las cosas descubiertas”
“No es la fuerza, sino la perseverancia en los altos

sentimientos lo que hace a los hombres ganadores”
Netzsche
10 personas como mínimo PROBLEMAS PARA LA CLASE

5. Un individuo sube hasta el quinto piso de un edificio, luego baja al
segundo piso y vuelve a subir al cuarto piso. Si entre piso y piso las 1.
28 Un león, un carnero y un 3. Si a una persona cuyo peso
27
escaleras tienen 15 peldaños. ¿Cuántos pisos ha subido el individuo? paquete de pasto desea hacer es de 65 kg, se le duplica
pasar un hombre por un
Resolución: todas sus dimensiones. ¿Cuál
puente, donde el peso de cada
uno, incluyendo al del hombre sería su peso?
varía entre 70 y 80kg. SI el
puente resiste solamente 200
Rpta.
kg y no podría dejar a los tres
porque el león se comería al
carnero o el carnero se
comería el pasto. ¿Cuántas
4. Un ladrillo más medio
veces el hombre cruzaría el
puente hasta para pasar todo? ladrillo vale 90 soles. ¿Cuánto
# de peldaños 1ra subida: 4 x 15 = 60 costarán 10 ladrillos?
# de peldaños 2da subida: 2 x 15 = 30 Rpta.
Subió 90 peldaños
2. ¿Cuántas ventanas hay en
un edificio de 5 pisos y 4

fachadas, si en cada piso hay III.N O C U E D A R

15 ventanas hacia cada una de Rpta. IV. P I L A Z Rpta.
las calles? V. B U A M L
Rpta. 11. Un mendigo hace sus

5. Si un reloj de pared da 6 cigarrillos con las colillas que
campanadas en 5 segundos, recolecta, si tiene 49 colillas
8. ¿Cuántas personas como
entonces ¿en qué tiempo dará aprovechándolas al máximo.
mínimo se necesitan para
¿Cuántos cigarrillos forma el
12 campanadas? formar 6 filas de 4 personas
mendigo; si se sabe que con 7
en cada fila?
colillas forma un cigarrillo?
Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta.
6. Cuatro profesores del 9. Un sapo se cae a un pozo
colegio “Manuel Scorza” y dos de 6 metros, tratando de 12. Si a una persona (varón) 15. Un anciano multimillonario
alumnas tienen que cruzar un salir, en cada hora sube 3 cuyo peso es de 86 kg, le murió, producto de un balazo
río en una canoa, en cada viaje metros, pero la humedad en pudiéramos duplicar todas sus que le atravesó el corazón. Los
puede ir uno de los profesores las paredes del pozo le hace dimensiones, entonces su peso
únicos sospechosos son: el
o las dos alumnas, pero no un resbalar 2 metros. ¿En sería:
profesor y una alumna a la vez. mayordomo y el chofer. Al ser
cuantas horas tocará el borde
¿Cuál es el mínimo número de Rpta. interrogado por la policía,
del pozo?
veces que la canoa tiene que cada uno dio su manifestación:
cruzar el río en cualquier I. El chofer dijo que se
Rpta.
sentido para que todos logren 13. ¿Qué contiene una caja si encontraba durmiendo
pasar en uno de sus costado está durante el crimen.
escrito la palabra FRÁGIL y en
10. Luis y su esposa tuvieron II. El mayordomo manifestó
Rpta. la tapa el número 3165?
cuatro hijas. Cada una de las que escuchó algunos
hija se casó y tuvo cuatro Rpta. ruidos antes del crimen.
7. ¿Qué grupo de letras no se niños. Nadie en las tres Si se sabe que la casa del
relacionan con las demás? generaciones falleció. multimillonario estaba
I. B O R L I ¿Cuántos miembros tiene la 14. Jessica es la hija de la completamente alfombrada
II. T O T E X familia? Esposa del hijo único de mi ¿Quién fue el culpable o
29 30
abuela ¿Qué parentesco me asesino? hacemos un nuevo cigarro y 4:00 ¿A qué hora se
une a Jessica? fumamos el máximo de encontrarán la próxima
semana?
Rpta. cigarrillos ¿Cuántas colillas
Rpta.
sobra? A) B) C)
5:50 5:10 5:40
D) E)
A) B) C)
4:30 5:30
4 3 2
D) E)
“La conciencia es la columna vertebral del alma, mientras
1 0 6. Se tienen 36 bolas de un
la conciencia es recta se sostiene en pie, yo no tengo más
mismo tamaño y de un mismo
que esa fuerza pero ella sola me basta”
peso a excepción de una bola
Homero
que pesa más. empleando una
3. Un ladrillo pesa 10 kg más balanza de dos platillos.
medio ladrillo, ¿Cuánto pesarán ¿Cuántas pesadas deben
hacerse como mínimo para
2 ladrillos y medio?
PROBLEMAS PARA LA CASA determinar esa bola?
31
1. En una cena hay 3 4. Dos padres y dos hijos A) B) C) A) B) C)
comieron en el almuerzo un 1 2 3
hermanos, 3 padres, 3 hijos, 3 15 25 35
plátano cada uno ¿Cuántos D) E)
tíos, 3 sobrinos, 3 primos. D) E)
plátanos al menos comieron 4 5
¿Cuál es el número mínimo de todos ellos? 45 50
personas reunidas? 7. Un caracol sube por una 9. ¿Cuántas personas como
A) B) C) 32 escalera de 18 escalones, pero mínimo hay en 6 filas de tres
4 3 2 cada día por cada 3 escalones personas cada una?
A) B) C) D) E) que sube, baja dos. ¿Cuántos
15 12 10 1 0 días tardará en subir la A) B) C)
D) E) escalera? 18 9 8
6 3 D) E)
5. Claudia tiene una cita con
A) B) C) 7 12
Carlos todos los sábados por la
madrugada. La primera vez se 16 15 18
encuentran a las 12:30; el D) E)
2. Se tiene 31 colillas de
sábado siguiente a la 1:20; 17 N.A. 10. Cinco pasajeros, un
cigarrillos. Si con 7 colillas
luego a la 2:30; después a las hombre y su esposa,

acompañados por sus dos hijos

8. ¿Qué palabra no guarda mellizos y un perro, tenían que
relación con las demás? cruzar un río, pero su bote 1. D 6. D
I. PALNOTA podía transportar 80 Kg y lo
II. SIFLU mismo su esposa, los dos 2. D 7. A
III.AGNOM mellizos pesaban 40 kg cada
IV. VASU uno y el perro 10 kg. ¿Cuántos 3. E 8. C
V. CIESALUR viajes hicieron para cruzar
todos? 4. B 9. D
A) I B) II C) III
D) IV E) V A) B) C) 5. A 10. C
4 5 6
D) E)
3 2
EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS
El mayor número que se puede formar con 3 cifras no es, como pueden
suponer algunos, el 999. se puede ensayar los siguientes casos:
9 99 ó 99 9
Pero no se haga ilusiones, que acá le tengo otro:
9
99
Esto significa 9 elevado a la 9 9 , o sea a la 387420489 potencia.
Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es decir... ¡casi
trescientos setenta millones de cifras!. Y para escribir el resultado...
¡Se necesitarían 12 años a razón de una cifra por segundo!
¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

33
34
CAMBISTA COLOSAL
CLAVES

Dos países vecinos, llamados del Norte y del Sur, han vivido en perfecta Este tema se caracteriza por la abundante información en cada
armonía durante mucho tiempo, y tenían un acuerdo mediante el cual mantenían sus problema, pero suficiente para llegar a lo pedido. Los datos se deben
monedas cotizadas a la par; es decir, un dólar del Norte valía igual que un dólar del considerar directa o indirectamente, tratando primero de ordenar
Sur.
adecuadamente la información, en lo posible por medio de diagramas
Cierto día por problemas de política internacional (¡cuando no la política!) se
(Rectas, flechas, circunferencias, cuadros de doble entrada).
echó a perder la armonía. Entonces el Gobierno del Norte, argumentando algo así
como “en legítima defensa de nuestra soberanía, y considerando que no debemos
perder nuestra identidad nacional, tan dignamente defendida...” publicó un decreto,
cuyo único artículo establecía que en lo sucesivo diez dólares del Sur sólo valían ORDENAMIENTO CRECIENTE O DECRECIENTE
como nueve dólares del Norte. Se resuelven por deducciones lógicas con el ordenamiento de la
Al día siguiente, el Gobierno del Sur, para no quedarse atrás, también decretó información sobre una recta cuyo gráfico relaciona dichos datos hacia la
un artículo único, que diez dólares del Norte sólo valían nueve dólares del Sur... respuesta final.
Vivía en la conflictiva línea de frontera un longevo muy astuto que, al enterarse
de la noticia, exclamó:
Ejemplo:
– ¡Ajá! ¡Esta es mi oportunidad! ¡Ahorita empiezo a hacer negocio!
María es mucho mayor que Juana, Ana es más joven que Juana pero mucho
Dicho y hecho. Corriendo llegó a una tienda norteña, escrutó las ofertas y
mayor que Inés e Inés es más Joven que Enma
decidió comprar un pantalón de un dólar, y lo pagó con diez dólares del Norte. en
seguida pidió como vuelto un billete de diez dólares del Sur, que allí no valían más ¿Quién es la más joven?
que nueve.
Luego, feliz de la vida y silbando la Marsellesa, se dirigió a una tienda del sur. Resolución:
En ella compró un par de lindas camisas por un dólar, pagándolo con el billete de diez Graficamos una recta donde indicamos los datos de mayor a menor
dólares del Sur que le dieron en la otra tienda. Y, como era de esperar, pidió que le
dieran de vuelto un billete de diez dólares del Norte, que allí solo valían nueve. 1er dato:
De regreso a casa el veterano tenía en el bolsillo, como al salir un billete de
María es mucho mayor que Juana.
diez dólares del Norte y, además, un pantalón y dos camisas, y los comerciantes
tenían en su caja nada menos que... ¡un dólar más!.
Entonces, estimado alumno, ¿puede decir quien pagó las dos camisas y el
pantalón.?
TEMA: ORDEN DE INFORMACIÓN 2do dato:

35 Ana es más Joven que Juana pero mucho mayor que Inés
36
OBJETIVO

4to piso
3er piso
2do piso
3er dato: 1er piso Raúl
Inés es más Joven que Enma
Quedándonos 3 posibilidades sin Julio
4to piso 4to piso Carlos

3 piso
er
Carlos 3 piso
er
Pedro
2do piso Pedro 2do piso
Luego en la recta quedan ordenados los datos, observando que Inés es la
1er piso Raúl 1er piso Raúl
más joven que todas.
4to piso Carlos
3 piso
er
ORDENAMIENTO POR POSICIÓN DE DATOS

2do piso Pedro
En esta clase de problemas, ciertos datos tienen ya una posición
1er piso Raúl
determinada y la ubicación de los otros dependerá de estos datos conocidos.
2do y 3er dato:

Ejemplo:
Si Pedro Vive más abajo que Carlos y Julio vive un piso más arriba que
Los primos Pedro Raúl, Carlos y Julio viven en un edificio de 4 pisos, viviendo
pedro, entonces la 3º posibilidad es la que cumplirá este requisito
cada uno en un piso diferente. Si:
Raúl vive en el primer piso, Pedro vive más abajo que Carlos y Julio vive un 4to piso Carlos
piso más arriba que Pedro. 3 piso
er
Julio
¿Quién vive en el 3er piso?
2 piso
do
Pedro
1er piso Raúl
Resolución:
Haciendo un gráfico de ubicación. Se observa en el gráfico final que Julio vive en el 3er piso.
1er dato: PROBLEMAS DE ORDENAMIENTO CIRCULAR

Raúl vive en el 1er piso.
37 38

Al igual que en los casos anteriores, se grafican aquí círculos que Si E no se tienta junto a C, desechamos la posibilidad del 2 dato
permitan ordenar la información para llegar a la solución final, teniendo completando con F.
siempre en cuenta el orden de la derecha e izquierda en los datos.
Ejemplo:
Alrededor de una mesa circular se sientan 6 amigas A, B, C, D, E y F para
almorzar, están simétricamente sentadas y si A se siente junto y a la
derecha de B y también frente a C; D no se sienta junto a B y E no se sienta
junto a C.
¿Dónde se sienta F?
Resolución: Observando el esquema y respondiendo a la pregunta, concluimos que F se

Graficamos los círculos u anotamos los datos: sienta entre B y C
1er dato:
A se sienta junto y a la derecha de B también frente a C
ORDENAMIENTO POR RELACIÓN DE DATOS

Estos problemas se resuelven construyendo cuadros o tablas donde
poco a poco los datos descartan las posibilidades existentes para la solución
final.
Ejemplo:
2do dato: Los amigos Julio, Luis, Pedro y Manuel, practican un juego diferente cada
D no se sienta junto a B que nos puede dar 2 posibilidades. uno. Julio quisiera jugar ajedrez en lugar de damas. Luis le pide sus fichas
de Ludo a Manuel, Pedro no sabe jugar dominó.
¿Quién practica ajedrez y qué juego practica Luis?
Resolución:
Considerando primero el segundo dato por ser más conciso.
3er dato:
Juegos Ajedrez Damas Ludo Dominó
39 40
Amigos 1. 6 alumnos en un viaje de 3. En un edificio de 6 pisos

Julio x excursión escalan una montaña, están instaladas 5 empresas
Luis x Arturo está más arriba que
diferentes: Mercantil,
Pedro x Paulo y éste entre Hugo y
Manuel x Gestión, Comercial, Pedidos y
Fernando, Walter esta más
abajo que Julio y este un lugar Recursos S.A. cada uno en un
Colocamos cada dato en la tabla marcando con una x por deducción y
más abajo que Arturo. piso diferente. Si el 4to piso
descarte.
Fernando está más arriba que está desocupado, que pedidos
Walter pero un lugar más está Adyacente a Mercantil y
abajo que Paulo y esté más
a Comercial y que Recursos
abajo que Hugo que está entre
S.A. no está en el último piso.
PARA UN TROME EN MATEMÁTICAS Julio y Paulo. ¿Quién está
escalando en 3er lugar? Luego afirmamos que:
En el caso de que tu amigo sea un fuera de serie en matemáticas, I. Gestión no está en el 5to
anímale para que te ayude a realizar una multiplicación ligerita:
Rpta. piso
Le dirás a tu amigo que sospechas que al multiplicar 466 063 627 II. Mercantil no está en el
por 977 503 387, y el resultado obtenido por 239, obtendrá un total
sólo por cifras 1. en el caso que tu amigo se resista, insiste
3er piso.
2. Los amigos Antonio, Juan,
cortésmente hasta conseguirlo. Dile que son poquísimos los buenos III. Comercial está más
Luis y Carlos viven en 4 casas
matemáticos en el mundo y que, precisamente lo ha escogido a él por
considerarlo buenazo. Al terminar de multiplicar tu amigo confirmará contiguas; si Antonio vive a la arriba que Mercantil.
la sospecha, y eso le dará una gran satisfacción: habrá obtenido 21 derecha de Luis Juan no vive a IV. Pedidos está más arriba
cifras uno.
la izquierda de Carlos y además que Mercantil.
El sorprendente resultado obtenido queda más claro así: Antonio vive entre Juan y Luis.
V. Recursos S.A. no está en
¿Quién vive a la derecha de
997 503 387 por 466 063 627 y por 239 es igual a:
el 5to piso.
Antonio?
111 111 111 111 111 111 111

Rpta. Rpta.
4. En una mesa circular hay 6 6. En una reunión social se

PROBLEMAS PARA LA CLASE observa que Julia es más alta
41 42 asientos simétricamente

colocados en los cuales están que Juana, Carmen es más 9. Si los amigos Miguel, Arturo 11. San Mateo está Ubicado al
sentados 6 amigos que jugarán baja que Enma y más alta que Luis, Isidro y Carlos son invitados oeste de Chosica, Huancayo se
bingo. Si Luis no está sentado Rebeca y Enma más baja que ubica al oeste de Pucallpa.
a una fiesta. Si Arturo ingresó
Juana ¿quién es la más baja? Chosica a su vez está ubicado al
al lado de Antonio ni de Rosa, anterior a Isidro y Carlos, si Luis Oeste de Huancayo. ¿Cuál está
Lidia no está al lado de Carlos Rpta. ingresó Inmediato a Arturo y ubicado más al oeste?
ni de Rosa, Antonio no está al
Carlos posterior a Isidro, pero
lado de Carlos ni de Lidia, Rpta.
miguel ya había saludado antes de
Andrea está junto y a la 7. En un examen de Raz.
Matemático los alumnos A, B, los cuatro ¿Quién ingresó en
derecha de Antonio. ¿Quién
C, D, E, F y G obtuvieron el tercer lugar? 12. Aldo no es más alto que
está sentado junto y a la
siguiente puntaje: A obtuvo Benito y éste no es más bajo que
izquierda de Lidia?
menos puntos que B, C menos Carlos, Daniel es más alto que
Rpta.
puntos que D, E el mismo Elías y éste último es más alto
Rpta. puntaje que F, A menos que Félix que no es más bajo que
puntaje que G, C el mismo Aldo. Si Carlos no es más alto
puntaje que B y E más puntos 10. En un edificio de 6 pisos que Daniel pero tampoco más
5. 4 personas, Santiago, que D. ¿Quién obtuvo el menor bajo que Félix ¿Cuál es más bajo
trabajan 6 personas, uno en cada
puntaje? de todos?
Antonio, Juan y Luis tienen piso. Si Carlos está a tantos pisos
diferentes ocupaciones. Si Rpta. de Bruno como Bruno está de Rpta.
Antonio es hermano del
Armando; Bruno y Enrique no
ebanista, el carpintero se
están adyacentes y Fernando está
reúne con Santiago para 8. 4 familias viven en 4 casa
13. Se tiene un edificio de
contiguas. Si los Arce Viven al más Arriba que Dante. Además si
conversar, Luis y el ebanista departamentos con cuatro pisos
lado de los peralta, pero no al Armando trabaja en el 5to piso.
son clientes del gasfitero y y en cada uno vive una familia. La
lado de los Carranza y si los Cual de las afirmaciones siguientes
Juan se dedica a construir familia Calderón vive un piso más
Carranza no viven al lado e los
roperos desde muy joven ¿Cuál son verdaderas arriba que la familia Mendoza, la
Dominguez ¿quiénes son los
es la ocupación de cada uno? I. Fernando trabaja en el 1er piso. familia Fernández vive más
vecinos inmediatos de los
arriba que la familia Díaz y la
Dominguez? II. Bruno trabaja en el 3er o 4to piso.
familia Calderón más abajo que la
Rpta. III. Enrique trabaja en el 4to o 5to piso familia Díaz. ¿En qué piso vive la
Rpta.
IV. Dante trabaja en el 2do o 1er piso. familia Calderón?
Rpta.
Rpta.
43

14. Alrededor de una mesa 15. Juan le debe a Bruno 20 PROBLEMAS PARA LA CASA
soles Bruno le debe a Carlos
44 circular 6 amigos en 6 sillas 45
30 soles y Carlos le debe a 1. En una maratón participan 2. Antonio, Rosa y Andrea
colocadas simétricamente se Juan 40. todas estas deudas
los representantes de Francia, tienen como mascotas un
sientan a desayunar si Gonzalo pueden quedar canceladas si:
Rusia, Hungría, Jamaica, animal cada uno. Si Rosa le
no está al lado de Luis ni de I. Bruno paga 10 soles a
Marruecos, Canadá y Bulgaria. dice al dueño del loro que el
Carlos y Carlos paga 10
Rosa, Lidia no está al lado de Sabiendo que: El participante otro tiene un perico y Andrea
soles a Juan.
le dice al dueño le perico que
Carlos ni de Rosa, Luis no está II. Carlos paga 10 soles a de Hungría llegó después que el
éste tiene hambre, entonces
Juan y Bruno de Rusia pero antes que el de
la lado de Carlos ni de Lidia y el dueño del canario es:
respectivamente. Jamaica, el de Francia Llegó en
Antonio está junto y a la III. Carlos paga 20 soles a un puesto equidistante de el de
Juan. A) Antonio
derecha de Luis. ¿Quién está Rusia y del de Marruecos que
IV. Bruno y Carlos pagan 10 B) Rosa
junto y a la derecha de llegó último; el de Bulgaria
soles cada uno a Juan. C) Andrea
Antonio? llegó un puesto antes que el de D) Faltan datos
V. Juan paga 20 soles a
Carlos. Marruecos pero en un puesto E) No se puede
después que el de Canadá y 3
Rpta.
Rpta. puestos detrás de Jamaica,
Luego podemos afirmar que: 3. Patricia esta al sur de
Rosa; Rosa al norte de Paula y
A) El de Francia llegó Juana está entre Rosa y
Patricia y ésta más al norte
en 5 lugar.
to
que Paula. Luego sí todos

B) El de Canadá llegó
miran al norte podemos
en 4 lugar.
to
afirmar que:
C) El de Jamaica legó
en 3 lugar.
er
A) Paula está junto a
D) El de Bulgaria llegó Rosa.
después que el de B) Juana está junto a
Marruecos. Paula.
E) El de Jamaica llegó C) Rosa y Juana
después que el de Francia. están antes que Patricia.

D) Patricia está más B) De vino y tequila. número entero no interesante.

Este numero es, obviamente
al norte que todas. C) De tequila y
interesante, lo cual contradice el
E) No se les puede champagne. hecho de que no es interesante.
ubicar D) De anisado y ron. Por reducción al absurdo, la
suposición de que existen números
E) De ron y tequila.
no interesantes es falsa.
4. En una vitrina están 5. Milagros, Paula, Carla y
46 colocados horizontalmente 7 maría tienen diferentes
6. En el colegio “Manuel 7. En una mesa circular se
copas de diferentes licores ocupaciones y domicilios. Si
Scorza” trabajan, Orlando, sientan simétricamente 474
como son: vino, pisco, ron, sabemos que María vive en
Surquillo, que una de ellas es Fernando y Pedro con puestos personas a jugar Quina,
champagne, vodka anisado y
empleada pública, que la sabiendo que Beto no está
tequila sabiendo que: La copa diferentes en la Biblioteca, la
dibujante vive en Miraflores, sentado frente a César y que
de vodka está entre las copas Docencia y la Coordinación. Si
que Carla no vive en Lima ni en Aldo está a la izquierda de
de ron y pisco; la copa de
Miraflores, la agente los años de servicio de uno de
tequila está a la derecha de la César, podemos afirmar que:
(vendedora) trabaja en el
copa de anisado. La copa de ron ellos es 15 años, del otro de 10
extranjero y que María es
está entre la copa de vino y de enfermera, luego la afirmación años y del tercero de 2 años A) Beto está frente a
vodka; la copa de champagne correcta es: además el coordinador le ha Darío.
está a la izquierda de la copa B) Darío está frente
dicho a Pedro que sus alumnos
de pisco. La copa de vodka A) Paula – Miraflores César.
tiene sólo 3 copas a su – Vendedora. hacen mucha bulla. Fernando
C) Aldo está frente a
derecha, la copa de anisado B) Carla – Extranjero es más antiguo que el profesor
Darío.
está a la izquierda de la copa – Vendedora. pero no tanto como el D) César está a la
de vino y la copa de tequila C) Milagro – Lima –
coordinador y Orlando ha visto derecha de Darío.
está a la izquierda de la copa Empleada.
D) Carla – Lima – salir a muchas promociones. E) No se puede
de champagne entre la copa de
Dibujante. Luego es cierto que: precisar.
vodka y la de pisco.
E) Todas son falsas.
Según estos datos. ¿Cuáles son
las 2 copas que tienen junto a
A) Fernando trabaja
si la copa de vodka una a cada 8. Se sabe que un libro de
15 años. Sicología es más caro que uno
lado?
TEOREMA: todos los números
enteros son interesantes.
B) Orlando es de Inglés, uno de Matemática
A) De ron y pisco. DEMOSTRACIÓN: Supongamos bibliotecario. más caro que uno de Historia
que no; por tanto, existe un mínimo

C) Pedro es profesor pero más barato que uno de rosada.

hace 10 años. Sicología ¿Cuál es el libro más
D) Orlando no es el caro?
¿Así se inventó?
más antiguo.
A) El de Matemática.
E) Todas las Un ingeniero paleolítico había llegado a imaginar un carro, y quería
B) El de Sicología. construirlo. Pero no tenía ruedas. Entonces primero construyó un prototipo
afirmaciones son falsas. C) El de Historia. de rueda cuadrada, y cuando las puso en el carro y lo probó se dio cuenta
de que el carro iba dando botes y resultaba incómodo. Empezó a pensar en
D) El de Inglés.
la forma de resolver el problema, y llego a la conclusión de que la causa
E) No se puede eran las esquinas de las ruedas, así que la primera solución que se le ocurrió
determinar. fue la de eliminar las esquinas, pero no sabía cómo. Así que la siguiente idea
fue: "Ya que no sé cómo eliminar las esquinas, al menos podría hacer que su
efecto fuese menor". Entonces intentó minimizar el número de esquinas, y
9. Luis, Antonio y Rosa tienen 10. Una brusca parada del
el siguiente prototipo de rueda fue triangular.
carro azul de Carlos origina un
48 pelotas de distintos colores:
rosado, violeta y amarillo. Luis choque en cadena de 6 carros.
le dice al dueño de la pelota Si el auto blanco de Mario
está Junto al de Julio y
rosada, que el dueño de la 49
Gregorio; Javier no tiene
pelota amarilla se siente mal.
carro azul y chocó a Julio. Si CLAVES
El dueño de la pelota rosada le
un carro rojo chocó a Javier y
dice al de la pelota amarilla que hay dos carros rojos, 2 azules
no puede jugar, luego podemos uno blanco y uno verde y que
afirmar que: en el choque los colores de 1. C 6. E
carros no son seguidos. ¿Cuál
A) Luis tiene la pelota fu el segundo auto que chocó y 2. B 7. B
amarilla. quien es su conductor?
B) Rosa tiene la pelota 3. C 8. B
violeta. A) Azul – Julio.
B) Verde – Javier. 4. E 9. D
C) Antonio tiene la
C) Blanco – Mario.
pelota violeta.
D) Rojo – Gregorio. 5. B 10. C
D) Luis tiene la pelota E) Rojo – Julio.
violeta.
E) Luis tiene la pelota

2. “x” tiene más endeudado.

habitantes que “w”. “w” tiene
II. Si Manuel y Walter
menos que “y” pero más que “z”.
¿Cuál de las siguientes ahorran; Manuel tendrá
conclusiones será necesariamente más dinero que Walter.
cierta?
III. Si Franklin ahorra,
A) “x” tiene más habitantes que Manuel ahorra.
“y"
B) “y” tiene menos habitantes
que “z" A) I B) II
C) “x” tiene menos habitantes C) III D) I y II
que “y" E) I y
D) “x” tiene más habitantes que
“z” III
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS E) “x” tiene igual número de
habitantes que “y”
50
1. Manuel es mayor que 3. Tenemos 3
Pedro y Carlos es menor que 4. A, B, C, E, F, G, H 5. Un edificio tiene
personas: Manuel, Walter y
Oscar, pero este y Manuel tienen han hablado, pero no seis pisos, numerados del 151
al
la misma edad. Además Carlos es Franklin que como no tienen necesariamente en este orden: 6 de abajo a arriba, seis
menor que Pedro. Si una persona habló a la vez:
dinero, deciden ponerse a
De las siguientes afirmaciones son compañías P, Q, R, S, T y M
trabajar. Manuel gana menos  A habló después de F y
correctas: ocupan los seis pisos, pero no
I. Manuel es menor que Carlos. demoró más tiempo que B.
que Walter y éste más que necesariamente en este
II. Manuel es Mayor que Carlos  C habló antes que G y
III. Pedro es Menor que Oscar. Franklin, Manuel gasta más orden, con solo una compañía
después de B y demoró
IV. Pedro es Mayor que Oscar. que Walter y éste más que menos tiempo que E. en cada piso:
Franklin ¿Cuál de las  D habló después de H y  R está a tantos pisos de Q
A) B) C)
I y IV III II antes que B y tomó menos
siguientes afirmaciones se como Q lo de M.
D) E) II y tiempo que H y más tiempo
cumple necesariamente?  T y M no están en piso
IV III que E.
I. Si Franklin gasta todo su Adyacentes.
 H habló después de A y
dinero; Manuel queda tomó menos tiempo que B  M está en algún piso más

¿Cuál de las siguientes que S. 7. Se está por lograr sabemos que: a la izquierda
afirmaciones es verdadera?  P está en el quinto piso. un gran premio automovilístico del rey hay un As, a la
(Caminos del Inca). Alfredo
¿Cuáles de la afirmaciones derecha de la jota; hay uno de
está al lado de Leonardo y
A) A fuel el segundo en hablar y el
siguientes son verdaderas? detrás de Fidel, que está al diamante, a la izquierda del
tercero en cuanto a tiempo que
I. Q debe estar en el 3 ó el lado de Nataly. Roberto larga al diamante hay uno de trébol, a
tomó para hablar. lado de Manuel y delante de
4. la derecha del corazón hay
B) B habló antes que C y tomó más Vanessa. Sara partirá detrás
tiempo que H. II. M debe estar en el 1 ó en de Vanessa y al lado de una jota. ¿Cuál es el naipe del
C) C habló ultimo y fue el que se el 2. Leonardo que está detrás de medio?
demoró menos. Natalu. Walter larga a la
III. S debe estar en 4 ó el 5
izquierda de Manuel y Delante
D) D habló después de G y tomó A) Rey de trébol.
de Fidel. ¿Quién larga en
menos tiempo que A.
A) I B) II primera fila a la derecha de la B) As de trébol
E) H habló después de F y tomó pista?
C) III D) I y II C) Jota de diamante
más tiempo que A. E) II y
D) As de diamante
A) Manuel B) Roberto
III
C) Vanessa D) Nataly E) Jota de trébol.
E) Fidel
6. Del problema 8. A no vive junto a
10. Si:
anterior: Si R está en el primer I; P no vive junto a W, W no
52 I. El naranjo no es más alto
Piso, entonces: 53
vive junto a A. Si los cuatro que el manzano.
viven juntos en la misma calle II. E ciruelo no es más bajo
A) R y P viven en pisos
que el naranjo.
adyacentes. ¿Quiénes viven en el centro?
III.El palto no es más alto que
B) Q y P viven en pisos
el naranjo.
Adyacentes.
A) A, P B) A, W Entonces:
C) S está en un piso más alto
que el 2. C) P, I D) I, W
E) N.A. A) El palto es el más bajo. “QUIEN CONOCE EL SABOR DE LA
D) T está en un piso más alto
B) El manzano es el más alto. DERROTA, VALORA MEJOR SUS
que el 2.
C) El palto no es más alto que TRIUNFOS”
E) M está en un piso más alto
el ciruelo.
que el 3.
9. Sobre una mesa D) El ciruelo es el más bajo. ANÓNIMO
hay tres naipes en hilera, E) El ciruelo es más alto que

el manzano
CLAVES
1. 6.
E E
El rey de Persia fascinado por el juego de ajedrez, quiso conocer y premiar al
inventor. Se cuenta que el rey ofreció al matemático oriental el premio que
2. 7. solicitara.
D B El matemático contestó:
- Me conformo con 1 grano de trigo por la primera casilla del tablero, 2 por la
3. 8. segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta, y así doblando la cantidad
C C hasta la casilla 64 del tablero de ajedrez.
Ordenó el rey a su visir que preparara el premio solicitado, hizo los cálculos y
se dio cuenta que era imposible cumplir la orden.
4. 9.
Se necesitaría la cantidad de:
B B
264 granos de trigo = 183446 7442073 7091551 616 granos
¿Sabes leer ese número?:
5. 10. Diez y ocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y
A A cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y
un mil seiscientos dieciséis granos de trigo.
¡¿Qué poco pide verdad?! En cada kilogramo de trigo caben aproximadamente unos 28 220 granos, por lo
que el resultado sería de unas 653 676 260 585 toneladas; que ocuparían un
depósito en forma de cubo de algo más de 11'5 kilómetros de lado.
54 EL INVENTOR DEL AJEDREZ Para producir tal cantidad de trigo se necesitaría estar cultivando la Tierra
(incluidos los mares), durante ocho años.
TEMA: CUATRO OPERACIONES
55
ADICIÓN
. a1 + a2 + a3 + ... + an = S .

S D
ak : Sumandos
S : Suma total M N  S 2 M 

Observación: 
n n  1
1  2  3  ...  n 
2 M  N  D N  S  D
2
SUSTRACCIÓN
. S+D=M . MULTIPLICACIÓN
S : Sustraendo . M.m=P .
D : Diferencia
M : Minuendo M : Multiplicando
m : Multiplicador
P : Producto
OBSERVACIÓN:
COMPLEMENTO ARITMÉTICO
DIVISIÓN
Número Complemento A.
a 10 – a División Exacta
100 –
 . D = d . q .; r = 0
1 000 –
OBSERVACIÓN: D : Dividendo
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA d : Divisor
q : Cociente
r : Residuo
56
División Inexacta

. Rpta.: S/. 345 .

 . D=d.q+r .
Residuo máximo: d – 1
Residuo mínimo: 1 2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16
soles menos que la camisa. ¿Cuánto cuesta la camisa?
PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES Resolución:
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)  La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.
57
Podemos utilizar las siguientes relaciones: 58  Si la corbata cuesta menos entonces la camisa
tiene costo mayor.
S D
. CANTIDAD MAYOR  .
2 54  16 70
 Cantidad Mayor    35
2 2
S D
. CANTIDAD MENOR  .
2 . Rpta.: S/. 35 .
Ejemplos:
1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una
entonces Antonio tiene S/. 85 más que rosa. ¿Cuánto tiene ahora Rosa? división exacta
Se utilizan las siguientes relaciones
Resolución:
Luego que Rosa gasta sus S/. 75 S .q
. CANTIDAD MAYOR  q  1 .
 Entre los 2 tienen 850 – 75 = 775 soles
 Además Antonio tiene S/. 85 más que Rosa
  tenemos la suma : 775 S
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
y la diferencia : 85
 Lo que tiene Rosa es la cantidad menor: Ejemplos:

1. La suma de 2 números es 420 si uno de ellos es el triple del otro;
775  85 calcular el mayor de dichos números aumentado en 15.
Cantidad Menor 
2
Resolución:
690  La suma “S” es 420
 
2  Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es
30.

 Luego calculando el número mayor

Ejemplos:
S .q 420 . 3 420 . 3 1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800
# mayor     315
q 1 31 4 kilogramos. Si uno de ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el
# mayor = 315 otro. ¿Cuál es la carga de uno de ellos?
.  El # mayor aumentado en 15 es 330 . Resolución:

2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor  Hay una diferencia de 1 800 Kg.
cuesta el cuádruple de lo que vale la radio grabadora; ¿Cuento cuesta59 60  Hay un cociente de 3 (triple).
cada artefacto?  Luego calculando el camión con carga mayor.
Resolución: 900
 La suma es S/. 1200
D . q 1800 . 3 1800 . 3
 El cuádruple indica que el cociente es 4. # mayor     2700 Kg
 Entre el Tv y la radio grabadora. q 1 31 2
La radio grabadora es:
S 1200 1200
1
# menor     240
q 1 4 1 5
# menor = 240 Y el camión con carga menor:
D 1800 1800
# menor     900 Kg
.  La radio grabadora cuesta 240 soles . q 1 3 1 2
.  La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de
una división exacta
Se utilizan las siguientes relaciones 2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto
tiempo la edad del padre será el triple de la edad de su hijo?
D .q
q 1 Resolución:
 Hay una diferencia (D) de edades:
D 43 – 11 = 32 años.
. CANTIDAD MENOR  q  1 .
 En el futuro el triple de una de las edades es el
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D . cociente 3.

 Luego hallando los años del padre e hijo en el

futuro: Resolución:
 Aplicando la relación respectiva:
D 32 32
S . q r
Cantidad mayor 
q 1
Hijo # menor     16años

q 1 31 2
74 . 9  4 74 . 9  4
= 
q 1 10
666  4
D .q 32 . 3 96 =
# mayor     48 Kg 10
q 1 31 2
670
=
 Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años 10
y hoy tienen 43 y 11 años, se observa que 62
han pasado 5 años para que la edad del 61 = 67
padre sea el triple de la del hijo.
.  El número mayor es 67. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el

Residuo (R) de una división inexacta 2. El cociente y el resto de una división inexacta son 4 y 30
Se utilizan las siguientes relaciones respectivamente. Si se suman todos los términos el resultado es 574.
calcular el divisor:
S . q R
. CANTIDAD MAYOR  . Resolución:
q 1
 Sabemos que sumando todos los términos da 574
S R y estos términos de la división inexacta son:
. CANTIDAD MENOR  q  1 . D = dividendo q = cociente
d = divisor R = residuo
Es decir: D + d + q + R = 574
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
 Podemos concluir que:
Ejemplos: D + d = 574 – q – R
1. La suma de 2 números es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4.
D + d = 574 – 4 – 30
Hallar el número mayor.

D + d = 574 – 34 1800  20 1060

= 
D + d = 540 5 5
 D + d = 540 es la suma conocida = 212
 Aplicando la relación y sabiendo que el divisor es el D R 180  20

 # menor = q  1 
número menor. 5
S R
# menor 
q 1 160
=  32
5
540  30 510
# menor    102
4 1 5  # menor = 32
.  El divisor es 102. . .  Los #s son: 212 y 32 .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (S) el cociente (q) y el 2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre éstas hay
Residuo (R) de una división inexacta una diferencia 40 años y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo
63 64 10.
Se utilizan las siguientes relaciones:
D . q R Resolución:
q 1  Como tenemos los datos del caso aplicamos las
relaciones respectivas:
D R
. CANTIDAD MENOR  q  1 .  Edad mayor = # mayor
D . q R 40 . 3  10 120  10 110
. CANTIDAD MENOR = # mayor – D .  # mayor =     55
q 1 2 2 2
Ejemplos:
 Edad menor = # menor
1. Hallar 2 números cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su
D R 40  10 30
residuo 20.  # menor =    15
q 1 2 2
Resolución:
Aplicando las relaciones .  Las edades son 55 y 15 años. .
D . q R 180 . 6  20
 # mayor = 
q 1 5
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)


.  Los números son 50 y 10 .
. CANTIDAD MAYOR 
S  S  4P
2
.
2
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (D) y el Producto (P)
. CANTIDAD MENOR 
S  S  4P
2
.
2
. CANTIDAD MAYOR 
D 2  4P  D .
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .
2
Ejemplos: . CANTIDAD MENOR 

D 2  4P  D .
1. Hallar 2 números tales que su producto sea 500 y la suma de 2
ambos 60.
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR – D .
Resolución:
 Al tener los datos directos aplicamos las Ejemplos:
relaciones respectivas: 65
1. Calcular la suma de 2 números tales que su diferencia sea 10 y su
66
Cantidad mayor = # mayor producto 375.
60  60 2  4 500   Al tener los datos directos, aplicamos las

 # mayor =
2 relaciones:
# Mayor =
 10  2  4 375  10
60  3600  2000 2
# mayor =
2
100  1500  10
# Mayor =
60  1600 60  40 2
=   50
2 2
1600  10 40  10 50
 Para el # menor # Mayor =    25
2 2 2
# menor = S – # mayor
# menor = 60 – 50 = 10

 Para el # menor:
# menor = 25 – 10 = 15  Si los números son 60 y 3, luego, la suma
de ambos es 63.
.  La suma de los 2 números 25 + 15 = 40 .
COMPLEMENTO ARITMÉTICO (C.A.) DE UN NÚMERO

Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (S) y el cociente (q) El C.A. de un número natural es lo que le falta a este número para ser
Se utilizan las siguientes relaciones: igual al número formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras
tenga el número.
. CANTIDAD MAYOR  P .q . Así por ejemplo
P
. CANTIDAD MENOR  . Con el número 6
q
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
Ejemplos: Es decir C.A. 6: 10 – 6 = 4

1. El producto de 2 números es 180 y su cociente 20; hallar la suma de
 C.A. de 6 = 4
estos números
Con el número 84
Resolución:
 Teniendo los datos directos aplicamos relaciones67 68
Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16

# Mayor = P . q
 C.A. de 84 = 16
= 180 . 20  3600  60
Con el número 385
# Mayor = 60
Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615
P 180  C.A. de 385 = 615
# Menor =   9 3
q 20
Con el número 2998
# menor = 3 El C.A. de 2998 es lo que le falta para convertirse en 10000.

Es decir C.A. 385: 10000 – 2998 = 7002 Ejemplos:

1. Hallar el C.A. de 4100
 C.A. de 2998 = 7002
REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A. 

Para cualquier número natural a la cifra de las unidades se le resta 10 y
a las demás cifras (centenas, millares, etc.) se les restará de 9. = 5900
Ejemplos: . Luego el C.A. de 4100 = 5900 .

 
= 544 = 479000
. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .

. Luego el C.A. es 456 es 544 .
PROBLEMAS PARA LA CLASE
69 70
1. La semisuma de dos números es 5. La diferencia de dos números
 50 y su semidiferencia es 30. el es 180 y su cociente es 5.
menor de dichos número es: Hallar el mayor de dichos
En forma general podemos concluir que: números.
Si N es un número de 3 cifras: Rpta.
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces: Rpta.
El Complemento Aritmético será:
2. Entre dos personas tienen 146
.  C .A. abc   9  a   9  b   10  c  . soles. Si una de ellas diera 28 6. ¿Cuál es el número que
soles a la otra las dos tendrían multiplicado por 6, añadiendo
NOTA: igual cantidad de dinero. ¿Cuánto
18 a este producto y
SI EL NÚMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA PRÁCTICA dinero tuvo cada uno
dividiendo esta suma entre 3,
SE APLICA A PARTIR DEL NÚMERO DE ORDEN INFERIOR
inicialmente?
DIFERENTE DE 0. se obtiene 24?

Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
3. ¿Qué hora será, si en este 14. Las edades de María y Susana

momento las horas transcurridas 7. Manuel le dice a Sara, si 10. Al comprar 20 naranjas, me suman 56 años, si la edad de
exceden en 4 a las que aún no han quiere saber mi edad realiza sobran S/. 4.80; pero al adquirir María es los 3/5 de la edad de
pasado? las operaciones siguientes, 24 naranjas, me faltarían S/. 1.20 Susana. ¿Qué edad tiene
multiplica mi edad por 2, luego ¿Cuánto cuesta cada naranja? María?
Rpta. a ese resultado divídelo entre
2, al cociente hallado agrégale Rpta. Rpta.
2 y por último extrae a raíz
4. La suma de dos números es 320 y
cuadrado al resultado de la
uno de ellos es el triple del otro. 11. Para ganar S/. 100 en la rifa de un 15. Calcular la suma de todos los
operación anterior y
Hallar el menor de dichos radio se imprimieron 500 boletos, números 2 cifras diferentes
obtendrás como resultado
números, disminuido en 30 pero sólo se vendieron 150 que se pueden formar con las
final 5 años. ¿Cuál es mi edad?
originando una pérdida de S/. 250 cifras 3; 5 y 8
Rpta. ¿Cuál fue el precio del radio?
Rpta.
Rpta.
Rpta.
8. Un tanque demora 4 días para 12. Miguelito tiene 34 animales
vaciarse completamente. En cada entre gallitos y perritos 71 16. En un zoológico hay leones y 19. Cada vez que Daniel se
día se desocupa la mitad más 1 ¿Cuántos perritos tiene
encuentra con Silvia, éste le
litro de lo que había el día Miguelito? Si en total hay 100 72 gorriones si en total hay 20
cabezas y 62 patas ¿Cuántos duplica el dinero a Silvia, en
anterior. ¿Cuántos litros contenía patas.
agradecimiento Silvia le da 1
el tanque? leones hay?
sol. Si en un día se han
Rpta.
encontrado 3 veces; luego de
Rpta. Rpta. los cuales Silvia tiene 25
soles. ¿Cuánto tenía
13. Carlos gasta diariamente la
inicialmente Silvia?
9. La cantidad de chocolates que mitad de su dinero más 25
17. Tres jugadores convienen que,
tiene Miguel es la quinta parte de soles. Si al término del tercer
el que pierde triplicará el Rpta.
lo que tiene Raúl, si entre los dos día gastó todo su dinero.
tienen 60 chocolates. ¿Cuántos ¿Cuánto tenía inicialmente? dinero de os otros dos.
chocolates tiene Raúl? Perdieron en forma secuencial
20. En un grupo de carneros y

y quedaron con 90; 30 y 55 gallinas, el número de patas 2. Un campo de forma

soles respectivamente. ¿Con era 36 y el número de cabezas rectangular tiene 134 metros 5. Hallar el mayor de 2
cuanto empezó cada uno? era 15 ¿Cuántos carneros de perímetro. Calcular su área, números, sabiendo que su
hay?. sabiendo que el largo excede al suma es el menor número de 3
Rpta. ancho en 17 metros. cifras y su diferencia es el
Rpta.
menor número de 2 cifras.
A) B) C)
10 10 10 A) B) C)
18. Se organizó una colecta para
D) E)
comprarle un par de zapatos al 65 55 45
“Dejad a un lado las formas 10 10
D) E)
Profesor de “Razonamiento sustanciales y las cualidades
ocultas, y referid los hechos 35 110
Matemático”. Si cada alumno
naturales a las Leyes
diera 6 soles sobrarían 20 3. Las propinas que reciben
Matemáticas”
soles, pero si cada uno diera 4 Nataly y Vanesa, suman S/.
6. La diferencia de edades
soles, faltarían 6. ¿Cuál es el Isaac Newton 108, si Nataly que es la que
de dos personas es de 36
valor de los zapatos? más recibe, le da a Vanessa S/.
años. Si la edad de uno de
25, ambas tendrían igual
ellos es los 3/7 de la edad del
Rpta. cantidad de dinero. ¿Cuánto es
lo que recibe Vanessa? otro. Hallar la edad del menor.
PROBLEMAS PARA LA CASA

A) B) C) A) B) C)
73
S/. 79 S/. 29 S/. 72 9 17 27
1. La suma de dos números es 4. ¿Qué hora será dentro de
D) E) D) E)
300 y el mayor es 60 más que 5 horas, si en este momento
S/. 43 S/. 50 63 38
el menor. Hallar el mayor de las horas transcurridas son
dichos números excedidas es por 8 por las que
7. Un padre tiene 43 años y 10. Manuel le dice a Sara; si a
aún no han pasado?
A) B) C) 74 su hijo 11 años. dentro de la cantidad de dinero que
cuánto tiempo la edad del tengo le agrego 20 soles,
240 180 120 A) B) C) padre será el triple de la edad luego a ese resultado lo
D) E)
8 a.m. 1 p.m. 4 p.m. de su hijo.
60 N.A. multiplico por 6, para quitarle
D) E)
a continuación 24 soles. Y si a
4 a.m. 7 p.m. A) B) C)
ese resultado le extraigo la

4 5 6 raíz cuadrada y por último lo 12. A un cierto número lo elevo 14. Una piscina se ha estado
D) E) divido entre 3, obtengo 8 al cuadrado, al resultado le desocupando durante 3 días
7 11 soles. Lo que tiene al inicio es: quito 15 y lo multiplico por 3; al
hasta que solamente se ha
número así obtenido lo divido
quedado 20 de agua. En cada
A) B) entre 6 y luego lo elevo al cubo
8. A una fiesta asisten 200 obteniendo un número al cual día se extraña las dos
S/. 92 S/. 24
personas, el primer caballero luego de aumentarle 19 terceras partes menos 10
C) D)
baila con 11 damas, el segundo unidades le extraigo raí
S/. 80 S/. 576 galones de lo que había el día
caballero baila con 12 damas, el cuadrada para obtener 12
E) anterior ¿Cuál es el volumen
tercer caballero baila con 13 como resultado final ¿Cuál de
damas y el cuarto baila con 14 S/. 352 total de la piscina?
los siguientes es el doble de
y así sucesivamente, de tal
él?
manera que el último bailó con A) B) C)
todas las damas. ¿Cuántas 11. A un cierto número lo
A) B) C) 120 130 150
damas hubieron? dividimos entre 6, al resultado
10 6 14 D) E)
hallado le sumamos 2, a este D) E)
A) B) C) 160 128
resultado lo multiplicamos por 21 12
95 45 105 3, a este nuevo resultado le
D) E)
restamos 7, a este nuevo
35 N.A. 15. Manuel gasta de su sueldo
resultado le extraemos su raíz 13. En un pueblo de Piura,
cúbica, obteniendo como todos veneran al milagroso los 3/4 en una camisa, 2/3 de
resultado final 2. hallar dicho “Señor de Cautivo” pues lo que queda en un pantalón y
9. Una caja contiene S/.
número. triplica el dinero de sus fieles por último gasta los 3/5 de lo
2400 en billetes de 10 y 100
con la sola condición de
soles. Si hay doble número de que le quedaba en un par de
los primeros que los segundos. entregarle S/. 40 de limosna
A) B) C) zapatos, quedándole aún 32
¿Cuántos billetes hay de 10 por cada milagro. Si después
24 18 26 soles. ¿Decir cuál es el sueldo
soles? de acudir a él por tres veces
D) E)
consecutivas. Sandra termina de Manuel?
14 N.A.
A) B) C) con S/. 560. ¿Cuánto tenía al
20 30 40 principio? A) B)
D) E)
S/. 240 S/. 420
60 50 A) B)
C) D)
Razonamiento Matemático 75 Razonamiento Matemático

S/. 200 S/. 660 S/. 840 S/. 360 empezar, respectivamente es: primero; resulta que habrá el
C) D) E) mismo número de fósforos en
S/. 40 S/. 600 S/. 630 cada grupo. ¿Cuántos había en
A) B)
E) cada grupo inicialmente?
S/. 80 x;x x/4 , x/2
C) D) A) B)
16. La señora Raquel tiene “x” 18. Tres jugadores. A, B y C x/4 ; 5x /4 x/4 ; 7x/4 20, 16, 12 20, 14, 12
están jugando a las cartas. El E) C) D)
76 naranjas de las cuales vende
perdedor de cada juego 3x/4 ; 5x/4 20, 14, 14 18, 16, 14
los 3/4, luego regala a sus E)
duplicará el dinero de otros
amistades los 2/5 de lo dos. El primer juego lo perdió N.A.
restante, de este nuevo resto A, el segundo juego lo perdió
B y el tercero lo perdió C. 20. Para comprar 12 lapiceros
se le malogran los 5/9
¿Cuánto tenía A, al comienzo me faltan 19 soles, pero si
quedándole aún 23 naranjas. 77
de los dos juegos, si los tres compro 8 lapiceros me
¿Cuál es el valor de “x”? “Mterminan
EJOR QUE conAPRENDER
80 soles?MUCHO, sobrarían 9 soles. ¿Cuánto
ES APRENDER BUENAS COSAS” cuesta un lapicero y cuánto
A) B) tengo?
A) B) C)
S/.
A)80 S/. 40
José
315 325 345 C)Fernández D) A) S/. 7 Y S/. 65
D) E) S/. 160 S/. 130 B) S/. 10 y S/. 70
365 N.A. E) C) S/. 11 y S/. 80
S/. 110 D) S/. 7 y S/. 60
E) S/. 10 y S/. 71
17. Dos jugadores convienen

19. Se tiene 48 fósforos
en que cada vez que uno gane, divididos en tres grupos
el otro le pague tanto como diferentes. Si del primer
para duplicar lo que tiene. grupo paso al segundo tantos CLAVES
fósforos como hay en éste,
Después de dos jugadas en la
luego del segundo paso al
que uno ganó un juego ambos tercero tanto como hay en
tienen la misma cantidad “x” de éste y del tercero al primero;
tantos como hay ahora en el
dinero. Lo que tenían al

1. B 6. C 11. B
3. Sea “n” un número entero positivo diferente de 1. si sumando a los
2. C 7. B 12. A numeradores y restando a los denominadores una misma cantidad “x” en
las fracciones
3. B 8. C 13. C n 1 1
y
n n 1
4. B 9. C 14. C Se obtiene sus inversos multiplicativos, hallar el valor de “n”
5. B 10. C 15. B B) C) D) E) F)
2 6 4 3 5
4. Hallar la suma de los 20 primeros términos de la sucesión

3 x 4 , 6 x 7 , 9 x 10 , 10 x 23 , . . . . .
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN – 2003 DE LA
78 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS A) B) C) D) E)
26 460 28 520 26 400 28 400 26 520
1. Cinco Amigos rindieron un examen y la nota más alta fue 18. Si se sabe
que:
- André obtuvo la mitad de nota que Máximo.
79
- Piero obtuvo el promedio de las notas de David y Máximo.
- Omar obtuvo tanto como David, pero el triple de nota que André.
¿Cuál es la diferencia entre las notas que obtuvieron Piero y André? ÍNDICE
A) B) C) D) E)
12 3 9 6 4
PÁG.
2. Hallar la suma de los términos de la sucesión finita

4 , 7 , 12 , 19 , . . . . . 292.
ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES................................................................................ 7
A) A) B) C) D)
1 836 1 785 1 863 1 896 1 752
RAZONAMIENTO LÓGICO............................................................................................. 25

ORDEN DE INFORMACIÓN............................................................................................ 36
CUATRO OPERACIONES................................................................................................ 56
80

Razonamiento Matematico

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Razonamiento Matemático.

TEMA: ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES  Método de Solución de una Analogía

ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA Ejemplo:

CLASES DE ANALOGÍAS Resolución:

Analogías Simples Rpta. x = 17

Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Analogías Complejas Hallar el número que falta

 Tipos de Analogías Complejas Resolución:

Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

821 (34) 204 16 (7) 3

11. Hallar “x” en: 15. Determinar el valor de “x”

12. Hallar “x” “El mundo nada puede

Rpta. Rpta. Rpta.

9. Hallar “x”: 13. ¿Qué número falta? PROBLEMAS PARA LA CASA

241 (10) 111 8 (14) 5

3. Hallar el número que falta 1. A 6. A

4. ¿Qué número falta? 8. ¿Qué número falta?

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

“Estar consciente de que se es ignorante

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

DISTRIBUCIONES Distribuciones Gráficas:

TIPOS DE DISTRIBUCIONES Resolución:

PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Hallar “x” 12. Hallar “x”

14. En los siguientes triángulos,

11. ¿Qué número falta?

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

PROBLEMAS PARA LA CASA 4 5 3

2. ¿Qué número falta?

8. ¿Qué numero falta?

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

espacio, el tiempo y el Universo. También estableció la relación entre masa y

Einstein adquirió la ciudadanía estadounidense en 1940. Se opuso a la

¿SABÍAS QUÉ... TEMA: RAZONAMIENTO LÓGICO

Todos los problemas están dados para que encuentres la conclusión

Se recomienda la utilización de: esquemas, gráficos, dibujos, etc., que

En algunas preguntas tendrás que buscar la mejor respuesta, ya que

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

En este tema vamos a plantear situaciones en las que sólo

25 3. Quitar cuatro palitos de fósforo de la figura para que queden

2. La siguiente figura representa 6 vasos, los tres primeros con chicha y

4. ¿Cuántas personas como mínimo hay en 5 filas de cuatro personas cada

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

“Nunca descubriremos nada si nos diéramos por

“No es la fuerza, sino la perseverancia en los altos

10 personas como mínimo PROBLEMAS PARA LA CLASE

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

fachadas, si en cada piso hay III.N O C U E D A R

Rpta. 11. Un mendigo hace sus

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

acompañados por sus dos hijos

EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS

¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

TEMA: ORDEN DE INFORMACIÓN 2do dato:

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

4to piso 4to piso Carlos

ORDENAMIENTO POR POSICIÓN DE DATOS

2do y 3er dato:

1er dato: PROBLEMAS DE ORDENAMIENTO CIRCULAR

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Resolución: Observando el esquema y respondiendo a la pregunta, concluimos que F se